ACOSO ESCOLARPUESTO PRINCIPAL DE LA GUARDIA CIVIL DE MIJAS

ÍNDICE

1.DEFINICIÓN

1.COMPORTAMIENTOS DE ACOSO

1.PERSONAJES DE LA AGRESIÓN

1.SITUACIONES VARIAS.

¿QUÉ ES EL BULLYING ?

Anglicismo procedente de la palabra inglesa BULLY traducida como “matón” o “abusón”.

1.Se aplica a los problemas provocados por niños y adolescentes en colegios e institutos, cuando éstos:

2.amenazan, provocan, difaman, agreden, ignoran sistemáticamente, a otros compañeros de personalidades más débiles

3.DE FORMA PROLONGADA EN EL TIEMPO, ante la complicidad o el silencio de otros escolares y la impotencia o desconocimiento de profesores, padres y educadores.

EL CIBERBULLYING O E-BULLYINGEs el Acoso que se produce a través de Internet

• Mediante el uso de teléfonos móviles u otros medios tecnológicos como cámaras fotográficas o de video digitales. • Grabando imágenes que se cuelgan en la red, o editando fotos/videos de la víctima

COMPORTAMIENTOS DE ACOSO

1. Lograr que la víctima haga cosas que no quiere hacer y que le puede traer problemas.

2. Exigirle dinero.3. Hacerle el vacío, consiguiendo que los

demás tampoco se relacionen con él.4. Insultarle, ponerle motes, burlarse5. Sembrar rumores, bulos…6. Amenazarle verbalmente o por escrito

(notas, sms al móvil…)7. Darle empujones, collejas, pegarle…

LEGISLACIÓN - CÓDIGO PENAL

LESIONESAMENAZASCOACCIONESCONTRA LA INTIMIDADOMISIÓN DEL DEBER DE SOCORRO

PERSONAJES DE UNA AGRESIÓNPERSONAJES DE UNA AGRESIÓN

VICTIMA

AGRESOR

TESTIGOS

TIPOS DE AGRESORESTIPOS DE AGRESORES

AGRESORES ACTIVOSAGRESORES ACTIVOS::- - INICIAN Y DIRIGEN LA AGRESIÓN.INICIAN Y DIRIGEN LA AGRESIÓN.

AGRESORES PASIVOSAGRESORES PASIVOS::- - SIGUEN Y ANIMAN AL AGRESOR ACTIVO.SIGUEN Y ANIMAN AL AGRESOR ACTIVO.

PERFIL DEL AGRESORPERFIL DEL AGRESOR

• NO QUIEREN SER RECHAZADOS NO QUIEREN SER RECHAZADOS POR SUS COMPAÑEROSPOR SUS COMPAÑEROS

• QUIEREN SER RECONOCIDOS QUIEREN SER RECONOCIDOS COMO EL LIDER DEL GRUPO.COMO EL LIDER DEL GRUPO.

• TENDENCIA A LA VIOLENCIA Y TENDENCIA A LA VIOLENCIA Y ABUSO DE SU FUERZA.ABUSO DE SU FUERZA.

• BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR. EN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR. EN LA MAYORIA DE LOS CASOS LA MAYORIA DE LOS CASOS REPETIDORES.REPETIDORES.

PERFIL DEL AGRESORPERFIL DEL AGRESOR

• ALTA AUTOESTIMA. ALTA AUTOESTIMA. COMPLEJO SUPERIORIDAD.COMPLEJO SUPERIORIDAD.

• AUSENCIA RELACIÓN AUSENCIA RELACIÓN AFECTIVA CÁLIDA POR AFECTIVA CÁLIDA POR PARTE DE PADRES.PARTE DE PADRES.

• VICTIMAS ACTIVAS O VICTIMAS ACTIVAS O PASIVAS DE MALOS TRATOS PASIVAS DE MALOS TRATOS EN AMBITO FAMILIAR.EN AMBITO FAMILIAR.

CÓMPLICE DE LA AGRESIÓN

1. Apoya al AGRESOR.

1. Imita el comportamiento del AGRESOR para obtener su aprobación.

1. Se ríe, le felicita por sus hazañas.

1. Graba imágenes de la agresión para publicarla (móviles o Internet, convirtiéndose en AUTOR DE LA AGRESIÓN)

1. Observa en silencio la actuación del agresor, no ayuda al compañero maltratado, sin atreverse a denunciar lo que ve por miedo a ser él el objeto de las agresiones, o a ser un “chivato”

2. Se vuelve insensible ante este tipo de situaciones.

1. Es cómplice de situaciones injustas, pudiendo incurrir en responsabilidad penal al no denunciarla

CÓMPLICE DE LA AGRESIÓN

PERFIL DE LA VÍCTIMA

1. Personalidad débil, en muchos casos descontentos con su físico.

2. Sufre las amenazas físicas o/y psicológicas, burlas, mofas, ninguneos, del/los agresor-es

3. Situación social de aislamiento (a veces no tiene un solo amigo). Timidez. Dificultad de comunicación.

PERFIL DE LA VÍCTIMA

1. Goza de poca popularidad. Baja autoestima.

2. En ocasiones se vuelve agresivo. A veces, cree que esa situación no cambiaría nunca e incluso que se la merecen.

3. Falta de atención en clase/falta concentración en los estudios.

Algunos creen que lo mejor es callarse (ERROR)

Que debo hacer:◦ No es ninguna vergüenza pedir ayuda, hazlo!◦ Cuéntaselo a alguien (amigo, profesor, padres…)◦ Busca protección en otros compañeros.◦ Respétate a ti mismo: vales tanto como cualquier

otro!◦ Ignora al agresor.◦ No llores, ni te enfades, ni muestres que te

afecta.◦ Hazle ver al profesor tu problema y pídele que

hable en clase sobre la convivencia sin centrase en tu problema

◦ Revisa si las cosas que dices o haces irritan a tus compañeros e intenta cambiarlas.

Se meten conmigo, me gustaría hacer algo…

Todos somos diferente y ahí está la grandeza de la humanidad

El problema lo tienen aquellos que se ven especiales o superiores.

Algunos compañeros me ven diferente, siento que soy culpable, que me pasa…

Es normal (vergüenza, reconocer debilidad…)

Que debes hacer:◦ Comunica la situación de maltrato cuanto

antes.◦ Escoge una persona de confianza y cuéntale

cómo te sientes, qué está ocurriendo, tus inquietudes o miedos. Pídele ayuda.

◦ Si te es muy difícil contarlo tlfn. Defensor del Menor 915.634.411

Me gustaría decírselo a mis padres o al profe, pero no sé como hacerlo…

No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti.

Las bromas suelen hacer daño, deja de hacerlas y pide perdón si es necesario.

Empatía

Son cosas nuestras, sólo es una broma…

No creas que la gente te respeta. Debes buscar el respeto de los demás, no el dominio sobre ellos.

Intenta cambiar tus conductas agresivasLa agresión tiene consecuencias que tarde

o temprano tendrás que responder ante la sociedad.

Ponte en su lugar e intenta imaginar como te sentirías tú.

Demostrando tu fuerza no logras que la gente te respete, sino que te tema.

Y si tú te metes con otros compañeros…

Si te mantienes en silencio, consientes el acoso.

Que debes hacer:◦ No rías las gracias.◦ Habla con el compañero acosado.◦ Coméntalo con el profesor de confianza.◦ Propón la discusión de este tema en la tutoría.

Yo no maltrato a nadie, pero no se como ayudar al maltratado…

SI TE CALLAS ERES U

N

COBARDE

SI LO CUENTA N

O ERES UN

CHIVATO, S

INO U

N

VALIENTE

EL MALTRATO ES COSA DE TODOSSi en la escuela hay relaciones de abuso

entre compañeros, debemos de impedir que los incidentes se repitan o aumenten.

Hay que tener muy claro los límites de lo que está permitido y no en las relaciones entre compañeros.

El mejor antídoto contra el maltrato es la amistad y las buenas relaciones entre compañeros.

CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

-LA VÍCTIMA NUNCA TIENE LA CULPA DE SER AGREDIDO

-NO TIENES QUE HACER FRENTE A ESTA SITUACIÓN TÚ SOLO.

-QUIEN TIENE EL PROBLEMA ES EL AGRESOR, NO TU.

-TRATA A LOS DEMAS COMO QUIERES QUE TE TRATEN A TI.

-AYUDA AL QUE LO NECESITE Y DE ESTA MANERA CUANDO TU LO NECESITES SERÁS AYUDADO.

“TÚ PUEDES CONSEGUIR QUE ESTA SITUACIÓN DEJE DE OCURRIR.” “ÁRMATE DE VALENTÍA, LA MAYORIA DE TUS

COMPAÑEROS PIENSAN COMO TÚ, Y QUE TÚ DES EL PRIMER PASO, HARÁ QUE ELLOS TE APOYEN.”

““EL MUNDO NO ESTÁ EL MUNDO NO ESTÁ AMENAZADO POR MALAS AMENAZADO POR MALAS

PERSONAS, PERSONAS,

SINO POR AQUELLOS SINO POR AQUELLOS

QUE PERMITEN LA MALDAD”QUE PERMITEN LA MALDAD”

Albert Einstein.Albert Einstein.

GUARDIA CIVIL GUARDIA CIVIL AL SERVICIO DE LA SOCIEDADAL SERVICIO DE LA SOCIEDAD

GRACIAS POR SU GRACIAS POR SU ATENCIÓN….ATENCIÓN….