Acompanyament 1x1. Treball en xarxa
-
Upload
itinerarium2 -
Category
Education
-
view
1.872 -
download
5
description
Transcript of Acompanyament 1x1. Treball en xarxa
Servei d’Innovació i Recerca Educativa: Boris Mir
Servei TAC: Anna PiñeroItinerarium: Olga Cánovas, Antonio Cara, Javier Hinojosa, Ramiro Tomé i Narcís Vives
Primera part• Entorns Col·laboratius• Anàlisi de projectes en xarxa
Estructura de la sessió
Segona part• Fonaments pedagògics i orientacions
d’intervenció
Crear xarxa entre els participants
Objectius de la sessió
Aportar elements per a facilitar la creació de xarxa
Objectius de la sessió
• Treball en grups (activitats individuals, cooperatives...)
• De la pràctica a la fonamentació• Construcció conjunta• Eines facilitadores de la comunicació
Metodologia
http://www.earthquestdarwin.net/
1. Earthquest Darwin
Proposta de treball en grups de quatre:
• Seleccioneu alguna de les etapes del viatge de Darwin i proposeu com treballar, cooperativament, a l’aula.
• Obriu l’enllaç següent i empleneu el formulari• Trieu un representant per exposar la proposta
del grup a tot el col·lectiu
1. Earthquest Darwin
• Projectes• Xarxes• Participació
http://www.xtec.cat/projxarxa/index.htm
2. Projectes en xarxa
Metodologia d’aprenentatge cooperatiu
Rols de l’alumnat
• Facilitador• Comunicador• Responsable de materials• Secretari
2. Projectes en xarxa
Tipologies d’activitat segons Judi Harris:
1. Intercanvi personal2. Recollida i anàlisi d’informació3. Resolució de problemes
2. Projectes en xarxa
Metodologia d’aprenentatge cooperatiu
Proposta de treball en grups de quatre amb el Twitter i Twubs
• Trieu un projecte en xarxa. Identifiqueu les seves característiques i tipologia (títol, nivell alumnat, temporalització, llengües, àrees implicades...).
• Publiqueu l’enllaç #1x1projectes amb http://twubs.com/1x1projectes
2. Projectes en xarxa
Proposta de treball
• Presentació de les característiques principals del projecte escollit davant del gran grup
• Podreu veure els projectes triats pels altres a: http://twubs.com/1x1txarxahttp://twubs.com/1x1projectes
2. Projectes en xarxa
1. Intercanvi personal
• Amics de tecla• Aules Globals• Compareixences electròniques• Tutoria virtual• Pregunta i resposta• Personificacions
2. Projectes en xarxa
Metodologia d’aprenentatge cooperatiu(Judi Harris)
2. Recollida i anàlisi d’informació
• Intercanvis d’informació• Creació de bases de dades• Publicació electrònica• Acompanyaments virtuals• Anàlisis de cohorts de dades
2. Projectes en xarxa
Metodologia d’aprenentatge cooperatiu(Judi Harris)
3. Resolució de problemes
• Cerques d’informació• Activitats dialògiques entre companys• Resolució de problemes en paral·lel• Creacions seqüencials• Resolució d’un problema en temps real• Simulacions• Projecció d’acció social
2. Projectes en xarxa
Metodologia d’aprenentatge cooperatiu(Judi Harris)
Learning Activity Management System
3. Seqüències didàctiques compartides
Continguts de qualitat
3. Seqüències didàctiques compartides
3. Seqüències didàctiques compartides
Wiki sobre la lluna
4. Món QR
Codis QR
4. Món QR
Codis QR
4. Món QR
Al pati de l’escola... amb codis QR
4. Món QR
La frase amagada...
Proposta de treball en grups de quatre:
• Exploreu QR Edu i instal·leu un lector de codis QR en un mòbil• Descobriu què s’amaga darrera de cada un dels cinc codis QR de la sala• Entre tots construir la frase amagada i comentar- ne el sentit
VELL PARADIGMA NOU PARADIGMA
CONEIXEMENTTransferit del professorals alumnes
Construït conjuntamentper professors i alumnes
ALUMNES
Receptors a l’espera de queel professor els ompli de continguts
L’alumne és un constructor actiu, descobridor, creador del propi coneixement
NATURALESA DE L’APRENENTATE
L’aprenentatge és fonamentalment individual. Requereix motivació extrínseca
L’aprenentatge és social. Requereix d’un entorn de comunitat per a generar una motivació intrínseca
RELACIONSImpersonals entre alumnes i professors
Intercanvi personal entre alumnes i entre professors i alumnes
CONTEXTCompetitiu, individualista Aprenentatge cooperatiu a
classe
5.Fonaments pedagògics i orientacions d’intervenció
Estadis TIC
5.Fonaments pedagògics i orientacions d’intervenció
6
Utilització de programes
tancats
EstadisTIC
Alfabetització informàtica
Suport a laclasse magistral
Ús de programesoberts
El treball perprojectes i
en grup
Projectesinterescolars a
través d’Internet
1
2
3
4
5
Proposta de treball
• Individualment llegiu el quadre dels Estadis TIC. Reflexioneu sobre el lloc on es troba el professorat amb el que treballeu• En grup, compartiu les reflexions i arribeu a un consens• Exposeu les vostres conclusions
5.Fonaments pedagògics i orientacions d’intervenció
Contextos
5.Fonaments pedagògics i orientacions d’intervenció
5.Fonaments pedagògics i orientacions d’intervenció
Un punt de reflexió...
Materials de suport
• Presentació de la sessió (Itinerarium)• Nou paradigma educatiu i estadis TIC (Itinerarium)• Taxonomia projectes col·laboratius (J. Harris)• Exemples taxonomia projectes col·laboratius (Itinerarium)• Tpack: descripció i tipologia d'activitats per àrees (Mishra i Koehler)• Activitat Earthquest de Darwin (Itinerarium)• Tutorial "Wiki de la Luna" a LAMS (Itinerarium)