Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)

Click here to load reader

download Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)

of 14

  • date post

    14-May-2015
  • Category

    Documents

  • view

    2.521
  • download

    4

Embed Size (px)

description

Presentació d'inici de curs (2013-14) a les Jornades d'Impuls a les llengües d'origen. Catalunya, octubre 2013.

Transcript of Accions d'impuls a les llengües d'origen (Catalunya)

  • 1.Qu i com ensenyem a les classes de llengua i cultura dorigen Jornada dInici de curs 2013-14 Vers el plurilingisme efectiu de lalumnat a Catalunya Neus Lorenzo @NewsNeus

2. Aprendre idiomes s accedir al mn dels altres Quan ensenyem un idioma, ensenyem a comunicar, reflexionar sobre el mn i conviure en pluralitat. El professorat s el model dxit! - Dna instruccions i assessora. - Proporciona oportunitats per aprendre. - Motiva per a la millora. - Facilita fonts i ajuda per a desenvolupar estratgies personals. 3. Laprenentatge de les llenges dorigen en el projecte plurilinge del centre Projecte lingstic Aprendre i comprendre Llenges dinstrucci i llenges per a la instrucci en el futur catal, castell angls, francs alemany, itali (portugus) Viure i conviure Llengua per a la convivncia catal (occit) xins, rab, urd, romans, amazig, ucrans... Llenges ditinerari personal i dampliaci dexpectatives 4. Lorganitzaci curricular i ls de les llenges en el centre educatiu Espanya OCDE UE21 Organitzaci del centre educatiu 78 75 80 Gesti de recursos 17 32 40 Gesti de personal 4 31 39 Planificaci d'estructures 0 24 25 Ref: Grfic 4.8 (Taul D6.2b) http://ow.ly/dFvdc Pag 37 Presa de decisions i autonomia en el centres educatius (2011) 5. Alumnat Professorat Centres educatius Entorn i context social 1. Millorar la competncia lingstica i comunicativa global: 1.1 - Comprendre: escoltar i llegir de fonts diverses. 1.2 - Expressar: parlar i escriure amb correcci. 1.3 - Actuar, reflexionar i prendre decisions per a la millora: dialogar i collaborar. 4. Millorar la competncia del professorat en les metodologies per densenyar llengua: - Propiciar la major participaci de lalumnat - Incorporar activitats orals i comunicatives , rics en continguts daprenentatge 6. Incrementar la presncia de classes de llengua i cultura dorige - A la Web, a lentorn... -En activitats socials, culturals, ldiques -En collaboraci amb els mitjans de comunicaci (TV, rdio, actuacions als media. 9. Plantejar canvis estratgics per als mitjans audiovisuals, incorporant activitats en diverses llenges (Super3, TV3, etc). 2. Estimular laprenentatge de les llenges: 2.1.- Accedir i utilitzar informaci autntica, rica i fiable. 2.2.- Aprendre sobre la realitat i el mn que habitem. 2.3.- Reconixer els valors culturals de les diferents comunitats i cultures. 5. Incrementar activitats de coordinaci plurilinge entre professors de diferents llenges, i del centre: - Intercanviar idees, projectes, tasques o activitats integrades i integradores -Coordinar-se amb el professorat daltres llenges per participar en accions del centre. 7. Augmentar la coordinaci dactivitats plurilinges dins i fora del centre: *Dia de les Llenges:26 setembre *Dia de les llenges maternes: 21 febrer *Sant Jordi; 23 dabril 10. Estimular mesures especfiques per a altres mitjans de comunicaci o espais de lleure juvenil 3. Incrementar mesures directes de reconeixement i respecte pels aspectes culturals, histrics i socials que caracteritzen una llengua: 3.1. Identificar, reproduir o investigar tradicions, fets histrics , indrets o personatges famosos duna cultura o comunitat . 3.2.- Aprendre sobre la realitat i el mn que habitem. 3.3.- Reconixer els valors , 8.Organitzar xarxes dinters, associacions de centres escolars i programes internacionals per a impulsar laprenentatge de llenges familiars o dorigen. Concreci dobjectius i estratgies comunes 6. Objectiu: Ajudar a lalumne a ser competent Conixer la llengua Comprendre la cultura Actuar adequadament en contextos dinterculturalitat 7. Cada llengua, cada cultura, cada tradici aporta a lalumne una nova oportunitat, un manera de fer, dentendre i i dhabitar el mn. La llengua i cultura dorigen, un enriquiment personal i collectiu Conixer: paraules, expresions tradicions i costums Prendre decisions sobre la propia vida 8. Aprendre a comunicar Informaci explcita: Textos diversos (orals i escrits), rics en continguts. Prctica freqent: Parlar, escoltar, conversar, llegir, escriure. Educaci del criteri i el judici propi: Motivaci, oportunitat, bons models, assessorament. No saprn, es descobreix 9. Conixer, Comprende i Actuar http://es.slideshare.net/gretacalinda/natures-beauty Informaci Explcita Informaci Implcita Informaci Referencial abella ales antenes fibl corbcules pollen 10. 1. Utilitzar una cmara http://img.gawkerassets.com/img/18k10wy7nq900jpg/ku-bigpic.jpg Explicaci del professor: - Instrucci explcita Projectes, tasques i activitats per la millora destratgies comunicatives 11. 2. Fer una bona fotografia http://brain.pan.e-merchant.com/4/7/21007774/u_21007774.jpg Prctica de lalumne: - Comprensi implcita 12. 3. Decidir sobre com, qu, quan http://thumbs.dreamstime.com/z/joyful-group-young-people-taking-self-portrait-7767413.jpg Reflexi collaborativa: - Referncia de context 13. Lexperincia personal comporta la comprensi profunda de la llengua Jordi va demanar Humus per a tots dos http://24.media.tumblr.com/tumblr_lruo8cPCHw1qarop6o1_400.gif Jordi Humus tots va demanar restaurant cuina rab oli de ssam pa de pita Conducta a taula Hbits nutricionals Formes de pagament Comunicaci narrativa 14. Ref: http://drupal.in-cdn.net/cdn/article/public/cultural_intelligence.jpg El professorat de totes les llenges s el facilitador del laccs al coneixement, de lexpressi dels sentiments i del pensament crtic. Moltes grcies per fer tan bona feina!