Accesibilidad en las Nuevas Tecnologías

MTI. ROSA IMELDA GARCÍA CHI

Introducción

• El crecimiento y desarrollo económico de un país puede ser

alcanzado a través del incremento de diversos factores de

producción:

• Aumentar la capacidad productiva de los bienes de capital, del

trabajo y de los insumos de los recursos naturales, por

mencionar algunos.

• Sin embargo, encontraron que el nuevo factor que está

dirigiendo el crecimiento económico global son las

Tecnologías de Información y Comunicación. (OCDE)

Infraestructura

Las TIC se componen de cualquier herramienta basada en

computadora que la gente utiliza para trabajar con información,apoyar a la información y procesar las necesidades deinformación de una organización.

Infraestructura

Son todos aquellos dispositivos, herramientas, equipos y componentes electrónicos capaces de manipular información que soporten el desarrollo y crecimiento económico de cualquier tipo de organización.

• Switches de comunicación

• Seguridad

• Mensajería

• Respaldo de información

• Soporte de los centros de computo

Tecnologías información

• Internet

• Intranetcomunicaciones

Infraestructura en México

Estudio

Inversión mal utilizada

Inversión mal utilizada

Inversión mal utilizada

Inversión mal utilizada

Inversión mal utilizada

Inversión mal utilizada

Inversión mal utilizada

Inversión mal utilizada

Costos

Inversión mal utilizada

Inversión mal utilizada

No se cubren necesidades

de educaciónAltos costos

Accesibilidad limitada

Costos

Inversión mal utilizada

En nuestro país los costos

utilizados para las inversiones en el sector escolar no son lo suficientemente bien utilizados para cubrir todas las necesidades que tiene la

educación.

Antes

Inversión mal utilizada

A. Los costos de la televisión educativa (TVE) oscilan entre

$.015 y $.15 por estudiante atendido. El límite inferior puede alcanzarse si hay un millón de estudiantes ubicados en una región relativamente pequeña.

B. La enseñanza asistida por computadora (EAC) fue tan

costosa que no resultó factible, excepto a nivel piloto.

C. Tecnologías poco costosas, especialmente la radio, fueron tan

efectivas en costos como las tecnologías más costosas.

Despues

Inversión mal utilizada

A. Los costos de hardware y de comunicación, especialmente

los de la radio y la televisión, han disminuido significativamente y continuarán bajando.

B. Los costos de las computadoras han disminuido tanto que

actualmente la enseñanza generalizada por computadora resulta factible. El software fabricado en línea para ejercicios y prácticas es actualmente poco costoso. No obstante, los costos son todavía significativos y deben negociarse elementos de la inversión.

C. Se dispone ahora de un tercer canal de medios

(Internet), adicionalmente a la radio y la televisión, con su

propia estructura particular de costos.

Curva de Aprendizaje

Curva de aprendizaje

Tiempo Producción

Aprendizaje o producto

Curva de aprendizaje

Describe el grado de éxitoobtenido durante el aprendizaje en

el transcurso del tiempo.

Es un diagrama en que el ejehorizontal representa el tiempotranscurrido y el eje vertical elnúmero de éxitos alcanzados enese tiempo.

Curva de aprendizaje

A menudo se cometen muchos errores alcomenzar una nueva tarea. En las fasesposteriores disminuyen los errores.

También es posible que el resultado del proceso deaprendizaje sea aleatorio, de tal manera que elaprendiz sólo crea aprender u olvidar algo(Experimento no determinístico

Curva de aprendizaje

Cuando la producción se duplica, la disminución en el tiempo por unidad es igual

a la tasa de la curva de aprendizaje

Los resultados de las actividades, herramientas y métodos aplicados al logro de la mejora continua

pueden medirse, proyectarse y graficarse por medio de la Curva de Aprendizaje

Diferencias Generacionales

La tecnología crea un sitio de

trabajo más complejo y de rápidos

cambios.

Diferencias Generacionales

Incremento de velocidad de la tecnología

Acelera la velocidad de la sociedad

Crea mayores brechas en experiencias generacionales

Diferencias Generacionales

Generación “net”•Mejor dominio de dispositivos

•Se Sienten cómodos con versiones de software y hardware

Profesores

• Deben adaptarse

• Brecha generacional entre profesores jóvenes y los más mayores (opiniones, actitudes, niveles de habilidad y predisposición para las TIC)

Barreras

La implantación de este modelo educativo que

hemos llamado telemático se ve limitado en la

Región por una serie de condiciones adversas quedebemos superar y que podemos agrupar en trestipos de obstáculos o barreras principales

Barreras

Barreras Tecnológicas

Barreras Idiomáticas

Barreras Sociales

http://www.slideshare.net/0108idedy/accesibilidad-a-las-nuevas-tecnologas

http:// nticunid.blogspot.com/

revistaraic.wordpress.com/.../nuevas-tecnologias-y-accesibilidad-acad

www.rpd.es/documentos/accesibilidad.../Ponencia_Belen_Ruiz.pdf

Fuentes de Información