{ Mejorando Convivencia en la

Sala de ClasesEnseñanza Media

Colegio Hispano ChilenoUnidad de Orientación Abril 2016

Ps. Janina Salas

OBJETIVO DE LA SESIÓN.

Desarrollar o Fortalecer conductas e interacciones adecuadas al interior de la sala de clases, de manera de lograr que los estudiantes logren adquirir aprendizaje significativo.

APRENDIZAJE ESPERADO

Se espera que los estudiantes comprendan:

1. El aprendizaje depende de cada uno, debe existir un interés o motivación por aprender.

2. Muchas de las dificultades en el rendimiento académico se deben a conductas inadecuadas, más que de aprendizaje, las cuales se pueden corregir generando nuevas y más adaptativas al proceso de aprendizaje.

3. Conocer las principales conductas esperadas y trabajarlas de manera permanente durante el año.

4. Las conductas que se esperan serán de utilidad para toda la vida.

Convivencia es la acción de «convivir», vivir en compañía de otro u otros. Se trata del concepto vinculado a la convivencia pacífica y armoniosa entre grupos de seres humanos en un mismo espacio.

La convivencia no siempre resulta fácil, dado que pueden interferir negativamente ciertas diferencias sociales, culturales o económicas, entre otras.

Respeto y Solidaridad son valores imprescindibles para que se logre una convivencia armoniosa.

Definición «Convivencia»

Es el cumplimiento del rol que cada persona tiene en el contexto educativo. Cada uno de ellos, tiene responsabilidades que cumplir y dar cuenta frente a los demás.

Un estudiante puede incumplir sus responsabilidades al burlarse, agredir a sus compañeros o al incumplir con sus deberes escolares.

La disciplina es una consecuencia de la participación democrática: implica la comprensión de la interrelación que implica la convivencia, en la que todos tienen derecho a participar y del rol que cada uno tiene en la construcción de dicha comunidad.

La Disciplina

Conductas de Rechazo al Aprendizaje: comportamientos que tienen los estudiantes para evitar las situaciones de enseñanza- aprendizaje (escuchar música en clases, no realizar actividades, no traer materiales, etc.)

Conductas de Trato Inadecuado: Desinterés por las formas de relación social que se consideran aceptables.

Conductas Disruptivas: son comportamientos que distorsionan o interrumpen el proceso de enseñanza- aprendizaje en el aula, retrasan e impiden el proceso de enseñanza (conversar en clases, llegar tarde a la sala de clases, interrumpir, etc.)

Conductas Agresivas: corresponden a aquellas en las cuales a través de generar daño a otra persona, le produce placer al agresor. (Bullying)

Situaciones que dificultan la convivencia

escolar

La Convivencia y disciplina permite

generar un ambiente óptimo

para el aprendizaje significativo.

1. Ingreso puntualmente a la sala de clases.2. Levanto la mano para hablar y espero que

me den la palabra.3. Pongo atención y participo de las clases.4. Realizo las actividades en silencio y/o

modero mi volumen de voz.5. Utilizo eficientemente el tiempo de recreo.6. Mantengo una actitud respetuosa hacia mis

compañeros (as) y profesores (as).7. Cuido la limpieza y el orden de la sala de

clases.

Conductas Esperadas

Estas serán evaluadas en el transcurso del período académico 2016

Ingreso puntualmente a la sala de clases Ingresar al inicio de la jornada

escolar y también después de cada recreo.

Permite generar un hábito asociado a la “Responsabilidad”.

Permite obtener toda la información entregada por el profesor (a). En cambio, al llegar atrasado(a) pierdo información importante para el aprendizaje.

Favorece la atención del grupo, ya que si alguien llega atrasado interrumpe la actividad y distrae la atención del curso.

Levanto la mano para hablar y espero me den la palabra.

Ayuda a poder entender lo que el profesor (a) está diciendo. Me permite aprender y entender las instrucciones.

Permite poder prestar atención a las dudas, comentarios y opiniones de los compañeros (as), lo que será un aporte para el aprendizaje.

Entrega la posibilidad de aprender a esperar y respetar el turno.

Desarrolla la habilidad de conversar, ser capaz de escuchar a los demás y opinar en el momento adecuado.

Es una forma de organizar el dialogo al interior de la sala de clases.

Pongo atención y participo en clases.

Ayuda a entender las explicaciones, instrucciones y normas que dice el profesor (a).

Participar sirve para aclarar dudas y para entregar puntos de vistas distintos a los presentados por el profesor (a).

Permite estar más atento (a) e interesado (a) por la clase.

Y lo más importante, permite aprender.

Realizo las actividades en silencio y/o modero el volumen de voz

Las actividades individuales las realizo en silencio. Mientras que en las grupales debo moderar el volumen de voz.

Esto favorece la concentración y el poder terminar las actividades solicitadas.

Permite que todos puedan concentrarse y aprender.

Utilizo eficientemente el tiempo de recreo

Utilizar el tiempo de recreo en aquellas actividades que no se pueden realizar durante las clases (comer, ir al baño, conversar con los compañeros (as), escuchar música, jugar, etc.).

Todas actividades distraen la atención tanto de uno mismo (a) como también de los compañeros.

Si la actividad de la clase requiere de música, será el profesor (a) quien traiga una radio con la música que todo el grupo escuchará.

Recuerda que lo más importante es tu aprendizaje.

Mantengo una actitud de respetuosa hacia mis compañeros (as) y profesores (as)

Relacionarse de manera respetuosa permite tener un ambiente agradable para el logro de aprendizaje.

Cuando respetamos los puntos de vista de los demás, generamos un clima de confianza para poder expresar puntos de vistas, preguntar y hasta equivocarse sin temer las burlas y críticas de los demás.

Respetar además es saludar, pedir permiso, ser cordial, despedirse.

Cuido la limpieza y el orden de la sala de clases

El orden y la limpieza de las salas de clases permiten tener un buen ambiente en el cual poder trabajar.

Generar hábito del cuidado de las salas de clases, es valorar el espacio (colegio) y valorarse a uno mismo (a) como persona merecedora de estar en un entorno limpio y ordenado.

Una sala ordenada y limpia estimula el aprendizaje. Por lo tanto, hay que cuidarla.