COMO ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO

PARA ELEVAR LOS RESULTADOS DE ENLACE

A PLICANDO LAS ESTRATEGIAS ADECUADAS

QUE PERMITAN DAR SOLUCION A LOS RESULTADOS DE ENLACE Y PISA

ALGUNAS RECOMENDACIONES BÁSICAS PARA RESOLVER LA PRUEBA ENLACE

Analizar en las diferentes pruebas Enlace: 2006, 2007, 2008, 2009 y 2010, cuáles son aquellos temas que se repiten más a menudo (patrón). Por ejemplo: el tema de matemáticas de tercer grado, se repite en todas las ediciones la medida de ángulos centrales y su relación con los ángulos inscritos. (A ese tema se le pone más énfasis).

También en tercer año, el tema de la factorización de las ecuaciones de 2º. grado, aparece

en todas las ediciones (se tiene que ejercitar con especial interés).

Desarrollar la habilidad para desechar rápidamente por lógica o razonamiento, dos de las cuatro opciones.

Para encontrar la respuesta correcta en las otras dos opciones, se usa LA INDUCCIÓN, LA DEDUCCIÓN E INTUICIÓN.

Para Español, el alumno debe contar con una conceptualización y vocabulario sobresaliente . Manejar correctamente sinónimos, antónimos, homónimos, homófonos, etc.

También, tener bien desarrollada la habilidad de la interpretación y la comprensión de textos.

“EL MTRO. DEBE DE ENSEÑAR AL ALUMNO A VER LO QUE NO SE VE, PERO QUE AHÍ ESTÁ PRESENTE”( En matemáticas, generalmente se tiene que auxiliar de uno o varios trazos para visualizar la realidad del problema )ENLACE 2007.113. Observa la siguiente figura formada a partir de un hexágono regular y varios círculos.Para calcular su área, ¿qué longitudes necesitas medir?

A) H y LB) L y DC) D y HD) H y S Original Auxiliándose con trazos

¿QUÉ HIZO Y QUÉ HA PROVOCADO LA PRUEBA ENLACE?

Se ha perdido el humanismo que antes existía entre maestros, alumnos y padres de familia.

Se ha perdido el tiempo para la convivencia y la vinculación.

Se han dejado olvidados gran parte de las alegorías (festivales, fiestas, tradiciones, etc.)

Se ha vuelto una preocupación y una tensión emocional para el docente.

Ha generado discordias entre docentes de un mismo Centro Educativo.

Ha provocado críticas y distanciamientos entre compañeros de una misma zona.

Ha provocado que la enseñanza sea enfocada sólo para salir “arriba de la tabla media”.

Ha provocado la etiquetación de escuelas (sobre todo las de los últimos lugares).

Pero sobre todo, ha provocado: desánimo, decepción, desilusión y frustración, en gran parte del magisterio.

LA DISCIPLINA ES LA MADRE DEL ÉXITO.

ESQUILO

RESPONSABILIDAD Que

cada quien cumpla con

lo que le toca hacer

RESPETOEs aceptar y comprender

tal y como son las personas y demás seres

vivos.

ENGRANAJE PEDAGÓGICO

“COMPORTARSE DE LA MEJOR MANERA, EN EL LUGAR APROPIADO, EN EL TIEMPO INDICADO.”

La verdadera educación es la que garantiza el derecho de aprender …pero no a unos cuantos

alumnos, sino a todos (GUZMAN 2011)

ÉTICA

DOMINIO DE LOS

CONTENIDOS

(CONOCIMIENTO)

EL PODER DE

TRANSMITIRLO

(Pedagogía creativa)

Para que funcione

el aprendizaje no la enseñanza

•RESPONSABILID

AD

•TENACIDAD

•TRABAJO

EXPLICACION

RAZONABLE

JUZGA

LO MALO

LO BUENO

LA MAYORIA DE LOS PROFESORES CREEN O

INTUYEN QUE LOS ALUMNOS YA SABEN.

DOMINA EL CONTENIDO BASICO

PRACTICA Y APLICA ESE CONOCIMIENTO BASICO

MAESTRO debe estar

seguro

LOS ALUMNOS

TODO DEBE SER ADAPTADO AL NIVEL DE CONOCIMIENTO CON QUE

CUENTAN LOS ALUMNOS

EL MAESTRO

• CALIDAD DE LA INSTRUCCIÓN

• NIVELES APROPIADOS DE LA INSTRUCCIÓN

• INCENTIVO (SEGÚN GRADO)

• TIEMPO SUFICIENTE PARA EL APRENDIZAJE

• COMPETENCIAS DOCENTES

MODO Y LA DESTREZA COMO ES PRESENTADA

LA CLASE

QUE TODOS LOS ALUMNOS POSEAN

LOS MISMOS CONOCIMIENTO

ICEBERG

ENLACE-PISA

ONTOLOGÍA _ EPISTEMOLOGÍA _ ARQUETIPOSALUSIÓN DE IDEAS _ FILOSOFÍA DE AULA _ MOTIVACIÓN HORAS EXTRACLASE _ DIVERSOS CONTENIDOS _ DISCIPLINA _ AXIOLOGÍA _ ESFUERZO _RESPONSABILIDAD _ RESPETO _ COMPROMISO_GARANTIZAR EL APRENDER _ EL SER _ PAZ _ TOMA DE CONCIENCIA _ ESPERANZA _ FE _ CONFIANZA _CÍRCULO VIRTUOSO _ TIEMPO ANGULAR _ PSICOLOGÍA _ SOCIOLOGÍA _ANALOGÍAS _ VOCACIÓN _ CONVICCIÓN _ ESPÍRITU DE SERVICIO _ MÍSTICA _ MAGIA…

A MIS ALUMNOS:Que son la razón para que siga alcanzando

mis metas de superación y que siga teniéndole amor a mi trabajo y a lo que

hago, para intentar lograr en ellos, mejores hombres y mujeres para mi Patria, el día de mañana… “Educar a mis alumnos

como quiero que eduquen a mis hijos” GUZMAN

2011