A : Prof. RICARDO JIMÉNEZ CHAPOÑÁN JEFE DEL ÁREA DE ...

”Año de la Universalización de la Salud.”

INFORME N° 036- 2020-MINEDU/GOB.REG.AMAZONAS/DRE-A/UGEL-B/AGP-DAMT-ETP

A : Prof. RICARDO JIMÉNEZ CHAPOÑÁN

JEFE DEL ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

DE : Prof. DECCY AYDEE MENDIZ TOCTO

Especialista Educación Técnica Productiva

ASUNTO : Remito Informe de Acciones de Supervisión en el SIGIED.

REFERENCIA : Resolución Viceministerial N° 157-2020-MINEDU

Fecha : 30 de diciembre del 2020

De mi consideración:

Tengo el honor de dirigirme a usted para hacerle llegar mi cordial saludo, asimismo comunicarle,

que se ha concluido con las acciones de supervisión a los CETPROS del ámbito de la jurisdicción

de la UGEL Bagua las mismas que se han registrado en el Sistema de Gestión de Información

Educativa (SIGIED) en el marco de la RVM. N° 157-2020-MINEDU en tal sentido detallo las

acciones realizadas

I. ANTECEDENTES

Resolución Viceministerial N° 157-2020-MINEDU; que en el artículo 2 aprueba el documento

normativo denominado “Orientaciones para el desarrollo del servicio educativo en los Centros de

Educación Técnico - Productiva e Institutos y Escuelas de Educación Superior, durante la

Emergencia Sanitaria causada por el COVID-19” y en el artículo 3 aprueba el documento

normativo denominado “Orientaciones para la supervisión del desarrollo del servicio educativo

en los Centros de Educación Técnico - Productiva e Institutos y Escuelas de Educación

Superior, durante la Emergencia Sanitaria causada por el COVID-19”.

Con Oficio N° 401 -2020-MINEDU/G.R.A/DRE-A-UGEL-B/DIRECCION, La UGEL Bagua envía a

través de mesa de partes virtual del Gobierno Regional de Amazonas, a la Dirección Regional de

Educación el Cronograma de Supervisión a Centros de Educación Técnico Productiva de la UGEL

Bagua con número registro de expediente 1598301 de fecha 23 de octubre del año en curso.

II. ANÁLISIS

En el marco de la Resolución Viceministerial N° 157-2020-MINEDU se ha culminado las acciones

de supervisión a los Centros de Educación Técnico Productiva del ámbito de la jurisdicción de la

UGEL Bagua sobre el cumplimiento de las disposiciones emitidas por el Minedu para el desarrollo

del servicio educativo, en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19.

a. Centros de Educación Técnico Productiva Supervisados

Nº

Código

modular

Nombre de la

institución

educat iva

Dirección

Marca según

corresponda

Tipo de

gestión

Fecha de

supervisión

Nombres y

apellidos

director general

DNI Sede

Prin c ipal

Nº

filial

Pú

blica

Pri

vad

a

1 0594689 DANIEL ALCIDES

CARRION GARCIA

JR. LAMBAYEQUE

S/N x x 15/10/2020

MIGUEL ANGEL

POSITO DÍAZ

43063060

2 0768648 002 VICTOR

PUERTA VARGAS

JR. SAN MARTIN S/N x x

14/10/2020

GIOVANNI

BECERRA DÁVILA

33588391

3 1307552 INMACULADA

VIRGEN DE LA

PUERTA – EX

PATTY ELENA

JIRON SARGENTO

LORES 798 x x 16/10/2020

MADALENNY

RIVERA

CHINCHAYHUARA

33566775

b. Desarrollo de las acciones de supervisión, indicando las fechas y aplicación de

instrumentos.

Se estableció el cronograma de actividades para la supervisión, éstas actividades se realizaron con el

objetivo de realizar el seguimiento y verificación del cumplimiento de las disposiciones establecidas

para el desarrollo del servicio educativo en el marco de la emergencia sanitaria ocasionada por Covid‐

19.

Instrumento de Monitoreo

CETPRO Fecha de

Aplicación Plataforma

Anexo 1 – Ficha de seguimiento

• DANIEL ALCIDES CARRION

GARCIA 15/10/2020

SIGIED

• 002 VICTOR PUERTA VARGAS 14/10/2020 • INMACULADA VIRGEN DE LA

PUERTA 16/10/2020

Anexo 2 – Ficha de verificación


GARCIA 11/12/2020

• 002 VICTOR PUERTA VARGAS 14/12/2020

• INMACULADA VIRGEN DE LA

PUERTA 15/12/2020

Anexo 3 – Cronograma de actividades para la supervisión


GARCIA

• 002 VICTOR PUERTA VARGAS

• INMACULADA VIRGEN DE LA

PUERTA

10/09/2020

c. Resultados obtenidos sobre el desarrollo del servicio educativo de manera no presencial o

remota, en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19, de acuerdo a las disposiciones

emitidas por el Minedu.

Se llevaron a cabo todas las actividades de supervisión contempladas en la Resolución

Viceministerial N° 157-2020-MINEDU; con fecha 10 de setiembre del año en curso se elaboró el

Anexo 3 cronograma de actividades para las acciones de supervisión en el que se contemplaron

las siguientes acciones

− Designación del (los) responsable (s) de la supervisión.

− Priorización de instituciones con las cuales se inicia las acciones de supervisión.

− Elaboración del cronograma de supervisión.

− Convocar a las instituciones educativas para reunión informativa.

− Desarrollo de reunión informativa sobre cómo se desarrolla el proceso de supervisión no

presencial o remota.

− Envío de correos electrónicos a los directores generales de las instituciones para informar fecha

de la reunión de seguimiento.

− Inicio de la supervisión con las acciones de seguimiento.

− Elaboración del registro de instituciones a las cuales se han realizado seguimiento y reporta a

sus autoridades para toma de decisiones.

− Se envía comunicación a directores generales para la visita de verificación del servicio.

− Continuación de la supervisión con las acciones de verificación.

− Elabora registro de instituciones a las cuales se han realizado la verif icación y reporta a sus

autoridades para la toma de decisiones

− Elaboración y presentación del informe de las acciones de supervisión

Se logró aplicar el Anexo 1 – Ficha de seguimiento y el Anexo 2 – Ficha de verificación; el registro

de la información y las evidencias presentadas por los Centros de Educación Técnica Productiva

a los que se monitorearon fueron subidas a la plataforma SIGIED del Ministerio de Educación,

culminado los procesos fueron remitidas las fichas a través de ésta plataforma, los resultados

obtenidos en el monitoreo se detalla:

SOBRE GESTIÓN INSTITUCIONAL

N°

DESCRIPCIÓN DEL ÍTEM EVIDENCIA

IMPLEMENTACION DE LA PLATAFORMA VIRTUAL Y/O HERRAMIENTAS DIGITALES

1

Las herramientas digitales (zoom, Google meet, whatsapp, correo electrónico, google drive, Microsoft office) se desarrollan de acuerdo a lo señalado en el manual de uso; y permiten generar los siguientes registros: de ingreso de estudiantes; de evaluación; de participación; y, de seguimiento de los estudiantes

• Directores de los CETPRO Daniel Alcides Carrión de Bagua, y Víctor Puerta Vargas de Copallín presentaron el manual de herramienta digital.

• archivo de Excel de matrícula de estudiantes y formularios de Google drive para evaluación y archivo Excel de registro de evaluación de estudiantes

CAPACITACIÓN A DOCENTES Y ESTUDIANTES SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL Y/O HERRAMIENTAS DIGITALES:

2

La institución educativa capacitó a los docentes y estudiantes para la implementación y uso de la plataforma virtual y/o herramientas digitales que se utilizaron para la modalidad del servicio educativo remoto.

• Los CETPRO han cumplido con capacitar a los docentes y estudiantes, en: a. herramientas digitales. b. Procesos de enseñanza y aprendizaje.

• Presentaron las siguientes evidencias:

a. Registro de asistencia.

b. mensajes por whatsapp c. Contenido de la capacitación. e. Registro de participantes que asistieron a la capacitación.

3

La institución educativa cuenta con el reporte de atención de reclamos o denuncias formulados por sus estudiantes

Los CETPRO cuentan con ruta de atención (flujo) de reclamos o denuncias formulados por los estudiantes.

• Se solicito el reporte de denuncias o reclamos realizados al CETPRO, los cuales manifiestan que durante el año no se presentaron denuncias o reclamos

SOBRE LA GESTIÓN PEDAGÓGICA

N°

DESCRIPCION DEL ITEM EVIDENCIAS

PLAN DE REPROGR AM ACI O N DE HORAS LECTIVAS:

4 El total de horas y créditos contenidos en el

itinerario formativo modificado y plasmados en el plan de reprog ra ma ci ón, son los mismos a los aprobados en su

autorización.

Las horas contenidas en el itinerario formativo son las mismas

a las aprobadas en las resoluciones de autorización de dictado de los módulos de ciclo Básico y ciclo Medio, presentaron Plan de reprogramación de horas lectivas e Itinera ri o Formati vo de las

familias profesi onales.

5

La calendarización del periodo académico evidencia el número de días o semanas suficientes para el desarrollo de las horas lectivas consideradas en el plan de reprogramación de horas lectivas e itinerario formativo.

La calendarización de la Programación de módulos académicos es coherente con el plan de reprogramación de horas lectivas en cuanto a días y horas

6

La cantidad de horas de clases (síncronas o asíncronas) semanales desarrolladas o

programadas por la institución (horario de clases), en cada programa o carrera de estudios, permite cumplir el total de horas lectivas consideradas en el plan de reprogramación e itinerario formativo.

Los CETPRO cuentan con los horarios de clases de cada Especialidad Técnica Productiva y sus módulos que se ejecutan los mismos que coinciden con las horas lectivas (síncronas o asíncronas) señaladas en el plan de reprogramación.

7

Las unidades didáctica s, o cursos que viene desarrollando la institución, son las consignadas en el plan de reprog ra ma ción de horas lectivas y el itinerario formativo, según programa de estudios.

Las unidades didácticas desarrolladas por la institución son las detalladas en el plan de reprogramación de horas lectivas Los CETPRO cuentan con horarios de clase, Plan de reprogramación de horas lectivas e itinerario formativo.

8

Las sesiones de aprendizaje (clases) que desarrolla la institución, corresponden al contenido y tiempo planificado en el sílabo de la unidad didáctica.

Los contenidos desarrollados en las sesiones de aprendizaje respondan a lo señalado en el sílabo, así como el tiempo planificado, presentaron Sesiones de aprendizaje y sílabo de la unidad didáctica

9

Los recursos o herramientas educativas empleados por la institución educativa para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje son coherentes con lo señalado en el sílabo.

Los recursos o herramientas educativas utilizados en las sesiones de aprendizaje se desarrollan de acuerdo a lo establecido en las programaciones modulares, presentaron material educativo por sesión de aprendizaje.

10

El avance o secuencia del desarrollo de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje guarda relación con lo planificado en el itinerario formativo y plan de reprogramación de horas lectivas, y sílabo respectivamente.

Las unidades didácticas se desarrollan de manera secuencial de acuerdo a lo señalado en el itinerario formativo y el plan de reprogramación de horas lectivas Las sesiones de aprendizaje se desarrollen de manera secuencial de acuerdo a lo señalado en la programación de los módulos, presentaron Actividades de aprendizaje Itinerario formativo reprogramado, Programación de los

módulos, Plan de reprogramación de horas lectivas. 11

Los instrumentos de evaluación por la institución durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje permiten el logro de las capacidades.

los instrumentos de evaluación utilizados en las sesiones de aprendizaje permitan evaluar las capacidades, presentaron Instrumento de evaluación. Sesión de aprendizaje

12

La institución cuenta con un registro de evaluación progresiva (de sus estudiantes) por unidad didáctica prevista en el plan de reprogramación de horas lectivas.

En el registro de evaluación del docente, figuran los estudiantes matriculados en cada unidad didáctica, presentan registros de evaluación, nóminas de matrícula y actas de evaluación

13

La institución informa a los estudiantes el resultado de sus evaluaciones correspondientes al avance de la unidad didáctica.

la institución pública a través herramientas digitales, el resultado de las evaluaciones, presentan los registros de evaluación y actas correspondientes a la UGEL.

d. conclusiones

• Los CETPRO del ámbito de la jurisdicción de la UGEL Bagua han cumplido con enviar a la UGEL sus

programaciones modulares, de las diferentes Especialidades Técnicas Productivas en los ciclos

básico e intermedio; la UGEL emitió las Resoluciones de autorización correspondientes para el

dictado de los módulos durante el año académico 2020.

• Los CETPRO han implementado talleres de capacitación dirigido a docentes y estudiantes sobre el

uso de herramientas digitales que permitieron el trabajo remoto de los docentes, también contaron

con apoyo de la Especialista de Educación Técnico Productiva de UGEL.

• En el área de Gestión Institucional utilizan herramientas digitales para el proceso de matrícula y

evaluación de los estudiantes haciendo uso de aplicativos como microsoft Word, Excel, Google drive,

etc.) y para la comunicación docente estudiante se ha institucionalizado el uso del WhatsApp, y para

la comunicación sincrónica y videoconferencias utilizan plataformas como Zoom, Google meet.

• Durante el año académico 2021 no se han registrado reclamos o denuncias por parte de los

estudiantes matriculados en los CETPRO de la provincia de Bagua.

• En lo referente a Gestión Pedagógica los CETPRO cuentan con Plan de reprogramación de hora

lectivas, itinerario formativo de las especialidades técnicas productivas con su autorización

correspondiente emitida por UGEL, calendarización del año escolar, horario de clase, programación

de los módulos, instrumentos de evaluación diseñados por los docentes, registros de evaluación, etc.

e. Recomendciones

• La UGEL Bagua debe continuar brindando la asistencia técnica a los CETPROS de su jurisdicción

manteniendo la comunicación permanente con la finalidad de que se cumpla las disposiciones

emitidas por el Minedu para el desarrollo del servicio educativo, en el marco de la emergencia

sanitaria por el COVID-19.

• Continuar con las actividades se seguimiento y monitoreo a los CETPROS con la finalidad de identifica r

algunas dificultades y brindar la asistencia técnica pertinente, así como repotenciar la fortalezas

identificadas.

• Que los CETPRO implementen programas de estudio en el Ciclo Auxiliar Técnico y/o Ciclo Técnico,

garantizando su correspondencia a las necesidades productivas especialmente del ámbito local y

regional y procurando su articulación a mayores niveles formativos.

• Promover, asesorar, supervisar y monitorear proyectos de investigación y/o innovación pedagógica

implementados por los CETPRO.

• Especialistas de UGEL deben participar como ponentes o coordinadores en acciones de

capacitación y actualización del personal directivo, docente y estudiantes de los CETPRO.

• Participar en el estudio técnico, opinar y recomendar en asuntos competencia de UGEL sobre la

autorización de funcionamiento o creación, ampliación, fusión, suspensión, de especialidades

técnico productivas y sus Planes de Estudio en el marco de la Resolución Vice Ministerial N° 188-2020-

MINEDU, que aprueba el documento normativo denominado “Lineamientos Académicos Generales

para los centros de Educación Técnico Productiva”.

• Orientar y asesorar en aspectos pedagógicos a los directores y docentes de CETPRO, en planes,

programación curricular, métodos y técnicas de enseñanza y aprendizaje, evaluación, material

educativo y otros

• Promover y orientar la elaboración de perfiles laborales de las Especialidades Técnicas Productivas

que ofertan los CETPRO.

f. Anexos.

Se adjuntan al presente informe los anexos que contempla la Resolución Viceministerial N° 157-

2020-MINEDU

Anexo 1 Ficha de seguimiento

Anexo 2 – Ficha de verificación

Anexo 3 – Cronograma de actividades para la supervisión

Es todo cuanto tenemos que informar a usted para las acciones que estime conveniente

Atentamente:

EQC/D.UE.303-ED-B

RJCH/DGP

dmt/E.ETP.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES2020

CÉDULA

CA

M1

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LAS ACCIONES DE SUPERVISIÓNMINISTERIO DE EDUCACIÓN

Unidad de Estadística

CONSTANCIA NÚMERO: 5321246

FECHA DE ENVÍO: 2020-09-10 20:06:43

INSTRUCCIONES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LAS ACCIONES DE SUPERVISIÓN

IDENTIFICACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO

Código

Modular IE :7500885 Local : 127

Nombre IE : 18114860 MENDIZ TOCTO DECCY AYDEE

Dirección IE : UGEL BAGUA

Departamento : AMAZONAS Provincia : BAGUA Distrito : BAGUA

DRE : DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION AMAZONAS UGEL : UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL BAGUA

Tipo Gestión:

I . CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LAS ACCIONES DE SUPERVISIÓN

1 . Designación del (los) responsable (s) de la supervisión.

Fecha inicio 01/09/2020

Fecha fin 11/09/2020

2 . Priorización de instituciones con las cuales se inicia las acciones de supervisión.



3 . Elaboración del cronograma de supervisión.



4 . Convocar a las instituciones educativas para reunión informativa.



5 . Desarrollo de reunión informativa sobre cómo se desarrolla el proceso de supervisión no presencial o remota



6 . Envío de correos electrónicos a los directores generales de las instituciones para informar fecha de la reunión de seguimiento



Considerando que el DN entre en vigencia al 31 de agosto de 2020 y considerando días hábiles para el cómputo de los plazos

7 . Inicio de la supervisión con las acciones de seguimiento.



8 . Elaboración del registro de instituciones a las cuales se han realizado seguimiento y reporta a sus autoridades para toma de decisiones.



9 . Se envía comunicación a directores generales para la visita de verificación del servicio.



10 . Continuación de la supervisión con las acciones de verificación.



Sede Principal

X

X

X 33566775 MADALENNY RIVERA CHINCHAYHUARA

DNIFecha de supervisión

Tipo de gestión

14/10/2020PUBLICA 0

Dirección

11 . Elabora registro de instituciones a las cuales se han realizado la verificación y reporta a sus autoridades para la toma de decisiones



12 . Elaboración y presentación del informe de las acciones de supervisión



II . LISTA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS A SUPERVISAR

33588391 GIOVANNI BECERRA DAVILA

43063060 MIGUEL ANGEL POSITO DIAZ

13 . LISTA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS A SUPERVISAR

Marca según correspondaNombre de la

institución educativaCódigo modular

Nº filiales

codmod1 002 VICTOR PUERTA

VARGAS

JIRON SAN MARTIN

S/N

0 16/10/2020

DANIEL ALCIDES

CARRION GARCIA

JIRON LAMBAYEQUE

S/N

PUBLICA 0 15/10/2020codmod2

codmod3 PATTY ELENA JIRON SARGENTO

LORES 798

PRIVADA

Local :

BAGUA Distrito :

UGEL :

IEST

CETPRO

1 . DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

1 . Tipo de institución.

IES

Tipo Gestión: Pública de gestión directa

DRE : DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION AMAZONAS

Departamento : AMAZONAS Provincia : BAGUA

Nombre IE : DANIEL ALCIDES CARRION GARCIA

Dirección IE : JIRON LAMBAYEQUE S/N


Código 0594689 465438

INSTRUCCIONES

FICHA DE SEGUIMIENTO COMPLETO

FICHA DE SEGUIMIENTO2020

CÉDULA

F_S_C

M1

FICHA DE SEGUIMIENTO .MINISTERIO DE EDUCACIÓN

Unidad de Estadística Plazo de entrega: 15 septiembre 2020 - 31 diciembre 2020

I.A.1 . IIEE CON SERVICIO EDUCATIVO NO PRESENCIAL O REMOTO. GESTIÓN INSTITUCIONAL. PLATAFORMA VIRTUAL Y/O

1 . ¿Para continuar con el servicio educativo no presencial o remoto hará uso de una plataforma virtual o herramientas digitales?

9 . ¿Está prestando o prestará el servicio educativo de manera no presencial o remota? (marque con un aspa según corresponda)

SI

NO

7 . Indique el número de programas de estudios y/o carreras profesionales ofertadas

Número de programas 6

8 . Nombre de los programas de estudio o carreras profesionales autorizados en la sede principal, filial o local a supervisar

Error: no se pudo mostrar el subinforme.

Nº de Teléfono de Contacto 993776760

Correo electrónico de contacto [email protected]

Nombre del Director General MIGUEL ANGEL POSITO DÍAZ

N° de DNI del Director General 43063060 MIGUEL ANGEL POSITO

5 . Nº de Teléfono de Contacto de la Institución

Nº de Teléfono 993776760

6 . Datos del Director .

4 . Docentes.

Nº de docentes nombrados (solo 5

Nº de docentes contratados 3

3 . Estudiantes matriculados

Número de estudiantes 136


Filial

Local

2 . Establecimiento

Sede principal

IESP

EESP

ESFA

EEST

A.2 . PLAN DE CAPACITACIÓN PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL O

HERRAMIENTA

10 . ¿La plataforma virtual o herramienta digital cuenta con soporte técnico para los usuarios (docentes y estudiantes)?

SI

NO

NO

9 . ¿Cuenta usted con el manual de uso de la plataforma virtual o herramienta digital?

SI

SI

NO

o Otro

8 . ¿Ya habilitó la plataforma virtual o herramientas digitales?

Seguimiento al estudiante

Evaluación de los aprendizajes

Planificación del programa de

Organización del programa de

La atención documentaria

4 . ¿La plataforma virtual o herramienta digital permite como mínimo (puede marcar varias opciones)?

o Gestión de usuarios y contraseñas

3 . Su plataforma virtual o herramienta digital le sirve para:

La enseñanza de sus programas

o Páginas web

Otro facebook Whatsapp

o Correo electrónico

o Foros

Video llamadas

Videoconferencias

2 . ¿Cuáles son las herramientas digitales que usa para brindar el servicio educativo (puede marcar varias opciones)?

Google forms

Plataforma virtual

Herramientas digitales

27.2 . ¿Qué modalidades de servicio contempla el Plan de reprogramación de horas lectivas? según programa de estudios o carrera profesional ofertada?

27.1 . Indique el número de programas de estudios y/o carreras profesionales ofertadas:

Número de programas: 6

24 . ¿Cuáles son los mecanismos que ha implementado para atender las denuncias y/o reclamos de los estudiantes? Solicitar evidencias:

Especificar: google form, whatsapp

B.1 . GESTIÓN PEDAGÓGICA. MODALIDAD DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO O CARRERA PROFESIONAL

23 . ¿Usted ha implementado mecanismos para atender denuncias y/o reclamos de sus estudiantes?

SI

NO

NO

A.3 . MECANISMOS PARA ATENDER DENUNCIAS Y/O RECLAMOS

SI Fecha 14/10/2020

NO

18 . ¿Usted ha realizado al menos una (01) capacitación a los docentes sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje a realizarse de manera no presencial o

NO

17.2 . ¿Usted ha realizado al menos dos (02) capacitación a los docentes sobre el uso de la plataforma virtual o las herramientas digitales de acuerdo a su

SI Fecha 14/10/2020

SI

o Otro

17.1 . ¿Usted ha realizado al menos dos (02) capacitación a los estudiantes sobre el uso de la plataforma virtual o las herramientas digitales de acuerdo a su

Acciones de capacitación (al menos

Cronograma

Objetivos

Estrategias

15 . ¿El plan de capacitación contiene como mínimo lo siguiente (marcar todas las que tiene)?

Diagnóstico

SI

NO

14 . ¿Cuenta con un plan de capacitación para docentes y estudiantes acerca del uso de la plataforma virtual o herramienta digital?

32 . ¿Qué criterios ha considerado para la adaptación de los sílabos?

El número de créditos determinado

La suma total de créditos y horas,

Establece diferenciación de las

Evidencia que la distribución de

Los aprendizajes que requieren

31 . ¿Qué criterios ha considerado para la reprogramación del itinerario formativo?

Los contenidos identificados sean

Los contenidos identificados para

Los créditos asignados a la unidad

30 . ¿Qué criterios ha considerado para la priorización de contenidos de aprendizaje?

Las capacidades identificadas

El nivel de complejidad de los

29 . ¿Qué criterios ha considerado para la revisión y análisis del plan de estudios?

Las unidades de competencia

Adaptación de sílabos.

o Otro

Priorización de contenidos de

Reprogramación del itinerario

B.2 . PLANIFICACIÓN CURRICULAR

28 . ¿Qué aspectos ha considerado para realizar su planificación curricular (marcar las opciones que considere).?

Revisión y análisis de planes de

005 ELECTRICIDAD Y

ELECTRÓNICA

1 - SI

006 COMPUTACIÓN E

INFORMATICA

1 - SI

003 HOSTELERIA Y

TURISMO

1 - SI

004 ARTESANIA Y

MANUALIDADES

1 - SI

001 TEXTILY

CONFECCION

1 - SI

002 ESTETICA PERSONAL 1 - SI

Modalidad del servicio

Nro. Nombre del programa A distancia

47 . ¿Cuáles son los instrumentos de evaluación que viene utilizando para la evaluación de aprendizajes (solicitar evidencias)?

SI

NO

C . EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES

46 . ¿Ha elaborado los instrumentos para la evaluación de los aprendizajes contemplados en las unidades didácticas, áreas o cursos?

Especificar: está elaborado se va enviar a través de

45 . ¿Para cuándo estima presentar el plan de reprogramación de horas lectivas?

Especificar: 30 de octubre 2020

o No implemente difusión.

44 . ¿Por qué no ha presentado el Plan de reprogramación de horas lectivas?

o Correo electrónico.

o Otros

Redes Sociales (Facebook,

o Plataforma institucional

NO

43 . ¿Cuáles han sido los canales de difusión que ha utilizado para informar a los estudiantes sobre el plan de reprogramación de horas lectivas? Solicitar

39 . ¿Ha presentado su plan de reprogramación de horas lectivas (solicitar evidencia, la misma que debe contener como mínimo lo establecido en la NT de

SI

38 . ¿En caso no hubiera elaborado su planificación curricular conforme a las consideraciones señaladas para cuándo estima tenerlo culminado (precisar

Precisar Fecha: 30/10/2020

B.3 . PLAN DE REPROGRAMACIÓN DE HORAS LECTIVAS

Los contenidos a abordar y las

Los recursos o herramientas que se

Evidenciar que la capacidad a

Las sesiones de aprendizaje

El propósito de la unidad didáctica

Evidencia de que la unidad de

El número de créditos académicos

Los créditos académicos y su

El número total de créditos

53 . En caso no haya presentado el informe: ¿Para cuándo estima presentarlo (precisar fecha)?

Fecha

FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR

Porque envió una comunicación por

Otro

No tenía conocimiento

No lo considera necesario

o No contempla ninguna acción.

52 . ¿Por qué no ha presentado el informe sustentando los motivos por los cuáles no brindará el servicio educativo, de manera no presencial o remoto?

o Otros

o Trasladarse a otra institución

o Garantiza la reserva de matrícula

NO

51 . ¿Qué acciones contempla la institución, en el informe, para salvaguardar el derecho de los estudiantes?

o Continuar su proceso formativo

50 . ¿Ha presentado el informe sustentando los motivos por los cuales no ha reactivado el servicio no presencial o remoto?

SI

No cuentan con equipos

Otro

49 . ¿Cuáles son las razones por las cuales ha decidido no brindar el servicio no presencial o remoto?

No cuentan con los recursos

Otro

II . INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE NO REACTIVARÁN EL SERVICIO EDUCATIVO

Lista de cotejo

Rúbricas

Cuestionario

Local :

BAGUA Distrito :

UGEL :


CÉDULA

F_S_C

M1


Unidad de Estadística Plazo de entrega: 15 septiembre 2020 - 31 diciembre 2020

INSTRUCCIONES



Código 0768648 003560

Nombre IE : 002 VICTOR PUERTA VARGAS

Dirección IE : JIRON SAN MARTIN S/N

Departamento : AMAZONAS Provincia : COPALLIN





IES

IEST

CETPRO

ESFA

EEST

IESP

EESP

2 . Establecimiento

Sede principal

Filial

Local




4 . Docentes.






Nombre del Director General Giovanni Becerra Davila

N° de DNI del Director General 33588391 GIOVANNI BECERRA


Correo electrónico de contacto [email protected]






SI

NO



Plataforma virtual



Google forms

Video llamadas

Videoconferencias

Correo electrónico

o Foros

o Páginas web

Otro WhatsApp


La enseñanza de sus programas

La atención documentaria



Planificación del programa de

Organización del programa de

Seguimiento al estudiante

Evaluación de los aprendizajes

Otro Envío de materiales


SI

NO


SI

NO ¿Para cuándo estima? 30/10/2020


SI

NO


HERRAMIENTA14 . ¿Cuenta con un plan de capacitación para docentes y estudiantes acerca del uso de la plataforma virtual o herramienta digital?

SI

NO

16 . ¿Para cuándo estima tener el plan de capacitación con todos los contenidos mínimos (precisar fecha)?

Precisar fecha: 30/10/2020


SI

NO


SI

NO


SI Fecha 07/10/2020

NO



SI

NO


Especificar: correo electrónico se envió a whatsapp



Número de programas: 3


Modalidad del servicio

Nro. Nombre del programa A distancia

001 CONFECCIÓN TEXTIL 1 - SI

002 CUERO Y CALZADO 1 - SI

003 OPERACIÓN DE

COMPUTADORAS

1 - SI



Revisión y análisis de planes de

Priorización de contenidos de

Reprogramación del itinerario

Adaptación de sílabos.

Otro Contextualización de contenidos


Las unidades de competencia

Las capacidades identificadas

El nivel de complejidad de los

o Los créditos asignados a la unidad


Los contenidos identificados sean

Los contenidos identificados para

Los aprendizajes que requieren


Establece diferenciación de las

o Evidencia que la distribución de

o El número de créditos determinado

La suma total de créditos y horas,


El número total de créditos

El número de créditos académicos

Los créditos académicos y su

El propósito de la unidad didáctica

Evidencia de que la unidad de

Evidenciar que la capacidad a

Las sesiones de aprendizaje

Los contenidos a abordar y las

Los recursos o herramientas que se


Precisar Fecha: 30/10/2020



SI

NO


o Redes Sociales (Facebook,



Otros Otros: WhatsApp y llamadas telefónicas



Especificar: está elaborado y se presentará de


Especificar: 30 de octubre del 2020



SI

NO


Cuestionario

Lista de cotejo

Rúbricas

Otro





Otro


SI

NO

51 . ¿Qué acciones contempla la institución, en el informe, para salvaguardar el derecho de los estudiantes?

o Continuar su proceso formativo

o Trasladarse a otra institución

o Garantiza la reserva de matrícula

o Otros

o No contempla ninguna acción.





Otro


Fecha


Local :

BAGUA Distrito :

UGEL :

ESFA

IEST

CETPRO



IES

Tipo Gestión: Privada



Nombre IE : INMACULADA VIRGEN DE LA PUERTA

Dirección IE : JIRON SARGENTO LORES 798


Código 1307552 002626

FECHA DE ENVÍO: 2020-10-28 17:10:55

INSTRUCCIONES



CÉDULA

F_S_C

M1


Unidad de Estadística

CONSTANCIA NÚMERO: 6247607

Plataforma virtual




SI

NO






Correo electrónico de contacto madalennyriverachinchayhuara@gmail.

Nombre del Director General MADALENNY RIVERA

N° de DNI del Director General 33566775 MADALENNY RIVERA




4 . Docentes.






Filial

Local

2 . Establecimiento

Sede principal

IESP

EESP

EEST


SI

Especificar:

7 . ¿Para cuándo estima tener implementada la plataforma virtual o herramienta digital conforme a las características establecidas (de ser posible precisar

Precisar fecha aproximada:

o Otro

6 . ¿Qué gestiones viene realizando para que la plataforma virtual o herramientas digitales cuenten con las características establecidas?

o Por falta de personal técnico para

o No tenía conocimiento

o Por falta de recursos económicos

o Por falta de recursos tecnológicos

o Otro

5 . ¿Por qué no ha podido implementar la plataforma virtual o las herramientas digitales con todas las características mínimas, antes señaladas?

o Seguimiento al estudiante

o Evaluación de los aprendizajes

o Planificación del programa de

o Organización del programa de

o La atención documentaria




o La enseñanza de sus programas

o Páginas web

o Otro

o Correo electrónico

o Foros

o Video llamadas

o Videoconferencias


o Google forms


Precisar fecha:


o Otro

16 . ¿Para cuándo estima tener el plan de capacitación con todos los contenidos mínimos (precisar fecha)?

o Acciones de capacitación (al menos

o Cronograma

o Objetivos

o Estrategias

15 . ¿El plan de capacitación contiene como mínimo lo siguiente (marcar todas las que tiene)?

o Diagnóstico

14 . ¿Cuenta con un plan de capacitación para docentes y estudiantes acerca del uso de la plataforma virtual o herramienta digital?

SI

NO

Estimar fecha:


HERRAMIENTA

12 . ¿Qué gestiones viene realizando para contar con la plataforma virtual o herramienta digital, conforme a las características mínimas establecidas?

Especificar:

13 . ¿Para cuándo estima tener implementada la plataforma virtual o herramienta digital (estimar fecha)?

o No tenía conocimiento

o Otro


o Por falta de personal técnico para

NO

11 . ¿Por qué no ha implementado la plataforma virtual o herramienta digital?



SI

NO

NO


SI


Especificar:

25 . ¿Por qué no ha implementado mecanismos para atender las denuncias y/o reclamos de los estudiantes?


SI

NO

Precisar fecha:


NO

22 . ¿Para cuándo estima presentar el informe? (precisar fecha)

Procesos de enseñanza-aprendizaje

21 . ¿Elaboró y presentó el informe de resultados del Plan de capacitación, detallando el cumplimiento de los objetivos, resultados y conclusiones de la

SI

20 . ¿Cuándo estima realizar las capacitaciones para docentes y estudiantes (precisar fecha)?

Plataforma virtual o herramienta

Plataforma virtual o herramienta

o No se tenía conocimiento

o Otro

o Porque no se consideró necesario

o Porque no hubo participación de los



NO

19 . ¿Por qué no se realizaron?

NO


SI

SI

NO


SI


o Establece diferenciación de las

o Los contenidos identificados para

o Los aprendizajes que requieren


o Los contenidos identificados sean

o El nivel de complejidad de los

o Los créditos asignados a la unidad

o Las unidades de competencia

o Las capacidades identificadas

o Otro


o Reprogramación del itinerario

o Adaptación de sílabos.


o Revisión y análisis de planes de

o Priorización de contenidos de




Número de programas:

Diciembre


Octubre

Noviembre

Especificar:

26 . ¿Para qué mes estima tener implementados los mecanismos para atender denuncias y/o reclamos de los estudiantes?

Setiembre


o Redes Sociales (Facebook,

SI

NO

o La cantidad de horas (síncronas y

42 . ¿Ha implementado canales de difusión para informar a los estudiantes sobre el plan de reprogramación de horas lectivas?

o Las unidades didácticas declarados

o Los contenidos propuestos en el

o El itinerario formativo de cada

o Las horas y créditos declaradas en

NO

40 . Para el caso de CETPRO, IES, IEST, EEST y ESFA, revisar que el Plan de Reprogramación de horas lectivas cumpla con los siguientes criterios


SI

Precisar Fecha:


o Los recursos o herramientas que se


o Las sesiones de aprendizaje

o Los contenidos a abordar y las

o Evidencia de que la unidad de

o Evidenciar que la capacidad a

o Los créditos académicos y su

o El propósito de la unidad didáctica

o El número total de créditos

o El número de créditos académicos

o La suma total de créditos y horas,


o Evidencia que la distribución de

o El número de créditos determinado




SI

NO

Otro No hubo metas de atención debido al





Especificar:


Otro

48 . ¿Cómo piensa realizar la evaluación de los aprendizajes?

Lista de cotejo

Rúbricas


Cuestionario

SI

NO



Especificar:


Especificar:



o Otros



Fecha 23/10/2020


Otro



Local :

BAGUA Distrito :

UGEL :

I . DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN

I.1 . Tipo de institución.


DRE : DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION AMAZONAS UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL BAGUA


Nombre IE : DANIEL ALCIDES CARRION GARCIA

Dirección IE : JIRON LAMBAYEQUE S/N


Código 0594689 465438

INSTRUCCIONES

FICHA DE VERIFICACION

FICHA DE VERIFICACION2020

CÉDULA

F_V

M1

FICHA DE VERIFICACIONMINISTERIO DE EDUCACIÓN

Unidad de Estadística Plazo de entrega: 08 septiembre 2020 - 31 marzo 2021

A . ¿Su IE ha activado el servicio educativo no presencial ?

I.6 . Nombre de los programas de estudio o carreras profesionales autorizados en la sede principal, filial o local a supervisar


II . GESTIÓN INSTITUCIONAL - IMPLEMENTACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL Y/O HERRAMIENTAS DIGITALES

Apellido Materno DÍAZ

I.5 . Indique el número de programas de estudios y/o carreras profesionales ofertadas


Nombres MIGUEL ANGEL

Apellido Paterno POSITO

I.4.a . Ingrese el DNI del Director

N° DNI 43063060 MIGUEL ANGEL POSITO

I.4.b . Nombres y apellidos del Director

Otro documento

Carnet de extranjería

DNI

Pasaporte

I.3 . Nº de Teléfono de Contacto de la Institución


I.4 . Tipo de documento del Director

Filial

Local

I.2 . Establecimiento

Sede principal

IESP

EESP

ESFA

EEST

IEST

CETPRO

IES

o Evidencia 3

o Evidencia 2

4.1 . Evidencia de atención de reclamos/denuncias (Ítem 4)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Formulario para registro de reclamos y

4 . La institución educativa cuenta con el reporte de atención de reclamos o denuncias formulados por sus estudiantes

Si

No

Evidencia 5 Adjunta evidencia link de capacitacion docente y alumnos

Evidencia 4 Adjunta evidencia Asistencia de Alumnos

Evidencia 3 Adjunta evidencia asistencia de docentes

Evidencia 2 Adjunta evidencia Plan de Capacitación a estudiantes

Evidencia 1 Adjunta evidencia Plan de Capacitacion a docentes

No

3.1 . Evidencia de capacitación (Ítem 3)

III . GESTIÓN INSTITUCIONAL - CAPACITACIÓN A DOCENTES Y ESTUDIANTES SOBRE EL USO DE LA PLATAFORMA VIRTUAL

3 . La institución educativa capacitó a los docentes y estudiantes para la implementación y uso de la plataforma virtual y/o herramientas digitales que serán

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

Evidencia 2 Adjunta evidencia Archivo excel del registro de pre

Evidencia 1 Adjunta evidencia Manual de herramienta digital

No

2.1 . Evidencia de herramientas digitales (Ítem 2)

No

2 . Las herramientas digitales se desarrollan de acuerdo a lo señalado en el manual de uso; y permiten generar los siguientes registros: de ingreso de

Si

B . ¿La IE está utilizando alguna plataforma de aprendizaje para garantizar el servicio educativo no presencial?

Si

Si

No

o Evidencia 4

Evidencia 3 Adjunta evidencia Plan de Recuperacion

Evidencia 2 Adjunta evidencia Itinerario formativo

No

7.1 . Evidencia de horas de clase (Ítem 7)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Horario Especialidades Técnicas

7 . La cantidad de horas de clases (síncronas o asíncronas) semanales desarrolladas o programadas por la institución (horario de clases), en cada programa

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4


Evidencia 2 Adjunta evidencia calendarizacion ciclo basico

No

6.1 . Evidencia de calendarización (Ítem 6)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Calendarizacion ciclo

6 . La calendarización del periodo académico evidencia el número de días o semanas suficientes para el desarrollo de las horas lectivas consideradas en el

Si

Evidencia 5 Adjunta evidencia Plan de Reprogramación de horas


Evidencia 3 Adjunta evidencia Resolución de autorización ciclo medio

Evidencia 2 Adjunta evidencia Resolución de conversión de CEO a

5.1 . Evidencia de itinerario (Ítem 5)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Resoluciones de autorizacion de

Si

No

IV . GESTIÓN PEDAGÓGICA - PLAN DE REPROGRAMACIÓN DE HORAS LECTIVAS

5 . El total de horas y créditos contenidos en el itinerario formativo modificado y plasmados en el plan de reprogramación, son los mismos a los aprobados

o Evidencia 5

o Evidencia 4

No

11 . El avance o secuencia del desarrollo de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje guarda relación con lo planificado en el itinerario formativo y

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

10.1 . Evidencia de recursos o herramientas educativas (Ítem 10)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Link de material educativo trabajado

10 . Los recursos o herramientas educativas empleados por la institución educativa para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje son coherentes con lo

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

9.1 . Evidencia de sesiones de aprendizaje (Ítem 9)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Link de acceso a programación

9 . Las sesiones de aprendizaje (clases) que desarrolla la institución, corresponden al contenido y tiempo planificado en el sílabo de la unidad didáctica.

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

Evidencia 3 Adjunta evidencia Itinerario

Evidencia 2 Adjunta evidencia Plan de reprogramacion de horas

No

8.1 . Evidencia de unidades didácticas (Ítem 8)

Evidencia 1 Adjunta evidencia horario de clase

8 . Las unidades didácticas, o cursos que viene desarrollando la institución, son las consignadas en el plan de reprogramación de horas lectivas y el

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

14.1 . Evidencias de resultado de sus evaluaciones (ítem 14)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Actas de evaluación por módulos

14 . La institución informa a los estudiantes el resultado de sus evaluaciones correspondientes al avance de la unidad didáctica.

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

13.1 . Evidencias de registro de evaluación progresiva (ítem 13)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Registro de Evaluación

13 . La institución cuenta con un registro de evaluación progresiva (de sus estudiantes) por unidad didáctica prevista en el plan de reprogramación de horas

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

12.1 . Evidencia de instrumentos de evaluación (ítem 12)

Evidencia 1 Adjunta evidencia link de registros de evaluacion

12 . Los instrumentos de evaluación por la institución durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje permiten el logro de las capacidades.

Si

o Evidencia 5


Evidencia 3 Adjunta evidencia Actividades de aprendizaje

Evidencia 2 Adjunta evidencia Link de programación modular

11.1 . Evidencia de avance de las unidades didácticas (Ítem 11)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Plan de reprogramacion de horas de

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

17.1 . Evidencias de estrategias metodológicas (Ítem 17)

o Evidencia 1

17 . Estrategias metodológicas y de evaluación de los estudiantes.

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

16.1 . Evidencias de Práctica pre profesional (ítem 16)

o Evidencia 1

16 . Práctica pre profesional e investigación en el marco de la estrategia “Aprendo en casa”.

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

15.1 . Evidencias de organización de las áreas/ cursos (ítem 15)

o Evidencia 1

Si

No

V . GESTIÓN PEDAGÓGICA - PLAN DE REPROGRAMACIÓN DE HORAS LECTIVAS -

15 . Organización de las áreas/ cursos de acuerdo a la temporalización del semestre/ ciclo.

o Evidencia 5

o Evidencia 4


o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

20.1 . Evidencias de acciones de apoyo a los estudiantes (Ítem 20)

o Evidencia 1

20 . Acciones de apoyo y soporte emocional, cognitivo y tecnológico a los estudiantes en su proceso formativo

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

19.1 . Evidencias de fortalecimiento de las capacidades docentes (Ítem 19)

o Evidencia 1

19 . Estrategias para el fortalecimiento de las capacidades docentes en el diseño y desarrollo del servicio educativo no presencial

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

18.1 . Evidencias de selección de recursos (Ítem 18)

o Evidencia 1

18 . Selección de recursos y herramientas tecnológicas a emplear.

Si

Local :

BAGUA Distrito :

UGEL :





Departamento : AMAZONAS Provincia : COPALLIN

Nombre IE : 002 VICTOR PUERTA VARGAS

Dirección IE : JIRON SAN MARTIN S/N


Código 0768648 003560

INSTRUCCIONES



CÉDULA

F_V

M1







Apellido Materno DAVILA



Nombres GIOVANNI

Apellido Paterno BECERRA


N° DNI 33588391 GIOVANNI BECERRA


Otro documento


DNI

Pasaporte




Filial

Local


Sede principal

IESP

EESP

ESFA

EEST

IEST

CETPRO

IES

o Evidencia 3

o Evidencia 2


Evidencia 1 Adjunta evidencia Envio de correo al cual envien sus


Si

No

Evidencia 5 Adjunta evidencia Diapositivas en capacitacion a

Evidencia 4 Adjunta evidencia videollamada a docentes utilzando

Evidencia 3 Adjunta evidencia Material utilizado en la capacitación

Evidencia 2 Adjunta evidencia Invitación a reunión virtual para

Evidencia 1 Adjunta evidencia Invitación a reunión virtual para

No




Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

Evidencia 1 Adjunta evidencia Manual de Uso de whatsapp

No

2.1 . Evidencia de herramientas digitales (Ítem 2)

No

2 . Las herramientas digitales se desarrollan de acuerdo a lo señalado en el manual de uso; y permiten generar los siguientes registros: de ingreso de

Si

B . ¿La IE está utilizando alguna plataforma de aprendizaje para garantizar el servicio educativo no presencial?

Si

Si

No

o Evidencia 4

o Evidencia 3


No

7.1 . Evidencia de horas de clase (Ítem 7)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Horario

7 . La cantidad de horas de clases (síncronas o asíncronas) semanales desarrolladas o programadas por la institución (horario de clases), en cada programa

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

6.1 . Evidencia de calendarización (Ítem 6)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Calendarizacion

6 . La calendarización del periodo académico evidencia el número de días o semanas suficientes para el desarrollo de las horas lectivas consideradas en el

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

Evidencia 3 Adjunta evidencia Plan de reprogramacion de horas

Evidencia 2 Adjunta evidencia Itinerario formativo 2020

5.1 . Evidencia de itinerario (Ítem 5)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Resoluciones de autorización de

Si

No

IV . GESTIÓN PEDAGÓGICA - PLAN DE REPROGRAMACIÓN DE HORAS LECTIVAS

5 . El total de horas y créditos contenidos en el itinerario formativo modificado y plasmados en el plan de reprogramación, son los mismos a los aprobados

o Evidencia 5

o Evidencia 4

No

11 . El avance o secuencia del desarrollo de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje guarda relación con lo planificado en el itinerario formativo y

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

Evidencia 3 Adjunta evidencia Material Educativo de Confección Textil

Evidencia 2 Adjunta evidencia Material Educativo de cuero y calzado

No

10.1 . Evidencia de recursos o herramientas educativas (Ítem 10)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Material educativo de Computacion

10 . Los recursos o herramientas educativas empleados por la institución educativa para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje son coherentes con lo

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

Evidencia 3 Adjunta evidencia Silabo de cuerdo y calzado

Evidencia 2 Adjunta evidencia Silabo de Confeccion textil

No

9.1 . Evidencia de sesiones de aprendizaje (Ítem 9)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Silabo de Computacion

9 . Las sesiones de aprendizaje (clases) que desarrolla la institución, corresponden al contenido y tiempo planificado en el sílabo de la unidad didáctica.

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4


Evidencia 2 Adjunta evidencia Plan de reprogramacion

No

8.1 . Evidencia de unidades didácticas (Ítem 8)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Horario de clase

8 . Las unidades didácticas, o cursos que viene desarrollando la institución, son las consignadas en el plan de reprogramación de horas lectivas y el

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

14.1 . Evidencias de resultado de sus evaluaciones (ítem 14)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Link de Actas de Evaluación

14 . La institución informa a los estudiantes el resultado de sus evaluaciones correspondientes al avance de la unidad didáctica.

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

Evidencia 3 Adjunta evidencia REGISTRO DE CONFECCION TEXTIL

Evidencia 2 Adjunta evidencia REGISTRO DE CUERO Y CALZADO

No

13.1 . Evidencias de registro de evaluación progresiva (ítem 13)

Evidencia 1 Adjunta evidencia REGISTRO DE COMPUTACION

13 . La institución cuenta con un registro de evaluación progresiva (de sus estudiantes) por unidad didáctica prevista en el plan de reprogramación de horas

Si

o Evidencia 5

Evidencia 4 Adjunta evidencia Formularios de Google Form

Evidencia 3 Adjunta evidencia Instrumentos de Confeccion Textil

Evidencia 2 Adjunta evidencia Instrumentos de Evaluacion de Cuero y

No

12.1 . Evidencia de instrumentos de evaluación (ítem 12)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Instrumentos de Evaluacion de

12 . Los instrumentos de evaluación por la institución durante el desarrollo de la sesión de aprendizaje permiten el logro de las capacidades.

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

Evidencia 3 Adjunta evidencia Actividades de Aprendizaje de

Evidencia 2 Adjunta evidencia Actividades de Aprendizaje de Cuero y

11.1 . Evidencia de avance de las unidades didácticas (Ítem 11)

Evidencia 1 Adjunta evidencia Actividades de aprendizaje de

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

17.1 . Evidencias de estrategias metodológicas (Ítem 17)

o Evidencia 1

17 . Estrategias metodológicas y de evaluación de los estudiantes.

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

16.1 . Evidencias de Práctica pre profesional (ítem 16)

o Evidencia 1

16 . Práctica pre profesional e investigación en el marco de la estrategia “Aprendo en casa”.

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

15.1 . Evidencias de organización de las áreas/ cursos (ítem 15)

o Evidencia 1

Si

No

V . GESTIÓN PEDAGÓGICA - PLAN DE REPROGRAMACIÓN DE HORAS LECTIVAS -

15 . Organización de las áreas/ cursos de acuerdo a la temporalización del semestre/ ciclo.

o Evidencia 5

o Evidencia 4


o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

20.1 . Evidencias de acciones de apoyo a los estudiantes (Ítem 20)

o Evidencia 1

20 . Acciones de apoyo y soporte emocional, cognitivo y tecnológico a los estudiantes en su proceso formativo

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

19.1 . Evidencias de fortalecimiento de las capacidades docentes (Ítem 19)

o Evidencia 1

19 . Estrategias para el fortalecimiento de las capacidades docentes en el diseño y desarrollo del servicio educativo no presencial

Si

o Evidencia 5

o Evidencia 4

o Evidencia 3

o Evidencia 2

No

18.1 . Evidencias de selección de recursos (Ítem 18)

o Evidencia 1

18 . Selección de recursos y herramientas tecnológicas a emplear.

Si

Local :

BAGUA Distrito :

UGEL :


CÉDULA

F_V

M1



INSTRUCCIONES



Código 1307552 002626

Nombre IE : INMACULADA VIRGEN DE LA PUERTA

Dirección IE : JIRON SARGENTO LORES 798



Tipo Gestión: Privada



IES

IEST

CETPRO

ESFA

EEST

IESP

EESP


Sede principal

Filial

Local




DNI

Pasaporte


Otro documento


N° DNI 33566775 MADALENNY RIVERA


Nombres MADALENNY

Apellido Paterno RIVERA

Apellido Materno CHINCHAYHUARA







Si

No



Si

No


o Evidencia 1

o Evidencia 2

o Evidencia 3

o Evidencia 4

o Evidencia 5


Si

No


o Evidencia 1

o Evidencia 2

o Evidencia 3

o Evidencia 4


o Evidencia 5

A : Prof. RICARDO JIMÉNEZ CHAPOÑÁN JEFE DEL ÁREA DE ...

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Transcript of A : Prof. RICARDO JIMÉNEZ CHAPOÑÁN JEFE DEL ÁREA DE ...