A PAZA PAZA PAZA PAZ “Case todo o que realice será insignificante, mais

é moi importante que o faga”

Mahatma Gandhi EQUIPO DE BIBLIOTECA

MANIFESTO 2000 POR UNHA CULTURA DE PAZ E NON VIOLENCIA

O Manifesto 2000 foi elaborado por un grupo de Premios Nobel, auspiciado pola UNESCO e que cunha linguaxe sinxela traduce as resolucións da Asemblea Xeral das Nación Unidas. Este documento titulado Declaración e programa de Acción sobre unha Cultura de Paz, a Asemblea Xeral fai alusión á Carta das Nacións Unidas e á Declaración universal dos Dereitos Humanos e recoñece que “a paz non é so a ausencia de conflitos”. Nel faise un chamamento a todos os individuos, grupos, asociacións, comunidades educativas, empresas e institucións, a levar a súa actividade cotiá un compromiso baseado no respecto por todas as vidas, o rexeitamento á violencia, a xenerosidade, o entendemento, a preservación ambiental e a solidariedade. Consta destes seis puntos.

1. Respecta a vida e a dignidade de cada persoa sen discriminación nin prexuízos.

2. Practica a non violencia activa, rexeitando a violencia en todas as súas formas física, sexual, psicolóxica, económica e social , en particular cara os máis débiles e vulnerables, como os nenos e os adolescentes.

3. Compartir o meu tempo e os meus recursos materiais, cultivando a xenerosidade a fin de terminar coa exclusión, a inxustiza e a opresión política e económica.

4. Defender a liberdade de expresión e a diversidade cultural, privilexiando sempre a escoita e o diálogo, sen ceder ao fanatismo, nin a maledicencia e o rexeitamento do próximo.

5. Promover o consumo responsable e un modo de desenvolvemento que teña en conta a importancia de todas as formas de vida e o equilibrio dos recursos naturais do planeta.

6. Contribuír ao desenvolvemento da miña comunidade propiciando a plena participación das mulleres e o respecto dos principios democráticos, co fin de crear xuntos novas formas de solidariedade

ACTIVIDADES:

Lemos o Manifesto 2000.

Lectura de contos relacionados co tema (Hora de Ler). Podemos escoller un libro dos que recomendamos dende a biblioteca.

Exposición de libros na Biblioteca do centro.

Proxección de contos tradicionais na biblioteca. Cada un deles está relacionado cos puntos sinalados no Manifesto 2000.

Confección de mensaxes baixo o lema:

“TODOS/AS TEMOS COUSAS BOAS”

Actividades conxuntas organizadas polo Equipo de Actividades Extraescolares e Complementarias:

“UNHA GOTA”

CONTOS TRADICIONAIS RELACIONADOS COS PUNTOS DO MANIFESTO

1.PRACTICA A NON VIOLENCIA. REXEITA A VIOLENCIA EN TODAS AS SÚAS FORMAS

Hansel y Gretel

Non permitamos que ningunha bruxa nos meta no seu conto.

2.RESPECTA A VIDA DE CADA PERSOA SEN DISCRIMINACIÓN NIN PREXUÍZOS

A cincenta. Personaxes discriminados. Tolerancia.

3.COMPARTIR O MEU TEMPO E OS MEUS RECURSOS PARA ELIMINAR A INXUSTIZA

O Frautista de Hamelin. Nadarín. Solidariedade cos demais.

3.DEFENDER A LIBERDADE DE EXPRESIÓN E A DIVERSIDADE CULTURAL A TRAVÉS DO DIÁLOGO

O Traxe novo do emperador. O Xigante egoísta. Loitar contra a hipocrisía. Axuda aos demais.

4. PROMOVER UN CONSUMO RESPONSABLE QUE TEÑA EN CONTA O EQUILIBRIO DOS RECURSOS NATURAIS DO PLANETA

A cigarra e a formiga. A galiña dos ovos de ouro. Frederick.

O consumo responsable.

5. CONTRIBUÍR AO DESENVOLVEMENTO DA MIÑA COMUNIDADE...PARA CREAR NOVAS FORMAS DE SOLIDARIDADE.

O Principe feliz. Robin Hood. O Príncipe e o mendigo..

Axuda aos demais. Solidariedade.

ACTIVIDADES POSTERIORES RELACIONADAS COAS PROXECCIÓNS

Despois de ver a proxección escribimos nun modelo diversas situacións cotiás nas que se dean as circunstancias vistas nas películas. Traballo no grupo clase para o primeiro e segundo ciclo e traballo individual para o terceiro ciclo.

Debuxo.

Ficha da película.

ACTIVIDADES BAIXO O LEMA “TODOS E TODAS TEMOS COUSAS BOAS”

� Creamos mensaxes bos en relación aos nosos compañeiros/as

(calidades). � Por ciclos repartiremos unhas plantiñas relacionadas co tema

documental deste cursos “Ao Laxeiro chegou un barco cargadiño de...”:

� Infantil: peixes,ostras,cunchas... � 1º Ciclo: botellas. � 2º Ciclo: barcos. � 3º ciclo: polbos e latas de conserva.

� Dentro do debuxo pegamos as fotos dos nenos/as e escribimos a mensaxe ou simplemente escribimos a mensaxe.

� Confeccionamos un mural coas mensaxes.

ACTIVIDADE “A GOTA”

(Organizada polo Equipo de Actividades Extraescolares e Complementarias)

� Celebración dun acto conxunto no patio escolar. � Previamente e nas aulas escribimos nunha “gota” que repartirá o

Equipo, un adxectivo relacionado coa paz. � No patio cantaremos a canción “UNA MAREA DE GENTE”, de

Macaco. Colocamos no mural da entrada as gotas coas mensaxes no faro confeccionado.

� Confeccionaremos tamén uns manguitos para colocar nos puños e simular o efecto de ondas mariñas.

FICHAS

E RECOMENDACIÓNS DE

LIBROS

FICHA DA PELÍCULA

TÍTULO DO CONTO:

………………………………………………………………………………………………………………………………

ESCRIBE O NOME DA PERSONAXE QUE MÁIS CHE GUSTOU

………………………………………………………………………………………………………………………………….

ESCRIBE OUTRO TÍTULO DIFERENTE AO CONTO QUE MIRACHES

………………………………………………………………………………………………………………………………....

FAI UN DEBUXO CO TÍTULO NOVO

A Paz

Curso:.......... Alumno/a:.............................

Título da película:.............................................................

Situación/s: ...................................................................

DESCRIBIMOS SITUACIÓNS

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

DEBUXO

Unidade A Paz

Curso:.......... Alumno/a:.............................

Título da película:.............................................................

Situación/s: ...................................................................

SEGUNDO CICLO

IMOS CONSTRUÍR UN ACRÓSTICO COA DIVISA “PEDIMOS A PAZ”

P

E

D

I

M

O

S

A

P

A

Z

Nome: Curso:

Une os puntos para decubrir que se agocha detrás

deste debuxo.

NESTAS DÚAS SOPAS DE LETRAS ATO PARÁS ALGÚNS DOS PREMIOS NOBEL DA PAZ

TERCEIRO CICLO

“IMAGINA” DE JOHN LENNON É UNHA CANCIÓN CUNHA MENSAXE DE PAZ.

Le o poema e fala na túa clase cos teus compañeiros/as e intercambia opinións.

Transforma en prosa o poema e fai un debuxo.

Traducción: Imagina

John Lennon Imagina que no hay cielo Es fácil si lo intentas

Sin infierno bajo nosotros Sobre nosotros sólo el cielo

Imagina toda la gente viviendo al día. Imagina que no hay países

No es difícil hacerlo Nada por lo que matar o morir Y ninguna religión tampoco

Imagina toda la gente viviendo al día. Puedes decir que soy un soñador

Pero no soy el único Espero que algún día te unas a nosotros

Y el mundo será uno. Imagina que no hay posesiones

Me maravillo si puedes Ninguna necesidad por codicia o hambre

Una hermandad del hombre Imagina toda la gente compartiendo todo el mundo.

Puedes decir que soy un soñador Pero no soy el único

Espero que algún día te unas a nosotros Y el mundo será uno.

RECOMENDACIÓNS DE LIBROS

INFANTIL E PRIMEIRO CICLO

O SORRISO DE DANIELA.

Carmen Gil/Rebeca Luciani

Ed. KalandrakA

Temática: a alegria e o positivismo

CERCA

Natalia Colombo

Ed. Kalandraka

El Señor Pato, como todos los días, se va a trabajar. El Señor Conejo, como todos los días, también se va a trabajar. Siempre se cruzan...

Arturo y Clementina

TURIN, ADELA Y BOSNIA, NELLA

Ed. Editorial Lumen

Descriptores: perspectiva de género, discriminación, repartición de tareas por sexo, autoconcepto sin sumisión a influencia de otros.

A guerra dos números Juan Darién

Ed. OQO

Haciendo un uso simbólico y metafórico de la operación matemática de restar, Juan Darién nos acerca a la locura de las guerras originadas por culpa de la creencia, de que

todo aquello que es diferente supone una amenaza. Esta obra se dedica a desarmar semejante falacia y pone el acento en afirmar que el conocimiento de los otros enriquece y engrandece: no resta, suma.

La Bomba y el general

CARMI, EUGENIO Y ECO, UMBERTO

Ed. Ediciones Destino

Descriptores: desarme, no violencia.

Los dos monstruos MCKEE, DAVID Ed. Espasa Calpe

Descriptores: no violencia, el papel de las percepciones en los conflictos.

Vanina Sarkoff é autora e ilustradora deste fermoso libro, Bailar nas nubes, publicado por Kalandraka e que foi finalista do III Premio Internacional Compostela para álbums ilustrados Unha reflexión sobre a convivencia, sexa a raza que sexa e a veciñanza. Como en tantos álbums infantís, dáse a acumulación concatenada de elementos, o que favorece a memoria dos máis pequenos. E por suposto, a confianza de que se perseguimos os nosos soños, estes acaban facéndose realidade. Porque non hai nada como a constancia.

UN BARCO NO CEO:

Quentin Blake

Nenos de todo o mundo crean a historia desta arca voadoraque salva a quen sofre pola violencia e os desastres ambientais.

Nuestros derechos

CARVALHO , MARIA JOÃO

Ed. Everest

Descriptores: diversidad, paz, derechos de los niños.

El Pequeño libro de la paz

STILTON, GERONIMO

Ed. Fundación Intermón

Descriptores: diversidad, no violencia, resolución de conflictos.

SEGUNDO E TERCEIRO CICLO

A la busca de Marte El Guerrero DEL CAÑIZO, JOSÉ ANTONIO Ed. Noguer

SELECCIONADO, ENTRE OTROS, COMO LIBRO DE ESPÍRITU PACIFISTA por la Asociación Española de Amigos del Ibby, en su publicación Libros para la paz, en

1985.

Descriptores: desigualdades, desarme, solidaridad, no violencia.

Dos idiotas sentados cada uno en su barril

ROCHA, RUTH; JAGUAR (Ilustraciones)

Ed. Aliorna Editorial

Descriptores: desarme.

EL Uniforme maldito CEDAR, SALLY Ed. Ediciones SM,

Descriptores: no violencia, abuso de autoridad.

FUME

Antón Fortes/Joanna Concejo

Ed. OQO

Se toda violencia resulta inxustificable, aquela que aniquila a inocencia aínda máis. Para loitar contra ela, o protagonista asume un compromiso con Vadío (único personaxe con nome e etnia), co que iso implica de recoñecemento no «outro» e de catarse persoal.

PALABRAS DE CARAMELO

Gonzalo Moure

Ed. Anaya

Kori es un niño sordo, vive en un campo de refugiados saharauis, le gustan los camellos e ir a la escuela para aprender a leer y escribir. El día que su maestra entiende que puede enseñarle a escribir, algo muy especial sucede en su vida: es capaz de plasmar en el papel sus emociones, especialmente aquellas que surgen de su relación con su amigo Caramelo, un pequeño camello color canela.

Un cuadro de Picasso

Texto de CLAIRE D’HARCOURT

Factoría K de libros

Análisis del Guernica

Paxaros na cabeza Marta Torrao Joel Franz Rosell

Kalandraka

Para conseguir os seus ambiciosos propósitos, os mministros non dubidaron en conspirar contra o rei. Pero unha noite...

Anys difícils FARIAS, JUAN Ed. Alimara Ediciones

Descriptores: consecuencias de la guerra

Mandela, una vida, un combate

BLONDEL, A.; CHAUBET, P.; VIOT, N.

Ed. Intermón

Descriptores: diversidad, material geográfico, discriminación

CINE PARA A PAZ

ANTES DE LA LLUVIA

http://www.edualter.org/material/pau/antese.htm

CUANDO EL VIENTO SOPLA

http://www.edualter.org/material/pau/cuandoe.htm

LA DELGADA LÍNEA ROJA

http://www.edualter.org/material/pau/linearojae.htm

LA ESTRATEGIA DEL CARACOL

http://www.edualter.org/material/pau/estrategiae.htm

EL GRAN DICTADOR

http://www.edualter.org/material/pau/dictadore.htm

HAZ LO QUE DEBAS

http://www.edualter.org/material/pau/hazloe.htm

SENDEROS DE GLORIA

http://www.edualter.org/material/pau/senderose.htm

TELÉFONO ROJO

¿VOLAMOS HACIA MOSCÚ?

http://www.edualter.org/material/pau/telrojoe.htm

THE BOXER

http://www.edualter.org/material/pau/boxere.htm

WEST BEIRUT

http://www.edualter.org/material/pau/wbeirute.htm

ENLACES ÁS PROPOSTAS DIDÁCTIVAS DESTAS PELÍCULAS: http://www.edualter.org/material/pau/paz.htm

EQUIPO DE BIBLIOTECA