A NOSA ESCOLA Nº 24

“A NOSA ESCOLA” C.E.I.P. “Fco. López Estrada” SUMARIO Nº 24 O BARQUEIRO – MAÑÓN 2007-2008 A CORUÑA

EDITORIAL A MEDIA HASTA SAVIA NOVA E TRADICCIÓN VIVA RESCATADAS DO ESQUECEMENTO EN BARES CON REDE NATURA O MAGOSTO HALLOWEEN O NADAL A MIN GUSTARÍAME AS POSTAIS CONCERTO DIDÁCTICO PAZ O ENTROIDO EXCURSIÓN A ORTIGUEIRA A GRANXA DE BELELLE APUNTES DE HISTORIA MANDALAS CHARLAS PARA UN MUNDO MELLOR A.N.P.A.”FILLOS DE MAÑÓN” O ECOPREGUNTOIRO DE RADIOVOZ AQUAPARK DE CERCEDA XOSÉ MARÍA ÁLVAREZ BLÁZQUEZ MARCOS E O DRAGÓN OS NOSOS ARTISTAS O PARQUE EÓLICO DA CORISCADA A ILLA PROHIBIDA ANIMAIS EN PERIGO DE EXTINCIÓN A VEXETACIÓN DO RÍO SOR OS REFUXIOS DO CONCELLO DE MAÑÓN RUTA DE SENDERISMO ENTREVISTA AO FAREIRO DE BARES TEMPORAL EN BARES LENDAS DE BARES MANZANEDA O COLEXIO MÁXICO POESÍAS O HOMIÑO DE PAPEL A FESTA DO MARISCO A NOITE MEIGA UN CAMPIÓN DE KARATE NO BARQUEIRO DEPORTES PASATEMPOS A FEIRA DA CAMELIA EQUIPO DE REDACCIÓN http://centros.edu.xunta.es/ceipfranciscolopez

A MEDIA HASTAA MEDIA HASTATriste tTriste tíítulo para un ano triste , sobre todo, tulo para un ano triste , sobre todo,

para os que para os que temostemos memoria histmemoria históórica no rica no nosonoso Centro. Centro. Resulta difResulta difíícil e inevitable, cil e inevitable, aoao mesmomesmo tempo que un acto tempo que un acto de de xustizaxustiza, empezar este , empezar este XornalXornal lembrandolembrando a figura de a figura de Manuel Cabanas Manuel Cabanas CardelleCardelle, , quenquen durante tantos anos durante tantos anos forafora

o o nosonoso XefeXefe de Estudios.de Estudios.

AlAlóó quedan quedan multitudemultitude de de recordosrecordos, partidas de , partidas de xadrezxadrez , , deporte do que deporte do que foifoi precursor precursor nana nosanosa EscolaEscola, ,

innumerables innumerables excursiexcursióónsns e e acontecementosacontecementos festivos, festivos, cantidadecantidade de ande anéécdotas, numerosos Claustros e cdotas, numerosos Claustros e ConsellosConsellosEscolares, horas e horas compartidas de reflexiEscolares, horas e horas compartidas de reflexióón sobre n sobre o o pedagpedagóóxicoxico e sobre o existencial, pero, sobre todo, un e sobre o existencial, pero, sobre todo, un

forte forte sentimentosentimento de sincera de sincera amizadeamizade..

FoiFoi Manolo un Manolo un homehome dos dos bosbos e e xenerososxenerosos, un gran , un gran compacompaññeiroeiro, , unhaunha persoapersoa dotada de notable dotada de notable intelixenciaintelixencia e e agudo sentido do humor, un contertulio divertido e agudo sentido do humor, un contertulio divertido e cheocheode vivencias e experiencias sobre a de vivencias e experiencias sobre a nosanosa TerraTerra e sobre o e sobre o mundo da Emigracimundo da Emigracióónn…… Pero, ante todo, Manolo Pero, ante todo, Manolo foifoi o o meumeuamigo. amigo. EstouEstou seguro de que seguro de que ttóódolosdolos alumnos veteranos e alumnos veteranos e

boa parte da boa parte da vellavella gardagarda de de compacompaññeiroseiros sentimos sentimos profundamente a profundamente a ssúúaa mortemorte..

En fin, En fin, foifoi un un pracerpracer e e unhaunha sortesorte terteterte cocoññecidoecido, irm, irmáán n Manuel. Seguro que estManuel. Seguro que estáás en s en bobo lugar descansando logo lugar descansando logo

da larga travesda larga travesíía.a.E agora a vida ten que seguir. Os E agora a vida ten que seguir. Os

nososnosos talentosos alumnos/as presentan o talentosos alumnos/as presentan o XornalXornal Escolar Escolar NNºº 24 . Escriben dende as 24 . Escriben dende as ssúúasas cortas vivencias e cortas vivencias e

experiencias sobre todo o que pasa no escolar e no experiencias sobre todo o que pasa no escolar e no seuseuentorno entorno mmááisis inmediato. inmediato. SSóó teteññenen un un obxectivoobxectivo ::

facelosfacelos rirrir e pasar un e pasar un bobo anaco.anaco.Non queremos resultar cargantes. Non queremos resultar cargantes.

DespedDespedíímonosmonos xaxa , , desexdesexáándollesndolles a a mellormellor das das sortessortes a a ttóódolosdolos membrosmembros da da ComunidadeComunidade Educativa. Educativa.

SASAÚÚDE, MADE, MAÑÓÑÓN.N.

“A NOSA ESCOLA” C.E.I.P. “Fco. López Estrada” COUSAS DA ESCOLA Nº 24 O BARQUEIRO – MAÑÓN 2007-2008 A CORUÑA

SAVIA NOVA

Este ano viñeron dúas estupendas e futuras mestras facer as Prácticas de Maxisterio no noso Este ano viñeron dúas estupendas e futuras mestras facer as Prácticas de Maxisterio no noso Este ano viñeron dúas estupendas e futuras mestras facer as Prácticas de Maxisterio no noso Este ano viñeron dúas estupendas e futuras mestras facer as Prácticas de Maxisterio no noso Centro, ämbalas dúas Centro, ämbalas dúas Centro, ämbalas dúas Centro, ämbalas dúas con fortes raíces no Concello de Mañón.con fortes raíces no Concello de Mañón.con fortes raíces no Concello de Mañón.con fortes raíces no Concello de Mañón. Cristina Iglesias Rodríguez resultou ser tan encantadora coma súa avoa e tantos anos Directora deste Cristina Iglesias Rodríguez resultou ser tan encantadora coma súa avoa e tantos anos Directora deste Cristina Iglesias Rodríguez resultou ser tan encantadora coma súa avoa e tantos anos Directora deste Cristina Iglesias Rodríguez resultou ser tan encantadora coma súa avoa e tantos anos Directora deste Centro, Dna Luz Rodríguez Landrove. Fixo as Prácticas de Audición e Linguaxe, sendo tutelada por unha gran Centro, Dna Luz Rodríguez Landrove. Fixo as Prácticas de Audición e Linguaxe, sendo tutelada por unha gran Centro, Dna Luz Rodríguez Landrove. Fixo as Prácticas de Audición e Linguaxe, sendo tutelada por unha gran Centro, Dna Luz Rodríguez Landrove. Fixo as Prácticas de Audición e Linguaxe, sendo tutelada por unha gran especiespeciespeciespecialista como é Adelina Iglesias García. Quédanos de Cristina o seu interés , o seu saber estar e a súa alista como é Adelina Iglesias García. Quédanos de Cristina o seu interés , o seu saber estar e a súa alista como é Adelina Iglesias García. Quédanos de Cristina o seu interés , o seu saber estar e a súa alista como é Adelina Iglesias García. Quédanos de Cristina o seu interés , o seu saber estar e a súa alegría , esta última empañada polo repentino falecemento do seu recordado avó materno .alegría , esta última empañada polo repentino falecemento do seu recordado avó materno .alegría , esta última empañada polo repentino falecemento do seu recordado avó materno .alegría , esta última empañada polo repentino falecemento do seu recordado avó materno . Felicidad Fraga Álvarez ¡ que bonito nome !Fixo as prácticas deFelicidad Fraga Álvarez ¡ que bonito nome !Fixo as prácticas deFelicidad Fraga Álvarez ¡ que bonito nome !Fixo as prácticas deFelicidad Fraga Álvarez ¡ que bonito nome !Fixo as prácticas de Infantil, moi ben tutelada pola Infantil, moi ben tutelada pola Infantil, moi ben tutelada pola Infantil, moi ben tutelada pola compañeira Encarna SotoRivera. Tamén traballou con gran interese e demostrou ter gañas de aprender e compañeira Encarna SotoRivera. Tamén traballou con gran interese e demostrou ter gañas de aprender e compañeira Encarna SotoRivera. Tamén traballou con gran interese e demostrou ter gañas de aprender e compañeira Encarna SotoRivera. Tamén traballou con gran interese e demostrou ter gañas de aprender e medrar nesta profesión.medrar nesta profesión.medrar nesta profesión.medrar nesta profesión. En fin , é bo que veña xente por atrais con forza para darnos o relevo algún día.En fin , é bo que veña xente por atrais con forza para darnos o relevo algún día.En fin , é bo que veña xente por atrais con forza para darnos o relevo algún día.En fin , é bo que veña xente por atrais con forza para darnos o relevo algún día.

TRADICIoN VIVA

Este curso estivo no noso colexio José Teijeiro Martínez para explicar ós nosos alumnos/as unha tradición que queremos siga viva no noso concello: O arte de facer paxes.

Durante tres días foilles ensinando ós nenos/as como se preparan os vimbes e como, pouco a pouco, se lle vai dando forma ó paxe.

Dende aquí queremos agradecer a José a súa colaboración e o seu interese por manter entre os máis pequenos esta tradición viva.

Moitas gracias


RESCATADAS DO ESQUECEMENTORESCATADAS DO ESQUECEMENTORESCATADAS DO ESQUECEMENTORESCATADAS DO ESQUECEMENTO

Este ano levamos a cabo no noso colexio un proxecto que consistía en recoller

todas aquelas palabras que pola súa escasa ou inexistente frecuencia de uso están

abocadas ao esquecemento.

Este ambicioso proxecto comenzou as súas andanzas cunha proposta a todos

os colexios da Mariña lucense( dos cales nos sentimos moi preto por cercanía

xeográfica), moitos dos cales aceptaron.

Logo dalgunha reunión, moitas conversas telefónicas e mensaxes vía correo

electrónico xurdíu a ficha de recollida de palabras que vos fixemos chegar aos

vosos fogares.

A resposta pola vosa parte foi magnífica e ao mesmo aconteceu no resto dos

colexios participantes.

Agora estamos a revisar todas as palabras recollidas para elaborar con elas

un ficheiro que quedará no centro.

Para o vindeiro curso seguiremos a traballar neste proxecto xuntando todo o

material recollido entre os distintos centros e decidiremos conxuntamente o que

facer con el.

Dende a Equipa de Normalización e Dinamización Lingüística, e dende o centro

en xeral, queremos darvos as gracias pola vosa participación que contribue a que

este noso fermoso idioma non se perda nos camiños do tempo.

Ada Adrio Folgueira


O día 31 de outubro celebramos o magosto no

colexio.

Durante a semana trouxemos froitos do outono

(castañas, fabas, figos,…) para facer unha

exposición nas clases e na entrada do colexio.

Pola mañá fixemos un cucurucho que adornamos e

decoramos, para meter as castañas.

Pola tarde viñeron os nosos

pais e antiguos alumn@s do colexio.

Comemos as castañas todos xuntos

e pasámolo ¡bomba!

1º Ciclo de Primaria1º Ciclo de Primaria1º Ciclo de Primaria1º Ciclo de Primaria


Durante a semana do 31 de outubro deste curso Durante a semana do 31 de outubro deste curso Durante a semana do 31 de outubro deste curso Durante a semana do 31 de outubro deste curso

celebramos na clase de inglés a festa de halloween. celebramos na clase de inglés a festa de halloween. celebramos na clase de inglés a festa de halloween. celebramos na clase de inglés a festa de halloween. Lembremos que a festa de Halloween é unha herencia da Lembremos que a festa de Halloween é unha herencia da Lembremos que a festa de Halloween é unha herencia da Lembremos que a festa de Halloween é unha herencia da nosa tradicionalnosa tradicionalnosa tradicionalnosa tradicional celebración do Samain. celebración do Samain. celebración do Samain. celebración do Samain.

Nos paises de fala inglesa a noite do 31 de outubro Nos paises de fala inglesa a noite do 31 de outubro Nos paises de fala inglesa a noite do 31 de outubro Nos paises de fala inglesa a noite do 31 de outubro os nenos e nos nenos e nos nenos e nos nenos e nenas saen a rúa disfrazados de penas saen a rúa disfrazados de penas saen a rúa disfrazados de penas saen a rúa disfrazados de pantasmas, antasmas, antasmas, antasmas, bruxas e monstruos, e van pedindo doces polas casas dos bruxas e monstruos, e van pedindo doces polas casas dos bruxas e monstruos, e van pedindo doces polas casas dos bruxas e monstruos, e van pedindo doces polas casas dos veciñosveciñosveciñosveciños

Os nenos e nenas de 6º Curso fixemos un Os nenos e nenas de 6º Curso fixemos un Os nenos e nenas de 6º Curso fixemos un Os nenos e nenas de 6º Curso fixemos un gran gran gran gran cartel con todocartel con todocartel con todocartel con todos os persos os persos os persos os persoaxes de medo. axes de medo. axes de medo. axes de medo.

Os de 5º decoraron unhas máscaras terrorificas.Os de 5º decoraron unhas máscaras terrorificas.Os de 5º decoraron unhas máscaras terrorificas.Os de 5º decoraron unhas máscaras terrorificas. Os de 3º e 4º pintaron outro debuxo de halloween e Os de 3º e 4º pintaron outro debuxo de halloween e Os de 3º e 4º pintaron outro debuxo de halloween e Os de 3º e 4º pintaron outro debuxo de halloween e

finalmente os nenos e nenas de 1º ciclo fixeron un finalmente os nenos e nenas de 1º ciclo fixeron un finalmente os nenos e nenas de 1º ciclo fixeron un finalmente os nenos e nenas de 1º ciclo fixeron un mural con pantasmas e cabazas.mural con pantasmas e cabazas.mural con pantasmas e cabazas.mural con pantasmas e cabazas.

Con todo isto tiñamos a clase preparada para Con todo isto tiñamos a clase preparada para Con todo isto tiñamos a clase preparada para Con todo isto tiñamos a clase preparada para asusasusasusasustar a todo o mundo, en próximos curstar a todo o mundo, en próximos curstar a todo o mundo, en próximos curstar a todo o mundo, en próximos cursos os os os continuaremos a meter medo. continuaremos a meter medo. continuaremos a meter medo. continuaremos a meter medo.

Os alumnos e a Os alumnos e a Os alumnos e a Os alumnos e alumnas de 6ºlumnas de 6ºlumnas de 6ºlumnas de 6º


6º de Primaria6º de Primaria6º de Primaria6º de Primaria

O NADAL


A MIN GUSTARA MIN GUSTARA MIN GUSTARA MIN GUSTARÍÍÍÍAMEAMEAMEAME............

A min gustaríame ser veterinaria….A min gustaríame ser veterinaria….A min gustaríame ser veterinaria….A min gustaríame ser veterinaria…. ( ( ( (Lucía)Lucía)Lucía)Lucía)

A min gustaríame ser invencible… ( Raúl)( Raúl)( Raúl)( Raúl)

A min gustaríame estar nas nubes…A min gustaríame estar nas nubes…A min gustaríame estar nas nubes…A min gustaríame estar nas nubes… (Manuel(Manuel(Manuel(Manuel Glez. Viejo Glez. Viejo Glez. Viejo Glez. Viejo))))

A min gustaríame ser cantante…A min gustaríame ser cantante…A min gustaríame ser cantante…A min gustaríame ser cantante… (Melina)(Melina)(Melina)(Melina)

A min gustaríame ser maior…A min gustaríame ser maior…A min gustaríame ser maior…A min gustaríame ser maior… (Katia)(Katia)(Katia)(Katia)

A min A min A min A min gustaríame ser moi boa….gustaríame ser moi boa….gustaríame ser moi boa….gustaríame ser moi boa…. (Rut)(Rut)(Rut)(Rut)

A min gustaríame ter un ordenador… ( Sarai)( Sarai)( Sarai)( Sarai)

A min gustaríame ter mechas…A min gustaríame ter mechas…A min gustaríame ter mechas…A min gustaríame ter mechas… (Ainoa)(Ainoa)(Ainoa)(Ainoa)

A mín gustaríame facer mandalas en silencio…A mín gustaríame facer mandalas en silencio…A mín gustaríame facer mandalas en silencio…A mín gustaríame facer mandalas en silencio… ((((Manuel Otero)Manuel Otero)Manuel Otero)Manuel Otero)

A min gA min gA min gA min gustaríame que os animais non morresen…ustaríame que os animais non morresen…ustaríame que os animais non morresen…ustaríame que os animais non morresen… (Lucía)(Lucía)(Lucía)(Lucía)

A mín gustaríame ser un Pokemon… (Raúl)(Raúl)(Raúl)(Raúl)

A mín gustaríame ser o sol para dar raios de luz á xente… (Manuel Glez. Viejo)(Manuel Glez. Viejo)(Manuel Glez. Viejo)(Manuel Glez. Viejo)

AAAA min gustaríame ter o pelo largo… min gustaríame ter o pelo largo… min gustaríame ter o pelo largo… min gustaríame ter o pelo largo… (Katia)(Katia)(Katia)(Katia)

A min gustaríame aprender moitas cousas… (Rut)(Rut)(Rut)(Rut)

A minA minA minA min gustaríame que a profe no me ri gustaríame que a profe no me ri gustaríame que a profe no me ri gustaríame que a profe no me riña…ña…ña…ña… ( ( ( (Manuel Otero)Manuel Otero)Manuel Otero)Manuel Otero)

A min gustaríame que Papá Nöel me trouxera un cargador de madeira… (Daniel)(Daniel)(Daniel)(Daniel)

A min gA min gA min gA min gustaríame que tódolos nenos do mundo foramos amigos…ustaríame que tódolos nenos do mundo foramos amigos…ustaríame que tódolos nenos do mundo foramos amigos…ustaríame que tódolos nenos do mundo foramos amigos… (Daniel)(Daniel)(Daniel)(Daniel)

Estes foron os desexos que pediron no Nadal os nenos e nenas do 1º Ciclo


AS POSTAIS…

Este ano fixemos un intercambio de postais con outros colexios, unhas por Internet e outras por carta.

Velaí algunhas das que chegaron ó noso cole…

Desde San Miguel de Reinante…Desde San Miguel de Reinante…Desde San Miguel de Reinante…Desde San Miguel de Reinante…

…para 5º de Primaria…para 5º de Primaria…para 5º de Primaria…para 5º de Primaria

…para 6º de Prim

aria

…para 6º de Prim

aria

…para 6º de Prim

aria

…para 6º de Prim

aria



…para 1º Ciclo…para 1º Ciclo…para 1º Ciclo…para 1º Ciclo de Primaria de Primaria de Primaria de Primaria

Desde o colexio de EEI San Roque de Viveiro….Desde o colexio de EEI San Roque de Viveiro….Desde o colexio de EEI San Roque de Viveiro….Desde o colexio de EEI San Roque de Viveiro….

…para Infantil…para Infantil…para Infantil…para Infantil


IDÁCTICO ONCERTO

Irma e MicaelaIrma e MicaelaIrma e MicaelaIrma e Micaela


Melina Pulleiro


O ENTROIDO

Este ano celebramos o Entroido o día 1 de febreiro. Estaba anubrado e

con gañas de chover. Todos os nenos e nenas do colexio fomos disfrazados de diferentes culturas: os nen@s de infantil foron disfrazados de chinos; os de 1º ciclo de primaria, de exipcios; os de 2º ciclo, de indios americanos e, os do 3º ciclo, de árabes. Decidimos estes disfraces porque esa semana tamén foi o Día da Paz na que fomentamos a tolerancia e o respecto a outras culturas. Cando chegamos ao cole disfrazámonos e ás once da mañán saímos a

facer un desfile polo Barqueiro. Fomos ata a Praza do Mesón e alí, no Concello, tivemos unha merenda organizada pola ANPA. Comemos patacas fritas, gusanitos, tarta de chocolate, pastelitos, bolos preñados e moitas lambetadas. Despois baixamos ao porto pero tivemos mala sorte e púxose a chuviscar. Para rematar o día tivemos un gran banquete no comedor do colexio

con postres típicos de Entroido e xogamos sen parar. ¡FOI MOI DIVERTIDO! Alumn@s do 2º ciclo.


Aquí están as fotos dese día Aquí están as fotos dese día Aquí están as fotos dese día Aquí están as fotos dese día maravillosomaravillosomaravillosomaravilloso…………

Infantil


1º Ciclo1º Ciclo1º Ciclo1º Ciclo

2º Ciclo



XCURSIÓN A RTIGUEIRA

No 2º trimestre os nen@s de 3º, 4º, 5º e 6º fomos de excursión

invitados polo noso Concello. Saímos pola mañán ás dez en autobús cara a Meixide. Alí vimos o

Museo Etnográfico de Narciso e a súa muller ¡ HABÍA MOITAS COUSAS ANTIGAS!. Os aparellos e materiais estaban distribuídos por oficios nos

distintos espazos do museo. Por fóra da casa había apeiros de labranza e do gando: arados, sementeiras, gradós, xugos, carros (un con matrícula),…No interior da casa estaba a cociña con lareira, candís, pucheiros, potas, trespés,…; ademáis había utensilios de médico e de barbeiro. E no piso de arriba atopamos moitas cousas de mariñeiros, cazadores, tecedores, zapateiros, zoqueiros, carpinteiros, mestres,… Pasamos tamén por unha forxa con todos os materiais do ferreiro.

A nós o que máis nos chamou a atención foi: o tear, os pupitres da escola, as pistolas, os gradós, a amasadora de pan, o molinillo de cacao, o armario feito cun tronco de castiñeiro.

Despois de dúas horas de visita, achegámonos ao Museo Arqueolóxico de Ortigueira onde vimos unha reproducción da mamoa “Punta dos Fornos”. Descubrimos que existen moitos restos prehistóricos na nosa zona: castros, mamoas, xoias, moedas, puntas de frecha,…

Para rematar o día fomos comer á praia de Morouzos en Ortigueira, xogamos e divertímonos moito.

Alumn@s de 2º ciclo

“A NOSA ESCOLA” C.E.I.P. “Fco. López Estrada” COUSAS DA ESCOLA Nº 24 O BARQUEIRO – MAÑÓN 2007-2008 A CORUÑA o

A GRANXA DE BELELLE

O día 16 de maio fomos de excursión os neno/as de Infantil e 1º Ciclo ata a O día 16 de maio fomos de excursión os neno/as de Infantil e 1º Ciclo ata a O día 16 de maio fomos de excursión os neno/as de Infantil e 1º Ciclo ata a O día 16 de maio fomos de excursión os neno/as de Infantil e 1º Ciclo ata a Granxa de Belelle en Neda.Granxa de Belelle en Neda.Granxa de Belelle en Neda.Granxa de Belelle en Neda.

Alí tivemos variasAlí tivemos variasAlí tivemos variasAlí tivemos varias activi activi activi actividades: Facer pan, plantardades: Facer pan, plantardades: Facer pan, plantardades: Facer pan, plantar no xardínno xardínno xardínno xardín, ver un montón de , ver un montón de , ver un montón de , ver un montón de animais domésticos, montar a cabalo e, por último, facer unha pequena ruta de animais domésticos, montar a cabalo e, por último, facer unha pequena ruta de animais domésticos, montar a cabalo e, por último, facer unha pequena ruta de animais domésticos, montar a cabalo e, por último, facer unha pequena ruta de senderismo.senderismo.senderismo.senderismo.

A verdade é que quedamos esgotados pero mereceu a pena.A verdade é que quedamos esgotados pero mereceu a pena.A verdade é que quedamos esgotados pero mereceu a pena.A verdade é que quedamos esgotados pero mereceu a pena.


A Prehistoria é un longo período que vai desde a aparición dos seres humanos ata a invención da escritura. Divídese en dúas etapas : a Idade de Pedra e a Idade dos Metais

Hai 2700 anos, máis ou menos, Hai 2700 anos, máis ou menos, Hai 2700 anos, máis ou menos, Hai 2700 anos, máis ou menos,

Galicia, que daquela aínda non tiña Galicia, que daquela aínda non tiña Galicia, que daquela aínda non tiña Galicia, que daquela aínda non tiña nome, era unha terra con moitos bosques. nome, era unha terra con moitos bosques. nome, era unha terra con moitos bosques. nome, era unha terra con moitos bosques. Os habiOs habiOs habiOs habitantes desta terra frondosa tantes desta terra frondosa tantes desta terra frondosa tantes desta terra frondosa asentáronse nos cumios dos montes onde asentáronse nos cumios dos montes onde asentáronse nos cumios dos montes onde asentáronse nos cumios dos montes onde apenas había árbores.apenas había árbores.apenas había árbores.apenas había árbores. Estos pobos celtas Estos pobos celtas Estos pobos celtas Estos pobos celtas eran guerreiros pero tamén había eran guerreiros pero tamén había eran guerreiros pero tamén había eran guerreiros pero tamén había artesáns, agricultores e druidas, que artesáns, agricultores e druidas, que artesáns, agricultores e druidas, que artesáns, agricultores e druidas, que sabían ler e escribir.sabían ler e escribir.sabían ler e escribir.sabían ler e escribir.

Décimo Xunio Bruto subiu por terras

lusitanas para conquistar o territorio dos

castrexos. Subiu polo Atlántico e desembarcou

nas rías de Betanzos, A Coruña e Ferrol.

Tanto interese polo noroeste era debido a que

nesa zona había moito ouro.Os romanos

comenzaron a romanizar o territorio e a

cultura castrexa foi desaparecendo.



MANDALAS

Os mandalas son debuxos inspirados en artes antigas e filosóficas orientais, que representan a armonía do universo.

As figuras dos mandalas relaxan a mente, favorecen a concentración, estimulan a creatividade…

Para pintar mandalas deben seguirse unhas reglas básicas. Os nenos/as opinan dos mandalas:

� Son debuxos que se colorean en silencio, serven para relaxarse (Melina) � Os mandalas tranquilízanme (Dani) � Son para relaxarnos (Ainoa) � Un mandala serve para pensar, para tranquilizarse, para traballar mellor (Manuel Glez

Viejo) � Os mandalas serven para pintar ( Raúl) � Son para pensar e relaxarse (Lucía) � Para min os mandalas son para concentrarse (Katia) � Son para pintar, para estar en silencio. Gústame pintalos e facelos para traballar ben

(Manuel Otero)

1º Ciclo de Primaria


CHARLAS PARA UN MUNDO MELLOR

No seu día o Consello Escolar do noso centro solicitou,por medio do chamado Plan Director do Ministerio do Interior,unhas charlas para falar de dous temas importantes para nós e o noso futuro:o Acoso escolar e As drogas.

As devanditas charlas foron dadas por expertos e amables axentes da Garda civil. Agora relataremos polo miúdo cada unha delas:

Acoso EscolarAcoso EscolarAcoso EscolarAcoso Escolar

Esta conferencia importouna o Comandante da Garda civil de Ortigueira,D. Manuel Rivera

Peréz. Díxonos,cousas moi interesantes:que é o acoso escolar,pero,sobre todo,que debemos facer para evitalo. O acoso escolar consiste en cando un grupo ou un individuo maltrata física ou psicolóxica e periódicamente a un alumno/a, de forma que lle fai a vida imposible e lle chegan a baixar a súa autoestima. Tamén nos comentou D. Manuel que o acosador é unha vítima e que é unha persoa infeliz e con problemas de conduta .

O comandante explicounos que os compañeiros espectadores do acoso deberiamos intervir para protexer físicamente o acosado; de non poder facelo, avisar urxentemente a un adulto. Debemos tamén falar coa vítima para facelo sentir ben e que non se atope só. En fin,nunca debemos permanecer impasibles ante unha inxustiza.

Hoxe por mín, mañá por ti! Dende logo,a vítima sempre debe pedir axuda e saber que o acosador é unha persoa con problemas, non él.

O problema das drogasO problema das drogasO problema das drogasO problema das drogas

O mércores 8 de abril, o Cabo D. Eliseo, destinado en As Pontes de García Rodríguez, falounos do enorme perigo das grogas. Dixo que a droga mata, que a droga leva ao cárcere, que a droga fai cometer unha morea de delitos.

As familias dos drogaditos viven nun auténtico inferno. Explicounos diferentes tipos de substancias que nos poden ofrecer nas nosas saídas.

Pero,sobre todo,debemos ter moita personalidade para saber decir non ,cando nola ofrecen que seguramente o farán de xeito gratuito. Podemos pasalo ben sen as drogas e practicando deporte,lectura…

Foron unhas boas charlas! Esperemos que teñan efecto. 5º de Primaria

“A NOSA ESCOLA” C.E.I.P. “Fco. López Estrada” NOTAS LOCAIS Nº 24 O BARQUEIRO – MAÑÓN 2007-2008 A CORUÑA

A.N.P.A. “Fillos de Mañón”

O 2 de Xuño, despois de moitos anos inexistente creouse a ANPA cun total de 44 familias asociadas dos alumnos/as do colexio “Fco. López Estrada”.

A directiva actual está formada polos seguintes compoñentes: Presidente: Walter Pulleiro Vicepresidente: Carlos Caramés (Grañas) Secretaria: Alma Rego Tesoreira: Eva Mª Álvarez Vocais: Mª Luz Fernández Patricia Serantes Mª Luisa Rubal Jose Antonio Lago Ana Belén Bellas Mª Rosario Fernández Mª Luz Álvarez

O motivo polo que os pais decidimos crear esta asociación no é outro que mirar polo ben dos nosos fillos, a unión dos pais e o nexo co colexio, e o noso obxectivo é incentivar ós nenos tanto cultural como deportivamente, coa axuda do colexio y do concello.

Neste primeiro ano as actividades que se levaron a cabo foron as seguintes:

- Visita a OCIONADAL de Ferrol, na que fomos un total de 64 persoas. - Visita á Feira da Atracción de Ferrol, na que fomos un total de 30 persoas. - Curso de 3 meses de “Xogos Populares”, que foi impartido no pavillón do colexio e ó

que asistiron un total de 30 alumnos. - Plantación de árbores en Esteiro conmemorando o Dia da árbore

Nestas vacacións temos preparadas dúas actividades ó aire libre e contamos coa

participación de todos os nenos/as e pais/nais do colexio.

Desde a directiva, esperamos poder mellorar o curso que ven, dar as gracias a todos os socios, ó colexio e ó concello e desexarlles a todos os alumnos Felices Vacacións!!!

Alma Rego Ferro

A.N.P.A.


O ECOPREGUNTOIRO DE

RADIOVOZ

Os nenos e nenas de 6º de Primaria participamos no Ecopreguntoiro Os nenos e nenas de 6º de Primaria participamos no Ecopreguntoiro Os nenos e nenas de 6º de Primaria participamos no Ecopreguntoiro Os nenos e nenas de 6º de Primaria participamos no Ecopreguntoiro de Radio Voz.de Radio Voz.de Radio Voz.de Radio Voz.

No mes de Marzo fomoNo mes de Marzo fomoNo mes de Marzo fomoNo mes de Marzo fomos a Ferrol a participar no concurso de s a Ferrol a participar no concurso de s a Ferrol a participar no concurso de s a Ferrol a participar no concurso de

RadioVoz.RadioVoz.RadioVoz.RadioVoz. Saímos do Barqueiro no tren e levounos unha hora a viaxe. Saímos do Barqueiro no tren e levounos unha hora a viaxe. Saímos do Barqueiro no tren e levounos unha hora a viaxe. Saímos do Barqueiro no tren e levounos unha hora a viaxe. Cando Cando Cando Cando

cccchhhhegamos fomos dar unha volta por Ferrol para calmar os nervios. egamos fomos dar unha volta por Ferrol para calmar os nervios. egamos fomos dar unha volta por Ferrol para calmar os nervios. egamos fomos dar unha volta por Ferrol para calmar os nervios. Despois Despois Despois Despois fomosfomosfomosfomos concursar. Gañamos 6 concursar. Gañamos 6 concursar. Gañamos 6 concursar. Gañamos 6----4 ao colexio de Vite de Santiago acertando4 ao colexio de Vite de Santiago acertando4 ao colexio de Vite de Santiago acertando4 ao colexio de Vite de Santiago acertando as as as as preguntas preguntas preguntas preguntas ““““SogamaSogamaSogamaSogama”””” que valían 2 puntos. que valían 2 puntos. que valían 2 puntos. que valían 2 puntos.

Saímos moi contentos e Saímos moi contentos e Saímos moi contentos e Saímos moi contentos e aínda nos quedou tempo aínda nos quedou tempo aínda nos quedou tempo aínda nos quedou tempo paraparaparapara visitar a visitar a visitar a visitar a exposición dos cadros de Sorolla. Logo comimos ao aire libre e pasamoexposición dos cadros de Sorolla. Logo comimos ao aire libre e pasamoexposición dos cadros de Sorolla. Logo comimos ao aire libre e pasamoexposición dos cadros de Sorolla. Logo comimos ao aire libre e pasamos o s o s o s o temtemtemtempo xogando nun parque po xogando nun parque po xogando nun parque po xogando nun parque preto da estación dopreto da estación dopreto da estación dopreto da estación do tren. tren. tren. tren. Voltamos cara a casa Voltamos cara a casa Voltamos cara a casa Voltamos cara a casa outroutroutroutra vez en tren.a vez en tren.a vez en tren.a vez en tren.

A segunda vez que foA segunda vez que foA segunda vez que foA segunda vez que fomos a RadioVoz perdemos pero pese a eso mos a RadioVoz perdemos pero pese a eso mos a RadioVoz perdemos pero pese a eso mos a RadioVoz perdemos pero pese a eso estamos moi ledos.estamos moi ledos.estamos moi ledos.estamos moi ledos.

Erguémonos ás 7:15 da mañá e collemos o tren ás 8:15 cara Ferrol. Alí Erguémonos ás 7:15 da mañá e collemos o tren ás 8:15 cara Ferrol. Alí Erguémonos ás 7:15 da mañá e collemos o tren ás 8:15 cara Ferrol. Alí Erguémonos ás 7:15 da mañá e collemos o tren ás 8:15 cara Ferrol. Alí chegamos chegamos chegamos chegamos ás 10:30 e fomos ao Museo Naval, nelás 10:30 e fomos ao Museo Naval, nelás 10:30 e fomos ao Museo Naval, nelás 10:30 e fomos ao Museo Naval, nel vimos moitas cousas vimos moitas cousas vimos moitas cousas vimos moitas cousas relacionadas coa Armada relacionadas coa Armada relacionadas coa Armada relacionadas coa Armada Española: torpedos, cadros, maquetas de Española: torpedos, cadros, maquetas de Española: torpedos, cadros, maquetas de Española: torpedos, cadros, maquetas de barcos,etc Máis tardebarcos,etc Máis tardebarcos,etc Máis tardebarcos,etc Máis tarde, ás 12:30, , ás 12:30, , ás 12:30, , ás 12:30, subimos á radio.O concurso estivo moi subimos á radio.O concurso estivo moi subimos á radio.O concurso estivo moi subimos á radio.O concurso estivo moi interesante e ao final perdemos 4interesante e ao final perdemos 4interesante e ao final perdemos 4interesante e ao final perdemos 4----6, contra Carballo. E para rematar 6, contra Carballo. E para rematar 6, contra Carballo. E para rematar 6, contra Carballo. E para rematar xantamos en Panes e ás 15:15 collemos o tren de volta á casa. xantamos en Panes e ás 15:15 collemos o tren de volta á casa. xantamos en Panes e ás 15:15 collemos o tren de volta á casa. xantamos en Panes e ás 15:15 collemos o tren de volta á casa. Foi unha boa experiencia!Foi unha boa experiencia!Foi unha boa experiencia!Foi unha boa experiencia!


“A NOSA ESCOLA” C.E.I.P. “Fco. López Estrada” SECCIÓN LITERARIA Nº 24 O BARQUEIRO – MAÑÓN 2007-2008 A CORUÑA

A ILLA PROHIBIDAA ILLA PROHIBIDAA ILLA PROHIBIDAA ILLA PROHIBIDA

Hai moito, moito tempo, un bruxo embruxou unha illa, por mor da creación dunha planta que facía que os insectos fosen xigantes. Nesa illa había un tesouro e sabíao un temido pirata.

Un día o pirata coxo que levaba unha pata de pao, un garfio na man esquerda e un parche no ollo dereito (xa imaxinaredes o guapo que era), dixo, moi decidido: ¡Á illa prohibida!.

Esta decisión era indicio de que a súa cabeza non estaba ben, e o psiquiatra do barco diagnosticou: ¡está tolo!, pero o pirata mosqueado polo que dixo matouno cun mosquete. Por suposto, ninguén máis protestou e saíron de cara á illa.

Cando conseguiron chegar, miraron o mapa do tesouro, metéronse nun bosque e alí dividíronse en dous grupos; un foi buscar comida e o outro o tesouro.

O primeiro grupo atopouse cunha serpe xigante e ¡comeunos a todos! , e o segundo grupo chegou á cova do tesouro onde vivía un morcego xigante. O morcego, morto de fame, atacounos pero o tolo do capirtán deuno matado e marcharon co tesouro no barco. ¡Anda, non levan comida…!

Tomás Bello Gómez……………………


NIMAIS EN PERIGO DE EXTINCIÓN

O O O O lincelincelincelince ibérico ibérico ibérico ibérico é un felino é un felino é un felino é un felino

que se declarou especie que se declarou especie que se declarou especie que se declarou especie

protexida no 1966. O lince protexida no 1966. O lince protexida no 1966. O lince protexida no 1966. O lince

atópase no bosque e matorrais atópase no bosque e matorrais atópase no bosque e matorrais atópase no bosque e matorrais

mediterráneos en zoas moi mediterráneos en zoas moi mediterráneos en zoas moi mediterráneos en zoas moi

restrinxidas de España e restrinxidas de España e restrinxidas de España e restrinxidas de España e

Portugal.Portugal.Portugal.Portugal.

O tigre de BengalaO tigre de BengalaO tigre de BengalaO tigre de Bengala vive no sureste asiático e no centro e sur da India. Coma todos os tigres, son animais solitarios e só se xuntan durante a época de reproducción. A esperanza de vida para os tigres de Bengala é de 10 a 12 anos.

O lobo é un mamífero

carnívoro, un depredador que

caza en manada.

O seu principal inimigo é o

home que provocou a súa

extinción en moitos lugares.

A águia imperial é o orgullo da fauna ibérica. É unha rapaz endémica da Península o que significa que non habita en ningún outro lugar do planeta. Está considerada a 4ª ave de presa en maior perigo de extinción do planeta.

O oso pardo é un animal tan escaso e esquivo que poucas veces se deixan ver. Soen frecuentar paraxes abruptos e recónditos.É un animal protexido por diferentes normas de ámbito europeo, estatal e autonómico. As primeiras medidas de protección activa de este animal aplicáronse en España en 1952.

Alumnos/as de 5º de PrimariaAlumnos/as de 5º de PrimariaAlumnos/as de 5º de PrimariaAlumnos/as de 5º de Primaria

“A NOSA ESCOLA” C.E.I.P. “Fco. López Estrada” NOTAS LOCAIS Nº 24 O BARQUEIRO – MAÑÓN 2007-2008 A CORUÑA onsumo

O PARQUE EÓLICO DA CORISCADA

Un parque eólico é unha instalación de dous ou máis aeroxeneradores. O que fan este tipo de máquinas é converter a enerxía do vento en electricidade. O sistema de funcionamento que teñen estas máquinas é o seguinte:

• O vento bate nas pás do aeroxenerador, e debido á forma que teñen fai que xiren ao seu arredor.

• Os movementos das pás é transmitido a un eixe, o cal está conectado a unha caixa multiplicadora.

• Esta caixa multiplicadora ten dous eixes, un de entrada e outro de saída.

• Polo seu eixe de entrada están conectadas as pás, e o de saída, que xira a máis de 1.500 voltas, está conectado mediante cables a unha subestación, a cal se encarga de transportar a corrente producida ata os seus puntos de consumo.

Na Serra da Coriscada hai unha instalación deste tipo, que

está composta por 40 aeroxeneradores, marca Gamesa, os cales son capaces de suministrar enerxía a máis de 20.000 fogares.

Antía Penín Fernández


O Cabalo da Granxa de Belelle

Pedro Pinies Saiz

A cabra da Granxa de Belelle A cabra da Granxa de Belelle A cabra da Granxa de Belelle A cabra da Granxa de Belelle

PedroPedroPedroPedro Pinies Saiz Pinies Saiz Pinies Saiz Pinies Saiz

O porco vietnamita da Granxa de

Belelle

Rubén Vilar Serantes

O Coello de Belelle Diego Fernández Sierra

Un peixeUn peixeUn peixeUn peixe

AAAAngelngelngelngel Rego Álvarez Rego Álvarez Rego Álvarez Rego Álvarez

A casiña de palla dos tres porquiños Rubén Vilar Serantes

A Granxa de BelelleA Granxa de BelelleA Granxa de BelelleA Granxa de Belelle

Carlos CCarlos CCarlos CCarlos Caramésaramésaramésaramés


A primaveraA primaveraA primaveraA primavera

MaiteMaiteMaiteMaite Casás Casás Casás Casás Casás Casás Casás Casás

Collendo a pelota Manuel González Peinó

A bandeira do pirata

Jano Martínez Rego

A primavera Juan Bello Gómez

A cabalo na Granxa de

Belelle

Daniel Rey Cao

Juan Pulleiro

Isaac Lozano

Riciños de ouroRiciños de ouroRiciños de ouroRiciños de ouro Ainoa Seijas CasásAinoa Seijas CasásAinoa Seijas CasásAinoa Seijas Casás


de Cerceda

O día 12 de xuño fomos invitados á clausura do Ecopreguntoiro de Radio

Voz que se celebrou no Aquapark de Cerceda.

Primeiro Celia, como portavoz do grupo de 6º, recolleu de mans do

Conselleiro o premio por haber participado no concurso do Ecopreguntoiro.

Despois xa entramos ás piscinas, descansamos para comer e volta

para a auga.

¡Pasámolo xenial!


XOSÉ MARÍA XOSÉ MARÍA XOSÉ MARÍA XOSÉ MARÍA ÁLVAREZ BLÁZQUEZÁLVAREZ BLÁZQUEZÁLVAREZ BLÁZQUEZÁLVAREZ BLÁZQUEZ (Autor homenaxeado nas Letras Galegas 2008)

Xosé María Álvarez Blázquez naceu en Tui o 4 de febreiro do 1915. Dende 1931 ata 1934 estudiou maxisterio en Pontevedra. En 1932 publica o poemario en castelán “Abril”. En 1934 colabora no boletín do Partido Galeguista e milita nas Mocedades Galeguistas e tamén publica o discurso “Berro en lembranza dos heroes de Carral”. Dende 1935 é mestre na Guarda e publica na revista Nós os contos “Os ruíns”.

En 1947 escribe e representa co seu irmán Emilio “El zapato de cristal” e “Los pazos altivos”. En 1949 publica tamén co seu irmán Emilio na colección Benito Soto “Poemas de ti e de min”. En 1950 publica en Monterrey as “trobas” de “Roseira do teu mencer” dedicada á súa primoxénita María Luisa. En 1952 publica en Galaxia a súa “Escolma da poesía medieval I”. Neste ano publica con Bouza Brey en Porto “Industrias paleolíticas do Baixo Miño”. En 1953 publica en Monterrey “Cancioneiro de Monfero” e en 1954 publica o “Cancioneiriño da Virxe”.

Consegue premios como o de “Historia dos Xogos Florais de Vigo” e o de poesía do Ceba no 1954, o de novela Pérez Galdós en 1955, o premio de novela “López Cuevillas”,…

En 1960 publica o seu monumental calendario histórico de Vigo “La ciudad y los días”. No ano 1960 a súa novela “Mauro, el barquero “ sería galardonada co premio López Cuevillas.

No ano 1958 Xosé María Álvarez Blázquez obtivo o premio de biografía da Asociación da Prensa de Vigo polo seu traballo “Martín Codax, cantar del mar de Vigo”, editado en 1962.

En 1970 morren a súa filla Colorín protagonista de “Roseira do teu mencer” e o seu sogro Pedro Cácamo.

No ano 1981 recibe o Pedrón de Ouro, dirixe a sección de historia de Vigo do Museo Quiñones de León e ingresará no Instituto Padre Sarmiento. En 1983 xubílase como profesor logo de escribir para o banco do Noroeste “Alexandre Bóveda”

No 1985 Xosé María morre a causa dun infarto , o 2 de marzo. 5º de Primaria


DO RÍO SOR No concello de Mañón encóntrase o río Sor, este río percorre de sur a norte No concello de Mañón encóntrase o río Sor, este río percorre de sur a norte No concello de Mañón encóntrase o río Sor, este río percorre de sur a norte No concello de Mañón encóntrase o río Sor, este río percorre de sur a norte

todo o Concello. Ademáis fai fronteira entre as provincias de Lugo e A Coruña en case todo o Concello. Ademáis fai fronteira entre as provincias de Lugo e A Coruña en case todo o Concello. Ademáis fai fronteira entre as provincias de Lugo e A Coruña en case todo o Concello. Ademáis fai fronteira entre as provincias de Lugo e A Coruña en case todo o seu recorrido.todo o seu recorrido.todo o seu recorrido.todo o seu recorrido.

O río é pequeño,O río é pequeño,O río é pequeño,O río é pequeño, máis ou menos uns 50 kms, pero no seu recorrido ten moitas máis ou menos uns 50 kms, pero no seu recorrido ten moitas máis ou menos uns 50 kms, pero no seu recorrido ten moitas máis ou menos uns 50 kms, pero no seu recorrido ten moitas partes diferentes.partes diferentes.partes diferentes.partes diferentes. Estas diferencias nótanse tamén na vexetación que o acompaña no seu contorno.Estas diferencias nótanse tamén na vexetación que o acompaña no seu contorno.Estas diferencias nótanse tamén na vexetación que o acompaña no seu contorno.Estas diferencias nótanse tamén na vexetación que o acompaña no seu contorno.

En todos os tramos a vexetación é moi abundante, verde e frondosa, pero hai En todos os tramos a vexetación é moi abundante, verde e frondosa, pero hai En todos os tramos a vexetación é moi abundante, verde e frondosa, pero hai En todos os tramos a vexetación é moi abundante, verde e frondosa, pero hai bastante diferencia dubastante diferencia dubastante diferencia dubastante diferencia dunha zona a outra.nha zona a outra.nha zona a outra.nha zona a outra.

Na parte alta do río, pola zona de Grañas e parte de Mañón predominan as fragas.Na parte alta do río, pola zona de Grañas e parte de Mañón predominan as fragas.Na parte alta do río, pola zona de Grañas e parte de Mañón predominan as fragas.Na parte alta do río, pola zona de Grañas e parte de Mañón predominan as fragas. En ditas fragas podemos atopar as prantas autóctonas, e decir prantas que sempre En ditas fragas podemos atopar as prantas autóctonas, e decir prantas que sempre En ditas fragas podemos atopar as prantas autóctonas, e decir prantas que sempre En ditas fragas podemos atopar as prantas autóctonas, e decir prantas que sempre medraron na zona.medraron na zona.medraron na zona.medraron na zona.

O tipo de árbores e arbustos son: Piñeiros, castiñeiros,O tipo de árbores e arbustos son: Piñeiros, castiñeiros,O tipo de árbores e arbustos son: Piñeiros, castiñeiros,O tipo de árbores e arbustos son: Piñeiros, castiñeiros, carballos, bidueiros, carballos, bidueiros, carballos, bidueiros, carballos, bidueiros, xestas, ameneiros, salgueiros, freixos, felgos, toxos, buxos, uces,…xestas, ameneiros, salgueiros, freixos, felgos, toxos, buxos, uces,…xestas, ameneiros, salgueiros, freixos, felgos, toxos, buxos, uces,…xestas, ameneiros, salgueiros, freixos, felgos, toxos, buxos, uces,… A maioría destas árbores (castiñeiros,carballos,bidueiros,…) son de folla caduca isto A maioría destas árbores (castiñeiros,carballos,bidueiros,…) son de folla caduca isto A maioría destas árbores (castiñeiros,carballos,bidueiros,…) son de folla caduca isto A maioría destas árbores (castiñeiros,carballos,bidueiros,…) son de folla caduca isto quere dicir que a partires do outono e durante o inverno quédanse sen follas, quere dicir que a partires do outono e durante o inverno quédanse sen follas, quere dicir que a partires do outono e durante o inverno quédanse sen follas, quere dicir que a partires do outono e durante o inverno quédanse sen follas, sen sen sen sen embargo na primavera e no verán están a tope de follas, amosando asi dúas formas embargo na primavera e no verán están a tope de follas, amosando asi dúas formas embargo na primavera e no verán están a tope de follas, amosando asi dúas formas embargo na primavera e no verán están a tope de follas, amosando asi dúas formas diferentes de ver o río.diferentes de ver o río.diferentes de ver o río.diferentes de ver o río.

Na parte media ou baixa do río, pola zona de Mañón e Ribeiras do Sor, xa nos Na parte media ou baixa do río, pola zona de Mañón e Ribeiras do Sor, xa nos Na parte media ou baixa do río, pola zona de Mañón e Ribeiras do Sor, xa nos Na parte media ou baixa do río, pola zona de Mañón e Ribeiras do Sor, xa nos atopamos coas plantacións de eucaliptos. Estas plantacións enchen asatopamos coas plantacións de eucaliptos. Estas plantacións enchen asatopamos coas plantacións de eucaliptos. Estas plantacións enchen asatopamos coas plantacións de eucaliptos. Estas plantacións enchen as marxes do río e marxes do río e marxes do río e marxes do río e case non existen máis árbores grandes nesas zonas. Aquí sen embargo medran outros case non existen máis árbores grandes nesas zonas. Aquí sen embargo medran outros case non existen máis árbores grandes nesas zonas. Aquí sen embargo medran outros case non existen máis árbores grandes nesas zonas. Aquí sen embargo medran outros arbustos como silvas, felgos, toxos, …arbustos como silvas, felgos, toxos, …arbustos como silvas, felgos, toxos, …arbustos como silvas, felgos, toxos, …

Nas zonas de fragas podemos decir que a vexetación é máis abundante en Nas zonas de fragas podemos decir que a vexetación é máis abundante en Nas zonas de fragas podemos decir que a vexetación é máis abundante en Nas zonas de fragas podemos decir que a vexetación é máis abundante en especies,xa que o eucalipto acaba coas prantasespecies,xa que o eucalipto acaba coas prantasespecies,xa que o eucalipto acaba coas prantasespecies,xa que o eucalipto acaba coas prantas autóctonas. autóctonas. autóctonas. autóctonas.

Na zona alta predominan as fragas debido ó difícil aceso e a que o eucalipto non Na zona alta predominan as fragas debido ó difícil aceso e a que o eucalipto non Na zona alta predominan as fragas debido ó difícil aceso e a que o eucalipto non Na zona alta predominan as fragas debido ó difícil aceso e a que o eucalipto non medra tanto nesa zona.medra tanto nesa zona.medra tanto nesa zona.medra tanto nesa zona.

De todas formas o contraste entre ambas zonas fai que o conxunto sexa moi De todas formas o contraste entre ambas zonas fai que o conxunto sexa moi De todas formas o contraste entre ambas zonas fai que o conxunto sexa moi De todas formas o contraste entre ambas zonas fai que o conxunto sexa moi encantador ,para poder pasear e observar as distintas especies poencantador ,para poder pasear e observar as distintas especies poencantador ,para poder pasear e observar as distintas especies poencantador ,para poder pasear e observar as distintas especies pola sua ribeira.la sua ribeira.la sua ribeira.la sua ribeira.

Isaac Lozano Coello e Juan Pulleiro CrespoIsaac Lozano Coello e Juan Pulleiro CrespoIsaac Lozano Coello e Juan Pulleiro CrespoIsaac Lozano Coello e Juan Pulleiro Crespo


No concello de Mañón encóntrase o río Sor, este río percorre de sur a norte todo o concello. Además fai fronteira entre as provincias de Lugo e A Coruña en case todo o seu percorrido.

O río é pequeño, máis ou menos, uns 50 kms., pero no seu percorrido ten moitas zonas donde podemos descansar, comer e pasar un bo día na natureza.

Os refuxos do Sor son zonas tamén chamadas Áreas Recreativas donde hai unha ou varias cabanas, mesas, bancos, etc. Nestas zonas pódese pasar o día en pandilla ou en familia e disfrutar de todo ese contorno.

Estes refuxos na súa orixe foron muiños onde a xente da zona iba moer os graos de millo, trigo, cebada, etc. para ter fariña para os animais e para facer pan.

Co paso dos anos cando xa non se empregaron para iso, Medio Ambiente restauronos para refuxio de pescadores, e agora pedindo permiso pode ir calquera.

Os refuxios existentes dende o nacemento do río ata a súa desembocadura son:

� Ribeira do Bispo: É o refuxio que está na zona máis alta do río, na parroquia de Grañas .Accédese a él pola estrada de Grañas chegando ata o final, e despois de aparcar o coche hai que andar un pouco río abaixo. É pequeño e pouco visitado.

� Cascón: Refuxio que tamén está en Grañas pero máis abaixo no río. Accédese desde Segade ou de Urbano en Grañas. Único refuxio totalmente artificial, é decir, foi construido todo para área recreativa, antes alí non había muíño coma nos outros. Tamén é pequeño, pero moi fermoso.

� Segade: A zona máis grande de todos, xa pertenece a Mañón, está moi cerca do Cascón e de Salustio.

� Salustio: Un refuxio cunha fraga bastante grande, cerca de Segade, e donde se pode acampar. Pertenece tamén a Mañón.

� Cubelas: Refuxio que se atopa máis abaixo, entre Salustio e Augas Caidas. Pequeno,

pero moi acolledor, é solitario porque hai que chegar andando, non chega o coche.

� Augas Caidas: Está enrima da fervenza que leva o mesmo nome. Pertence tamén a Mañón, é pequeño, está moi alto, e pode ser perigoso para os nenos.

� A Furada: Refuxio moi fermoso cunha ponte colgante para acceder a él. Aínda que está

na parroquia de Mañón chégase antes polas Ribeiras.

� Ulló: Foi o primeiro que se construiu, nel hai unha pequena área para cría de troita e reo, feita por Medio Ambiente. Tamén dan cotos e guían os reos, os garda-ríos. Pertence á parroquia de Ribeiras.

� A Galea: Ärea recreativa totalmente diferente ás anteriores. Xa non está no río, senon na ría. Ten campo de fútbol, pista polideportiva, mesas ,sitio para facer lume,etc. Pertence a Ribeiras.

Alejandra Teijeiro Juan Pulleiro

Isaac Lozano


RUTA: Ponte do Porto

Ponte de Ribeiras do Sor.

SAÍDA: Plaza do Concello. Iremos en auSAÍDA: Plaza do Concello. Iremos en auSAÍDA: Plaza do Concello. Iremos en auSAÍDA: Plaza do Concello. Iremos en autobús ata Casanova.tobús ata Casanova.tobús ata Casanova.tobús ata Casanova.

Desde aquí iremos andando ata Ponte do Porto. Aquí temos unha Desde aquí iremos andando ata Ponte do Porto. Aquí temos unha Desde aquí iremos andando ata Ponte do Porto. Aquí temos unha Desde aquí iremos andando ata Ponte do Porto. Aquí temos unha importante ponte medieval que unía as terras de Ortigueira coas deViveiro. importante ponte medieval que unía as terras de Ortigueira coas deViveiro. importante ponte medieval que unía as terras de Ortigueira coas deViveiro. importante ponte medieval que unía as terras de Ortigueira coas deViveiro. Aquí celebran a festa da Virxe das Angustias o 30 de abril.Tamén hai unha Aquí celebran a festa da Virxe das Angustias o 30 de abril.Tamén hai unha Aquí celebran a festa da Virxe das Angustias o 30 de abril.Tamén hai unha Aquí celebran a festa da Virxe das Angustias o 30 de abril.Tamén hai unha importante Ermida.importante Ermida.importante Ermida.importante Ermida.

InInInIniciamos a marcha pola beira esquerda do río, baixando ata o refuxio da iciamos a marcha pola beira esquerda do río, baixando ata o refuxio da iciamos a marcha pola beira esquerda do río, baixando ata o refuxio da iciamos a marcha pola beira esquerda do río, baixando ata o refuxio da Furada onde había un muiño. Agora esta zona está reconvertida en área Furada onde había un muiño. Agora esta zona está reconvertida en área Furada onde había un muiño. Agora esta zona está reconvertida en área Furada onde había un muiño. Agora esta zona está reconvertida en área recreativa.recreativa.recreativa.recreativa.

Aquí tamén hai unha ponte colgante, para cruzar a pé á zona de Lugo.Aquí tamén hai unha ponte colgante, para cruzar a pé á zona de Lugo.Aquí tamén hai unha ponte colgante, para cruzar a pé á zona de Lugo.Aquí tamén hai unha ponte colgante, para cruzar a pé á zona de Lugo. Continuamos hacía Ponte Ulló. Continuamos hacía Ponte Ulló. Continuamos hacía Ponte Ulló. Continuamos hacía Ponte Ulló. Aquí empeza o coto de pesca de Ribeiras Aquí empeza o coto de pesca de Ribeiras Aquí empeza o coto de pesca de Ribeiras Aquí empeza o coto de pesca de Ribeiras

do Sor. Neste coto é onde se precintan os reos, é decir pésanse, midense, do Sor. Neste coto é onde se precintan os reos, é decir pésanse, midense, do Sor. Neste coto é onde se precintan os reos, é decir pésanse, midense, do Sor. Neste coto é onde se precintan os reos, é decir pésanse, midense, cóllense mostras das escamas…Esto faise para que a súa pesca sexa cóllense mostras das escamas…Esto faise para que a súa pesca sexa cóllense mostras das escamas…Esto faise para que a súa pesca sexa cóllense mostras das escamas…Esto faise para que a súa pesca sexa controlada.controlada.controlada.controlada.

Continuamos hacia a primeira telecadeira, pola marxe esquerdContinuamos hacia a primeira telecadeira, pola marxe esquerdContinuamos hacia a primeira telecadeira, pola marxe esquerdContinuamos hacia a primeira telecadeira, pola marxe esquerda. a. a. a. Seguimos baixando (por Lugo) ata a desembocadura de Riobarba (antiga Seguimos baixando (por Lugo) ata a desembocadura de Riobarba (antiga Seguimos baixando (por Lugo) ata a desembocadura de Riobarba (antiga Seguimos baixando (por Lugo) ata a desembocadura de Riobarba (antiga capital do Vicedo) capital do Vicedo) capital do Vicedo) capital do Vicedo)

Seguimos ata encontrar a segunda telecadeira pola que teremos que Seguimos ata encontrar a segunda telecadeira pola que teremos que Seguimos ata encontrar a segunda telecadeira pola que teremos que Seguimos ata encontrar a segunda telecadeira pola que teremos que pasar un cada vez. O seu mecanismo é cunha manivela despasar un cada vez. O seu mecanismo é cunha manivela despasar un cada vez. O seu mecanismo é cunha manivela despasar un cada vez. O seu mecanismo é cunha manivela desde cada de cada de cada de cada telecadeira ou desde os extremos.telecadeira ou desde os extremos.telecadeira ou desde os extremos.telecadeira ou desde os extremos.

A un quilómetro pola pista de grava chegamos á Ponte de Ribeiras do A un quilómetro pola pista de grava chegamos á Ponte de Ribeiras do A un quilómetro pola pista de grava chegamos á Ponte de Ribeiras do A un quilómetro pola pista de grava chegamos á Ponte de Ribeiras do Sor. Iremos a pé a igrexa de Ribeiras do Sor, onde nos recollerá o autobús.Sor. Iremos a pé a igrexa de Ribeiras do Sor, onde nos recollerá o autobús.Sor. Iremos a pé a igrexa de Ribeiras do Sor, onde nos recollerá o autobús.Sor. Iremos a pé a igrexa de Ribeiras do Sor, onde nos recollerá o autobús.

A medio kilómetro da beira do río está a área recreativa O Campo dA medio kilómetro da beira do río está a área recreativa O Campo dA medio kilómetro da beira do río está a área recreativa O Campo dA medio kilómetro da beira do río está a área recreativa O Campo da a a a Galea . Desde aquí sáese para o descenso en piraguas do río Sor, no mes de Galea . Desde aquí sáese para o descenso en piraguas do río Sor, no mes de Galea . Desde aquí sáese para o descenso en piraguas do río Sor, no mes de Galea . Desde aquí sáese para o descenso en piraguas do río Sor, no mes de setembro, dependendo das mareas.setembro, dependendo das mareas.setembro, dependendo das mareas.setembro, dependendo das mareas.

Ao longo do percorrido podemos disfrutar dunha fermosa vexetación Ao longo do percorrido podemos disfrutar dunha fermosa vexetación Ao longo do percorrido podemos disfrutar dunha fermosa vexetación Ao longo do percorrido podemos disfrutar dunha fermosa vexetación autóctona, dunhas augas moi limpas e incluso podemos ver algúns animais da autóctona, dunhas augas moi limpas e incluso podemos ver algúns animais da autóctona, dunhas augas moi limpas e incluso podemos ver algúns animais da autóctona, dunhas augas moi limpas e incluso podemos ver algúns animais da zonzonzonzona (raposos,cervos, vacas galegas, cabalos…)a (raposos,cervos, vacas galegas, cabalos…)a (raposos,cervos, vacas galegas, cabalos…)a (raposos,cervos, vacas galegas, cabalos…)

O percorrido total dura cinco horas, pero podémolo axeitar a idade dos O percorrido total dura cinco horas, pero podémolo axeitar a idade dos O percorrido total dura cinco horas, pero podémolo axeitar a idade dos O percorrido total dura cinco horas, pero podémolo axeitar a idade dos sendeiristas.sendeiristas.sendeiristas.sendeiristas.


ENTREVISTA AO FAREIRO ENTREVISTA AO FAREIRO ENTREVISTA AO FAREIRO ENTREVISTA AO FAREIRO

DE BARESDE BARESDE BARESDE BARES

- Podería facernos unha pequena presentación de vostede: como se chama? de onde é? a que se adica?

Chámome Eugenio, son de Oviedo, e o meu oficio é Técnico en Sistemas de Axuda á Navegación o que se coñece como fareiro.

- En que consiste o traballo de fareiro?

Consiste en vixiar e manter a punto unhas instalacións que axudan a navegar aos mariñeiros. Vixío, controlo e programo uns aparellos que dan sinais aos navegantes.

- É moi difícil facer o seu traballo.

Non.

- Onde hai que estudar para ser fareiro?

Hoxe en día xa non se estuda para fareiro. Dentro duns anos, cando os fareiros que se vaian retirando, o seu traballo vai ser substituído por máquinas.

- Traballas só ou con máis xente?

Traballo só.

- Canto tempo leva traballando de fareiro?

Levo 25 anos no Faro da Estaca de Bares, pero tamén traballei 2 anos en Asturias.

- Gústalle o seu traballo ou cambiaríao por outro?

Este traballo gústame moito, non llo cambiaría a ninguén.


- Que potencia ten o faro? É verdade que este faro é o máis potente de Galicia?

Ten 1500 watios. Está entre os máis potentes de Galicia, alcanza ata 30 millas.

- Pode visitarse o faro? E, pode visitarse de noite?

Si se pode visitar, pero hai que pedir permiso e autorización a autoridade portuaria.

- Chocou algunha vez un barco contra a Estaca?

Si, chocou contra o Estaquín e foi a pique. Foi unha imprudencia do barco.

- Cre que o seu traballo é aburrido?

O traballo non é aburrido, pero si pode ser aburrida a xente que o fai.

- Que é o que máis lle gusta de ser fareiro?

Pois… o sitio onde teño que vivir e ter o traballo na propia casa. - Para finalizar a entrevista: gustaríalle comentar algunha cousa máis?

Si, gustaríame que todos os estudantes do Barqueiro viñesen a coñecer o faro e as súas instalacións

GRAZAS A EUGENIO O FAREIRO POLA SÚA COLABORACIÓN

Reporteira: Irma Blanco Pérez

Reporteira:

Irma Blanco Pérez


EN BARES

Un día de marzo, cando vin da escola, había unhas ondas tremendas. Irma e máis eu cando acabamos os deberes fomos ata a casa de Irma. Logo vimos que o seu avó ía cara ó peirao, non cruzou porque había moitas ondas. Máis tarde, un home chamado Emilio pasou. Viña unha onda e o home subiuse á súa lancha e case cae, pero por sorte non caeu. Máis tarde atravesou para o outro lado, xa baixara un pouco a marea aínda que semellaba que non.

Pola noite, cando xa estaba a marea máis baixa foron os que tiñan as lanchas e máis os que non as tiñan e sacáronas do coído.

Un home intentaba sacar un cabo e caeu contra as pedras, por sorte non lle pasou nada, só tivo unha rabuñadura na cabeza.

As lanchas unhas estaban rotas e outras non, só unha tivo moito estrago. Algúns carretaron as lanchas nun tractor e outros nun carriño. Todos dicían que fora un temporal enorme. ¡FOI IMPRESIONANTE!

Coral Fontela Fernández


LENDAS DE

BARES

Téñenme contado os meus avós que cando eran

mozos en Bares non había moitas diversións e

entón os mozos e mozas, ás noites, facían

albeiradas. A raíz desas albeiradas que facían

inventaron unha canción moi divertida que aínda

agora nas festas e rumbeiradas cantan os meus

avós e, sobre todo, Ramiro o avó do meu primo

Héctor, que a coñece moi ben.

Eu só sei resumir algún parágrafo, aí vai:

“Era unha noite de lúa calada, nas maciñeiras de Antón Marañón, nunca unha xesta barreu da maneira, nin tal destrago fixo o nordestón. Pro outro día no chao da pandella de desperdicios había un montón, de couces, rabos e mazás roídas, que daban pena e compasión…”

Felipe Rodrígues Novo


O día 21 de maio fomos a Manzaneda e en Outeiro de Rei tivemos un accidente. A verdade é que o que conducía o outro coche era moi esaxerado porque por rascarlle o retrovisor tivéronlle que levar o coche na grúa.

Ben, con iso retrasémonos dúas horas e perdemos a escalada así que tivemos que ir á aula da natureza, na que aprendemos moitas cousas. Despois da aula da naturaza ceamos pizza, que estaba moi rica, e tamén algo de froita; eu, unha laranxa; Alexandra, unha pera; Miguel e Martín, unha mazá; Santi, un plátano,… Logo, estivemos no patio e pola noite participamos nunha velada na que nos divertimos moito. Por último fomos á cama ás once da noite ou algo así…

Ao día seguinte levantámonos ás oito menos cuarto, vestímonos e ás nove e media almorzamos Cola-cao. Ese día asistimos á supervivencia e despois á piscina, fomos comer e logo ao patio. Alí aproveitamos para ir á tenda na que mercamos todos unha pulseira. Pola noite, ceamos e estivemos con tempo libre ata que marchamos á discoteca. Alí bailamos o Chiki-chiki, cantamos Pignoise,… ás doce estabamos durmidos

O último día, ou sexa o venres, foi o peor día para uns e o mellor para outros. Fede, Xoan e Isaac vomitaron pero eu e algún máis divertímonos moito.

Almorzamos Colacao, practicamos tiro con arco e montamos nos karts, comemos, fomos aos bungalows, que foron o noso hotel, e marchamos.

Polo camiño de regreso vimos a volta ciclista a Galicia que nos retrasou, pero ben, o importante foi que chegamos todos

A miña conclusión é que aínda que nos perdemos moitas cousas a causa do temporal, pasámolo pipa.

Para a próxima vez espero que non volva facer tan mal tempo.

Manuel Piñeiro Soto - 5º de Primaria


olexio áxico

O colexio “Pablo Fernández” non era un colexio calquera. Alí pasaban cousas raras. O pegamento movíase e non pegaba, as gomas falaban e non borraban, as tesouras bailaban e non cortaban,…

Os nenos e os profesores do colexio estaban fartos de rifar co material escolar. Tiñan que perseguir ao pegamento e ás tesouras por toda a clase. Tiñan que mandarlle ao lapis que escribira e á goma que borrara.

Nese colexio os nenos nunca remataban as tarefas, pois entretíñanse mirando do seu materal.

Dúas nenas de seis anos, Paula e Eveling, intentaron resolver o misterio. O día do magosto baixaron ao almacén do colexio, alí viron a un malvado lapis xigante que tiñan que derrotar. Non sabían como, pero tras moito pensar déronse conta de que o lapis odiaba as cousas ben feitas. Entón fixeron moi, moi ben os deberes e amosáronllos ao lapis, que ao segundo desapareceu.

E as cousas do colexio volveron a ser normais, e Héctor da Vega, o director, quedou moi contento con Paula e Eveling.

Clara e Cecilia 5º de Primaria


Comprei un xabón , na casa de Fancisquiña, por catro pesetas e dúas galiñas, para bañarme co meu amor, antes de que saia o sol. Comprei un peite , na tenda de Odeón, por tres euros e un xamón, para peitear ao meu amor, e que non saia o sol

Celia

AlbAlbAlbAlbaaaa

IrmaIrmaIrmaIrma


O año pidaño vai no paraño A cabuxa luxa marchou onda a bruxa O gato cegato fuxiu ao burato O Coello vello anda no cortello O galo ralo subiuse ao valo e a galiña tiña está na cociña Anda meniña déixaos estar e imos brincar coas cunchas do mar.

Mais poesia

Felipe Rodrígues Novo


____

de

Nas actividades programadas polas encargadas/os da biblioteca ,os

alumnos/as do 1º ciclo leron por parellas o libro de Fernando Alonso “O homiño de papel” e representaronno con expresión corporal acompañada de música.

“Era primavera e unha nena xogaba no seu cuarto. Xogou con varias cousas pero axiña se aburría de todo. Logo fixo un homiño

de papel de periódico e xogou con él. Máis tarde levouno ao parque a xogar cos seus amigos. Pasarono moi ben e o homiño empezou a contarlles historias, pero todas falaban de querras , de catastrofes…e os nenos puxéronse tristes e algúns choraban.

O homiño foise moi apenado e andando pola cidade encontrou unha lavandeiría. Alí deixarono branco coma a neve.

Volveu cos nenos , pero cando quixo falar non podia…estaba sen palabras! Entón foise ao campo e encheuse de palabras novas e fermosas, e sentiuse moi feliz. Volveu onde os nenos e faloulles das cores, das flores, dos ríos,… das persoas que nos axudan para que a nosa vida sexa mellor….

Todos/as cantaron e bailaron collidos das mans. E a partir daquela tarde o homiño de papel facía chover sobre a cidade un mundo de cor e Ledicia”.

1º Ciclo de Primaria

Debuxo feito por Lucía Pernas


A FESTA DO MARISCO

Sendo alcalde Alfonso Balseiro, fíxose a primeira festa do

marisco no ano 1989 ao aire libre. Veu tanta xente que non chegou o marisco.

Co paso do tempo fomos avanzando e trouxemos unha carpa. As carpas montábanse diante da lonxa. A cociña era a lonxa.Máis adiante cambiouse a ubicación da carpa para que colleran máis persoas.

Despois fixéronse dous días de festa: no primeiro a misa dos náufragos, e no segundo servíase a comida á unha da tarde, e viñan a televisión e a radio. Cada festa tiña un pregoeiro e Luis Rial (presentador da Radio Galega) veu a todas as festas.

Viñan as autoridades: conselleiros e alcaldes da comarca. O menú estaba composto por coquinas, almeixas, nécoras e bois.

Agora a festa do marisco celébrase o sábado que coincide coa ponte da Inmaculada Concepción, entre os días 1 e 8 de decembro.

É unha festa moi laboriosa xa que nela teñen que participar moitas persoas para que todo saia ben. As cociñeiras comezan a cocer o marisco de madrugada nun grandes fogóns, logo pódese degustar nunha gran carpa preparada para recibir a centos de persoas. Todo está organizado correctamente.

Para que a festa sexa máis amena veñen grupos de gaitas, charangas e orquestras que rematan o día cunha verbena.

É un día de festa completo.

Alba e Federico


A Noite Meiga é unha noite chea de maxia no Barqueiro. Celébrase cada ano na noite antes das festas patronais que é o día oito de setembro. Representa unha loita entre as forzas do ben e do mal.

Nela participan os mozos e mozas do concello desempeñando distintos papeis na representación: un bruxo bo e os seus axudantes, unha filla de Satán e as súas meigas, e a virxe.

Ás nove da noite a bruxa chega ao porto nun chalano, alí estana esperando as meigas. As meigas teñen pensado raptar a unha virxe para que cando morra a súa raíña ela poda sucedela.

A virxe vive na fonte e as meigas cando van de camiño á praza do concello paran para raptala. Na praza fan un ritual para convertela en bruxa.

Neses momentos sae da Obra Pía un carro onde vai un bruxo bo e os seus axudantes. Eles tamén se dirixen á praza do concello.

A bruxa mala chega antes á praza e comeza o ritual. Cando están a piques de rematar aparecen os bos e hai unha loita. O bruxo fai un conxuro con queimada para derrotar ás bruxas.

Finalmente os bos gañan e as meigas morren ata o ano que ven.

Esta idea tróuxoa un veciño de Cervo no ano 1982 que vira esta representación nunha vila mariñeira cerca de alí. Celia e Lara

“A NOSA ESCOLA” C.E.I.P. “Fco. López Estrada” DEPORTES Nº 24 O BARQUEIRO – MAÑÓN 2007-2008 A CORUÑA

UN CAMPIÓN DE KARATE NO BARQUEIRO

Non pasa tódolos días que nun pobo tan pequerrecho coma o noso saia un

campión a nivel nacional. Este é o caso de Xesús Rivera Lamelas nacido no Barqueiro fai só 17 anos. Xesús empezou a meterse no mundo do karate cando tiña uns cinco anos e

case por casualidade, ía á piscina de Ortigueira e enfrente dela estaban as clases de karate.

Así empezou unha andaina que o levou lonxe, moi lonxe, neste deporte. Hoxe é cinturón negro, primeiro dan.

Foi pouco a pouco entrenando e avanzando e presentouse case tódolos anos aos campeonatos galegos e nacionais.

Con motivo de competicións e concentracións viaxou por toda España e incluso Portugal.

No ano 2004 foi CAMPIÓN DE ESPAÑCAMPIÓN DE ESPAÑCAMPIÓN DE ESPAÑCAMPIÓN DE ESPAÑAAAA e a partires do 2003 foi CAMPIÓN CAMPIÓN CAMPIÓN CAMPIÓN GALEGO GALEGO GALEGO GALEGO tódolos anos nas diferentes categorías de infantil, xuvenil e cadete.

Este ano 2008 vai participar na Copa do Mundo que se celebra en Barcelona a última semana de xullo. Para Xesús esto supón un campionato ao máximo nivel. Preséntase como cadete individual e por equipos enfrontarase a países tales como Xapón, China, Francia,…

Dende a súa curta pero exitosa experiencia dilles aos rapaces e rapazas deste colexio, como antiguo alumno que foi, que desfruten do deporte e que non paren de practicalo nunca.

Nós dende aquí desexámosche moita sorte neste e en vindeiros campionatos. Gracias pola túa colaboración.

SORTE CAMPIÓN!!!!


O día 24 de abril fomos a Ortigueira a

competir en natación. Participaron: Coral, Cecilia, Irma, Antía,

Alexandra, Isaac, Alfredo, Miguel, Santi e Manuel. Uns competiron a braza; outros, a costas;

outros, a croll; e os demáis, relevos. Aínda que ningún neno do noso colexio quedou primeiro, pasámolo todos estupendamente. Sinceiramente, creo que nadamos todos moi ben e conseguimos demostrarlles que somos xente de mar. Na beira, na beira, na beira do mar,… Alfredo e Manuel

En atletismo rEn atletismo rEn atletismo rEn atletismo realizamos carealizamos carealizamos carealizamos carreiras con e sen obstáculos. reiras con e sen obstáculos. reiras con e sen obstáculos. reiras con e sen obstáculos. En En En En

lanzamento de xabarina, Tomás e Isaac, gañaron a dous rapaces de 1º lanzamento de xabarina, Tomás e Isaac, gañaron a dous rapaces de 1º lanzamento de xabarina, Tomás e Isaac, gañaron a dous rapaces de 1º lanzamento de xabarina, Tomás e Isaac, gañaron a dous rapaces de 1º da ESO. Despois, fomos aos relevos e quedamos de segundos.da ESO. Despois, fomos aos relevos e quedamos de segundos.da ESO. Despois, fomos aos relevos e quedamos de segundos.da ESO. Despois, fomos aos relevos e quedamos de segundos.

Con esta experiencia coñecemos a xente nova e atCon esta experiencia coñecemos a xente nova e atCon esta experiencia coñecemos a xente nova e atCon esta experiencia coñecemos a xente nova e atoooopámonos pámonos pámonos pámonos con con con con exexexexalumnoalumnoalumnoalumnos do CEIP Francisco López Estrada, aprendemos a traballar s do CEIP Francisco López Estrada, aprendemos a traballar s do CEIP Francisco López Estrada, aprendemos a traballar s do CEIP Francisco López Estrada, aprendemos a traballar en equipo, respectando as regras e normas das actividades.en equipo, respectando as regras e normas das actividades.en equipo, respectando as regras e normas das actividades.en equipo, respectando as regras e normas das actividades. Coral, Felipe e Tomás Coral, Felipe e Tomás Coral, Felipe e Tomás Coral, Felipe e Tomás


O día 1 de abril fomos a Moeche a xogar. Había dous bloques: Un era fútbol sala, balón torre e pano; o outro era: baloncesto, zancos, buxainas e brilé.

Dividímonos en tres grupos, dous deles tiveron mala sorte pero o noso gañou en todo.

Ao acabar o primeiro bloque, almorzamos. Tamén vimos á nosa antiga profe: Cruz.

Co segundo bloque tivemos máis gañas de xogar. Algúns quedaban paralizados ao vernos, outros ríanse de nós. Ao acabar o segundo bloque recollemos as cousas e fomos para o autobús. No autobús falamos, xogamos e descansamos.

Ao chegar ao colexio deixamos as cousas nas nosas clases e fomos comer.

Pasámolo pipa. O máis importante foi que fixemos novos amigos.

Manuel, Cecilia e Kevin

No colexio Nicolás del Río de Cedeira celebrouse no mes de maio un encontro para

participar en Xogos Tradicionais. De Mañón fomos os alumnos de 5º e 6º. Algúns dos xogos que fixemos foron estes: O disco, a chave, a comba, a goma, o brilé, os zancos, os sacos, o badminton, as

lombas, a indiaka, o tres en raia, as catro esquinas, o baloncesto, o pano, a mariola, os birlos, as canicas, e unha demostración de billarda.

Un dos que máis nos gustou foi a billarda: consiste en darlle cun pau ou bate a outro pau máis pequeño e lanzalo polo aire o máis lonxe posible. É un xogo moi antigo.

Xogar á chave tamén foi moi divertido: consiste en lanzar un disco de metal e darlle a unha especie de panca ou lingua de metal para facer que xire sobre si mesma.

Os birlos son os bolos. Eran de madeira, pequenos e anchos, e había que tiralos lanzándolles unha bóla de madeira.

As lombas consiste en saltar por riba das costas dos compañeiros. Foi unha experiencia moi boa porque xogamos a xogos coñecidos pero tamén

aprendimos novos, e porque fixemos novos amigos. 6º de Primaria

“A NOSA ESCOLA” C.E.I.P. “Fco. López Estrada” PASATEMPOS Nº 24 O BARQUEIRO – MAÑÓN 2007-2008 A CORUÑA

Andar e andar e

nunca chegar…

ADIVIÑAS

Cal é a planta máis Cal é a planta máis Cal é a planta máis Cal é a planta máis necesarianecesarianecesarianecesaria????

Unha vella cun dente

chama á xente…

Micaela F. P.


FEIRA DA CAMELIA

O día 21 de marzo celebrouse, na área recreativa da Galea, a feira da camelia. Este

ano tivemos algún concursante máis que o ano pasado. E que, mentres que o ano pasado fomos trinta e sete expositores, este ano fomos corenta e un. O malo foi que choveu case toda a tarde. A forma de votación foi distinta, elixíronse a seis persoas para que puntuaran. Pode que o sistema fose bo, pero houbo un empate de dúas persoas e outro de tres e tiveron que votar o 3º, 4º, 5º e 6º premio a sortes. Ao final os gañadores foron:

� 1º premio valorado en 100 € a Torre de Lama. � 2º premio valorado en 80 € a Sheila Canaura. � 3º premio valorado en 70 € a Cristina Trasancos. � 4º premio valorado en 60 € a Manoli Formigo. � 5º premio valorado en 50 € a Silvia Trasancos. � 6º premio valorado en 40 € a Delia Gómez.

O resto de participantes recibimos 30 € pola nosa participación.

Clara López Rubal

“A NOSA ESCOLA” C.E.I.P. “Fco. López Estrada” EDITORIAL Nº 24 O BARQUEIRO – MAÑÓN 2007-2008 A CORUÑA

O EQUIPO DE REDACCIÓN DESTE XORNAL ESTIVO COMPOSTO POR:

� Alumnos/as de Ed. Infantil � Alumnos/as de 1º Ciclo de Primaria � Alumnos/as de 2º Ciclo de Primaria � Alumnos/as de 3º Ciclo de Primaria � Margarita López Rodríguez � Deli Iglesias García � Mª Jesús Luaces Pita � Francisco Alonso Pino � Miguel Fernández Rivera � Beatriz Pardo Millor � Paz Rodríguez Sanjurjo � Ada Adrio Folgueira � Laura Prieto López � Encarna Soto Rivera

A NOSA ESCOLA Nº 24

Documents

Transcript of A NOSA ESCOLA Nº 24