A LOS PADRES Educación Parvularia kínder A y B, saludamos muy atentamente a todos nuestros apoderados.

Para apoyar el desarrollo del aprendizaje de nuestros niños y niñas en este periodo de cuarentena es que hemos dispuesto una serie de actividades en el ámbito y núcleo de comunicación integral y pensamiento matemático las que tiene como objetivo.

1. Desarrollar aprendizajes a través de actividades lúdicas asociadas al juego y recreación

2. Potenciar la participación permanente de los niños y niñas y sus familias favoreciendo el desarrollo y aprendizaje incluso durante esta etapa difícil que vive nuestro país

3. Desarrollo de aprendizajes a través de la escucha o lectura de cuentos

Cualquier duda y consulta se sugiere realizarla a través de los correos de cada docente: gloria.albornoz@colegiomanuelbulnes.cl katherina.perez@colegiomanuelbulnes.cl En las diferentes actividades sugeridas a desarrollar, se recomienda utilizar como medio de trabajo cualquier material o elemento que tengamos en casa ej. Sal, platos, plumones, perros de ropa etc..

A continuación presentamos a ustedes las actividades a desarrollar durante esta semana

ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL / NÚCLEO: LENGUAJE VERBAL OBJETIVO GENERAL

Comprender textos orales como preguntas, explicaciones, relatos, instrucciones y algunos conceptos abstractos en distintas situaciones comunicativas.

Comprender contenidos explícitos de textos literarios y no literarios, a partir de la escucha atenta, describiendo información y realizando progresivamente inferencias y predicciones.

Representar gráficamente algunos trazos, letras, signos, palabras significativas y mensajes simples legibles, utilizando diferentes recursos y soportes en situaciones auténticas.

OBJETIVO ESPECIFICO 1. Dar respuestas pertinentes a preguntas sobre lo escuchado. 2. -Responder a preguntas explicitas inferenciales y valorativas 3. Describir lo que más le agrado o desagrado de los escuchado en narraciones o cuentos, planteando el porqué

de su parecer. 4. Jugar a escribir en forma manuscrita, trazando guirnaldas sin levantar el lápiz. 5. Escribir o copiar vocales y consonantes, respetando punto de inicio y final. 6. Escribir algunas letras, palabras y números en diferentes formatos. 7. Escribir o copiar algunas palabras familiares que le interesan, intentando respetar la regularidad de la

escritura

Actividad

Cuento “LA SELVA LOCA” JUNTO CON TU HIJA(O), LEAMOS ESTE LINDO CUENTO https://drive.google.com/file/d/1mjQeGi6j3dS6P1E2UEXx43Lkk2EBdbGi/view

Cuando termines la lectura , pregunte a su hijo ,NOMBRE DEL CUENTO, QUE FUE LO QUE MAS LE GUSTO, CUAL ES LA PARTE QUE NO LE GUSTO, QUE FINAL LE HUBIERA GUSTADO, QUE HUBIERAS HECHO TU SI TE HUBIERA PASADO LO MISMO…..

DIBUJA LO QUE MAS TE GUSTO EN ESTE RECUADRO

Escribe tu nombre_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

Pinta sólo los personajes del cuento y recórtalos. Luego pégalos en la lámina que está más abajo de la selva loca.

LA SELVA LOCA

Ejercicio de grafomotricidad: Une los caminos para que los monos coman su banana

Secuencia Temporal: Pinta y Enumera de acuerdo a la historia escuchada

Más actividades en http://rebolledoc.wordpress.com/

Colorea la máscara y ármala

COLOREA, RECORTA Y LUEGO PEGA EN ESTE RECUADRO EL ROMPECABEZAS DE LA SELVA LOCA.

ÁMBITO: COMUNICACIÓN INTEGRAL / NÚCLEO: LENGUAJES ARTISTICOS

OBJETIVO GENERAL

Interpretar canciones y juegos musicales, utilizando de manera integrada diversos recursos tales como, la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y objetos.

Representar plásticamente emociones, ideas, experiencias e intereses, a través de líneas, formas, colores, texturas, con recursos y soportes en plano y volumen.

OBJETIVO ESPECIFICO 1.-Entonar canciones y acompañar su canto con algunos recursos como instrumentos musicales, objetos o partes del cuerpo, por ejemplo: pies o palmas 2.-Dibujar figuras y trazos intencionados, indicando que representan sus creaciones. Actividad

Junto a tu familia prepara una cajita o plato bajo o para servilleta, colocando sobre el abundante sal y dibuja los números y vocales que aquí se te presentan, siguiendo la dirección correcta según las flechas

Es importante que los niños y niñas escriban los números correctamente utilizando algunas reglas de la escritura arriba-abajo, izquierda derecha

ÁMBITO: Interacción y Comprensión del Entorno / NÚCLEO: Pensamiento Matemático

OBJETIVO GENERAL

Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y duración (larga/corta).

OBJETIVO ESPECIFICO 1.-Ordenar una sucesión de hechos de un cuento o de una experiencia vivida de cuatro o más escenas. 2.-Mencionar los conceptos de: DIAS DE LA SEMANA, DIA Y NOCHE ACTIVIDAD

DIA Y NOCHE

Marca con una cruz o indica con tu dedo índice, en cada imagen según corresponda (sol, luna).

Observa y conversa con tu familia sobre las actividades que realizas en el día y la noche. Si quieres y puedes colorea las imágenes.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=FUrWLxyYyHs Canción: https://www.youtube.com/watch?v=3x6ZhNNVdNk

DIAS DE LA SEMANA CANCIÓN: https://www.youtube.com/watch?v=56tvcEBlHts

Luego de esta linda canción y de intentar cantar al ritmo de la música, los invitamos a hacer un calendario con los días de la semana, el que puede ser confeccionado con tela, cartulina, goma Eva o cualquier otro material que tengas en casa. Este es un modelo sugerido sacado de internet (en este medio hay muchos). Luego de confeccionar tu calendario te invitamos a subir tu foto con tu creación a esta página.

¡¡Vamos a intentarlo¡ la idea es que los niños y niñas trabajen junto a Ud., marquen el día que

corresponde con un perrito de ropa, clip u otro recurso que tengas en casa y así a través de la canción y este material el aprendizaje sea más efectivo y cercano para ellos. Nota. No salga a comprar materiales, utilizar lo que está a mano en casa.

Actividad 1

Iniciaremos motivando a nuestros niños y niñas con este video.

https://www.youtube.com/watch?v=PmMcsSBEYa8

Colorea y luego recorta esta secuencia, y juega a ordenar

Actividad

TARDE DE LLUVIA: ordena esta historia, escribiendo los números en orden (1, 2, 3,4), que corresponde

a cada dibujo. (antes-después)

Los números. Actividad

Ingresa a los siguientes link y aprende en forma interactiva jugando con los números https://www.juegosarcoiris.com/juegos/numeros/contar/ https://www.juegosarcoiris.com/juegos/numeros/ntren/

https://www.juegosarcoiris.com/juegos/numeros/domino/