A las Familias de Alumnos/as del CEIP “Las...

C.E.I.P. “LAS MATILLAS” 1 Boletín Informativo. Curso 19/20

A las Familias de Alumnos/as del CEIP “Las Matillas”:

Con el comienzo del nuevo curso 2019/2020 os hacemos llegar este Boletín Informativo, con el objetivo de proporcionar la información más relevante sobre la actividad y el funcionamiento general del centro.

Queremos que sirva también para dar la

bienvenida a todos, especialmente a los que se incorporan por primera vez al Colegio: alumnado, familias y profesorado.

Este año el profesorado continuará en su línea de formación continua, con el proyecto de “Patios Inclusivos” en el que las familias estáis invitadas a participar.

Uniendo el esfuerzo de todos en esta tarea común de educar y formar al alumnado, esperamos seguir contando con vuestra colaboración y apoyo imprescindible en muchas de nuestras actividades.

Con este clima de participación y esfuerzo

colectivo, será mucho más fácil alcanzar los fines que nos proponemos.

Un saludo y un feliz recorrido por este nuevo

curso.

EL PROFESORADO


PROYECTO EDUCATIVO

EL Centro desarrolla gran parte de su actividad desde su propio PROYECTO EDUCATIVO. Por medio de él, se pretende adaptar la acción educativa al contexto y a las necesidades de nuestros alumnos; así como establecer un marco propio de funcionamiento buscando, como fin último, una formación integral del alumnado.

Puede ser consultado permanentemente en la Página Web del Colegio; de una forma resumida, nuestras METAS EDUCATIVAS establecen que los alumnos sean capaces de:

✓ Comunicarse por todos los medios de expresión (oral, escrito, numérico, plástico gestual...) disfrutando con estas actividades.

✓ Desarrollar la creatividad y el espíritu estético. ✓ Conocer y utilizar estrategias de aprendizaje disfrutando de ello

(disciplina, hábitos de estudio...) ✓ Conocer las características físicas, naturales, culturales y sociales del

medio y establecer relaciones entre ellas. ✓ Adquirir los conocimientos fundamentales de la Etapa Educativa. ✓ Desarrollar competencias básicas para la realización personal y el

desarrollo de aprendizajes.

Así mismo, los VALORES que fomentamos se resumen en:

✓ Desarrollo de la Autonomía. ✓ Respeto a:

▪ Los miembros de la Comunidad Escolar. ▪ La Diversidad. ▪ Otras Lenguas y Culturas. ▪ Patrimonio Cultural. ▪ Medio Ambiente.

✓ Práctica del espíritu crítico. ✓ Creación de una imagen real y positiva de sí mismo. ✓ Conocimiento y práctica de los aspectos que conlleva el trabajo en

grupo y normas que lo rigen.

✓ Coeducación en todos los niveles

ORGANIZACIÓN DEL COLEGIO

1. - ÓRGANOS DE GOBIERNO UNIPERSONALES.

Directora: Cristina Martínez Muro Jefe de Estudios: Asun Urruchi Mardones

Secretaria: Raquel Ortiz de Zárate Eguíluz


2. ÓRGANOS DE GOBIERNO COLEGIADOS.

2.1 Consejo Escolar:

Representa a toda la Comunidad Educativa. Sus miembros, elegidos democráticamente, forman el Órgano de máxima decisión y responsabilidad en el Colegio.

PRESIDENTE: ❑ Cristina Martínez Muro

JEFE DE ESTUDIOS: ❑ Asunción Urruchi Mardones

SECRETARIA: ❑ Raquel Ortiz de Zárate Eguíluz

REPRESENTANTES PROFESORES: ❑ Laura Lozano Sánchez

❑ Ana Pérez Piñeiro

❑ Lidia Martín Casado

❑ Verónica de Cabo Velasco

❑ Sonia Ramos Adame

REPRESENTANTES PADRES:

❑ Ana Lucía Rosa Damiao.

❑ Helenka Santamaría Hernández

❑ Anuska Santamaría Hernández

❑ Cristina Pérez Roldán (AMPA)

REPRESENTANTE AYUNTAMIENTO: ❑ Guillermo Ubieto López

REP. PERSONAL DE SERVICIOS: ❑ Sonia Diez Quintanilla

2.2 Claustro de Profesores. Tutorías y Especialidades

Formado por todo el profesorado del Centro, planifica, decide y coordina los aspectos docentes. Se reúne mensualmente.

2.2.1 Profesores Tutores y Especialistas de Área:

PROFESOR/A DÍA DE ATENCIÓN A PADRES

ED

. IN

FA

NT

IL

3 a. – A Ana Olivar Domínguez JUEVES (17:00-18:00 h)

3 a. - B Lidia Martín Casado JUEVES (17:00-18:00 h)

4 a. - A Vega Chico Miravalles MARTES (17:00-18:00 h)

4 a. – B Talía Barrio Díez MARTES (17:00-18:00 h)

5 a. – A Cristina Muñoz Quintana LUNES (17:00-18:00 h)

5 a. – B Mónica Guerra Marcos MARTES (17:00-18:00 h)

Profesoras de Apoyo

Raquel Ortiz de Zárate MARTES (17:00-18:00 h)

Cristina Martínez Muro MIÉRCOLES (17:00-18:00 h)

Mª José Urueña Fernández MIÉRCOLES (17:00-18:00 h)


PROFESOR/A DÍA DE ATENCIÓN A

PADRES ED

. PR

IMA

RIA

1º - A Nuria Álvarez Álvarez LUNES (17:00-18:00 h)

1º - B Julia Olivares Alberca LUNES (17:00-18:00 h)

2º - A Jessica Marcos Collado MARTES (17:00-18:00 h)

2º - B Toño Gómez Rey MIÉRCOLES (17:00-18:00 h)

3º - A Sonia Ramos Adame (FRANCÉS) MARTES (17:00-18:00 h)

3º - B Laura Lozano Sánchez MIÉRCOLES (17:00-18:00 h)

4º - A Pablo Ramírez Alonso MARTES (17:00-18:00 h)

4º - B María Tamayo Santa Cruz MIÉRCOLES (17:00-18:00 h)

5º - A Ángela Núñez Castrillo JUEVES (17:00-18:00 h)

5º - B Ana María García Martín MIÉRCOLES (17:00-18:00 h)

6º - A Nayara Álvarez Villafañe JUEVES (17:00-18:00 h)

6º - B Rosa Cantero García LUNES (17:00-18:00 h)

ESPECIALIDAD PROFESOR/A TUTORÍA

PR

OFS.

ESPEC

IALIS

TA

S

INGLÉS Julia González Pérez LUNES (17:00-18:00 h)

ED. FÌSICA María García Saseta MIÉRCOLES (17:00-18:00h)

Ana Pérez Piñeiro MARTES (17:00-18:00h)

MÚSICA Elena Palma Ceballos MARTES (17:00-18:00h)

RELIGIÓN Pilar Palma Huidobro LUNES (14:00-15:00h)

PEDAGOGÍA TERAPEUT. Sara Fernández Rodríguez LUNES (17:00-18:00h)

Julia Olivares Alberca

LOGOPEDIA Asun Urruchi Mardones JUEVES (17:00-18:00h)

Verónica Álvarez Rodríguez

COMPENSATORIA Roberto Sagastuy Sagastuy JUEVES (17:00-18:00h)

AUXILIARES EDUCATIVOS

Mª Jesús Adrián Gil

Mª Jesús Quecedo Castilla

FISOTERAPEUTA Pilar Albillos del Val

EOEP: EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA

ORIENTADORA Gloria Elsa Pires Román Cita Previa

PTSC (Profesora Técnico de Servicios a la Comunidad)

Marian Baroja Arcos Cita Previa

EQ

UIP

O

DIR

EC

TIV

O DIRECTORA Cristina Martínez Muro MIÉRCOLES

JEFE DE ESTUDIOS

Asun Urruchi Mardones JUEVES

SECRETARIA Raquel Ortiz de Zárate MARTES


3. ÓRGANOS DE COORDINACIÓN DOCENTE

3.1. Los Equipos Docentes de Nivel e Internivel:

Formados por los profesores en función de su intervención en los diferentes cursos. Su función es coordinar la acción educativa de los diferentes niveles. Se reúnen quincenalmente, con un Coordinador responsable de su funcionamiento:

❑ Educación Infantil: Vega Chico Miravalles ❑ I Internivel: Verónica Álvarez Rodríguez

❑ II Internivel: Julia González Pérez

3.2. La Comisión de Coordinación Pedagógica:

La componen los Coordinadores de los Equipos Docentes de Internivel e Infantil, la Directora, la Jefe de Estudios, la orientadora del centro y la Coordinadora de Convivencia. Mantiene reuniones mensualmente con la finalidad de establecer directrices generales y asegurar la coherencia educativa del Centro.

CALENDARIO ESCOLAR Y HORARIO.

El horario lectivo del Centro es de 9 a 14 horas. Por la tarde de 16 a 18 horas hay un amplio programa de Actividades Complementarias abierto a todos los alumnos.

▪ En el mes de Junio la jornada lectiva es de 9 a 13 horas. ▪ El tiempo de recreo está comprendido entre las 11.30 y las 12.

Están sombreados los días NO lectivos (fiestas o períodos de vacaciones). Este Calendario puede verse modificado a lo largo del curso por decisión de la Administración Educativa.


ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

El Centro considera importante que los alumnos complementen su formación a través de Actividades diferentes a las propiamente lectivas.

Por esto, el Equipo de Profesores programa un Plan de Actividades para desarrollar a lo largo del curso, seleccionando aquéllas que, por su interés educativo y su relación con el currículo de cada nivel, consideramos más apropiadas.

Unas se realizan en el propio Centro; otras, son visitas o salidas externas. Mencionamos algunas para el presente curso:

EDUC. INFANTIL:

▪ Visita al Barrio y Programa de Educación Vial: recorrido guiado. ▪ Celebración del Otoño. ▪ Fiesta de Navidad. ▪ Experiencias de cocina. ▪ Actividades sobre Medio Ambiente. ▪ Salidas relacionadas con los Proyectos que se trabajan. ▪ Fiesta de Inauguración de la Biblioteca Escolar. (Animación Lectora)

▪ Huerto Escolar. ▪ Obra de Teatro Infantil. ▪ Excursión fin de curso

EDUC. PRIMARIA:

▪ Programas de Salud: Salud Buco-dental... ▪ Talleres Alimentación y Consumo. ▪ Programas didácticos en el Teatro Apolo. ▪ Educación Medioambiental. ▪ Animación Lectora y Fiesta de apertura de la Biblioteca Escolar. ▪ Programa “Aulas de la Naturaleza”, ▪ Promoción del Deporte

o Programa de Natación Escolar, o Olimpiada Escolar.

▪ Programas de Educación Vial ▪ Plan Director, en colaboración con la Policía Nacional. ▪ Mercadillo del Libro usado ▪ Actividades sobre la Igualdad de género.

▪ Visita de Orientación Escolar al I.E.S.”Montes Obarenes”

▪ Visitas culturales

▪ Excursión “Fin de Curso”

o Además de las especificadas en cada Etapa, todo el alumnado del

Centro participa en celebraciones conjuntas, de carácter transversal o de Educación en Valores, tales como: “Fiesta de Otoño”, Día de la Paz,

Día de la Constitución, Jornadas sobre Medio Ambiente, Jornada por la Solidaridad, Día de Castilla-León, Semana del Libro (animación lectora), Jornadas Culturales, Fiesta de La Navidad, Fiesta del Carnaval. Fiesta de San Juan, etc...


El objetivo de todas ellas es complementar la actividad diaria

de clase. Estas son las principales opciones:

o El Coro-Orquesta Escolar:

Es una actividad complementaria tiene casi dos décadas de antigüedad y corre a cargo de la Profesora especialista en el Área de Música, está abierta a todos los alumnos de E. Primaria interesados.

o ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES ORGANIZADAS POR LA ASOCIACIÓN Y POR

EL COLEGIO (TARDES DE 4 A 6):

TALLER PROFESOR/A DÍA

ED

. IN

FA

NT

IL • CUENTOS TRADICIONALES Cristina M - Sara LUNES

• JUEGOTECA Vega - Talía MARTES

• RECICLATOR Mª José - María MIÉRCOLES

• AUTONOMÍA, AUTOESTIMA Y AUTOCONOCIMIENTO

Ana O - Lidia JUEVES

I IN

TE

RN

IVE

L

1º-

2º-

3º

• TRABAJANDO MEMORIA, ATENCIÓN, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Nuria – Julia O. LUNES

• EL ARTE DE LOS MANDALAS Sonia - Jessica MARTES

• TALLER DE EXPRESIÓN CORPORAL Laura - Toño MIÉRCOLES

• VAMOS A RECICLAR Roberto - Verónica JUEVES

II I

NT

ER

NIV

EL

4º-

5º-

6º

• EXPRES - ARTE Julia G. - Rosa Mª LUNES

• ESCRITURA CREATIVA Ana P. - Pablo MARTES

• LECTURA COMPRENSIVA Ana G. – María T. MIÉRCOLES

• COMPITIENDO Y COOPERANDO Ángela - Nayara JUEVES

PRIMARIA • ORQUESTA ESCOLAR Elena-Mónica

MARTES

TODOS • VIDEOTECA Turnos VIERNES


PROGRAMAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

• Segunda Lengua extranjera: “Francés” El centro cuenta con un Proyecto de Autonomía por el que se

imparte enseñanza de idioma francés a todos los Alumnos de 5º y 6º de E.P.

• Tecnologías, Información, Comunicación y Aprendizaje (TIC): o Nuestro colegio tiene una Certificación TIC de nivel 3. Las

TIC se incorporan de forma cotidiana al proceso enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos, esto supone la utilización de diferentes recursos didácticos: Pizarras Digitales (en todas las aulas), Tablet pcs, herramientas digitales...

o Estrategia “RED XXI”: dotación en las aulas de 5º y 6º de EPO de un ordenador para cada alumno, en uso privativo y didáctico.

• Plan Lector: Para el desarrollo de las capacidades lectoras y fomentar el hábito e interés por la lectura. El objetivo final es asegurar el éxito escolar, afianzando este aprendizaje instrumental básico. Durante 30 minutos diarios se trabajará esta competencia.

• Biblioteca Escolar: Es un elemento indispensable para el desarrollo del Plan Lector programado por el Colegio:

▪ El préstamo informatizado de libros al alumnado, y muchas otras Actividades impulsadas desde la Biblioteca, darán un especial aprovechamiento a este recurso.

▪ Los alumnos pueden también hacer uso de este servicio para estudio y consulta. Y cada Aula podrá retirar de la Biblioteca los libros de lectura o consulta que precise, con el fin de crear su propia "Biblioteca de Aula" puntual.

▪ El inicio de su actividad da comienzo cada curso con una fiesta especial de inauguración.

▪ También se realizan distintas Animaciones Lectoras a lo largo del curso.

Un equipo de Profesores se encarga de dinamizar y coordinar este recurso didáctico


• Plan de Convivencia: o Mejorar la convivencia entre todos, facilitando la integración

y aceptación de los demás, será la prioridad de este Plan. Es necesario que estos planes de trabajo sean conocidos por las familias y participen activamente en su desarrollo.

• El Huerto Escolar: o De forma experimental y manipulativa, acercará a los

alumnos a hechos y procesos naturales, desde los primeros niveles.

EVALUACIÓN DEL ALUMNADO

• De forma continua, el profesor evalúa:

✓ El nivel de asimilación e integración de los objetivos señalados en las diferentes Áreas de enseñanza.

✓ La actitud y el grado de participación e integración del niño. ✓ La adquisición y desarrollo de Competencias Básicas

Aunque se trate de un proceso continuo, se pueden distinguir en él tres fases o momentos importantes: ✓ Al principio: para detectar la situación inicial. ✓ Durante el proceso: para comprobar si la enseñanza se

adapta a las necesidades del alumno e introducir las modificaciones oportunas.

✓ Al final: para constatar lo conseguido y lo que deberá modificarse en el proceso siguiente.

• Al comienzo del curso escolar se informa a los padres/madres de alumnos, además de los objetivos del curso, de los criterios de evaluación y promoción de los alumnos. Del mismo modo, mediante un Boletín informativo trimestral, se informa a las familias, de los resultados de la evaluación. Y con regularidad, mediante las entrevistas individuales con el tutor.

Las fechas previstas para que las familias reciban información de este proceso de evaluación son:

I EVAL.

II EVAL.

III EVAL. Ed. Infantil y Primaria 18/12/2019 02/04/2020 22/06/2020


ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Nuestro “Proyecto Educativo” y el “Plan de Atención a la Diversidad” del Colegio describen ampliamente este campo de la acción educativa. Se trata de dar una respuesta adecuada a las necesidades especiales de nuestro alumnado. Son recursos para ello:

▪ EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA: Un profesor-psicólogo, perteneciente al E.O.E.P., asesora en caso de dificultades escolares y lleva a cabo estudios personalizados al alumnado que presenta problemas notorios de aprendizaje, con el fin de establecer el consiguiente diagnóstico y programar la adecuada intervención pedagógica que cada caso pudiera conllevar. Dentro de este equipo también contamos con una Profesora Técnico de Servicios a la comunidad.

▪ PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA: Dos profesores especialistas en Pedagogía Terapéutica, colaboran con los Tutores en la atención del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

▪ AUDICIÓN Y LENGUAJE: Una profesora especialista en Audición y Lenguaje, trabaja en la prevención, diagnóstico y tratamiento de las dificultades logopédicas que algunos alumnos puedan manifestar.

▪ FISIOTERAPIA: El Centro cuenta con una especialista en esta materia que atiende al alumnado con discapacidad motórica.

▪ E. COMPENSATORIA: Aquellos alumnos que presentan algún tipo de carencia en su escolarización reciben un apoyo complementario y compensador por parte de Profesores del centro, con esta dedicación.

▪ AUXILIARES TÉCNICOS: Se dispone de dos profesionales que intervienen con el alumnado que carece de autonomía por su discapacidad física o/y psíquica.


CONTACTO CON LAS FAMILIAS

Las familias disponen de diferentes cauces para tener un contacto permanente con el Colegio y llevar un seguimiento continuado del aprendizaje de sus hijos. Destacamos como más importantes

1. LA TUTORÍA. El tutor/a orienta, coordina y realiza el seguimiento del proceso educativo del alumno. Toda información o consulta de las familias, referente a sus hijos, debe dirigirse en primer lugar al tutor/a correspondiente. Esta acción tutorial se materializa en:

a) Reuniones generales en las que se tratan temas comunes. b) Entrevistas individuales a lo largo del Curso.

Los Tutores y el resto del profesorado disponen de una hora semanal para atender a las familias, de acuerdo al Horario indicado en las páginas 3 y 4 de este Boletín.

Para mayor agilidad y una atención personalizada, es conveniente concertar previamente la entrevista con el tutor o tutora. Y también, a través de ellos, podrán las familias ponerse en contacto con los Profesores Especialistas.

2. EQUIPO DOCENTE. En las reuniones generales, se presenta las líneas principales del curso, así como una valoración de la marcha del mismo en la segunda. Se exponen las líneas y criterios de actuación para el grupo. 3. COMUNICADOS DEL COLEGIO. A través de comunicaciones escritas entregadas a los alumnos o de Mensajes SMS, circulares, exposición de documentos y convocatorias en el Tablón de Anuncios y Asambleas del Centro. 4.- BOLETÍN INFORMATIVO (COMIENZO DEL CURSO). Presenta el Curso escolar, junto con la actividad general del Colegio y su funcionamiento. 5.- BOLETÍN INFORMATIVO MENSUAL. Contiene información detallada de la actividad llevada a cabo mes a mes.

6.- REDES SOCIALES: WEB, FACEBOOK Y TWITTER. Ofrece información de carácter puntual, fotos de diferentes eventos, enlaces de utilidad escolar…


ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES

Es el órgano a través del cual se canaliza la colaboración de las familias con el Centro. Su papel es fundamental en el desarrollo de la Comunidad Educativa. El despacho del AMPA, (Asociación de Padres y Madres de Alumnos del

Colegio), permanecerá abierto a todas las familias de LUNES a VIERNES, de 9 a 9.30 h y los VIERNES de 16.00 a 17.00h.

• Junta Directiva:

PRESIDENTA ❑ Ana Lucía Rosa Damiao

VICEPRESIDENTA ❑ Noemí Navas Torre

SECRETARIA ❑ Cristina Pérez Roldán

TESORERA ❑ Patricia Nieva Villasante

PERSONAL Y SERVICIOS DEL CENTRO

• Conserjería: Sonia Díez Quintanilla.

• Programa MADRUGADORES, este servicio es atendido por 1

monitora que desarrolla un programa de actividades de carácter lúdico. El horario es de 7.30 a 9.00 h. En secretaría se proporcionará la información necesaria para los interesados.

• Servicio de COMEDOR: Es atendido por un Equipo de

Cuidadoras, contratado por la Empresa del Servicio. El Plan de funcionamiento se distribuye a cada familia en los primeros días del curso y mantiene los criterios educativos comunes a todas las actividades del Colegio.


NORMAS DE CONVIVENCIA

La convivencia en el Centro está regulada en el Reglamento de Régimen Interno (R.R.I.). Todos los componentes de la Comunidad Educativa debemos respetarlo. De forma más puntual, para cada curso, el Plan de Convivencia desarrolla y concreta distintos aspectos sobre este tema. Las familias deberán firmar el “Compromiso familia- escuela” que hace expreso el acuerdo de mutua colaboración en un entorno de convivencia, respeto y responsabilidad en el desarrollo de las actividades educativas. Tanto el documento del R.R.I. como el Plan de Convivencia están a disposición de las familias en la página web del centro. En las agendas escolares que ha realizado el AMPA también se incluye el Reglamento. No obstante, recordamos algunas de las normas fundamentales:

• Necesidad del respeto hacia las personas, los materiales e instalaciones, tanto del Centro como del entorno.

• Puntualidad y asistencia todos los días lectivos.

• Seguimiento de hábitos de higiene y de limpieza.

• Control diario de la asistencia por parte del Centro, con comunicación a los padres, si no se justifican las faltas; o a la Trabajadora Social cuando las circunstancias así lo requieran.

• Ningún alumno puede abandonar el recinto escolar, antes del horario de salida, si no es con previo aviso y comunicación escrita por parte del padre o tutor legal.

• El Reglamento de Régimen Interno se aplicará de igual modo tanto en el desarrollo de las Actividades Extraescolares como durante el tiempo de Comedor debiendo los alumnos respetar a las cuidadoras como responsables del servicio.


RESUMEN DEL CONTENIDO DE ESTE BOLETÍN

✓ PRESENTACIÓN.- 1

✓ PROYECTO EDUCATIVO.- 2

✓ ORGANIZACIÓN DEL COLEGIO.- 2

✓ CALENDARIO ESCOLAR Y HORARIO.- 5

✓ ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.- 6

✓ PROGRAMAS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA.- 8

✓ EVALUACIÓN DEL ALUMNADO.- 9

✓ ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.- 10

✓ CONTACTO CON LAS FAMILIAS: HORARIO DE ATENCIÓN .- 11

✓ ASOCIACIÓN DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS.- 12

✓ PERSONAL Y SERVICIOS DEL CENTRO.- 12

✓ NORMAS DE CONVIVENCIA.- 13

Este Boletín puede ser consultado permanentemente

en la Página Web del Colegio: http://ceiplasmatillas.centros.educa.jcyl.es

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