A la supervisora del Nivel InicialSeora Adriana Sauat: La que suscribe Seorita Nelva B. Diosquez, DNI 14.543.371, docente Titular del Nivel Inicial Jardn n 214 Charanguito Anexo Esc. N 411 Francisco Morales, J.C., se dirige a usted a fin de comunicarle evaluacin final del alumno Antonio Valentn Daz, quien con fecha 1 de Abril del ao 2014, fue derivado al Gabinete Psicopedaggico del Nivel Inicial, el cual cita a la madre y tutora del nio, para explicarle los pasos a seguir.Durante el mes de Mayo, el alumno concurri a la salita en forma irregular, donde la madre comunicaba verbalmente que su hijo asista a diferentes profesionales en la ciudad de la Banda, sin presentar ninguna documentacin que avale sus dichos. En los meses siguientes de Junio a Octubre, no concurri al Jardn, nuevamente regresa en el mes de Noviembre, donde la tutora manifiesta que son por razones de ndole personal vinculados a la familia.Por ser la primera vez que la Institucin cuenta con un caso de esta ndole y ante la falta de asesoramiento, las autoridades decidieron solicitar intrusin e informacin, para llevar delante de la mejor manera posible la atencin de Valentn.Por ello se recurre a la Direccin Provincial de Discapacidad, quienes como respuesta asisten al establecimiento para entrevistar a la Directora y madre del pequeo, as completaron la documentacin y comenzaron con la asistencia y diligenciamiento de todo trmite.Finalizando este periodo lectivo se observo lo siguiente : no identifica formas, color, tamao, su lenguaje es precario, pobre , incomprensible , su atencin es escaza, no comprende ordenes sencillas , su grafismo no tiene prensin , ante esta situacin y por insistencia del directivo, el da Mircoles 3 de Diciembre del ao 2014, se presentaron en la Institucin el equipo docente del Centro Teraputico Fundacin KHALIL , sito en Sarmiento 430 de la Ciudad de la Banda para dialogar con la Directora , a quien se informa que se sugiri oportunamente a la mama , practicarle al nio una estimulacin temprana primero hasta adquirir hbitos , normas y luego una vez adaptado se lo integre a una escuela comn con su respectiva integradora. Por lo tanto no podr concurrir a una escuela comn en el periodo 2015 hasta tanto los profesionales indiquen el momento oportuno.