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Unidad 1 OA8 Proporcionalida d directa Matemáticas 7º Básico ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS Arbolito: proporcionalidad directa Palabras clave Proporcionalidad, proporcionalidad directa, constante de proporcionalidad, razón, cociente, función lineal, pendiente, representación gráfica. Objetivo de Aprendizaje Nº 8 Mostrar que comprenden las proporciones directas e inversas: Realizando tablas de valores para relaciones proporcionales. Graficando los valores de la tabla. Explicando las características de la gráfica. Resolviendo problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. Presentación El “Arbolito” es un objeto para facilitar el aprendizaje que tiene como núcleo un digital interactivo autoejecutable. Hace uso de la metáfora de un árbol y su sombra para introducir o dar la oportunidad para explorar el concepto de proporcionalidad directa. La actividad Proporcionalidad directa hace uso de los siguientes recursos de aprendizaje: Especialmente desarrollado para el Currículum Nacional por el equipo Aprendo Creando
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Unidad 1
OA8Proporcionalidad
directa
Matemáticas7º Básico
ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOSArbolito: proporcionalidad directa
Palabras claveProporcionalidad, proporcionalidad directa, constante de proporcionalidad, razón, cociente, función lineal, pendiente, representación gráfica.
Objetivo de Aprendizaje Nº 8
Mostrar que comprenden las proporciones directas e inversas: Realizando tablas de valores para relaciones proporcionales. Graficando los valores de la tabla. Explicando las características de la gráfica. Resolviendo problemas de la vida diaria y de otras asignaturas.
Presentación
El “Arbolito” es un objeto para facilitar el aprendizaje que tiene como núcleo un digital interactivo autoejecutable. Hace uso de la metáfora de un árbol y su sombra para introducir o dar la oportunidad para explorar el concepto de proporcionalidad directa.
La actividad Proporcionalidad directa hace uso de los siguientes recursos de aprendizaje:
Guía para el estudiante Software Guión de uso del software
Apropiado para introducir o trabajar el concepto de proporcionalidad directa, el digital es apropiado para ser proyectado frente a una audiencia o usado en un dispositivo digital por los y las estudiantes. El guión de uso explica el funcionamiento y propone sesiones en que se trabaja con grupo curso completo y pequeños grupos.
Especialmente desarrollado para el Currículum Nacional por el equipo Aprendo Creando
