Web viewCostos. Tiempo. Seguimiento. ... Que en tutoría y formación cívica y...

Prioridad: Mejora de los aprendizajes (lectura).

Objetivo: Lograr que los alumnos perfeccionen su comprensión lectora para la mejora de sus aprendizajes.

Metas: Lograr que el 100% de los alumnos perfeccionen su comprensión lectora para la mejora de sus aprendizajes al término del ciclo escolar.

Acción Responsable(s) Compromiso Recursos Costos Tiempo Seguimiento

Realizar una evaluación diagnóstica sobre la comprensión lectora.

Docentes y Orientadores.

Remitir resultados oportunamente.

Fotocopias Los que se generen.

Agosto Entrega de resultados

Realizar por asignatura una estrategia que mejore la comprensión lectora de los alumnos.1er. Bimestre: Español Matemáticas2° Bimestre:InglesCiencias3er. Bimestre:TecnologíaHistoria - Geografía4°. Bimestre:FCyE – Asig. EstatalEducación Física5°. Bimestre

Docentes de cada asignatura.

Aplicar estrategias que ayuden al desarrollo de la comprensión lectora.

El necesario. Los que se generen.

Permanente Lista de cotejo

ArtesEspañol

Prioridad: Prevención del rezago y alto al abandono (ausentismo).

Objetivo: Identificar los casos que se presenten, así como las causa que generen esta situación con la finalidad de evitar la problemática.

Meta: Lograr que el 100% de los alumnos asistan durante todo el ciclo escolar.


Realizar el registro de asistencia diariamente durante el primer módulo.

Orientadores. Realizar el pase de lista

diariamente.

Registro de asistencia

Los que se generen.

Permanente. Lista de asistencia.

Identificar los casos de ausentismo injustificado que se presenten.

Orientadores. Utilizar el registro de asistencia para identificar alumnos con problemas de ausentismo.

Registro de asistencia

Los que se generen.

Permanente. Lista de asistencia.

Citar al tutor del alumno con problema de ausentismo para conocer la causa que genera el problema

Orientadores. Hacer llegar el citatorio al padre de familia del alumno que lo requiera.

Citatorio. Los que se generen.

Permanente. Bitácora de seguimiento.

(llegar a acuerdos).

Realizar visitas domiciliarias a padres de familia que no asistan al llamado.

Orientadores y directivos.

Realizar cronograma de visitas domiciliarias.

Fotografías, entrevistas, bitácora de seguimiento firmada.

Los que se generen.

Permanente. Bitácora de seguimiento.

Prioridad: Normalidad mínima (todos los alumnos participan en actividades de aprendizaje).

Objetivo: Que todos los docentes cuenten con evidencias concretas y suficientes para garantizar que los alumnos participan en la construcción de su aprendizaje.

Metas: Lograr que la totalidad de los docentes promuevan a lo largo del ciclo escolar la construcción de portafolios como evidencia de la participación y construcción de aprendizajes.


Cada docente elabore e integre las evidencias al portafolio por asignatura.

Docente de cada asignatura.

Elaborar el portafolio de evidencias.

Materiales que cada docente

considere.

(carpeta)

Los que se generen.

Permanente. Portafolio de evidencias.

(Ficha de control)

Prioridad: Convivencia escolar (cumplimiento de acuerdos de convivencia escolar)

Objetivo: Lograr que se dé una convivencia sana y armónica que permita la disminución de conflictos entre los miembros de la comunidad escolar.

Metas: Lograr que el 100% de los alumnos realicen una convivencia sana y armónica apegada al acuerdo para la convivencia durante todo el ciclo escolar.


Dar a conocer a los alumnos y padres de familia el acuerdo para la convivencia escolar.

Docentes y orientadores. Difundir en tiempo y forma el acuerdo

para la convivencia.

Acuerdo para la Convivencia

Escolar

Los que se generen.

Septiembre Firma de Acuerdo para la Conciencia

Escolar.

Planear actividades para una buena convivencia

Docentes. Diseñar actividades para una buena convivencia.

Planificación. Los que se generen.

Permanente Seguimiento de entrega de planificación.

Invitar a los Directivos y consejo escolar Integrar el grupo de humanos ninguno agosto Lista de cotejo

alumnos a participar en la banda de guerra

de participación social banda de guerra

Realización de ensayos de banda de guerra en horario extra clase los días martes, jueves y sábados

Instructor y comité de banda de guerra

Asistir con puntualidad y regularidad a cada uno de los ensayos y realizar las ejecuciones

Humanos e instrumentos de banda de guerra

$10.00 por integrante de banda de guerra

Durante todos el ciclo escolar

Lista de cotejo

Convocar a reunión de padres de familia de alumnos integrantes de banda de guerra

Directivos y consejo escolar de participación social

Por medio de citatorios convocar a reunión

Humanos

citatorios

$10.00 Tercer semana de septiembre

Lista de asistencia

Lista de cotejo

Realizar dos kermeses para recabar fondos que solventen los gastos de la convivencia de Banda de guerra y festival de 10 de mayo

Comité de banda de guerra y consejo escolar de participación social

Obtener fondos que solventen los gastos de la convivencia de banda de guerra y festejo del 10 de mayo

Humanos

Y financieros

$3.000.00 Febrero

abril

Lista de cotejo

Realizar la convivencia de banda de guerra

Directivos, docentes, instructor comité de banda de guerra y consejo escolar de participación social

Cumplir exitosamente cada comisión

Humanos materiales

$25.000. marzo lista de cotejo

Prioridad: Mejora de los aprendizajes

Objetivo: Favorecer la competencia de escritura y redacción como medio para consolidar la mejora de los aprendizajes.

Metas: Lograr que el 100% de los alumnos consoliden las competencias de escritura y redacción durante el ciclo escolar.


Círculos de escritura por grado

Todos los profesores

Cumplimiento de la actividad llevando un

fotocopias $200.00 Agosto

Noviembre

Lista de cotejo

en los cuatro momentos de evaluación

registro del seguimiento y

evaluación.

Marzo

junio

Prioridad: Abatir el rezago y alto al abandono escolar (Deserción)

Objetivo: Identificar a los alumnos que presenten algún signo de alerta hacía la deserción.

Metas: Lograr que el 100% de alumnos concluyan su educación secundaria sin problemas de deserción durante el ciclo escolar.


Que se tenga un registro en donde anoten las inasistencias de los alumnos.

Orientadores y docentes.

Que los orientadores pasen lista en el primer

módulo.

Profesores, pase de lista en cada clase.

Listas de asistencia.

Permanente Registro anecdótico

Identificar posibles casos de deserción, tomando en cuenta el registro de asistencia.

Orientadores y docentes.

Que los orientadores den a conocer a los

profesores los posibles casos de deserción.


Prioridad: Normalidad mínima

Objetivo: Contar con la plantilla del personal completa para que todos los alumnos se atiendan.

Metas: Que el 100% de los alumnos con el apoyo de los profesores sean atendidos durante el ciclo escolar.


Organizar un cronograma para que todos los profesores que tengan horas libres puedan atender a los grupos cuando el orientador no pueda.

Todos Atención a todos los alumnos

Mientras se cubra la plantilla

completa

Cronograma

Prioridad: Mejora de la convivencia entre los miembros de la comunidad escolar

Objetivo: Lograr que en la escuela se dé una convivencia sana y armónica que permita la disminución de conflictos entre los alumnos.

Metas: Lograr que el 100% de los conflictos generados en la comunidad escolar se solucionen de manera pacífica durante el ciclo escolar.


Que se trabajen los acuerdos de convivencia dentro de cada asignatura

Orientadores y docentes

Implementar acciones que permitan la mejor convivencia dentro y fuera del salón.

permanente Registro anecdótico

Que en tutoría y formación cívica y ética se aplique ejercicios de conflictos cotidianos para llegar a una solución pacífica

Orientadores y profesores de Formación Cívica y Ética

Aplicación de ejercicios o situaciones problemáticas que conlleven a una resolución de un conflicto de manera pacífica.


Que en escuela para padres los orientadores manejen pláticas sobre la convivencia sana

Orientadores Asistencia de padres de familia. Cada bimestre

Cronograma

Lista de cotejo

Citar a padres de familia y/o tutores de los alumnos que tengan una situación de conflicto grave desde la primera vez y los que presenten problemáticas continuas, siendo más de dos

Docentes y orientadores

Registrar a los alumnos con situaciones de conflicto y dialogar con padres de familia y/o tutores.

Permanente Registro anecdótico, mediante lista de cotejo.

Convocar a reunión general de padres de familia

directivos Integrar a la asociación de padres de familia y reestructurar al consejo escolar de participación social y demás comités de apoyo

Humanoscitatorios

$200:00 agosto Registro de asistencia y lista de cotejo

Capacitar a las APF Y CEPS

directivos Capacitar a los integrantes de la asociación de padres de familia y consejo escolar de participación social

HumanosLaptopProyector

0 Tercer semana septiembre

Registro de asistencia y lista de cotejo

Citar a reunión al Consejo Escolar de Participación Social y a los jefes de grupo de cada grado para analizar y reorientar el acurdo de convivencia escolar

Directivos y orientadores

Dar a conocer el acuerdo a la comunidad escolar y aplicarlo

Humanos y materiales

$1,600.00 Última semana de octubre

Registro de asistencia y lista de cotejo

Colocar tornillos a las butacas

Asociación de padres de familia y orientadores

Atornillar las butacas Humanos y materiales

$500.00 Cuarta semana de septiembre

Lista de cotejo

Convocar al Consejo Escolar de Participación Social para tener una reunión con personal de la profeco sobre elaboración de ensaladas

directivos Participar activamente en la elaboración de ensaladas

Humanos y materiales

$150.00 6 de noviembre

Lista de asistencia y lista de cotejo

Integrar el comité de convivencia escolar mexiquense

Directivos y orientadores

Formar el comité y poner en práctica el acuerdo de convivencia escolar

humanos 0 octubre Registro de asistencia y lista de cotejo

Prioridad: Mejora de los aprendizajes (Ciencias) Mejorar el logro de los aprendizajes esperados en la asignatura de ciencias, poniendo en práctica las secuencias didácticas para favorecer las competencias científicas de los alumnos.

Objetivo: Aplicar las secuencias didácticas de ciencias en la escuela para favorecer las competencias científicas de los alumnos.

Metas: Lograr que el 100% de los docentes de ciencias de la institución apliquen las secuencias didácticas a través de la planificación de clases durante el ciclo escolar.


Que el docente de ciencias implemente las propuestas didácticas

Docentes de Ciencias

Adquirir, analizar y aplicar el material

otorgado por la dirección escolar.

Material de secuencias didácticas.

Material de laboratorio.

Ninguno Durante el ciclo escolar.

Control de cumplimiento de

Planeación docente.

Evidencias (Portafolio, fotografías)

proporcionadas.

Participar en el concurso de Talentos en Física.

Docentes de Ciencias

Inscribir a los mejores alumnos en el concurso de talentos.

Convocatoria Ninguno Febrero Cronograma de actividades para elegir a los alumnos mejor preparados.

Lista de cotejo. Para verificar la realización de las actividades.

Prioridad: Alto al abandono (Ausentismo por enfermedad) Se presenta casos frecuentes de ausentismo por enfermedad por parte de algunos alumnos.

Objetivo: Identificar los casos de ausentismo por enfermedad que se presenten, así como las causas que generen esta situación con la finalidad de evitar la problemática.

Metas: Lograr que el 100% de los alumnos asistan a la escuela durante todo el ciclo escolar.


Identificar los casos de ausentismo por enfermedad que se presenten y citar a padres de familia para establecer un plan de acción para evitar el rezago del alumno.

Orientadores

Docentes

Realizar el registro de asistencia diario.

Citar a padres de familia de alumnos ausentes por enfermedad.

Establecer con los docentes y padres de familia un plan de acción para evitar el rezago del alumno.

Libro de registro de asistencia.


Lista de asistencia.

Lista de cotejo

Prioridad: Normalidad mínima (Puntualidad) Optimizar los tiempos y recursos en actividades de aprendizaje de los alumnos.

Objetivo: Iniciar puntualmente las actividades de aprendizaje cubriendo la totalidad del tiempo destinado para ello, con la finalidad de cumplir con las responsabilidades que se tienen con el grupo y optimizar los recursos.

Metas: Lograr que el 100% de los maestros inicie puntualmente las actividades de aprendizaje cubriendo la totalidad del tiempo destinado para ello y optimizar los recursos durante todo el ciclo escolar.


Iniciar el modulo con puntualidad y hacer los cambios de módulo de la misma forma.

Docentes Estar atentos al cambio de modulo para respetar los tiempos establecidos.

Horario de clase

Reloj

Plan de clase

Ninguno Durante el ciclo escolar

Lista de cotejo.

Observar en las visitas de acompañamiento la forma en que se aprovecha el tiempo de la clase.

Directivos Realizar visitas de acompañamiento a los grupos de la institución.

Horarios de clase.

Planeación didáctica.

Ninguno Durante el ciclo escolar

Instrumento de visita de acompañamiento.

Prioridad: Convivencia escolar (Resolución inmediata de conflictos) Creación de un ambiente de convivencia escolar, sana, pacífica y libre de violencia con atención inmediata de los conflictos en la comunidad escolar

Objetivo: Establecer estrategias pertinentes que atiendan y resuelvan conflictos para la creación de un ambiente de convivencia sana y pacífica.

Metas: Lograr que el 100% de los docentes establezcan las estrategias adecuadas para prevenir y resolver conflictos durante el ciclo escolar.


Elaborar y dar a conocer el acuerdo de convivencia a la comunidad escolar

Orientadores

Directivos

Elaborar y dar a conocer el acuerdo de convivencia a los alumnos y padres de familia.

Compromisos del alumno y padre de familia.

Ninguno Septiembre Bitácora de seguimiento

Lista de cotejo.

Prever y resolver los conflictos que se susciten en la jornada escolar.

Docentes

Orientadores

Directivos

Prever y resolver el conflicto mediante el diálogo de manera inmediata.

Aplicar el acuerdo de convivencia.

Acuerdo de convivencia.


Bitácora de seguimiento

Lista de cotejo.

Prioridad: Mejora de los aprendizajes (Matemáticas). Tenemos en la escuela deficiencias en cuanto a la forma y el fondo del proceso de compresión de ejercicios matemáticos, entre las que se encuentran: Retos,

acertijos y situaciones problema.

Objetivo: Lograr que los alumnos diseñen y manejen sus propias estrategias de comprensión de ejercicios matemáticos para la mejora de sus aprendizajes.

Meta: Lograr que el 100% de los alumnos diseñen sus estrategias de comprensión para resolver ejercicios matemáticos.

Acción Responsable(s) Recursos Costos Tiempo Seguimiento

Plantear situaciones problema que impliquen un verdadero reto para los alumnos.

Todos Libros de la BEBA

Recursos de la escuela como: domino, memoramas, etc.

Material impreso ( costo que se requiera)

Permanente Lista de cotejo de la planificación

Que los alumnos intercambien y argumenten las distintas formas en que resolvieron dichos problema. (Plenaria, pares o equipos).

todos Ejercicios de Internet o cualquier material digital

Material impreso ( costo que se requiera)

Permanente Lista de cotejo de la planificación

Prioridad: ALTO AL ABANDONO (REZAGO) Considerar estrategias que permitan la conclusión oportuna de la educación básica de todos los alumnos para prevenir el rezago y el abandono escolar

Objetivo: Implementar una estrategia que permita que los padres de familia con hijos en situación de rezago se involucren en las tareas escolares para mejorar su desempeño

Meta: Logar que el 100% de los padres de familia con hijos en situación de rezago a través de la estrategia implementada se involucren en las tareas escolares para mejorar su desempeño durante el ciclo escolar


Realizar visitas domiciliarias a padres de familia de alumnos con rezago para dar a conocer la situación académica que presenta el alumno

Docentes.

Orientadores

Directivos

Bitácora de seguimiento firmada

Fotografías

Pre reportes de evaluación

Los que se generen

Bimestral A través de la bitácora firmada por los padres de familia.

Lista de cotejo.

Prioridad: NORMALIDAD MÍNIMA (USO DE MATERIALES BÁSICOS) comprobar que se dé utilidad y funcionalidad de manera sistemática a los materiales básicos con los que cuenta la escuela, para fortalecer y consolidar los aprendizajes esperados de los alumnos.

Objetivo: Que todos los maestros utilicen los materiales con los que cuenta la escuela para la mejora de los aprendizajes de los alumnos,

Meta: Lograr que el 100% de los maestros utilicen los materiales con los que cuenta la escuela, durante todo el ciclo escolar.


Utilizar los materiales con los que cuenta la escuela e incluirlos en la planeación.

Docentes

Orientadores

Los que cuenta la escuela.

Durante todo el ciclo escolar

Ficha de registro

Planeación didáctica-

Visitas de acompañamiento.

Mediante lista de cotejo.

Prioridad: CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACIFICA (ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD) Que la escuela cuente con su respectivo Acuerdo de convivencia escolar, se difunda y se aplique.

Objetivo: Generar un ambiente de convivencia escolar sano, pacífico y armónico para lograr ambientes de aprendizaje agradables al interior de la institución

Meta: Que el 100% del alumnado cuente y conozca el Acuerdo de convivencia escolar, a través de reuniones o con el documento impreso en el primer mes del ciclo escolar 2015-2016


Por grado dar a conocer el Acuerdo de convivencia escolar a los alumnos

Orientadores Material impreso Los que se generen Mes de septiembre LISTA DE COTEJO

2015, AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 0063“LIC. BENITO JUÁREZ GARCÍA”

TURNO: VESPERTINO

RUTA DE MEJORA 2015 - 2016

VILLA DEL CARBON, AGOSTO DE 2015RELACION DE PROFESORES QUE SE COMPROMETEN A CUMLIR ACUERDOS Y COMPROMISOS DE LAS ACCIONES DE LA RUTA DE MEJORA 2015 - 2016

N.P NOMBRE DEL PROFESOR FIRMA

1. ALBARRAN VELAZQUEZ JOAQUIN

2. BACA PÉREZ FLAVIO

3. CIRIACO JUÁREZ SILVIA

4. CORREA CAMPOS JULIO CESAR

5. DE LA CRUZ BAUTISTA VIRIDIANA

6. DELGADILLO BLAS JOSE MANUEL

7. GARCIA MARTINEZ ANA MONTSERRAT

8. GONZALEZ BARRERA MARTHA

9. GUERRERO CRUZ GIL

10. HERNANDEZ ALANIS MARCO ANTONIO

11. HERNANDEZ MENDOZA EMILIO

12. JIMENEZ ALCÁNTARA JOSE ANTONIO

13. MENDOZA ALCANTARA YOLANDA

14. NOGUEZ GUADARRAMA BEATRIS

15. PERALTA MONROY VERONICA

16. RODRIGUEZ DOMINGUEZ MAYRA

17. RUBIO GONZALEZ JUANA ISABEL

18. TORRES SALGADO CARMEN

19. VILCHIS SANTIAGO JOSE ANTONIO

RELACION DE PROFESORES QUE SE COMPROMETEN A CUMLIR ACURDOS Y COMPROMISOS DE LAS ACCIONES DE LA RUTA DE MEJORA 2015 - 2016

N.P NOMBRE DEL PROFESOR FIRMA

1 ALANIZ JACINTO VICTOR MANUEL

2 ALCANTARA CASTILLO FIDEL

3 BACA PÉREZ FLAVIO

4 CASTILLO RODRIGUEZ VALDEMAR NICOLAS

5 CORREA CAMPOS JULIO CESAR

6 CRUZ DE JESUS RAUL

7 DE LA CRUZ BAUTISTA VIRIDIANA

8 DELGADILLO BLAS JOSE MANUEL

9 GONZALEZ BARRERA MARTHA

10 GUERRERO CRUZ GIL

11 GUTIERREZ RUEDA MIRIAM

12 GUZMAN VALENCIA RICHARD MICHELL

13 MARTINEZ DOMINGUEZ ALICIA ROSARIO

14 MARTINEZ MONROY ELIETH

15 PERALTA MONROY VERONICA

16 RADILLA GARCÍA MONICA

17 REYES CORREA JUSTO ARIEL

18 RODRIGUEZ DOMINGUEZ MAYRA

19 RUBIO GONZALEZ JUANA ISABEL

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