A. Datos del Proyecto: 1. REFERENCIA DE PLAZA 20BC-POST01. 2.

1

OFERTA PARA CONVOCATORIA DE BECA CANTERA DE INVESTIGACIÓN

SANTANDER-FUNDACIÓN DE LA UNIVERSIDAD EUROPEA 2020

(a rellenar por el investigador principal)

A. Datos del Proyecto: 1. REFERENCIA DE PLAZA

OFERTADA (indicar en la solicitud)

20BC-POST01.

2. Plaza a cubrir

(marcar la que corresponda)

(__) Beca Investigación

(__) Contrato predoctoral

(_x_) Contrato post-doctoral

3. Título del proyecto investigación

Proyecto ARQ_MED Efecto agudo del entorno color en el paciente

oncológico de unidades de Tratamiento con Quimioterapia sobre el

estado percibido de salud y niveles estrés, dolor y constantes vitales

Proyecto EESFq Efectos de un programa de ejercicio y

electroestimulación sobre la capacidad cardiorrespiratoria y la fuerza en

niños y adolescentes con fibrosis quística y afectación pulmonar leve-

moderada

Apoyo metodológico a nuevo proyecto: Efecto de un programa

rehabilitación de las musculaturas esquelética y respiratoria sobre la

condición física, función pulmonar, composición corporal y calidad de vida

en pacientes con alta hospitalaria por COVID-19

4. Proyecto con financiación

(marca lo que corresponda)

(_X_) Interna (UEM/FGUEM)

(_x_) Externa

5. Breve descripción del proyecto Proyecto ARQ_MED financiado por parte de la Fundación Instiut

D´Investigacio Vall Hebron (VHIO)

1. Objetivo General:

Evaluar el efecto agudo del entorno cromático cálido sobre el estado

percibido de salud y niveles de estrés psicológicos y fisiológicos de

pacientes Oncológicos durante su tratamiento en Unidades de

Quimioterapia.

1.2 Objetivos específicos:

1) Evaluar el efecto agudo del entorno color naranja y la luz natural

sobre la percepción de salud, variables fisiológicas, el estrés psicológico y

dolor durante el tratamiento de quimioterapia.

2) Evaluar el efecto agudo de los entornos cálidos cromáticos color

naranja y con textura madera, sobre la percepción de salud, variables

fisiológicas, el estrés psicológico y dolor durante el tratamiento de

quimioterapia.

3) Evaluar el efecto agudo de los entornos cálidos cromático naranja y

con textura madera, sobre hormonas relacionadas con el estrés y

parámetros de Variabilidad de la Frecuencia Cardiaca.

2

Proyecto EESFq financiado por ASISA-UEM y en la actualidad

esperando aceptación de financiación para la continuidad por

parte Merck convocatoria 2020

1. Objetivo general

Analizar el efecto de un programa de ejercicio supervisado junto a

electroestimulación sobre la condición física, la función pulmonar y la

calidad de vida en niños con fibrosis quística con un grado de afectación

pulmonar leve-moderado.

2. Hipótesis

El grupo de pacientes que recibe un mayor estimulo muscular a través

del ejercicio y la electroestimulación mejora más la condición física y la

calidad de vida de los pacientes que padecen fibrosis quística.

Apoyo metodológico a nuevo proyecto: Efecto de un programa

rehabilitación de las musculaturas esquelética y respiratoria sobre la

condición física, función pulmonar, composición corporal y calidad de vida

en pacientes con alta hospitalaria por COVID-19. Abrirá nuevas líneas de

investigación de gran actualidad para dar posibilidad a nuevos alumnos a

desarrollar su formación predoctoral.

B. Datos de la Beca o Contrato 6. Nº plazas convocadas 1

7. Tutor del beneficiario Margarita Pérez Ruiz

8. Importe bruto mensual 2.187,50€/mes

9. Horas/semana o mes 30 horas semanales.

10. Fecha de Inicio y fin y horario a ejecutar

De 1 de enero 2021 a 31 agosto 2021

Horario: 9.00-15.00

11. Perfil requerido (competencias)

Requisito imprescindible: Doctor en psicología, ciencias sociales,

biomédicas o estadística o Doctor en ciencias de la actividad física y el

deporte.

Se valorará como positivo tener dos años de experiencia postdoctoral

acreditada

Se valorará como positivo la formación en métodos de investigación y

bioestadística

Se valorará como positivo la experiencia demostrable en diseño de

estudios clínicos

Conocimientos de manejo de datos y programación de paquetes

3

estadísticos (SPSS, Stata o R)

Capacidad de conocimiento en la solicitud de financiación de proyectos

de investigación nacionales, europeos y americanos. Experiencia en

solicitar financiación de proyectos de investigación. Manejo de las

plataformas de registro de ensayos.

Manejo de las plataformas de envío de artículos

Amplia capacidad para trabajar tanto independientemente como parte de

un equipo.

Capacidad para supervisar el trabajo de estudiantes de grado y

postgrado.

Capacidad para programar ejercicio a través de plataformas web o de

forma presencial a pacientes o deportistas.

Fluidez en el idioma inglés escrito y hablado.

12. Breve descripción de la tarea a desarrollar

Apoyo metodológico al diseño y resultados de TESIS desarrolladas en el

grupo EsBIDA:

1. Paula Vela Proyecto ARQ_MED Efecto agudo del entorno color

en el paciente oncológico de unidades de Tratamiento con Quimioterapia

sobre el estado percibido de salud y niveles estrés, dolor y constantes

vitales (defensa 2021)

2. Fernando Cobo Proyecto Efectos de un programa de ejercicio y

electroestimulación sobre la capacidad cardiorrespiratoria y la fuerza en

niños y adolescentes con fibrosis quística y afectación pulmonar leve-

moderada proyecto EESFq (defensa 2021-22)

3. Alumna preinscrita Alicia Sosa iniciará el trabajo en la línea de

fibrosis quística y ejercicio para la que acabamos de solicitar financiación

a la convocatoria Merck 2020 titulado “Combined Effect of CFTR Protein

Modulator Drugs and Exercise in Cystic Fibrosis”

4. Apoyo al equipo EsBIDA en los TFM adjudicados al grupo en el

curso 20-21

Apoyo metodológico en el apartado resultados de los artículos en marcha

del grupo que forman parte del desarrollo de tesis y TFM de los alumnos:

1. Asma y ejercicio

2. Fibrosis quística y electroestimulación

3. Efecto del ejercicio en la variabilidad de la frecuencia cardiaca

en niños con fibrosis quística

4. Biomarcadores y ejercicio

5. Microbiota y FQ

Preparación de la parte metodológica del proyecto titulado: Efecto de un

programa rehabilitación de las musculaturas esquelética y respiratoria

sobre la condición física, función pulmonar, composición corporal y

calidad de vida en pacientes con alta hospitalaria por COVID-19 para la

próxima apertura de convocatorias.

13. Justificación de la conveniencia de incorporación del becario al

proyecto

AL GRUPO DE INVESTIGACIÓN: La incorporación de una persona

postdoctoral a tiempo completo en el grupo de investigación Ejercicio,

salud y biomarcadores aplicados EsBIDA permitirá avanzar en las líneas

4

de investigación en marcha, líneas de interés para la Universidad

Europea.

Permitirá una formación en metodología de la investigación a los propios

participantes del grupo EsBIDA.

Apoyo fundamental a las tesis en marcha del grupo

NUEVOS ALUMNOS DE DOCTORADO: Permitirá ofrecer una línea de

investigación robusta para la formación de nuevos alumnos predoctorales

que se puedan incorporar con nuevas matriculaciones

ALUMNOS YA MATRICULADOS: les ayudará de forma indirecta, a través

del apoyo aportado al grupo por el conocimiento del postdoctoral y la

experiencia en metodología y análisis de datos

Plazo presentación solicitudes

(mínimo 10 días naturales)

25/10/2020

1





20BC-PRE01 2. Plaza a cubrir

(marcar la que corresponda) (__) Beca Investigación (_X_) Contrato predoctoral (__) Contrato post-doctoral


ESTUDIO PILOTO DE INTERVENCIÓN NUTRICIONAL, ALEATORIZADO, DOBLE CIEGO Y CONTROLADO DE GRUPOS PARALELOS PARA EVALUAR EL EFECTO DEL CONSUMO DE LA COMBINACIÓN DE EXTRACTOS DE ELEUTEROCOCO Y ESCARAMUJO SOBRE LA MOVILIDAD ARTICULAR, EL RENDIMIENTO FÍSICO Y LA VITALIDAD

4. Proyecto con financiación (marca lo que corresponda)

(__) Interna (UEM/FGUEM) (_X_) Externa (Contrato con empresa Biosearch Life)

5. Breve descripción del proyecto

El escaramujo (rosehip) es el pseudofruto o cinarrodon de la rosa silvestre. Este fruto tiene un alto contenido en compuestos fenólicos, lo que se ha correlacionado con una potente actividad antioxidante y antiinflamatoria, utilizándose el extracto de escaramujo para el tratamiento de enfermedades inflamatorias, como la osteoartrosis y la artritis reumatoide. Numerosos estudios clínicos randomizados y controlados por placebo han demostrado que el consumo del extracto de escaramujo frente a placebo en pacientes con osteoartrosis diagnosticada supone una reducción del dolor, mejora de la flexibilidad y funcionalidad articular, y reduce el consumo de medicación de rescate para el dolor. La raíz del eleuterococo (Eleutherococcus senticosus),

2

también conocida como “ginseng siberiano”, ha sido ampliamente utilizada como tratamiento medicinal desde hace décadas, encontrándose referencias de estudios clínicos desde los años 60. Considerado por la Agencia Europea del Medicamento como una sustancia “adaptógena”, se le han atribuido numerosas propiedades, entre las cuales destacan su efecto vigorizante y antifatiga. Su uso se ha relacionado con la mejora del rendimiento físico. Además, en un estudio realizado en personas mayores de 65 años, el consumo de eleuterococo mejoró de forma segura algunos aspectos relacionados con la salud mental y la función social después de 4 semanas de tratamiento (Cicero et al, 2004). En cualquier caso, a pesar de que su uso tradicional está arraigado y es reconocido como seguro, no existe ningún estudio que haya evaluado el efecto combinado de ambos extractos en la movilidad articular, el rendimiento físico y la vitalidad. Los estudios clínicos previos llevados a cabo han mostrado un efecto beneficioso del escaramujo en la reducción del dolor y la mejora de la movilidad articular en pacientes con osteoartritis; mientras que la raíz del eleuterococo, considerada como sustancia “adaptógena”, se ha asociado con mejoras en el rendimiento físico y la función social. Sin embargo, hasta la fecha ningún estudio ha considerado la evaluación del conjunto de ambos extractos. El objetivo del presente ensayo es estudiar el efecto de la combinación de Eleuterococo y Escaramujo en la movilidad articular, el rendimiento físico y la vitalidad en un grupo de adultos mayores sanos que remitan cierta molestia articular. Este es un estudio preliminar cuya finalidad es recabar información para futuros estudios.

3

Se trata de un estudio de intervención nutricional, aleatorizado, doble ciego y controlado de grupos paralelos, de 8 semanas de duración. La muestra del estudio será de 50 voluntarios que cumplan criterios de inclusión y que serán distribuidos en dos grupos: 1. Grupo Control: recibirá dos cápsulas diarias con maltodextrina (excipiente). 2. Grupo Experimental: recibirá 2 cápsulas al día con extracto de raíz de Eleuterococcus senticosus y extracto del fruto de Rosa canina L


7. Tutor del beneficiario Helios Pareja Galeano

8. Importe bruto mensual 1.041,67 €/mes

9. Horas/semana o mes 20 horas/semana


De 1 de noviembre a 31 de marzo Horario: 9:30 – 13:30


• Grado en Nutrición Humana y Dietética • Estudios de máster cursados relacionados con el entrenamiento y nutrición deportiva. • Experiencia en evaluaciones antropométricas (ISAK 1). • Experiencia en la entrevista de hábitos nutricionales. • Experiencia en análisis de dietas. • Conocimiento sobre la búsqueda en bases de datos y gestores bibliográficos. • Experiencia en la redacción de artículos científicos.


• Realización del estudio antropométrico de los participantes y posterior análisis. • Entrevista de hábitos nutricionales y tóxicos de los participantes. • Valoración de las variables a analizar. • Asistencia en las reuniones, durante la preparación de los ensayos experimentales y asistencia a los mismos,

4

colaboración en la realización de pruebas de rendimiento físico, entrega de tratamiento, etc. • Recogida de datos y elaboración de una base de datos para el proyecto. • Participar en la escritura y revisión de los artículos derivados de las investigaciones. • Difundir los resultados en congresos

13. Justificación de la conveniencia de incorporación del becario al proyecto

Es necesario la incorporación de un investigador para el reclutamiento, la evaluación antropométrica y física, de hábitos nutricionales, así como la realización de distintas tareas durante la realización de los ensayos y tareas posteriores relacionadas con la elaboración de artículos científicos.

Plazo presentación solicitudes (mínimo 10 días naturales)

25/10/2020

1






20BC-PRE02

2. Plaza a cubrir

(marcar la que corresponda) (__) Beca Investigación (X) Contrato predoctoral (__) Contrato post-doctoral



(_X_) Interna (UEM/FGUEM) (__) Externa

5. Breve descripción del proyecto Este proyecto versa acerca del uso de técnicas computacionales basadas en “Molecular Docking” y “Molecular Dynamics Simulation” para predecir nuevos tipos de mutaciones en enzimas que pudieran dar lugar a nuevos biocatalizadores más activos y termoestables. Para ello se requerirá un trabajo multidisciplinar que englobará varias áreas como son Bioinformática, Ingeniería Genética, Tecnología Enzimática y Química Orgánica


7. Tutor del beneficiario Jesús Fernández Lucas

8. Importe bruto mensual 2.083,33 € /mes.

9. Horas/semana o mes 40 horas/semanales


Del 01/11/2020 a 30/06/2021 Horario: 08.00-17.00 (1 hora de comida)


- Egresado en Biotecnología - Master requerido

2

- Conocimientos de Bioinformática y programación en Pearl - Publicaciones en revistas indexadas - Nivel avanzado de inglés (preferiblemente C)


- Química computacional - Técnicas biología molecular - Purificación de proteínas


La incorporación de un becario predoctoral al proyecto permitirá un avance más rápido del mismo


25/10/2020

1







(marcar la que corresponda) (__) Beca Investigación (X) Contrato predoctoral (__) Contrato post-doctoral


Estudio ecográfico, morfológico y funcional en trastornos del sistema musculoesquelético.


(X) Interna (UEM/FGUEM) (__) Externa

5. Breve descripción del proyecto El presente proyecto tiene como objetivo el estudio mediante análisis ecográfico de las diferentes regiones del sistema muscular en sujetos con patología del sistema musculoesquelético. Se abordarán patologías relacionadas con: - Dolor crónico - Tendinosis - Patología de origen muscular - Patología de origen nervioso


7. Tutor del beneficiario Dr. Carlos Romero Morales


9. Horas/semana o mes 20 horas semanales

10. Fecha de inicio y fin y horario a ejecutar

Del 01 de enero de 2021 a 30 de junio de 2021 Horario: 20 horas semanales

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El perfil requerido será: - Graduado en fisioterapia - Máster Universitario - Experiencia y formación en ecografía neuromusculoesquelética - Interés y motivación en labores de investigación.


Las tareas a desarrollar serían la realización de la recogida de imágenes ecográficas en los diferentes sujetos que conformen la muestra y posterior análisis mediante software de imagen. Además, todas aquellas tareas relacionadas con proyectos de investigación.


La incorporación de un becario en el proyecto permitirá realizar con mayor solvencia las labores de recogida de datos, análisis de los resultados y redacción de publicaciones. Asimismo, permitirá desarrollar un crecimiento en la carrera investigadora del becario y crecimiento del grupo de investigación.


25/10/2020

1






20BC-PRE04.

2. Plaza a cubrir (marcar la que corresponda)

(__) Beca Investigación (x) Contrato predoctoral (__) Contrato post-doctoral


Evaluación del rendimiento académico en un programa de integración vertical para estudiantes de medicina.



5. Breve descripción del proyecto A principios del siglo XX, Flexner (1910) evaluó el estado del arte de la educación médica en los Estados Unidos abogando por una formación que tuviera una base sólida de las ciencias básicas. En las principales universidades españolas, el informe Flexner fue llevado a la práctica con la construcción de un curriculum estructurado en un bloque de ciencias básicas y otro de clínicas impartidos de manera fragmentada. A partir de los años 80, numerosos artículos comienzan a poner de manifiesto la necesidad de transformar los curricula de Medicina basados en el modelo SPICES. La Universidad Europea de Madrid (UEM) en general y nuestro grupo de investigación en particular ha apostado por un modelo curricular que progrese hacia la integración tanto horizontal como vertical. Desde 2005, en la UEM hemos sido conscientes de la importancia de la integración en el plan de estudios de Medicina utilizando enfoques de aprendizaje activo. Nuestro objetivo es proporcionar a los estudiantes una visión holística de las ciencias básicas, contraria a una perspectiva fragmentada. Las materias básicas como anatomía, fisiología e histología se han integrado horizontalmente en una nueva materia llamada "Morfología, Estructura y Función" en algunos programas de pregrado de Ciencias de la Salud. Además, se ha diseñado un instrumento de aprendizaje activo con marca propia para la enseñanza integrada de las ciencias básicas en un contexto clínico (Work-Station-Learning Activities: WSLA), que ha resultado ser es un buen instrumento para alcanzar objetivos de aprendizaje de nivel cognitivo superior en la Taxonomía de Bloom. Una vez descrito, publicado y evaluado nuestro modelo de

2

integración horizontal, y con los antecedentes descritos, la hipótesis que nos planteamos esclarecer es si el programa de Medicina integrada (MI) como modelo de integración vertical mejora el rendimiento académico de los estudiantes de primero de Medicina y si durante el desarrollo del programa, existe una correlación entre el rendimiento académico y la adquisición de las competencias transversales valoradas. Asimismo, nos planteamos averiguar cuál es la percepción del estudiante y del profesor ante su proceso de aprendizaje y ante una nueva manera de enseñar. Nuestro objetivo general es dar respuesta a estos dos aspectos importantes para el desarrollo del programa de MI, a través de un estudio mixto concurrente en el que el enfoque cuantitativo y cualitativo de la investigación se desarrollan de manera simultánea y concurrente.


7. Tutor del beneficiario




Del 01 de abril de 2021 a 31 de julio de 2021 Horario: de 9:00 horas a 13:00 horas


Estudiante con un Grado en Ciencias de la Salud y máster de especialización que tenga nociones en investigación educativa tanto en la rama cuantitativa como cualitativa. Es conveniente que tenga nociones básicas en estadística (uso de programa SPSS y STATA) Capacidad de trabajar en equipo y toma de decisiones.


Se recogerán datos de los grados de Medicina (Cohortes 2019-20 y 2020-21). Para evaluar la mejora del rendimiento académico, se analizará si se han alcanzado los objetivos de aprendizaje de diferentes sistemas fisiológicos en estudiantes que han cursado Medicina Integrada (cohorte 2020-21) frente a aquellos que no la han cursado (cohorte 2019-20). Para medir si se han alcanzado o no los objetivos de aprendizaje se evaluará el porcentaje de aciertos, fallos y preguntas en blanco de aquellas preguntas que evalúan los objetivos de aprendizaje y que han sido extraídas de pruebas objetivas de respuesta múltiple. De manera paralela, se realizarán

3

Focus Group para conocer la percepción del programa por parte de los estudiantes y los profesores que han participado en la puesta en marcha del programa de Medicina Integrada.


Participación en las siguientes tareas: 1. Organización de la base de datos con la descripción de variables adecuadas y suficientes. Estudio estadístico preliminar de los datos. 2. Recogida de los datos:

Porcentaje de aciertos y de preguntas en blanco relativas a los sistemas renal, nervioso, cardiovascular y linfático.

Calificaciones de los estudiantes de primero de Medicina (cohorte 2019-20) por caso clínico, con la calificación obtenida.

3. Análisis estadístico de los datos 4. Organización de los Focus Group. Transcripción y análisis de los grupos de discusión.


25/10/2020

1






20BC-PRE05

2. Plaza a cubrir (marcar la que corresponda)

(__) Beca Investigación (X) Contrato predoctoral (__) Contrato post-doctoral


Entrenamiento de estudiantes universitarios para el afrontamiento del miedo a hablar en público mediante la aceptación y la realidad virtual. P2019/UEM13



5. Breve descripción del proyecto El objetivo del proyecto es estudiar la eficacia de una intervención psicológica innovadora basada en la realidad virtual (RV) combinada con la aceptación psicológica en comparación con la exposición en vivo en el abordaje del miedo a hablar en público en jóvenes universitarios a través de un ensayo clínico aleatorizado. La muestra estará constituida por alumnos matriculados en la Universidad Europea. El tamaño muestral será de un mínimo de 48 estudiantes que se distribuirán aleatoriamente en dos grupos. Se espera que la intervención basada en la exposición a través de la RV combinada con entrenamiento en aceptación psicológica será al menos tan eficaz como una intervención basada en la exposición en vivo combinada con entrenamiento en aceptación psicológica. Además, se espera que los datos apoyen la idoneidad del enfoque de la aceptación psicológica en el abordaje de los miedos en situaciones de hablar en público, así como la eficacia y las ventajas del tratamiento de este miedo a través de la exposición mediante RV. Se espera también que la reducción del miedo a hablar en público de los estudiantes como consecuencia de esta intervención contribuya a mejorar sus competencias para hablar en público, de modo que impacte positivamente en su futuro laboral y en su bienestar psicológico. La intervención se

2

implementará a lo largo de 4 sesiones individuales. Para medir la eficacia de la intervención se utilizarán medidas de autoinforme, escalas subjetivas, registros psicofisiológicos y registros observacionales durante las sesiones pre, post y en el seguimiento a los 3 meses. El proyecto recibió financiación interna en la convocatoria de la UE en 2019 y continúa implementándose.


7. Tutor del beneficiario Francisco Montesinos Marín




De 1 de noviembre de 2020 a 15 de marzo de 2021

Horario: 20 horas semanales


Habilidades clínicas para el manejo y tratamiento de pacientes con problemas de ansiedad

Habilidades para el manejo e interpretación de registros psicofisiológicos, autoinformes, registros observaciones y escalas subjetivas

Habilidades para el manejo de equipos de realidad virtual para el tratamiento del miedo a hablar en público

Conocimientos y competencias para la implementación de las terapias psicológicas de tercera generación basadas en la aceptación

Liderazgo y comunicación efectiva para la captación de participantes y voluntariado

Liderazgo para la coordinación de equipos de investigadores y alumnos voluntarios

Competencias para la redacción de informes científicos

Formación en psicología clínica y en Terapia

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de Aceptación y Compromiso


Captación de alumnos participantes y voluntariado de apoyo

Coordinación del voluntariado de apoyo

Apoyo al IP en la coordinación del equipo de investigadores

Implementación de la evaluación e intervención con los participantes

Participación en el análisis e interpretación de resultados

Participación en la preparación de presentaciones a congresos y redacción de artículos científicos


Dado el volumen de participantes necesario y la

duración de la intervención, no será posible que este

proyecto se desarrolle únicamente con la

participación de los investigadores profesores de la

Universidad Europea, y se considera necesario el

apoyo de un estudiante de doctorado.

Además, las características propias de la naturaleza

clínica del proyecto, junto a las dificultades en el

reclutamiento y la crisis sanitaria por el Covid-19,

han llevado a que, de los 48 participantes previstos,

solo se haya podido completar la intervención con 18

participantes hasta el inicio del confinamiento en

marzo de 2020. Está previsto retomar el trabajo de

campo en septiembre de 2020 y que en diciembre de

2021 se complete la intervención con los 30

participantes restantes, y será necesario apoyo para

implementar dicha intervención.

La entrada en el proyecto de un alumno de

doctorado con amplia dedicación aportará una mayor

estabilidad al proyecto y contribuirá decisivamente a

4

lograr los objetivos en los plazos previstos (aumentar

el reclutamiento, completar la intervención, recogida

y análisis de datos, presentación de resultados en

congresos internacionales y publicación de artículos

científicos). Además permitirá que el proyecto pueda

contribuir a la presentación de una tesis doctoral en

la Universidad Europea.


25/10/2020

1







(marcar la que corresponda) (__) Beca Investigación (_X_) Contrato predoctoral (__) Contrato post-doctoral


Redes sociales y comportamiento antinormativo en jóvenes entre 13 y 18 años. Detección de nuevas formas de dominación, adicción y relación en la sociedad digital. CONFIDOMINA2.NET



5. Breve descripción del proyecto Esta investigación permitirá conocer las nuevas formas de dominación, adicción y relación presentes en la población joven entre 13 y 18 años resultado de su actividad en las redes sociales de las que son usuarios. La intención es identificar aquellos comportamientos antinormativos que se han hecho habituales en esta franja de edad en el ámbito digital y que les pueden conducir a ser víctimas o victimarios. Lo que además de suponer daños para ellos mismos o sus familias, también afectarán a la comunidad educativa, la salud pública y a la sociedad en conjunto. Con esta investigación identificaremos los nuevos riesgos, los tipificaremos, definiremos, y elaboraremos los diferentes perfiles predominantes para posteriormente trabajar la prevención de los fenómenos resultantes.

2


7. Tutor del beneficiario Rebeca Cordero Verdugo




Del 7 de enero al 7 de junio Horario: 10:00-14:00


Grado en Criminología. Valorable poseer posgrado y/o doctorado en

Antropología Social o Sociología. Conocimiento avanzado en epistemología y

metodología etnográfica. Aptitudes avanzadas en software de análisis de

datos (Atlas.ti, R, SPSS). Experiencia en investigación y trabajo en equipo. Experiencia en etnografía digital, con especial

énfasis en redes sociales. Conocimiento sobre procedimientos y protocolos

éticos de investigación en entornos digitales. Conocimiento en estudios de género. Valorable tener publicaciones sobre etnografía

digital, procedimientos éticos en dichos escenarios, utilización de la perspectiva de género en la etnografía.

Valorable demostrar experiencia en aplicación de métodos mixtos.

Valorable experiencia de investigación en torno al anonimato en la red.


Elaborar el marco metodológico y llevar a cabo un análisis intertextual de las interacciones de los jóvenes en el ámbito digital.

Definir un protocolo ético para evitar daño a

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menores y ajustar las actuaciones a la normativa ética en materia de investigación online.

Colaborar en el análisis intertextual y en los resultados de los demás instrumentos, para trabajar una herramienta de prevención.

Realizar otras posibles tareas en el desarrollo del análisis de datos y durante la difusión del proyecto que pudieran surgir.


Debido a la complejidad del escenario online en el que se desarrolla el proyecto, es necesario un profesional que haya investigado en este terreno y tenga conocimiento de las últimas técnicas e instrumentos en análisis intertextual digital. También que haya trabajado en cuestiones relativas a la desviación (violencia, adicción, etc.) en entornos volubles y en constante cambio. Al mismo tiempo, y debido a las cuestiones éticas que puedan suscitarse (trabajo con menores, sensibilidad de los temas, anonimato etc.), se requiere un experto formado en ética en la investigación. Con la intención de garantizar una escrupulosa solución de todas estas cuestiones y velar por la seguridad de investigadores y sujetos de estudio. Así como del cumplimiento frente a los entes financiadores.


25/10/2020

A. Datos del Proyecto: 1. REFERENCIA DE PLAZA 20BC-POST01. 2.

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