ACTIVIDADES 6º Del 27/04/2020 al 1/05/2020

¡Hola chicas y chicos! Como siempre, deseamos encontrarlos gozando de buena salud y con muchos ánimos para seguir adelante. Esta situación tiene que acabar en algún momento. Seamos positivos ¡Acabará pronto! Como ya saben les echamos mucho de menos, cada vez son más las ganas de volver a verlos. De encontrarnos en nuestro centro y hablar de nuestras cosas y, por qué no, echarnos unas risas. Empecemos pues pidiendo. Las maestras siempre pidiendo. Queremos que sean ustedes los que nos escriban los correos en los que nos mandan las tareas. Que nos expliquen en ellos lo que nos están enviando y que eso esté ordenado. Insistimos, las imágenes en vertical, las páginas ordenadas, a ser posible por áreas y/o días. Trabajáis a vuestro ritmo, así que intentando que todo esté limpio y con buena letra. Por último, que no empiecen a mandar los correos antes de el miércoles. Se nos están acumulando y tardamos más en contestar. También les recordamos que a lo largo de la semana pasaremos soluciones de algunas de las tareas. Antes de enviarlas, revisenlas. Por favor. Es importante. Deseando que no les resulte muy difícil ni engorroso, aquí les dejamos nuestra tarea semanal. Mucho ánimo para ustedes y sus familias. Vuestras tutoras Paula y Rosi

HORARIO

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Lengua Naturales Lengua Sociales Lengua

Matemáticas Matemáticas Matemáticas

LUNES 27/04/2020 LENGUA Recordemos: Los sustantivos son las palabras que nombran a las personas, los animales y las cosas. Los sustantivos tienen género (masculino o femenino)y número (singular o plural). Los sustantivos suelen llevar delante un determinante. Los adjetivos son las palabras que dicen cómo son o cómo están las personas, los animales y las cosas. Tiene el mismo género y número que el sustantivo al que se refieren. 1.- Busca en el texto sustantivos masculinos y escribe su femenino (ejemplo: panadero- panadera; escritor-escritora; gato-gata). Pista: son ocho

2.- Escribe una oración con: el sustantivo cuaderno y los adjetivos interesante y perdido 3.- Escribe otra oración en la que aparezcan tres sustantivos (propio, común individual y abstracto) y dos adjetivos. 4.- Clasifica los siguientes sustantivos marcando con una X donde corresponda. Recuerda que los nombres comunes pueden ser concretos o abstractos; individuales o colectivos. Fijate en el ejemplo

5.- Busca en la siguiente sopa de letras los siguientes adjetivos: atrevido, caluroso, cordial, discreto, dulce, fiel, jovial, lluvioso, ondulado, sensible, torcida, veloz, vivaz y moderno.

MATEMÁTICAS Hoy comenzaremos la actividad viendo un video sobre operaciones combinadas de sumas y restas, a continuación haremos una batería de ejercicios para interiorizar este tipo de actividad. Es importante que vean y escuchen el vídeo con la máxima atención. También es recomendable que busquen otros de las mismas características. Sus explicaciones pueden ayudar. Recordar que antes de mandarme los ejercicios de mates tienes que corregirlos. Preguntando las dudas durante el proceso o en ese momento. https://www.youtube.com/watch?v=Rs6Qyei7XY0 vídeo de sumas y restas con números enteros Cuando hagas estos ejercicios, copia el enunciado. NO VALE a) SOLUCIÓN. Lo correcto es: a) + 5 + ( - 2) = +3 Algunas de la expresiones se pueden poner de diferentes formas como vamos a ver con este ejemplo: - 5 - 2 = (-5) + (-2)= -7

a) + 5 + ( - 2) = b) - 8 - 4 = c) -6 + 3 = d) +7 - 2 = e) 1 - 5 = f) - 8 - 9 = g) 2 - 9 = h) -4 +15 = i) -29 - 31 = j) -16 + (-18) = k) -2 + 5 - 1 = l) +9 - 4 - 8 = m) - 27 + (-7) + 2 = n) (-7) + 5 + (-6) + 8 = o) (-4 + 9 -3 ) - 18 = p) (12 + 15) - (3 +2 - 1) -4 - (1 + 2 - 6 + 7) = q) 18- = (3 6 9) (9 )[ + + + − 6 ] r) 8 + (-2) +3 + 5 X 3 + (-7) = s) 3 - =5 X 6 X (2 X 10 2 ) 24[ + 4 − 1 : 4 + : 3]

MARTES 28/04/2020 CIENCIAS DE LA NATURALEZA La tarea de hoy es muy sencilla, les hacemos un pequeño recordatorio de dos puntos relacionados con la nutrición y unas cuestiones al respecto. Los “temas” que trataremos son: La función de nutrición y Alimentos y nutrientes. El cuadro que aparece en blanco en la primera cuestión tienen que rellenarlo ustedes

LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

ALIMENTOS Y NUTRIENTES

MIÉRCOLES 29/04/2020 LENGUA Recordamos: Las palabras agudas son aquellas que llevan el acento de intensidad (sílaba tónica) en la última sílaba. Se acentúan, llevan tilde, cuando terminan en vocal, "n" ó "s". Las palabras llanas son aquellas que tienen el sonido más fuerte en la penúltima sílaba. Llevan tilde, si no terminan en las letras "n", "s" o vocal. Las palabras esdrújulas son las que tienen su acento de intensidad (sílaba tönica ) en la antepenúltima sílaba. Se acentúan, llevan tilde siempre. Las palabras sobresdrújulas son aquellas cuya sílaba tónica se encuentra antes del antepenúltimo lugar. Es decir, las que partiendo de la última sílaba son la cuarta, quinta y demás sílabas. Generalmente llevan tilde (acento ortográfico). No obstante, en el caso de adverbios creados a partir de adjetivo más el sufijo -mente, solo se acentuarán en el caso de que el adjetivo lleve la tilde por sí solo.

6 Marca los adjetivos de las siguientes oraciones y señala el sustantivo al que se refiere   

cada uno: ● María tiene una habitación con grandes ventanas

● El río Ebro es ancho y caudaloso

MATEMÁTICAS Hoy haremos algunos problemas relacionados con lo trabajado el lunes, operaciones combinadas de números enteros. Pero antes visionamos un vídeo que nos servirá de recordatorio. Fijate bien, porque lo interesante de estos problemas es que los resuelvas con operaciones combinadas, los problemas en sí son muy sencillos. La finalidad, en este caso, no es llegar a la solución, sino llegar a través de las operaciones combinadas. Recuerda, antes de dar por finalizado el problema, comprobar que la solución es coherente con el enunciado.

https://www.youtube.com/watch?v=Ro4z1LK-8uY

1,- Relaciona cada uno de los siguientes problemas con su solución ( Todos los problemas tienen solución a la que relacionarlo y todas las soluciones a los mismos son diferentes. Es decir de cada problema sale una flecha y a cada solución llega una flecha.

En una caja hay tres bolsas con 4 cuerdas rojas y 6 cuerdas verdes cada una. ¿Cuántas cuerdas hay en la caja?

3 x 4 + 6

En una caja hay tres bolsas con 4 cuerdas rojas en cada una y 6 cuerdas verdes sueltas. ¿Cuántas cuerdas hay en la caja?

3 x (4 + 6)

En una caja hay 3 cuerdas rojas y cuatro bolsas con 6 cuerdas verdes en cada una. ¿Cuántas cuerdas hay en la caja?

(3 + 4) x 6

En una caja hay bolsas con 3 cuerdas rojas y 4 cuerdas verdes en cada una. Hay 6 bolsas. ¿Cuántas cuerdas hay en la caja?

3 + 4 x 6

2.- Un instituto decide comprar cuatro vídeos al precio de 68 euros cada uno. La secretaria comenta que disponen de un total de 575 euros para esta partida. ¿Cuánto dinero sobrará después de realizar la compra? 3.- Ana y Miguel escriben muy rápido en el ordenador. Ella puede acabar una hoja entera en 18 minutos y él en 24 minutos. Al terminar el trabajo de naturales han contabilizado que Cati estuvo escribiendo durante 270 minutos y Miguel durante 312 minutos. ¿Cuántas hojas tenía el trabajo? 4.- Tengo 50 canicas. Como mi amigo Juan no tiene le doy la mitad. Jugando gano 12 y de camino a casa pierdo 7. ¿Cuántas canicas me quedan?

5.- En una clase hay 3 alumnos con camiseta verde y 8 con camiseta roja, pero se la han quitado 5 alumnos. ¿Cuántos alumnos siguen con la camiseta puesta? 6.- En un autobús viajan 15 personas. En la primera parada se suben 20 y bajan 13 personas. Después llegan dos autobuses más con el mismo número de personas. ¿Cuántos viajeros hay entre los 3 autobuses cuando llegan a la segunda parada? 7.- Redacta y resuelve mediante operaciones combinadas un nuevo problema

JUEVES 27/04/2020 CIENCIAS SOCIALES   Hoy vamos a ver un vídeo musical muy animado, música pegadiza y letra interesante. Se llama o titula “Quiero vivir mejor” Canción a la vida. Nos gustaría que como si de un Hit se tratase la escuchasen varias veces. Luego contestaremos a una serie de preguntas sobre el mismo. Sobre este tipo de actividades queremos conocer vuestra opinión. Queremos que descubran que se aprende jugando, cantando, mirando, escuchando…

https://www.youtube.com/watch?v=mY--D25Lmb8

1.- ¿Habías visto u oído anteriormente este vídeo /canción? 2.- Opinión personal. ¿Qué te ha parecido? (música, letra, imágen) 3.- ¿A quién piensas que va dirigido? 4.- Aparecen unas imágenes sobre energías renovables. ¿Cuáles son? 5.- También aparecen imágenes relacionadas con el reciclaje. ¿cuáles? 6.- Al principio del video se ve una pareja que malgasta recursos. Indica tres acciones que podemos realizar en casa, como ciudadanos de a pie, para el ahorro de recursos. Para cuidar nuestro planeta. 7.- Escribe un eslogan sobre este vídeo en el que aparezca la palabra CONCIENCIACIÓN, CONSCIENTE, CONCIENCIA...

VIERNES 1/05/2020

Hoy se conmemora el Día del Trabajador, como día especial, unas actividades “distintas”. Confiamos en que la disfrutes. ¡A pasarlo bien! LENGUA Adivina adivinanzas….

- Cinco hermanos muy unidos que no se pueden mirar, cuando riñen, aunque quieras, no los puedes separar.

- Soy animal en el campo, soy pintura en la ciudad, y mi nombre como dice Braulio en esta calle está.

- Iba una vaca de lado, luego resultó ser pescado.

- Desde el lunes hasta el viernes, soy la última en llegar, el sábado soy la primera y el domingo a descansar.

MATEMÁTICAS Nuestra propuesta para hoy es un pasatiempo. Te vamos a proponer un sudoku. Este es de nivel fácil. Lo único que hay que seguir unas reglas, para los que no las sepan aquí las recordamos: Sudoku se juega en una cuadrícula de 9 x 9 espacios. Dentro de las filas y columnas hay 9 "cuadrados" (compuestos de 3 x 3 espacios). Cada fila, columna y cuadrado (9 espacios cada uno) debe completarse con los números del 1 al 9, sin repetir ningún número dentro de la fila, columna o cuadrado.