8/13/2019 94240287 Cartas a Un Estudiante de Derecho

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“Cartas a un estudiante de derecho” es el título del libro de MiguelCarbonell, una obra en donde el doctor en derecho le da consejos aestudiantes en forma de textos con un lenguaje sencillo sobre temasespecíficos sobre la materia.

De manera sutil los debates más importantes sobre derecho constitucional,

 justicia, interpretación, teorías como el originalismo la constitución

!i!iente en el debate del mundo se pueden apreciar en esta obra.

"ara Carbonell esta obra es el fruto del ejercicio cotidiano una amplia

experiencia frente a grupos la academia #ue busca ser un referente claro

para tomar decisiones buscar elementos correctos para el derecho.

 $sta es una obra literaria #ue ha sido considerada como el libro de

cabecera para aprender Derecho, pues el autor utili%a un leguaje mu

com&n toca temas no sólo de la materia, sino #ue además lo hace de

una forma simple, fácil didáctica para aprender desde el ámbito

acad'mico hábitos de estudio, lenguaje jurídico, interpretación jurídica,

humanismo justicia.

 (sí tambi'n a tra!'s de un decálogo da sugerencias para los estudiantes,donde retoma conceptos básicos de estudio del Derecho Constitucional.

Cabe destacar #ue Miguel Carbonell es licenciado en derecho con

mención honorifica por la facultad de derecho de la )*(M doctor en

Derecho Constitucional por la )ni!ersidad Complutense de Madrid.

 (ctuali%ado +Mi'rcoles, - de ebrero de /0/ 01234

Cartas a Un Estudiante De Derecho

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 ANÁLISIS DE LIBRO

“CARTAS A UN ESTUDIANTE DE DERECHO”

 Este liro en !i o"ini#n "ersonal !e "areci# !u$ interesante $a %ue el doctor

Caronell nos da conse&os 'tiles desde el co!ien(o de nuestra carrera) eltra$ecto %ue ha$ %ue recorrer $ el ter!ino eso $a de"ende de nosotros* en donde

nos !enciona el tra$ecto %ue el recorri# $ lo i!"ortante %ue +ue la uni,ersidad

"ara -l) $a %ue es una eta"a deter!inante de nuestra ,ida donde a"rende!os lo

%ue en un +uturo ser. nuestra ,ida entera) con lo cual nos dese!"e/are!os $ de

ese dese!"e/o de"ende si sere!os recordados o si!"le!ente "asare!os

desa"erciidos 0 Nuestra "re1unta co!o estudiantes hacia -l en sus "onencias

es 2Cu.l es la !e&or t-cnica "ara ser un uen ao1ado3 4 en el liro nos e5"lica

%ue no ha$ !e&or t-cnica %ue el hecho de %ue el ao1ado se"a inter"retar $ar1u!entar la le$) esta es la cla,e del -5ito en cual%uier .rea %ue se desee

dese!"e/ar) aun%ue esta sea un "oco con+usa $ e5istan la1unas "ro+undas "ara

su co!"leta co!"resi#n0 Nada %ue con lectura no se "ueda solucionar "ero "ara

esto ta!i-n nos !enciona %ue se dee tener una uena actitud $ un uen

haito dedicado al estudio) de otro !odo no se "odr. a"render 6conoci!iento

 &ur7dico8) es un re%uisito +unda!ental* !enciona “nadie "uede leer "or ti” $a

%ue eso no te ene+iciara en asoluto a ti) el ao1ado tiene %ue ser hu!anista $

el ao1ado dee de !antener el hecho %ue dee tener cultura en todos los.!itos) no solo &ur7dica!ente $ %ue con ello ten1an al1o ueno %ue "ueden

a"ortar a la sociedad) !enciona ,arios t-r!inos co!o lo son9 nor!a) +uente)

"rohiici#n) "ersona) "ersonalidad) ca"acidad) #r1ano) ,alide() "oder) deer)

"otestad) co!"etencia) +unci#n) co!"orta!iento) su&eto) re1la) oli1aci#n)

derecho) acto) hecho) ,i1encia) etc0

Toca el te!a de las nue,as tecnolo17as 6internet8 $ en es"ecial !enciona

“+aceoo: $ t;itter) las cuales ha$ %ue a"renderlas a utili(ar de !anera

adecuada $ did.ctica) "ara di+undir el conoci!iento a la sociedad en 1eneral0

Le "reocu"a el hecho %ue los ao1ados son los !.s atrasados en cuanto a estas

tecnolo17as) los ao1ados son las "ersonas %ue se reh'san !as en utili(arlas) se

dee de traa&ar en ello0

En uno de sus ".rra+os escrii# %ue estare!os contriu$endo de una e5celente

+or!a al "a7s si so!os ca"aces de detectar una in&usticia a tie!"o "ero !e&or

aun si so!os ca"aces de "re,enirla $ sancionarla) sie!"re ante todo ha$ %ue

luchar "or la &usticia $a %ue la "ro+esi#n del ao1ado es lo %ue !.s recla!a $

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de!anda) $ con ello sea!os ca"aces de a"licarla sie!"re siendo "ersonas

honestas $ no de&arnos corro!"er0

<or 'lti!o nos !enciona %ue la !oti,aci#n es la cla,e del triun+o en esta eta"a

de nuestra ,ida) el hecho de tenernos %ue hacer un co!"ro!iso "ro"io "ara

reali(ar todas las acti,idades "ara las cuales $a nos dei!os +i&ar !etas) dedicartie!"o a todo "ero en es"ecial a estudiar "ero sore todo nunca ol,idar la

esencia del ao1ado0 Nunca ha$ %ue ser con+or!istas ha$ %ue luchar contra los

ost.culos %ue se lle1uen a "resentar $ triun+ar0

La ense/an(a %ue !e de&o el liro es %ue ante todo ha$ %ue +i&arnos !etas "ero

sore todo no de&arnos decaer) $a sea "or el ti"o de "ro+esores %ue nos to%uen o

al1unas circunstancias de nuestra ,ida) ante todo ha$ %ue soresalir $ real!ente

saer ser estudiantes) le$endo) a"rendiendo) no +altando a clases $

a"ro,echando al !.5i!o cada !o!ento %ue esta!os en la uni,ersidadto!ando en cuenta el sacri+icio %ue hacen nuestros "adres $ sentirnos

"ri,ile1iados de estar en la uni,ersidad "or%ue co!o !enciona el doctor no

todos tienen el "ri,ile1io0

En la actualidad nosotros conta!os con !e&ores herra!ientas) solo ha$ %ue

a"renderlas a utili(ar de una !e&or !anera $ de&ar esos ,icios de “!edio

estudio” !e "arece %ue el leer nos ,ol,er. "ersonas !.s cultas $ ,ol,ere!os a

darle crediilidad a toda la co!unidad $ %uitar la !ala i!a1en del ao1ado) con

ello a"rendere!os a halar con un len1ua&e !.s adecuado $ acorde a nuestracarrera) nos "odre!os desen,ol,er !e&or en un a!iente laoral) $ %ue !e&or

e&e!"lo %ue la i!"le!entaci#n de &uicios orales en donde se tiene %ue a"render

a ser re,e e ir al "unto e5acto) $a %ue se cuenta con !u$ "oco tie!"o "ara

e5"oner el caso0 Esto$ se1ura %ue si se1ui!os los conse&os del doctor "odre!os

ser !e&ores d7a a d7a0

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Reseña del libro Cartas a un Estudiante de Derecho

Diego Valadés* 

Miguel Carbonell es uno de los más prolíficos !ersátiles juristas en lenguaespa5ola. $speciali%ado en derecho en teoría constitucional, es tambi'n unaautoridad en filosofía del derecho, derechos humanos derecho de lainformación.

6us Cartas a un estudiante de derecho son un modelo de claridad expositi!a.$n diecis'is capítulos +“cartas”4, Carbonell desarrolla una serie de consejos,sugerencias directrices #ue son &tiles para #uienes siguen la carrera dederecho , en general, para cual#uier alumno de ciencias sociales dehumanidades. 7o #ue indica en cuanto a la complementación de las lecturas

escolares #ue todo estudiante debe procurar, la forma de leer, la utili%ación delas herramientas tecnológicas, el apoo en la literatura en la cinematografíapara ensanchar el hori%onte cultural, la prioridad del análisis sobre lamemori%ación, son un conjunto de reflexiones apro!echables por parte decual#uiera #ue curse una disciplina humanística o científica social.

$n un sentido más específico se ocupa de las fuentes de consulta para futurosabogados, de los m'todos de interpretación jurídica, de los dilemas 'ticos en elejercicio de la abogacía, de las especialidades profesionales de las opcionesde posgrado.

 ( manera de conclusión a las epístolas, Miguel Carbonell ofrece dos epílogos#ue contienen &tiles recomendaciones para los futuros abogados, en el terrenoprofesional en el de “una !ida mejor”.

$sta obra del autor complementa otra sugerente monografía sua, Laenseñanza del derecho, dirigida en este caso a los profesores. $n realidadambas obras pueden ser leídas con gran pro!echo por alumnos,comunicadores, profesionales, funcionarios, acad'micos p&blico en general.)no de los grandes m'ritos de este de otros trabajos de Miguel Carbonell essu rigor expositi!o la precisión de su prosa. 6u erudición no se !e afectada

por la pedantería academicista8 sus textos son indispensables para el experto orientadores para el lego. $n especial la lectura de estas Cartas resulta tanilustrati!a como disfrutable.

9 $xdirector e in!estigador en el :nstituto de :n!estigaciones ;urídicas de la)*(M.

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Resumen de la obra

<Cómo ser un mejor estudiante de derecho=Cartas de un profesor a sus alumnos.

Miguel Carbonell comparte con todos sus lectores los consejos, las

sugerencias los recuerdos de su 'poca como estudiante.

$n forma didáctica amena, Carbonell escribe cartas dirigidas a losestudiantes de derecho, en las #ue le habla de los hábitos de estudio, de lashabilidades #ue ha #ue obtener durante la carrera o durante el posgrado, de laforma en la #ue un abogado aprende a argumentar o de la importancia #uetiene el adoptar una sólida 'tica profesional para ejercer la profesión.

Cual#uier persona podrá encontrar en este texto una multiplicidad de ra%onespara comprender mejor estudiar más profundamente los temas jurídicos.

$l propósito principal del autor es compartir su !asta experiencia comoestudiante, primero, como profesor e in!estigador, despu's, con todos los#ue apenas comien%an a dar sus primeros pasos en el mundo del derecho.