8/22/2019 90097572-Fichas-Test

1/10

Fichas Test

Integrantes: Camila Quiilen A.Cindy Rebolledo R.

Fecha de entrega: 20/abril/2012Docente: Yasna Mardones S.Psicopedagoga Seccin 2

8/22/2019 90097572-Fichas-Test

2/10

CLP

Prueba de complejidad lectora lingstica progresiva

Autor:Felipe Alliende,Mabel Condemarin y Neva Milicic Fecha de edicin:1982 Forma de aplicacin: Individual y colectiva. Tiempo de aplicacin: 45 minutos.

Prueba de lpiz y papel con tems objetivos. Materiales: Cuadernillos, lpiz, goma y reloj. Descripcin general: Es una prueba que mide la comprensin

lectora principalmente en las etapas correspondiente a los 8 aosde educacin general bsica.

Se divide en 8 niveles de lectura, cada uno tiene uncuadernillo.Existen dos formas: A y B, con un total de 16cuadernillos.Cada nivel consta de 4 a 6 subtest.

Sus reas a evaluar son: Instrumental, lectura y comprensinlectora.

Operaciones: Traducir los signos escritos a sus correspondientessignos orales.Dar a cada palabra el sentido correcto dentro del texto

y retener su significado.Descubrir, retener y manejar las relacionesque guardan entre si los diversos elementos del texto y determinarsentidos globales.

reas: Area de la palabra, rea de la oracin o frase, rea deprrafo o texto simple, rea del texto complejo.

Su destinatario es para nios que cursen de 1 a 8 bsico.

Tipo de prueba: Estandarizada para Chile.El puntaje obtenidopermite ubicar el rendimiento segn percentiles, puntaje T y Z.

Opinin personal de la prueba:

8/22/2019 90097572-Fichas-Test

3/10

CLPT

Prueba de compresin lectora y produccin de textos Autor:Alejandra Medina Moreno, Ana Mara Gajardo Castellanos. Forma de aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo de aplicacin: 45 minutos. Materiales: Cuadernillos, lapiz, goma y reloj. Descripcin general:

Son un set de instrumentos elaborados a partir de la actualizacinde los conceptos leer y escribir y de las dimensiones quecomprenden estas dos competencias, fruto de una amplia revisin

bibliogrfica y del anlisis de las pruebas existentes, tantonacionales como internacionales.Son pruebas exigentes queapuntan a enfrentar los desafos de aprendizaje de la sociedadactual, tanto en la comprensin de la lectura como en produccinde textos.

Las pruebas CL-PT evalan la comprensin lectora, la produccinde textos y el manejo de la lengua de manera sistemtica y en todoslos niveles.

Comprensin lectora:6 rasgosComprensin de estructuras textualesComprensin literalComprensin inferencialComprensin criticaComprensin metacognitivaReorganizacin de la informacin.

Produccin de textos:7 rasgosAdaptacin a la situacin comunicativaIdeas y contenidoVozOrganizacinEleccin de palabrasFluidez y cohesin de oracionesConvenciones

8/22/2019 90097572-Fichas-Test

4/10

Manejo de la lengua:6 rasgosConciencia fonolgicaConocimiento del nombre de las letras y secuencia alfabtica.

Asociacin fonema-grafemaReconocimiento de palabrasOrdenacin de oracionesManejo de decticos

Tipo de prueba: Estandarizada para Chile.Percentiles T o Z. Opinin personal de la prueba:

8/22/2019 90097572-Fichas-Test

5/10

FUNDAR

Prueba de dominio lector Autor:Teresa Marchant O, Isidora Recart H,Blanca Cuadrado P,

Jorge Sanhueza R. Forma de aplicacin: Individual o colectiva. Tiempo de aplicacin: Materiales: Descripcin general:

Son dos sets de instrumentos paralelos (textos) que permiten evaluarel dominio lector en alumnos de 2 a 8 EGB.En ambos sets elestimulo de 2 bsico consiste en la lectura de ocho oraciones y losde 3 a 8 bsico en la lectura de trozos que varan en longitud ycomplejidad.En cuanto a temtica y vocabulario los instrumentos son narrativos einformativo-descriptivos y presentan vocablos de uso comn en unnivel culto-formal de acuerdo a la edad de los nios a evaluar.En relacin a los niveles de longitud y complejidad, en cada una delas formas (A y B) el instrumento mas corto y con niveles de lecturamenos complejo, corresponde a 2 basico, y el instrumento maslargo y con niveles de lectura mas complejos corresponde a 8basico.En cada curso, un alumno que lee adecuadamente no

debera demorar mas de un minuto en leer el texto completo.

Este instrumento de evaluacin diseado para evaluar la calidad yvelocidad de la lectura oral de los alumnos que inician cada cursode la EGB, permiten detectar de manera rpida, simple y confiablea los nios que requieren mayor apoyo en el desarrollo de lasdestrezas de la lectura oral.Son pruebas tipo screening o tamizajeque permiten evaluar, en menos de cinco minutos por nio, si estadestreza esta lograda o no lograda.

Tipo de prueba: Las pruebas de dominio lector formas A y B fueronseleccionadas y adaptadas por las psiclogas Teresa MarchantOrrego e Isidora Recart Herrera considerando distintos criterios:tematica (tipo de texto), vocabulario, nivel de dificultad, extensin ynivel de complejidad de las palabras que los componen.

Opinin personal de la prueba:

8/22/2019 90097572-Fichas-Test

6/10

PAI

Prueba de alfabetizacin inicial Autor:Malva Villaln y Andrea Rolla Forma de aplicacin: Antes de la aplicacin de la prueba, es

preciso que el evaluador conozca las instrucciones de la prueba yhaya revisado el cuadernillo de respuestas.La prueba, excepto el Conocimiento del Alfabeto, debe aplicarseindividualmente, puede ser aplicada en grupos de 4 a 5 nios conla gua de un evaluador capacitado, 8 a 10 nios con la gua dedos evaluadores, en un espacio que permita una adecuada

supervisin y gua del desempeo independiente de cada nio. Tiempo de aplicacin:Aproximadamente 30 minutos. Materiales:Cuadernillo de respuestas

Un lpiz grafitoGoma de borrar

El evaluador debe tener un cuadernillo de respuestas, una seriede 27 tarjetas, con las letras del alfabeto y el manual deinstrucciones.

Descripcin general:

Evala cinco aspectos que las investigaciones recientes hanidentificado como fundamentales en el proceso de adquision de lalectura y la escritura que son los siguientes:

I.Conciencia Fonologica: Toma de conciencia y capacidad demanejo de fonemas, las unidades del lenguaje oral.II.Conciencia de lo Impreso: Identificacion de la simbologa graficay de su funcin social, a travs del reconocimiento de los signosescritos y sus diversos usos culturales.III.Conocimiento del alfabeto: Identificacion de las letras delalfabeto.IV.Lectura: Reconocimiento visual de palabras y frases simples, deuso comn, con el apoyo de imgenes.V.Escritura: El propio nombre de pila, dictado de palabras simples,escritura espontnea y de verbalizaciones producidas por el nio.

8/22/2019 90097572-Fichas-Test

7/10

Tipo de prueba: Por pauta de correccin.

I.Conciencia fonolgica: Se puntan de 1 a 0.Puntaje mximo de cadasubprueba: 5 puntos.Puntaje mximo total: 20 puntos.II.Conciencia de lo impreso: Se puntan de 1 a 0.Puntaje mximo: 10puntos.

III.Conciencia del alfabeto: Identificacion de las 27 letras del alfabetose puntan de 1 a 0.Puntaje mximo: 27 puntos.Iv.Lectura: Cada tem se punta 1 a 0.Puntaje mximo: 12 puntos.V.Escritura:La evaluacin de la escritura incluye tres tareas: escrituradel nombre de pila del nio, escritura de palabras y escritura de frases,dictadas por el examinador o producidas oralmente por el nio.

Los criterios para la asignacin de puntaje en la escritura son lossiguientes:

1. Nombre de pila (no se agrega puntaje por incluir el apellido):1 punto: Grafismos semejantes a letras. No se aceptan dibujos.2 puntos: Algunas letras del nombre o la letra inicial.3 puntos: El nombre con un error ortogrfico, de orientacin, orden,sustitucin u omisin de no ms de dos letras, en una misma slaba o ensilabas diferentes.4 puntos: Nombre de pila completo sin errores.

2. Cada palabra, dictada o propuesta por el sujeto, se califica con:1 punto: Grafismos semejantes a letras. No se aceptan dibujos.2 puntos: Letra inicial, letras aisladas sin conexin con la secuenciafonolgica de la palabra.3 puntos: Representacin fonolgica parcial de la palabra: una serie devocales y/o consonantes.4 puntos:Representacin completa de la secuencia fonolgica de la palabra,sin errores o con errores de omisin, orientacin o sustitucin en no ms deuna letra.

3. Frases:1 punto: Grafismos semejantes a letras.2 puntos: Letras aisladas, sin conexin fonolgica con la o las palabras.3 puntos: Letras con conexin fonolgica parcial4 puntos: Representacin fonolgica completa de la palabra sin errores ocon errores de omisin, orientacin o sustitucin en no ms de una letra.Puntaje mximo escritura: 32.

Opinin personal de la prueba:

8/22/2019 90097572-Fichas-Test

8/10

EVAMAT

8/22/2019 90097572-Fichas-Test

9/10

8/22/2019 90097572-Fichas-Test

10/10