9 Relacion Maestro Alumnos C

8/6/2019 9 Relacion Maestro Alumnos C

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RELACIÓNEntre el Maestro & Alumno



La mayor necesidad del mundoes tener buenas relaciones entrelas personas.Esta es la llave para elcrecimiento de la iglesia y de laEscuela Sabática.



La Biblia nos dice: “En esto conocerántodos que sois mis discípulos, si tuviereis

amor los unos con los otros”.(Juan13:35). Con amor, el corazón se abre paraaprender

las enseñanzas divinas: “Necesitáisconquistarles el afecto si queréisimprimirlesen el corazón las verdades religiosas”.



En una buena relación las persona

se conocen de verdad. Así, en laEscuela Sabática necesitamosconocernos los unos a los otros.



El maestro necesita familiarizarse

consus alumnos, dedicar tiempo parademostrar amor y consideraciónporellos individualmente.

“Los maestros... deberían

acercarseal corazón de los alumnosmediante

la aptitud, la simpatía y unesfuerzo



Una relación verdadera no se limita aunencuentro por semana. Por lo tanto,esimportante que el lider maestro

demuestre interés por sus alumnos,llamándolos por teléfono durante lasemana para sabercómo están, o visitándolos,

estableciendoasí un vínculo de amistad sincera ycreando interés en los alumnos paraparticipar en la Escuela Sabática.“Os acercareis a ellos



El lider maestro debe tener en menteque tiene la oportunidad de acercarsemucho más a los miembros de su claseque el pastor de su congregación.Se encuentra en una posición derelacionarse con ellos, de guiarlos másde cerca en el estudio de la Biblia y

ayudarlos en su relación con Cristo.



l tomar la iniciativa, el lider maestrmbién estará dando ejemplo para

ue los alumnos hagan lo mismo yn esto todos pasarán a conocerseejor y a desarrollar una buena

mistad.



GP debe tener como máximoalumnos. Con un Grupo Pequeño

posible dar atención y cariño a todos,eando así un ambiente apropiado paraestudio de la Palabra de Dios con la

rticipación de todos.

Sugerencias



Salude individualmente a cada alumno,llamándolo por su nombre. Las personas

se sienten bien cuando son llamadas porsu propio nombre. Si fuera posible hagaun comentario personal a cada alumno:“Jorge, ¿Cómo está tu esposa?”,

“¿Cómo te fue de viaje, Marcos?.Estamos felices por tu regreso”.“Susana cumplió años esta semana.¡Felicitaciones!”. Esos comentariosincentivan la comunión de unos con losotros y demuestran el interés del maestrpor sus alumnos.



. Dé especial atención a las personastímidas y cohibidas. Ayúdeles a

sentirse con seguridad para participarNunca la fuerce a participar ni hagapreguntas directas que puedandejarlas avergonzadas.



Identifique cada visita en su GP,salúdelos calurosamente ypreséntelos a la clase. Juntamente

con la clase, haga lo que fuera posiblpara que se sientan bien.Que haya siempre un miembro de

la clase preparado para llevar a lasvisitas a almorzar.



. Prepare una lista con el nombre,dirección, teléfono y fecha decumpleaños de todos los miembros

de su clase. Cada alumno debe poseeuna lista para que pueda comunicarsedurante la semana, desarrollando así

lazos de amistad.



Visite los hogares de los miembrosde su GP. En estas visitas el maestro

tiene una ayuda especial para conocermejor las necesidades de los alumnos.Es bueno estar atento en caso que haya

algún miembro que esté pasando extremnecesidad material. Con discreción tratede atender las necesidades del miembro.Converse sobre cosas espirituales y ore

con ellos. No olvide de decir cómo esbueno tenerlos en su GP. Esto motivarácada vez más a los alumnos a participar.



. Todo miembro ausente debe servisitado por alguien durante la semanasi usted no puede hacerlo encargue a

alguien que realice este trabajo.Incentive a todos los miembrospresentes para que le llamen porteléfono, para hacerle saber cuánto

sintieron su falta.



. Si algún miembro del GP estáenfermo u hospitalizado, visítelo oenvíele una tarjeta deseándole rápidarecuperación, además informándoleque la clase está sintiendo su ausenciIncentive a los demás miembros a hac

lo mismo.



9. Recuerde orar con su GP.Organice los pedidos y distribúyalosen su clase. Pueden orar por los

ausentes, por las visitas, por todoslos miembros y también por losproyectos de la clase.Establezca parejas de oraciónintercesora.



. Promueve encuentros sociales conla clase: después del culto del Sábadreúnanse para un almuerzo; promuevun encuentro de puesta de sol para

recibir el Sábado en la casa de uno delos miembros, realice un picnic undomingo, o un paseo. Todo esto ayud

a los miembros a conocerse mejor yformar un vínculo de amistad.



1. En la medida de lo posible, invite aalgunos alumnos para almorzaren su casa.

No siempre a los mismos, un pococada vez hasta que todos hayan sidoinvitados.Esto conquistará el corazón de susalumnos.

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