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UNIVERSIDAD UTE

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

CARRERA DE ARQUITECTURA

TRABAJO DE INTEGRACIÒN CURRICULAR PREVIO A LA OBTENCIÓN

DEL TÍTULO DE ARQUITECTO.

DISEÑO DE EQUIPAMIENTO CULTURAL DE BIENESTAR SOCIAL EN LA ISLA TRINITARIA DE LA CIUDAD DE

GUAYAQUIL

AUTOR: KEVIN ALBUJA GUEVARA

Director: ARQ. ADRIAN BELTRAN MONTALVO

QUITO, SEPTIEMBRE, 2019

FORMULARIO DE REGISTRO BIBLIOGRÁFICO

PROYECTO DE TITULACIÓN

DATOS DE CONTACTO

CÉDULA DE IDENTIDAD: 1719095927

APELLIDO Y NOMBRES: ALBUJA GUEVARA KEVIN ADRIAN

DIRECCIÓN: CALLE TRANSITO AMAGUAÑA Y EL

TAMBO, CONJUNTO “RUTA DEL SOL”

EMAIL: [email protected]

TELÉFONO FIJO: 023436796

TELÉFONO MOVIL: 0958765680

DATOS DE LA OBRA

TITULO: DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE CENTRO

CULTURAL DE BIENESTAR SOCIAL EN LA

ISLA TRINITARIA DE LA CIUDAD DE

GUAYAQUIL

AUTOR O AUTORES: ALBUJA GUEVARA KEVIN ADRIAN

FECHA DE ENTREGA DEL PROYECTO

DE TITULACIÓN:

Septiembre 2019

DIRECTOR DEL PROYECTO DE

TITULACIÓN:

ARQ. ADRIAN BELTRÁN

PROGRAMA PREGRADO POSGRADO

TITULO POR EL QUE OPTA: ARQUITECTO

RESUMEN: Mínimo 250 palabras El presente trabajo de integración curricular

tiene como tema: “Diseño Arquitectónico de

Centro Cultural de Bienestar Social en la Isla

Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil”, como

principal objetivo tiene brindar a la comunidad

un equipamiento que les permita a los jóvenes

interactuar entre ellos a fin de desarrollar la

cultura de las personas del sector a través de

la danza, pintura y música, de esa manera

alejarlos de cualquier situación de conflicto o

violencia. Se tomo como principal eje de

desarrollo del concepto el análisis del contexto

urbano y el natural que son determinantes al

momento de determinar las estrategias de

X

diseño, que nos permiten generar un proyecto

que pertenezca exclusivamente a la zona y

también a sus habitantes, generando así en

ellos ese sentido de pertenencia hacia el

objeto arquitectónico, para que pueda

desarrollarse como un proyecto exitoso.

Tiene como base del concepto la dualidad y la

jerarquía, generando un proyecto que inspira

una expectativa en las sensaciones del

usuario a medida que hacen uso de los

espacios, en la forma que el proyecto se

desarrolla genera un vinculo directo con el

exterior para que así los espacios y las

visuales funcionen en conjunto.

La elección de materiales, revestimientos, piso

y colores pretenden generar espacios austeros

en los que destaquen la crudeza de los

espacios para que los usuarios puedan

comprender como funciona la estructura,

además de contrastar con los espacios verdes

de las plazas y las que ya existen en la zona y

fueran tratadas como parte importante del

proyecto.

PALABRAS CLAVES: ARQUITECTURA, CENTRO CULTURAL,

ISLA TRINITARIA, INTERÉS SOCIAL,

CULTURA

ABSTRACT:

The present work of curricular integration has

as its theme: “Architectural Design of Cultural

Center of Social Welfare in the Trinitarian

Island of the City of Guayaquil”, as the main

objective is to provide the community with

equipment that allows young people to interact

with each other to in order to develop the

culture of people in the sector through dance,

painting and music, that way away from any

situation of conflict or violence. The analysis of

the urban and natural context that are decisive

when determining design strategies, which

allow us to generate a project that belongs

exclusively to the area and also to its

DEDICATORIA

Primero a dios y mis padres que con todo su esfuerzo y confianza

me ayudaron a cumplir con mis sueños a mis hermanos y mis amigos

que sus palabras y apoyo me ayudaron a salir adelante.

AGRADECIMIENTOS

Mi mama Nelly Guevara Miranda, mi padre Luis Albuja Landazuri son las

principales personas a las que debo agradecer enormemente cada palabra

de apoyo este logro no solo es mi, si no también de ustedes, que sepan que

estaría aquí de no ser por ustedes, gracias por todo les debo la vida y mi

futuro.

Mis hermanos siempre pendientes de mi Diana, Luis y Nicole, un ejemplo

para mi y yo para ellos de que la familia es un privilegio por siemre estar

pendiente de mi, igual que mis abuelos y tios y primos muchas gracias.

A mis mejores amigos Henry, Sheyla por acompañarme desde siempre y

hasta ahora y hasta el fin, a Viviana, Andres, Nicole, Isamar le debo mucho

cada desvelada y palabra de aliento fue importante.

INDICE Introducción ................................................................................................... 9

TÍTULO DE PROYECTO ............................................................................... 9

ARGUMENTACIÓN ....................................................................................... 9

IMPORTANCIA ............................................................................................ 10

JUSTIFICACIÓN. ......................................................................................... 10

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. ......................................................... 11

OBJETIVOS. ................................................................................................ 11

Objetivo general. .......................................................................................... 11

Objetivos Específicos. .................................................................................. 11

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN .................................................. 12

RESULTADOS ESPERADOS. .................................................................... 13

1. Capítulo I: Marco Teórico...................................................................... 14

1.1. MARCO CONCEPTUAL .............................................................. 14

1.2. MARCO HISTÓRICO. ................................................................. 19

1.2.1. Línea de tiempo........................................................................ 19

1.2.2. Tendencias de los Equipamientos Culturales. ......................... 20

1.3. MARCO REFERENCIAL. ............................................................ 21

1.3.1. Nacional ................................................................................... 21

1.3.2. Internacional. ............................................................................ 29

1.4. MARCO LEGAL Y NORMATIVO. ................................................ 36

1.5. CONCLUSIONES. ....................................................................... 36

2. Capitulo II: Diagnostico ......................................................................... 38

2.1. ANÁLISIS SOCIO-ESPACIAL. .................................................... 38

2.1.1. Análisis Demográfico y Poblacional. ........................................ 38

2.1.2. Análisis Económico y Empleo del Lugar. ................................. 40

2.1.3. Análisis Socio – Cultural. .......................................................... 41

2.2. ANÁLISIS MACRO-URBANO. ..................................................... 42

2.2.1. Análisis Morfológico. ................................................................ 42

2.2.2. Análisis de Uso de Suelo y Equipamiento. ............................... 44

2.2.3. Análisis de Accesibilidad y Vialidad.......................................... 45

2.2.4. Análisis de Movilidad, Peatonalidad y Transporte. ................... 45

2.2.5. Análisis de Espacios Públicos y Áreas Verdes. ....................... 47

2.2.6. Análisis de Infraestructura. ....................................................... 47

2.3. ANÁLISIS FÍSICO AMBIENTAL. ................................................. 49

2.3.1. Ubicación General del Objeto de Estudio. ................................ 49

2.3.2. Análisis de Relieve de la Zona. ................................................ 50

2.3.3. Análisis Hidrográfico. ................................................................ 50

2.3.4. Análisis Climático. .................................................................... 51

2.3.5. Análisis de Riesgos. ................................................................. 53

2.4. CONCLUSIONES (ESTRATEGIAS DE DISEÑO EN BASE A LOS

ANÁLISIS).................................................................................................... 54

3. CAPITULO III: PROPUESTA ................................................................ 56

3.1. IDEA FUERZA – CONCEPTO DE INTERVENCIÓN ............................ 56

3.2. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO ....................................................... 59

3.2.1. Identificación de necesidades ......................................................... 59

3.2.2. Programación ................................................................................. 59

3.2.3. Organigrama de necesidades ......................................................... 60

3.2.4. Zonificación ..................................................................................... 60

3.3. ESTRATEGIAS DE DISEÑO ................................................................ 60

3.3.1. Aspecto Funcional .......................................................................... 61

3.3.2. Aspecto Formal ............................................................................... 62

3.3.3. El Color ........................................................................................... 64

3.3.4. Materiales y Acabados.................................................................... 64

3.4. ASPECTOS DE ESPACIALES – FUNCIONALES ................................ 65

3.4.1. Plan Masa ....................................................................................... 65

3.5. ASPECTOS CONSTRUCTIVOS .......................................................... 65

3.6. ASPECTOS DE SOSTENIBILIDAD ...................................................... 67

3.7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................ 68

ÍNDICE DE CUADROS

Cuadro 1 –Metodología………………………………………………………….12

Cuadro 2 – Categoría de ubicación………………………………...………......40

Cuadro 3 – Identificación de necesidades……………………………………..59

Cuadro 4 – Cuadro de Programación…………………………………………..59

Cuadro 5 – Percepción de color…………………………………………………64

ÍNDICE DE GRAFICOS

Gráfico 1 – Habitantes por edades……………………………………………...38

Gráfico 2 – Etnias…………………………………………………………………39

ÍNDICE DE IMÁGENES

Imagen 1 – Cronograma………………………………………………………….14

Imagen 2 – Línea del tiempo…………………………………………………….19

Imagen 3 – Casa entre Bloques1……………………………………………….21

Imagen 4 – Planta” Casa entre Bloques” ………………………………………22

Imagen 5 – Casa entre Bloques2…………………………………………..…...23

Imagen 6 – Isometría “Casa entre Bloques” …………………………………..23



Imagen 9 – Comedor Guadurnal1………………………………………………25

Imagen 10 – Planta “Comedor Guadurnal” ……………………………………26

Imagen 11 – Comedor Guadurnal2……………………………………………..27




Imagen 15 – Jardín Vivo1………………………………………………………..29

Imagen 16 – Explotado “Jardín Vivo”…………………………………………...30

Imagen 17 – Foto Interior “Jardín Vivo”.………………………………………..31

Imagen 18 – Cubierta “Jardín Vivo” …………………………………………….31

Imagen 19 - Centro Para Jóvenes en Niafourang1……………………………32

Imagen 20 – Planta “Centro Para Jóvenes en Niafourang” ………………….33

Imagen 21 – Corte Longitudinal “Centro Para Jóvenes en Niafourang” ……34

Imagen 22 – Interior “Centro Para Jóvenes en Niafourang” …………………34

Imagen 23 – Exterior “Centro Para Jóvenes en Niafourang”………………...35

Imagen 24 – Isla Trinitaria………………………………………………………..42

Imagen 25 – Área del Proyecto………………………………………………….42

Imagen 26 – Trama y Tejido……………………………………………………..43

Imagen 27 – Uso de Suelo y Equipamientos…………………………………..44

Imagen 28 – Accesibilidad y vialidad……………………………………………45

Imagen 29 – Movilidad, Peatonalidad y Transporte…………………………..45

Imagen 30 - Estrategia de Movilidad, Peatonalidad y Transporte…………..46

Imagen 31 - Espacios Públicos y Áreas verdes……………………………….47

Imagen 32 - Alcantarillado y Agua potable……………………………………..47

Imagen 33 - Electricidad y Telecomunicaciones………………………………48

Imagen 34 – Ubicación general………………………………………………….49

Imagen 35 – Terreno del Proyecto……………………………………………...49

Imagen 36 – Relieve……………………………………………………………...50

Imagen 37 – Hidrografía………………………………………………………….50

Imagen 38 – Vientos……………………………………………………………...51

Imagen 39 – Datos climáticos……………………………………………………52

Imagen 40 – Incidencia del viento………………………………………………53

Imagen 41 – Riesgos……………………………………………………………..53

Imagen 42 – Isla Trinitaria1………………………………………………………56

Imagen 43 – Isla Trinitaria “Área del proyecto”………………………………..57

Imagen 44 – Llenos y vacíos…………………………………………………….57

Imagen 45 – Dualidad…………………………………………………………….58

Imagen 46 – Organigrama de necesidades……………………………………60

Imagen 47 – Zonificación………………………………………………………...60

Imagen 48 – Crecimiento del Proyecto…………………………………………61

Imagen 49 – Concentración Visual……………………………………………...62

Imagen 50 – Ejes de Diseño……………………………………………………..62

Imagen 51 – Forma del Proyecto………………………………………………..63

Imagen 52 – Área del Proyecto………………………………………………….63

Imagen 53 – Plan Masa…………………………………………………………..65

Imagen 54 – Plano Estructural…………………………...……………………...65

Imagen 55 – Criterio Estructural “Bloque Danza”…...………………………...66

Imagen 56 – Asoleamiento y vientos……………………………………………67

Imagen 57 – Incidencia del sol y Cortes………………………………………..68

Universidad UTE Kevin Albuja

9

Introducción

TÍTULO DE PROYECTO

Diseño Arquitectónico de Equipamiento Cultural de Bienestar Social en la Isla

Trinitaria de la Ciudad de Guayaquil.

ARGUMENTACIÓN

Este tipo de espacios arquitectónicos son los que pueden cambiar la realidad

de las personas y su condición social, la población de la Isla Trinitaria se

compone principalmente por afroecuatorianos, algunos emigrando de otros

lugares del Ecuador, esto lo convierte en un potencial para equipamientos

culturales que puedan fomentar un cambio de mentalidad en las personas que

habitan este sector y de como ellos perciben su hábitat.

Los centros culturales son un centro de producción y difusión de la cultura, por

ello son tan importantes para una comunidad en especial una que puede tener

tanto que ofrecer a propios y extraños que puedan habitar esta zona, también

como parte del proyecto estos espacios funcionan como dignificadores

sociales, le brinda a la comunidad una oportunidad para apartarse y apartarse

de los problemas sociales que sobre todo en esta zona están tan marcados

en sus habitantes.

Los habitantes tienen una percepción negativa de su hábitat lo que

acrecientan los problemas sociales que existen en el sector, cada día los

jóvenes dan menos importancia a tratar de acceder a una mejor instrucción y

mejor calidad de educación y ven en las calles un medio para poder subsistir,

la construcción de estos espacios le enseña que tienes muchas oportunidades

de mejorar su calidad de vida sin tener que abandonar su lugar de origen.

(Quintero Gruezo, J. X, 2018)


10

IMPORTANCIA

La importancia de los equipamientos culturales viene de la mano de las rices

de las personas, ya que la aniquilación de una cultura es la aniquilación de su

gente, por ello que estos equipamientos se vuelven claves al momento de

desarrollar en las personas en sentimiento de pertenencia con sus costumbres

y tradiciones, de esta forma se perpetúan durante generaciones lo que como

pueblo los representa.

En el propio diseño arquitectónico del equipamiento cultural, debe venir

implícito las connotaciones culturales de las personas, son aspectos y

variables que no se deben dejar de lado mucho menospreciarlas ya que así

se brindan equipamientos acordes con cultura de las personas de este modo

no lo se sentirán ajeno a ellos e incluso podrían llamarlo y sentirlo como parte

de ellos y de su hábitat cotidiano. (LUCAS, V., & LILIANA, V, 2017).

El diseño de estos espacios también fomenta la participación continua de la

comunidad de todos sus habitantes como representantes de una cultura

afianza su confianza y dignifica a las personas, es una herramienta que se

utiliza para el reinserción y guía de niños, jóvenes y adultos por que los enseña

de dónde vienen, les brinda oportunidades de aprender nuevas cosas y

fomentar un progreso de su comunidad.

JUSTIFICACIÓN.

El proyecto pretende romper con la cotidianidad de las personas que habitan

el sector brindándoles espacios públicos de calidad, fungiendo como una

reinterpretación de su inmediato urbano, la arquitectura del sector y su entorno

natural, todos estos aspectos que deben ser retomados por los habitantes y

darles su respectiva importancia, además que el proyecto también brindara un

servicio para la comunidad, pero en especial a la población joven entre 10 y


11

30 años que representa el 65% de la población total de la Isla Trinitaria, donde

podrán aprender, desarrollar y promocionar todas las actividades artísticas y

culturales.

La Isla Trinitaria cuenta con 20 establecimientos educativos en total siendo el

31.8% de nivel de instrucción secundaria y ninguno de estas unidades

educativas cuenta con espacios ni la infraestructura adecuada para el

desarrollo de actividades culturales.

Con el aumento del 98% de la taza de matriculación en el último año es

necesario un proyecto de centro cultural que permita a los jóvenes el

aprendizaje y desarrollo de actividades artísticas y culturales, ya que estas

también promueven una cultura de disciplina en los jóvenes que garantiza la

culminación de la etapa escolar en lo jóvenes del sector.

(Quintero Gruezo, J. X, 2018).

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

¿Cómo realizar el diseño de un Equipamiento Cultural de bienestar social para

el rescate de jóvenes en estado de vulnerabilidad de la Isla Trinitaria de

Guayaquil?

OBJETIVOS.

Objetivo general.

Realizar el diseño arquitectónico de un equipamiento cultural en la Isla

Trinitaria de Guayaquil.

Objetivos Específicos.

• Fundamentar teóricamente el Diseño Arquitectónico de un

Equipamiento Cultural para la Isla Trinitaria de Guayaquil.


12

• Diagnosticar el sitio de estudio para el diseño del equipamiento

arquitectónico.

• Realizar una propuesta de equipamiento cultural en la Isla Trinitaria de

Guayaquil que responda a las necesidades y preferencias culturales de

los jóvenes en estado de vulnerabilidad.

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

METODOLOGÍA MÉTODO

Fase I: Marco Teórico • Observación

• Lecturas

• Sintético

Fase II: Diagnostico • Encuestas

• Entrevistas

• Analítico

Fase III: Propuesta • Sistema criterios de diseño

• Conceptualización

• Grillas

• Organigramas Funcionales

• Programa Arquitectónico

Cuadro 1: Metodología

Elaborado por: Albuja G. Kevin Fuente: Propia


13

RESULTADOS ESPERADOS.

Arquitectónico

• Contar con todos los aspectos, variables, pautas y problemas para el

correcto desarrollo del diseño.

• Poder plantear un proyecto de equipamiento cultural en la Isla Trinitaria

que se vincule directamente con el entorno urbano, arquitectónico y

natural del sector.

• Promover un equipamiento cultural de multipropósito que permita su

utilización en cualquier momento del día.

Social

• Que el diseño del equipamiento responda a las connotaciones

culturales de la zona.

• Establecer un nuevo estándar en equipamiento cultural que permita

rescatar a los jóvenes de la zona.

• Que los espacios planteados en el diseño cubran las necesidades para

proyectos y eventos culturales que deseen desarrollar las personas del

sector.

CRONOGRAMA.

Imagen 1: Cronograma



14

1. Capítulo I: Marco Teórico

1.1. MARCO CONCEPTUAL

CULTURA

Es el conjunto de costumbres, tradiciones, hábitos, enseñanza, lenguaje,

técnicas y capacidades que pueda obtener parte de una comunidad de una

sociedad determinada que haya obtenido o que pueda obtener en un futuro a

través del tiempo.

La cultura de las personas se puede explicar también como un rasgo

intrínseco e intangible de sus vidas con las que pueden definir su forma de

ser, estar y percibir el ambiente que los rodea. (Luna, R. B. 2013)

ARQUITECTURA

A continuación, se recogen algunas definiciones de arquitectura pertinentes

para el fin del proyecto.

• “La arquitectura es dar forma a los lugares donde vive la gente, no es más

complicado que eso, pero tampoco más sencillo que eso" (Alejandro

Aravena, Premio Pritzker, 2016).

• "La arquitectura es por definición un proceso colaborativo".(Joshua Prince-

Ramus, Fast Company).

• "La arquitectura es el arte y la ciencia de asegurarnos de que nuestras

ciudades y edificios encajen realmente con la forma en que queremos vivir

nuestras vidas: el proceso de manifestar nuestra sociedad en nuestro

mundo físico". (Bjarke Ingels, AD entrevistas).

• "La arquitectura está llena de románticos que piensan que incluso cambios

relativamente pequeños en el entorno construido crean la aspiración de

una sociedad mejor". (Mark Wigley, Surface Magazine)

https://www.facebook.com/199097733475260/videos/1132319573486400/?utm_medium=website&utm_source=plataformaarquitectura.cl

http://www.fastcompany.com/100146/company-builder?utm_medium=website&utm_source=plataformaarquitectura.cl

http://www.archdaily.com/477737/ad-interviews-bjarke-ingels-big/

http://www.surfacemag.com/mark-wigley/?utm_medium=website&utm_source=plataformaarquitectura.cl


15

Estos términos permiten definir para el proyecto que la arquitectura es un

proceso de concepción de una idea colectiva acerca de un diseño

arquitectónico, de uno o múltiples espacios que nos permitirán desarrollar

actividades determinadas, para fortalecer el desarrollo de una comunidad o

sociedad.

EQUIPAMIENTOS CULTURALES.

Equipamiento con carácter territorial que realiza una actividad social y cultural

prioritaria y diversificada, con dotación para realizar actividades de difusión,

formación y creación en diferentes ámbitos de la cultura, así como

dinamización de entidades. El público tiene libre acceso al equipamiento, y a

la mayor parte de las actividades. El programa funcional estándar incluye unas

áreas básicas indispensables a las que se les pueden añadir otras. Las áreas

básicas indispensables son: área de entrada, de dirección y administración,

espacios de talleres, espacio de exposición, salas para entidades y sala

polivalente. (Pilar Aldanondo Ochoa, 2003).

Los equipamientos culturales, pueden ayudar a mejorar la calidad urbana, a

manera de generar una cohesión urbana que permite que los habitantes

puedan trabajar en conjunto para priorizar los espacios públicos versus los

construidos, además utilizar herramientas y elementos urbanos para articular

barrios de manera eficiente, transformando de manera positiva aspectos como

movilidad, calidad de espacios y percepción de seguridad en la zona.

RELACIÓN ENTRE LA ARQUITECTURA Y LA CULTURA.

La arquitectura es un hecho cultural que refleja en todo momento las

condiciones y circunstancias bajo las cuales ha sido concebida y construida;

de allí que los edificios son, en forma individual o de conjunto, emisores

estáticos que transmiten el particular mensaje de las ideas con que fueron


16

proyectados. Transmiten a su vez un sin número de datos que, en relación

con el ambiente cultural en el que están insertos, nos hablan de los valores

que una determinada sociedad aceptó o acepta y promueve, y al mismo

tiempo, congelan ese tiempo de su nacimiento perteneciendo al pasado desde

el momento en que comienzan a ser construidos.

En lo que aún permanece de algunos espacios urbanos de la

antigüedad, reconocemos los recintos que alguna vez estuvieron

amurallados para la defensa, espacios destinados al comercio o

al culto religioso, mercados y bibliotecas, templos o baños

públicos separados por escasa distancia y también la

infraestructura de cañerías para proveer agua y desagües, así

como chimeneas para la calefacción o los hogares para la

cocción de alimentos. Podemos reconocer el entorno cultivable

y las fuentes de aprovisionamiento de agua, alimentos o

materiales. Todo un mundo para ser interpretado y comprendido,

que muestra una manera, un estilo en el que podemos reconocer

y diferenciar lo fenicio o lo helenístico, lo romano o lo carolingio

de la antigua Europa o Medio Oriente, así también como lo maya

o lo inca en el continente americano. (María Cantillo, 2013)

ARQUITECTURA SOCIAL.

Podríamos determinar que toda la arquitectura tiene un índole social, porque

si no se la dedica a una comunidad o sociedad, entonces sería una

arquitectura inservible, como se sabe el éxito de un edificio, complejo o la casa

más pequeña viene determinada por la satisfacción que tienen sus usuarios

al utilizar dicho espacio arquitectónico, pero hablando en términos más

específicos una arquitectura social puede venir determinada como los

esfuerzos por desarrollar espacios arquitectónicos que tengan como principal


17

objetivo llegar a una determinada parte de la sociedad influir en ella de manera

positiva y así contribuir al mejoramiento intrínseco de sus habitantes y todos

aquellos que hagan uso directa o indirectamente de ese espacio

arquitectónico. (Filgueira. F, 2007).

CONCEPTOS BÁSICOS.

Apreciación Arquitectónica: Fomentar el conocimientos y datos generales

sobre la arquitectura de un lugar para que de esa manera sus habitantes

tomen el control sobre las técnicas, forma, espacio y estética que ahí se ven

representados para el mejoramiento y avance de estas.

Consolidar: Reunir y fortalecer los vínculos arquitectónicos, urbanos y

naturales.

Cooperación: Viene del resultado de un conjunto de estrategias entre el

diseño arquitectónico y las necesidades de la comunidad por lograr un diseño

que complemente al sector y funcione como foco de desarrollo.

Dignificar: ofrecer la oportunidad de dar dignidad a las personas de una

comunidad a través de espacios públicos y proyectos arquitectónicos.

Dualidad: existencia de dos caracteres opuestos en el proyecto

arquitectónico.

Empoderamiento: Libertad de un grupo social o persona de tomar la iniciativa

y ser autosuficiente para contribuir al mejoramiento de una situación en

particular.


18

Forma y espacio arquitectónico: La forma se basa en el espacio inmediato,

para crear una arquitectura armoniosa con el entorno, la misma que puede

conjugarse con la escala humana, creando una experiencia intangible entre el

ser humano y la contemplación del mismo.

Función arquitectónica: La función está relacionada al cumplimiento de las

necesidades del ser humano con el hábitat, vinculando el entorno, las

condicionantes y la identidad del lugar.

Identidad: Rasgos y características culturales, históricas y sociales, que

marcan una diferencia.

Intervención: Incluye el rescate de los espacios urbanos, arquitectura del

sector y su entorno natural.

Percepción: Conjunto de elementos arquitectónicos y visuales que pretenden

entablar sensaciones.

Permanencia: Invita al usuario a mantenerse en un determinado lugar y a la

vez apreciar el mismo.

Recorrido: Es lo que se genera mediante la secuencia del movimiento,

incitando a la experimentación del espacio.

Rehabilitación social: Es una circunstancia que pretendemos generar a

través del proyecto arquitectónico con el objetivo de elevar las capacidades

sociales y mejorar la calidad de vida de las personas.

Reinterpretación: Considerar las características arquitectónicas y urbanas

en el sector para poder mejorarlas.


19

Resiliencia: Es la arquitectura que tiene la capacidad para sobreponerse a

los desastres o dificultades que se puedan presentar.

Potencializar: Promover o realzar su valor en base a una propuesta material

o inmaterial.

Unificar: Hacer que varios aspectos, variables y condicionantes diferentes del

proyecto y el sector formen un todo para que contribuyan a un fin común.

1.2. MARCO HISTÓRICO.

1.2.1. Línea de tiempo.

Imagen 2: Línea del Tiempo



20

1.2.2. Tendencias de los Equipamientos Culturales.

Resulta interesante, como es que los equipamientos culturales hoy en día

desempeñan un papel de tanta importancia como espacio de enseñanza,

difusión y producción de conocimiento, habilidad y expresiones de arte. En la

antigüedad no se llamaban equipamientos Culturales, la principal motivación

era por ejemplo la construcción de grandes escenarios, pero con el pasar del

tiempo estos fueron evolucionando tomando en cuenta que todas las

personas y no solo ciertas clases de la sociedad tiene derecho a ser

representadas y participar de las actividades que se realizaban, hoy en día lo

más importante es que las culturas se vean representadas con el diseño de

estos espacios.

Pero las constantes que se observan más son:

• Espacios más flexibles que garanticen la libre disposición de los

espacios.

• Que exista una relación directa entre interiores y exteriores


21

1.3. MARCO REFERENCIAL.

1.3.1. Nacional

Casa Entre Bloques – Natura Futura Arquitectura

Imagen 3: Casa Entre Bloques1

Fuente: https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/875308/casa-entre-bloques-natura-futura-arquitectura

Arquitectos: Natura Futura Arquitectura

Ubicación: Babahoyo, Ecuador

Colaboradores: Aparecida Argüello, Oscar Mora, Fausto Quiroz

Año Proyecto: 2017

Fotografías: JAG Studio

Proveedores: Marriott, Alumt, Maderas Pedro

Análisis Funcional.

El proyecto que en una primera instancia no es nada más que pequeña

residencia, tiene como su objetivo arquitectónico el de ser un espacio de

inclusión y de formación de la cultura dentro de la comunidad de Babahoyo,


22

una obra arquitectónica que utiliza los principios más simples de la

habitabilidad como una circulación libre y continua hacia espacios que son

intuitivos para cualquiera, incluso si es la primera vez que visita el lugar.

Imagen 4: Planta - Casa Entre Bloques


La obra se compone de los espacios más esenciales para la habitabilidad: un

baño completo, una cocina alargada y una pequeña habitación donde lo más

importante son las sensaciones que genera el estar en el espacio y poder

admirar la materialidad.

Para el diseño se considera que lo más importante es un refugio para el cliente

que se define como una persona netamente ligada al arte y con el deseo de

compartir con toda la comunidad un espacio que pueda servir para el

desarrollo de este tipo de actividades que en la ciudad de Babahoyo cada vez

se ven más mermadas por la falta de equipamientos más especializados.


23

Análisis Formal.



Imagen 6: Isometría - Casa Entre Bloques



24

Se puede observar claramente como la composición del espacio tiene como

prioridad crear una relación entre el interior y el exterior, sin prescindir de una

privacidad que juega con las visuales al momento de disponer los

cerramientos. Utilizando las formas más puras puede lograr una composición

coherente, que conforme espacios que son eficientes para la habitabilidad y

los objetivos y expectativas del cliente hacia los espacios propuestos.

Análisis Técnico – Constructivo.

Su materialidad constructiva

experimenta tipologías básicas de

envolventes, utilizando la composición

como herramienta de exploración. Se

construye con mampostería de bloque

de concreto con traslape, puertas y

ventanas de arquetipos tradicionales

en madera vidrio y metal, aleros

transparentes como respuesta a la

necesidad de iluminación, y grandes

ventanales para favorecer la ventilación

cruzada que permita lidiar con el clima

tropical de la región. La propuesta

incluye el diseño del mobiliario dentro

de los cánones mínimos para ahorrar

espacio y generar un ambiente útil.




25



Comedor de Guadurnal / Al Borde + Taller General

Imagen 9: Comedor de Guadurnal1

Fuente: https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/899973/comedor-de-guadurnal-al-borde-plus-taller-general


26

Arquitectos: Al Borde, Taller General

Ubicación: Guadurnal, Esmeraldas, Ecuador

Año Proyecto: 2018

Fotografías: JAG Studio, Daniela Roepke, Florencia Sobrero, Marie

Combette, Carlos Cuenca

Colaboración: Elise Ytterstad, Laura Ardizzone, Marialaura Colagero &

Catarina Mateus

Ingeniería: Mathieu Lamour

Construcción: Al Borde + Taller General + Comunidad de Guadurnal


Imagen 10: Planta - Comedor de Guadurnal


La forma en la que se dispone esta estrucutura, tiene que ver mucho con la

simplicidad, y apartir de esta es que se produce la disposisicon de los

espacios, conformado en primera instancia como un comedor, vemos otra vez

ese aspecto importante que es el de brindar una connotacion social a la

arquitectura a traves de espacios flexibles que se ajusten a la demanda y a lo

que se quiere obtener a traves de los espacios propuestos.


27

Analsis Formal.



Dispuesto de esta manera permite tener espacio suficiente para permitir que

el interior funcione como aulas, comedor, taller, invernadero, etc. Básicamente

se habilita el espacio para generar actividades que congregan gente de

manera muy distinta a una exposición. Para decidir el beneficiario, se buscó

una comunidad con un proyecto en marcha, a la cual este equipamiento le

sirva para fortalecer su acción. Esto asegura la participación de la comunidad

en el proceso, la apropiación del proyecto, y garantiza su permanencia en el

tiempo.



https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/899973/comedor-de-guadurnal-al-borde-plus-taller-general



28






El sistema de cimentación se compone de un pilotaje con una estructura de

manera anclada en un cimiento compuesto de hormigón embebido dentro de

llantas recicladas sobre el nivel del terreno, ya que como principal

problemática ambiental están las inundaciones que se presentan en la

comunidad, posteriormente el piso y las paradas se anclaron por medio de

uniones o apernado entre la estructura lo que le brinda una solidez, al mismo

tiempo que se encementaron partes para proporcionar mayor protección.


29

1.3.2. Internacional.

Jardín vivo / MAD Architects.

Imagen 15: Jardín Vivo1

Fuente: https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/902834/jardin-vivo-mad-architects

Arquitectos: MAD Architects

Ubicación: Beijing, China

Socios Principales: Yansong Ma, Yosuke Hayano, Qun Dang

Equipo de Diseño: Ying Xiao, XueBin Yang, Kazushi Miyamoto, Qiang Yu,

Luman Chen

Año Proyecto: 2018

Fotografías: Chunhui Zhao, Fangfang Tian, Dongdong Zhou

https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/902834/jardin-vivo-mad-architects


30


Imagen 16: Explotado - Jardín Vivo


Rompe los límites entre el interior y el exterior, dando a los habitantes la

sensación de que viven en la naturaleza. De esta manera rompe esquemas

ya que podemos contar con ese invisible límite entre la habitabilidad y las

sensaciones que nos genera los exteriores, convirtiéndose en un espacio

flexible que no solo puede disponerse como una vivienda, sino que también

podría transformarse en un sin número de espacio para actividades que

puedan desempeñar un papel fundamental en la forma que percibe su entorno

una comunidad.



31

Análisis Formal.

Imagen 17: Foto Interior - Jardín Vivo


Diseño con un principio de habitabilidad y al ser un prototipo solo cuenta con

un pequeño comedor y dos salas, se trata de constituir como espacio en el

que simplemente se pueda estar y disponerlo como el usuario lo desee.

“Desafiando las nociones de la casa tradicional, donde las paredes y los

techos forman los límites, el diseño de MAD visualiza una atmósfera "en pleno

aire". Un techo curvo y flotante se inclina hacia abajo”. (Yansong Ma, 2018).


Imagen 18: Cubierta - Jardín Vivo





32

Su estructura en forma de rejilla está cubierta por un cristal translúcido

impermeable que, si bien protege el "interior" de la lluvia, también proporciona

ventilación natural y permite que la luz del sol inunde su interior. Los paneles

solares de Hanergy están ubicados en la parte superior de forma estratégica.

El ángulo de cada uno es tal que aprovecha la cantidad máxima de luz solar

para proporcionar energía en toda la casa. Colectivamente, generan suficiente

energía eléctrica para alimentar el consumo diario de una familia de tres

personas. Manteniendo una apertura hacia el cielo y sus alrededores, "Jardín

vivo" ve la vida, la energía (solar) y la naturaleza coincidir, combinándose a la

perfección para crear un paisaje arquitectónico "viviente" que enfatiza la

conexión emocional de la humanidad con la naturaleza.

Centro para jóvenes en Niafourang / Project Niafourang.

Imagen 19: Centro Para Jóvenes en Niafourang1

Fuente: https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/02-145936/centro-para-jovenes-en-niafourang-project-niafourang


33

Arquitectos: Project Niafourang

Ubicación: Niafourang, Senegal

Área: 200.0 m2

Año Proyecto: 2011

Fotografías: Cortesía de Project Niafourang

Cliente: Friends of Niafourang

Costo: 100,000 NOK (Apróx. 17.200 USD)


Imagen 20: Planta - Centro Para Jóvenes en Niafourang



34

Imagen 21: Corte Longitudinal - Centro Para Jóvenes en Niafourang


Se construyó un centro juvenil en Niafourang que incluyera una sala de

informática/biblioteca y una sala más grande de usos múltiples. El techo se

abre para incluir un segundo piso fuera de los muros de la sala de usos

múltiples. El segundo piso es accesible por una escalera al aire libre y funciona

como una extensión de la biblioteca. Tablones de madera en un cierto ángulo

sirven como persianas, evitando la lluvia y la luz solar directa.

Análisis Formal.

Imagen 22: Interior - Centro Para Jóvenes en Niafourang



35

Se dispone de un espacio totalmente abierto de manera que pueda generar

una relación directa con el exterior para así mantener las visuales que son

impresionantes, se propone como un proyecto del que se puede hacer

utilización de sus espacios como más se lo requiera, de esta forma se brinda

a la comunidad un espacio para que los jóvenes puedan desarrollar sus

habilidades.


Imagen 23: Exterior - Centro Para Jóvenes en Niafourang


Los muros están construidos con bloques de arena comprimida y una

pequeña cantidad de cemento, la arena fue presionada a mano por un equipo

local. Las ventanas están en una posición baja en los muros con marcos

profundos, por lo que pueden ser utilizadas para sentarse en soportes de

acero que fueron soldados a medida, manteniendo la estructura del techo. El


36

techo de aluminio corrugado se extiende más allá de las paredes para evitar

que la lluvia entre en el edificio y generar espacios de sombra para descansar.

Debajo de la cubierta que sobresale, se dispuso un cinturón de hormigón

rodeando el edificio creando una plataforma sombreada.

1.4. MARCO LEGAL Y NORMATIVO.

• Se hará uso de la ordenanza 14-07-2011 Ordenanza que expide

reforma a la ordenanza de uso del espacio y vía pública, para la

regularización de cómo se utilizarán y dispondrán los espacios públicos

como parte del diseño del proyecto.

• Se hará uso de la ordenanza 2014-11-27 Reforma a la ordenanza

sustitutiva de edificaciones y construcciones de GYE, para la

disposición de la normativa constructiva de los diferentes espacios del

proyecto.

• Se hará uso de la ordenanza 2015-08-13 Reforma ordenanza

sustitutiva de edificaciones y construcciones del cantón

Guayaquil, para la disposición de la normativa constructiva de los

diferentes espacios del proyecto.

• Se hará uso de la ordenanza Plan Nacional de Desarrollo 2017-

2021.Toda una Vida, para el desarrollo de Lineamientos territoriales

de acceso equitativo a infraestructura y conocimiento

1.5. CONCLUSIONES.

• Para plantear un proyecto de índole social con el que la comunidad

tenga un sentido de pertenencia se tiene que ahondar más en las

características específicas, tradiciones y costumbres de los habitantes

de la Isla Trinitaria de Guayaquil.


37

• La cultura es la parte más importante de una comunidad es lo que

define a su gente, dejar de lado este aspecto y no juntarlo con las

decisiones del proyecto arquitectónico, supondría una mala decisión

por ende un mal proyecto.

• Es importante también posteriormente hacer un análisis especifico de

todo el contexto para así poder tomar la mejor decisión solo el sistema

constructivo que deberá implementarse en la zona.


38

2. Capitulo II: Diagnostico

2.1. ANÁLISIS SOCIO-ESPACIAL.

Este análisis permite conocer la situación social, demográfica y étnica del

sector, lo que ayuda en la toma de decisiones sobre el sector poblacional y

cultural al que se tiene que dirigir el proyecto.

2.1.1. Análisis Demográfico y Poblacional.

La población total de la Isla Trinitaria es de 95.594 habitantes, dentro de esta

se estima que el 65% son personas jóvenes de entre 12 y 25 años, y lo

conforman 18.000 familias. Según el censo del 2010 el número de habitantes

era de 86.695 habitantes con el 51% de mujeres y el 49% de hombres, por lo

que tenemos un aumento de aproximado de 9.3% de la población cada 10

años.

La población por edades es un dato indispensable, ya que nos permite enfocar

cual va a ser el grupo de personas a las que apuntara satisfacer nuestro

proyecto si bien, esto no debe restringirlo de que haga uso del proyecto

cualquier persona independientemente de su edad, cultura o situación

económica.

0 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000 35,000 40,000 45,000

Mayores de 64 Años

20 a 64 Años

10 a 19 Años

0 a 9 Años

Habitantes

Habitantes

Gráfico 1: Habitantes por edades

Fuente: INEC 2010

Elaboración: Albuja G. Kevin


39

Otro punto indispensable es el porcentaje de etnias que se encuentran en esta

zona, como sabemos la Isla Trinitaria la componen en un 68% personas

afroecuatorianas, procedentes de otros lugares del país como resultado de la

inmigración a las ciudades en busca de una mejor calidad de vida.

La población que estudia resulta en un dato importante ya que encamina al

proyecto a desarrollarse con espacios flexibles que pueda facilitar su

utilización para áreas de enseñanza y talleres.

Estrategia.

Se evidencia la gran cantidad de personas con una cultura por explotar,

desarrollar y perpetuar, es por eso que un proyecto arquitectónico cultural que

promueva el desarrollo y difusión de los saberes, tradiciones y costumbres de

una comunidad es tan importante, para desarrollar a la par actividades

artísticas, difusión y enseñanza. Que promueve la posibilidad progreso y

mejora de la calidad de educación y vida.

0 10,000 20,000 30,000 40,000 50,000 60,000 70,000

Blancos

Indigenas

Mestizos

Afroecutorianos

Habitantes

Gráfico 2: Etnias

Fuente: INEC 2010

Elaboración: Albuja G. Kevin


40

2.1.2. Análisis Económico y Empleo del Lugar.

La tasa de desempleo en la ciudad de Guayaquil en general es del 3,4% de

la Población Económicamente Activa, pero también de esta población que si

trabaja solo el 50.4% se encuentra bajo condiciones de un empleo adecuado,

el resto se encuentra en condiciones de subempleo o de empleo informal.

Actividades económicas y laborales que se desarrollan en la isla Trinitaria.

Categoría de Ocupación %

Patrono o Socio Activo 2,6

Trabajador por cuenta propia 32,7

Empleado y obrero de empresa

privada

42

Empleado del Gobierno 1,2

Empleado de Tercerizadora 0,2

Trabajo Familiar No Remunerado 0

Empleado u Obrero de Maquina 6,8

Jornalero 7,2

Empleado Domestico 7,3

TOTAL 100

Cuadro 2: Categoría de Ubicación


ESTRATEGIA.

La implementación del proyecto en la zona permitirá diversificar las

actividades económicas proporcionando oportunidad de desarrollo y

funcionando como un foco de progreso en la comunidad que se extienda como

un ejemplo para la implementación de proyectos similares en otros sectores

de la Isla Trinitaria.


41

2.1.3. Análisis Socio – Cultural.

El análisis nos permite empaparnos de las costumbres y tradiciones del sector

lo que influye directamente en los posibles usos y la versatilidad que se les

otorgara para que los usuarios puedan hacer uso de estos según sus

necesidades de actividades y eventos cultural como:

La elección de la reina de Carnaval es uno de los primeros eventos que se

realizan durante el Carnaval, dentro de la isla se realizan también estas

elecciones. El día de los muertos es celebrado el 2 de noviembre, ese día las

personas recuerdan a sus seres queridos y adornan las tumbas con flores,

tarjetas, juguetes y cualquier objeto que pueda ser representativo tanto para

el familiar como para el fallecido.

Durante la Semana Santa en algunas cooperativas se realiza la recreación de

Viacrucis, las misas (que comienzan el viernes antes del Viernes Santo y

terminan el Domingo de Resurrección) y las procesiones que se inician al

finalizar cada misa.

Finalmente se realiza la procesión de la Virgen del Cisne como principal acto

de demostración de la fe católica, dentro de la isla, que parte desde la ciudad

de Guayaquil, la regocijada espiritualmente por Santa Rosa de Lima.

Estos datos demuestran que la población tiene una ferviente creencia religiosa

que si bien no es determinante para el diseño del proyecto si puede

influenciarlo para generar un sentimiento de pertenencia en la comunidad.


42

2.2. ANÁLISIS MACRO-URBANO.

2.2.1. Análisis Morfológico.

Imagen 24: Isla Trinitaria

Elaborado por: Albuja G. Kevin Fuente: Internet

El análisis morfotipológico de la zona nos permite evidenciar cuál es la

disposición urbanística del área de estudio, en este caso se observa que la

trama del lugar se dispone de manera muy regular, lo que permitiría el diseño

un libre acceso, además tiene un tejido compacto que evidencia que la

cantidad de espacio construido es de casi el 90% del territorio a comparación

de los escasos potenciales libres que existen en la zona.

Imagen 25: Área del Proyecto



43

Acercándose más al área del proyecto en la zona norte de la Isla Trinitaria y

en contacto directo con el Estero Mogollón, se observa que se repite la

característica de trama regular y un tejido constructivo denso que en su

mayoría evidencia edificación de hasta dos pisos.

ESTRATEGIA.

Imagen 26: Trama y Tejido


La trama regular permite que el proyecto pueda tener una apertura por todos

los frentes lo que facilita la accesibilidad por parte del transporte público y

acceso peatonal.


44

2.2.2. Análisis de Uso de Suelo y Equipamiento.

Imagen 27: Uso de Suelo y Equipamientos


Es determinante la implementación de nuevos equipamientos de tipo cultural,

ya que, si bien existen equipamientos de este tipo, no abastecen para todos

los habitantes del sector, lo que los obliga a desplazarse fuera de su sector.

ESTRATEGIA.

La implementación del proyecto permite dinamizar las actividades urbanas en

una zona que actualmente se encuentra mal servida, de manera que terceros

tomaran la oportunidad de establecer en el lugar, nuevos equipamientos

necesarios para la zona.


45

2.2.3. Análisis de Accesibilidad y Vialidad.

Imagen 28: Accesibilidad y Vialidad


La Isla Trinitaria tiene la particularidad de ser atravesada por la Av. Perimetral

una de las más importantes vias que unen toda la ciudad de Guayaquil, incluso

se convierte en un paso obligado en rutas interparroquilas e interprovinciales,

tambien dentro del sector tiene varias avenidas de primer orden que facilitan

el acceso al equipamiento a desarrollar.

2.2.4. Análisis de Movilidad, Peatonalidad y Transporte.

Imagen 29: Movilidad, Peatonalidad y Transporte



46

Pero existe un problemas grave que es la falta de vías peatonales o de

ciclovías poniendo al peaton en un constante peligro, ademas que si bien por

la Av. Perimetral hay una gran cantidad de transporte público que circula

independientemente, hay una línea de transporte que entra al sector de la Isla,

y tambien no tiene una cobertura eficiente para los habitantes del sector.

ESTRATEGIAS.

Al convertirse el proyecto en una centralidad brindara la oportunidad de dar

prioridad al peatón de manera que se pueda transitar de una manera mas

fluida.

Imagen 30: Estrategia de Movilidad, Peatonalidad y Transporte

Elaborado por: Albuja G. Kevin


47

2.2.5. Análisis de Espacios Públicos y Áreas Verdes.

Imagen 31: Espacios Públicos y Áreas verdes


Existe una grave deficiencia de áreas verdes producto del crecimiento

desmedido y sin planificación dentro de la isla, por ellos los pocos espacios

verdes pueden ser construidos y el único de tipo natural se encuentra en los

esteros de la Isla.

2.2.6. Análisis de Infraestructura.

Alcantarillado y Agua Potable

Imagen 32: Alcantarillado y Agua potable



48

Se puede evidenciar que la zona tiene completo abastecimiento del sistema

de alcantarillado y agua potable, pero existen dos graves problemas con estos

sistemas, el primero es que varios puntos del alcantarillado desembocan en

los esteros, lo que provoca un grave problema de contaminación, y también

que los sistemas de agua potable y alcantarillado no se les proporciona

mantenimiento por lo que resultan en sistemas ineficientes para el sector.

Electricidad y Telecomunicaciones

Imagen 33: Electricidad y Telecomunicaciones


La cobertura de electricidad y servicios como telefonía e internet, tiene amplia

cobertura en esta zona lo que representa una ventaja para poder darle la

oportunidad a la comunidad de poner estar conectada con toda la información

que es vital en un centro cultural. Pero es de suma urgencia q estos sistemas

se sometan a una actualización para ofrecer un mejor servicio.


49

2.3. ANÁLISIS FÍSICO AMBIENTAL.

2.3.1. Ubicación General del Objeto de Estudio.

Imagen 34: Ubicación General


Imagen 35: Terreno del Proyecto


Se concentrará la zona de intervención en la parte Noreste de la Isla Trinitaria

tras determinarse que es la zona con menos equipamientos, y aunque el

acceso en transporte público es un problema, la construcción de un

equipamiento cultural supondría en la creación de nuevas rutas de bus de

manera que puedan abastecer a los pobladores de la zona.

NORTE: Estero de Mogollón

SUR: Estero Santa Ana

ESTE: Estero del muerto

OESTE: Unión de esteros Mogollón y Santa Ana


50

2.3.2. Análisis de Relieve de la Zona.

Imagen 36: Relieve

Elaborado por: Albuja G. Kevin Fuente: Google Earth / Global Mapper

Se puede observar como la variación de alturas en la zona no varía

significativamente de manera que se puede disponer de terrenos a un nivel

promedio lo que facilitara aspectos de la estructura del proyecto.

2.3.3. Análisis Hidrográfico.

Imagen 37: Hidrografía



51

La Isla Trinitaria se encuentra rodeada por tres esteros que son utilizados

como desembocaderos de la red de alcantarillado, lo que imposibilita la

recuperación de estas áreas naturales de Guayaquil. La extensión de estos

esteros es: Santa Ana. 904.634 m2, Muerto. 602.662 m2 y Mogollón. 426.495

m2.

ESTRATEGIA.

Al tener tan cerca del proyecto los esteros Santa Ana y Mogollón brinda la

oportunidad de obtener visuales que aporten paisajísticamente, de manera

que implantar el proyecto cerca de los esteros, representa una arquitectura

que puede colaborar a regenerar los bordes del estero.

2.3.4. Análisis Climático.

Imagen 38: Vientos

Elaborado por: Albuja G. Kevin Fuente: World Meteorological Organization, NOAA


52

Imagen 39: Datos Climáticos


El clima de Guayaquil es el resultado de la combinación de varios factores.

Por su ubicación en plena zona ecuatorial, la ciudad tiene una temperatura

cálida durante casi todo el año. No obstante, su proximidad al Océano Pacífico

hace que las corrientes de Humboldt (fría) y de El Niño (cálida) marquen dos

períodos climáticos bien diferenciados. Una temporada húmeda y lluviosa

(período en el que ocurre el 97% de la precipitación anual) que se extiende

enero a mayo, y la temporada seca que va desde junio a diciembre, aunque

el calor más sofocante se ubica entre enero y mayo. Si bien en estos meses

la temperatura real no es extremadamente alta, la humedad hace que la

sensación térmica se eleve hacia los 40° o más.

Según la clasificación climática de Köppen, el clima de Guayaquil es del

subtipo tropical de sabana.


53

ESTRATEGIA.

Imagen 40: Incidencia del Viento


Debido a las altas temperaturas que se presentan en la ciudad sumado a la

elevada humedad que existe en el lugar es de alta prioridad proponer diseños

que faciliten una ventilación cruzada y así lograr el confort térmico dentro del

equipamiento.

2.3.5. Análisis de Riesgos.

Imagen 41: Riesgos



54

Toda la zona de intervención tiene un grave problema de riesgos por

inundación, ya que las encontrarse cerca de los esteros y la cantidad de lluvia,

son muy comunes las inundaciones, además de estos las personas no tiene

una cultura de correcta recolección de basura, por lo cual el sistema de

alcantarillado se ve colapsado y prácticamente toda la zona de intervención

puede encontrarse inundada en ciertas épocas del año.

ESTRATEGIA.

Es importante proponer un diseño arquitectónico que se adapte a los posibles

riesgos de inundaciones, además que se tiene que introducir una cultura de

cero contaminaciones en los esteros y que así exista un flujo constante del

agua que se presente en el corto tramo del estero que atraviesa dentro del

terreno del proyecto.

2.4. CONCLUSIONES (ESTRATEGIAS DE DISEÑO EN BASE A LOS

ANÁLISIS).

Espacialidad.

Lo más importante es generar espacios amplios y dobles alturas que permitan

al usuario gozar de una interrelación con los otros usuarios y así también

diseñar espacios flexibles y de libre interpretación para la mejor satisfacción

de las necesidades de los usuarios.

Volúmenes.

Al ser un Equipamiento Cultural se puede generar por el acople de varios

bloques que pueden representarse en su manera más pura de manera que

proponemos un diseño austero, que provoque en los usuarios una sensación

de enaltecimiento de la sencillez.


55

Circulación.

La circulación deberá de ser fluida de manera que se pueden generar

recorridos propuestos y propios del usuario donde las sensaciones generadas

varíen por la experiencia de cada uno independiente de otros.

Medio ambiente.

Tener en cuenta los aspectos medio ambientales permite desarrollar espacios

donde sea menos necesario los controles climáticos activos de manera que

un análisis de ventanearía eficiente y vegetación dentro del equipamiento nos

permitirá brindar el confort térmico adecuado.

Materialidad.

El encontrarnos en una zona del Ecuador donde las propias construcciones

tradicionales son de madera este representa una gran oportunidad para crear

espacios amplios que utilicen esta técnica constructiva combinada con la

utilización de estructuras de hormigón visto que puedan ofrecer un contraste

visual y una sensación de versatilidad en los espacios.


56

3. CAPÍTULO III: PROPUESTA

3.1. IDEA FUERZA – CONCEPTO DE INTERVENCIÓN

La problemática social que presenta el sector, se manifiesta como el principal

detonante del concepto del proyecto y la necesidad de dotar a esta comunidad

de un espacio donde los jóvenes puedan desarrollar habilidades artísticas que

son propias de las diferentes culturas que conviven en esta comunidad.

Si se tiene que definir el tipo de arquitectura que se manifiesta en el sector,

podemos llamarlo un <<brutalismo informal>>, que en conjunto con los

conocimientos empíricos de construcción de los habitantes del sector produjo

viviendas, locales y de más espacios que apenas llegan a la fase constructiva

de la obra gris, además que carecen de edificaciones que superan los 2 pisos.

Imagen 42: Isla Trinitaria1


Visto todo esto puede sacar el mejor provecho para que así las personas

perciban una arquitectura con la que se sientan identificados, pero con una

reinterpretación que permita un correcto diseño arquitectónico y técnico.

Las principales definiciones que articulan el concepto del proyecto son:

Los espacios multifuncionales permiten la flexibilidad evolutiva de cada

actividad proporcionando la adaptación del lugar a las necesidades actuales

y futuras de la población, fomentando la interacción entre el espacio y

vinculándolo con la ciudad.


57

Imagen 43: Isla Trinitaria – Área del Proyecto


La materialidad que debe de ser consistente con su inmediato contexto

arquitectónico, de manera que no se introducen materiales que manifiesten

un conflicto con la apreciación de las personas.

Dualidad al manifestar esta cualidad y plasmarla en el diseño se puede

generar en el usuario, expectativa sobre lo que le espera al apreciar y hacer

uso del espacio arquitectónico.

VACIOS LLENOS Imagen 44: Isla Trinitaria – Llenos y Vacíos



58

Imagen 45: Isla Trinitaria – Dualidad Elaborado por: Albuja G. Kevin Fuente: Internet

Naturaleza no se puede descartar el entorno natural, convertirlo en parte

activa del proyecto y para que el usuario genere una conexión entre el entorno

natural, espacio arquitectónico y contexto urbano.

Adaptación la alta densidad que se encuentra en toda la zona de la Isla

Trinitaria obliga al proyecto a desarrollarse a partir de los vacíos, de manera

que es un resultado de la trama y tejido de la zona del proyecto,

comprometiéndose con el contexto urbano y natural.


59

3.2. PROGRAMA ARQUITECTÓNICO

3.2.1. Identificación de necesidades

OBJETIVO ACTIVIDAD ESPACIOS

Dotar a la comunidad de espacios culturales que permita el desarrollo de estas actividades entre los jóvenes del sector.

TALLER DE DANZA

Tres aulas que permiten la enseñanza, practica y la posibilidad de generar

presentaciones artísticas que demuestren el potencial de los

habitantes de la zona

TALLER DE MUSICA

Dos aulas para coro, un aula para ensayos de orquesta, y

un pequeño estudio de grabación que permite a la

comunidad poder encontrar en esta actividad un sustento real

y fijo

TALLER DE PINTURA

Evidenciando el gran potencial para las diferentes expresiones artísticas de pintura se brinda

un gran espacio flexible y abierto para exposición practica y enseñanza.

Cuadro 3: Identificación de Necesidades


3.2.2. Programación

El área total del proyecto es de 3. 392m2 los mismo que se detallan en las

siguientes zonas.

CUADRO DE PROGRAMACIÓN

Zona Sub - Zona Área Útil / m2

Publica

Plaza 1357

Exposición Exterior 580

Baños y Vestidores 73,60

Semi - Publica

Aulas de Danza 280,80

Aulas de Pintura 437,50

Aulas de Música 406,20

Exposición Permanente 410

Galería 410

Privada Auditorio 410

TOTAL 4365,10 Cuadro 4: Cuadro de Programación



60

3.2.3. Organigrama de necesidades

Imagen 46: Organigrama de Necesidades


3.2.4. Zonificación

Imagen 47: Isla Trinitaria – Zonificación


3.3. ESTRATEGIAS DE DISEÑO


61

Las premisas de diseño están fundamentadas en la materialidad, el uso, la

estructura y el entorno o contexto del sector, siendo las mismas guiadas por

el conjunto de estrategias de diseño que propone el concepto arquitectónico,

detalladas a continuación:

3.3.1. Aspecto Funcional

La base de la funcionalidad del proyecto está en su adaptación sobre la trama

y el tejido del sector, ya que el proyecto nace a través de este siendo un tributo

de lo que ahí existe, generando en un recorrido simple que va creciendo a

medida que se acerca a la visual más importante, además trabaja sobre de la

dualidad siendo un objetivo clave generar una visión de “No Permeabilidad”

por un lado del proyecto y por el otro uno de “Permeabilidad” que genera en

el usuario una intuición de cómo acceder al proyecto y luego de cómo funciona

de una manera simple pero efectiva.

Imagen 48: Crecimiento del Proyecto



62

Imagen 49: Dualidad – Concentración Visual Elaborado por: Albuja G. Kevin Fuente: Internet

3.3.2. Aspecto Formal

Imagen 50: Ejes de Diseño


Parte del proceso de diseño viene de generar una trama a partir del contexto

urbano y del natural lo que nos indica la manera en el que se pueden

desarrollar las partes públicas, semi – públicas y privadas del proyecto.


63

Imagen 51: Forma del Proyecto Elaborado por: Albuja G. Kevin

El recorrido que se generan a través de los vacíos y llenos del contexto urbano

nos dan una idea de cómo se puede plantear el proyecto así generando los

espacios constructivos y las áreas públicas.

Imagen 52: Áreas del Proyecto


El conjunto de estas dos variables genera la definición de los espacios y el

desarrollo de los mismo lo que convierte al proyecto en parte del contexto

urbano y solo capaz de desarrollarse sobre el mismo.


64

3.3.3. El Color

Cuadro 5: Percepción de Color


3.3.4. Materiales y Acabados

Piedra laja para los acabados de los muros portantes dando la

percepción de monumentalidad.

Madera para la perfilería, ventanearía y las puertas.

Madera para los pisos.

Pulido de Hormigón para los pisos y paredes de áreas amplias


65

3.4. ASPECTOS DE ESPACIALES – FUNCIONALES

3.4.1. Plan Masa

Imagen 53: Plan Masa


3.5. ASPECTOS CONSTRUCTIVOS

La Isla Trinitaria tiene un grave problema en su calidad del suelo ya que la

gran mayoría del terreno es producto de los rellenos, además que el proyecto

tiene una cercanía con el manglar y además lo atraviesa un pequeño estero,

dificulta más la tarea de brindar estabilidad a la estructura es por esto que se

decidió no contar con alturas muy grandes para el proyecto puesto los bloques

de Danza, Música, Pintura y Exposiciones son de 4.5m, 6m, 4.5m y 9m

respectivamente.

Imagen 54: Criterio Estructural Elaborado por: Albuja G. Kevin


66

Se concluyó que la idea de utilizar muros portantes por un lado del proyecto y

columnas de hormigón armado por el otro era la mejor solución para este tipo

de suelos y para efectos de una concordancia con las estrategias de diseño y

formales.

Imagen 55: Plano estructural – Bloque de Danza


La parte del bloque de exposiciones es la parte más crítica de todo el proyecto

ya que se encuentra ubicada sobre un pequeño estero que se estrecha a

medida que se introduce más en el área urbana.


67

3.6. ASPECTOS DE SOSTENIBILIDAD

Una de las principales preocupaciones del proyecto es la presencia del estero

cruzando todo el proyecto, al ser en la actualidad un pequeño cuerpo de agua

sumamente contaminada y descuidado, la mejor solución es tratar de

introducirlo al proyecto y que forme parte, además de su recuperación y así la

recuperación de los manglares que se encuentran tan cerca del proyecto y

que es un punto clave ya que represente las visuales más importantes. Otro

aspecto crucial para el diseño fueron los datos medio ambientales tales como

el asoleamiento y la dirección del viento.

Dirección del Viento Incidencia del Sol Imagen 56: Asoleamiento y Vientos


La forma en la que incide el sol sobre el proyecto resulto favorable para poder

evitar un sobrecalentamiento dentro de los espacios ya que por la fachada sur

del proyecto se encuentran los muros estructurales con un gran espesor lo

que impide la concentración de calor en las primeras horas de la mañana, y

en la tarde se puede aprovechar la luz solar que es captada por la fachada

norte.


68

Imagen 57: Incidencia del Sol - Cortes


3.7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

La idea fuerza del proyecto pretende generar en el usuario un sentido de

pertenencia hacia el proyecto, de manera que se puedan sentir identificados

con su propio entorno pero reinterpretado con una correcta dirección

arquitectónica y técnica, además que pueda afianzar en ellos su capacidades

culturales de manera que puedan empoderarse y enfocarse en buscar

soluciones y progreso para todos los miembros de esta comunidad pero sobre

todo para los jóvenes que representan la población más vulnerable pero con

un gran potencial.

El proyecto también enfatiza en la generación y difusión de la cultura además

de conectar los aspectos naturales de manera que sea un diseño que

integralmente pueda enseñar a las personas una cultura de conservación y

cuidado ambiental.


69

Se recomienda que el proyecto se pueda replicar con los mismo objetivos

proyectuales y sociales, en varias zonas de Guayaquil y sobre todo de la Isla

Trinitaria para que de esa forma pueda convertirse en un foco de desarrollo

cultural y de su gente que por tanto tiempo se ha convertido en un sector

olvidado de la ciudad de Guayaquil.


70

BIBLIOGRAFÍA.

• Luna, R. B. (2013). El concepto de la Cultura: definiciones, debates y usos

sociales. Revista de Clases historia, (2), 2.

• Francisco M. Suarez (2008). Problemas Sociales y Problemas de

Programas Sociales Masivos.

• Margulis, M., & Ariovich, L. (1996). La juventud es más que una palabra:

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• http://www.ecohabitar.org/la-relacion-arquitectura-cultura-e-ideologia/

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ecuatoriano y colombiano: un modelo de adaptación étnica. Revista

colombiana de antropología, 17, 75-115.

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• https://guayaquil.gob.ec/Paginas/Ordenanzas.aspx

• https://revistas.uca.es/index.php/periferica/article/download/1166/1002

• https://es.scribd.com/document/359033796/Tipos-de-Equipamientos-

Culturales

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https://guayaquil.gob.ec/Paginas/Ordenanzas.aspx?RootFolder=%2FOrdenanzas%2FEducaci%C3%B3n%20y%20Cultura&FolderCTID=0x012000030F54016A64144987F30CEEB1988B9D&View=%7B7220A57A%2D2F62%2D4998%2D8AAE%2D72534764875E%7D#InplviewHasha59b2006-28fb-4de4-ac1d-0129b6973f06=Paged%3DTRUE-p_SortBehavior%3D0-p_Fecha%3D20040614%252005%253a00%253a00-p_FileLeafRef%3D14%252d06%252d2004%2520Reglamento%2520concurso%2520bienal%2520nacional%2520del%2520arte%2520no%2520visual%252epdf-p_ID

https://revistas.uca.es/index.php/periferica/article/download/1166/1002

https://es.scribd.com/document/359033796/Tipos-de-Equipamientos-Culturales

https://es.scribd.com/document/359033796/Tipos-de-Equipamientos-Culturales


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72

ANEXOS

Anexo 1. Matriz de necesidades del proyecto

MATRIZ DE NECESIDADES DEL PROYECTO

ZONA ÁREA ESPACIO NECESIDAD ACTIVIDAD OBSERVACIONES

Exterior Sur

Plaza Este y Oeste

Accesos y jardineras

Ingresar Caminar, observar, conversar, descansar, sentarse

Pasillos Ingreso Pasillos Distribuir, dirigir,

esperar

Caminas, consultar

Exterior Norte

Plaza Este y Oeste

Jardineras, exposición

exterior

Distribuir, exponer

Caminar, observar,

descansar, sentarse, exponer, ensayar

Estos espacios también se

destinan para exposiciones al

aire libre y ensayos

Zona de Danza

Ensayos Salas de ensayo y

presentaciones

Ensayar Bailar, Exhibir,

practicar, observar

En las salas de ensayo también se

pueden realizar presentaciones

pequeñas.

Zona de Música

Coro Salas de ensayo

Ensayar Componer, cantar,

ensayar,

Banda

Orquesta


73

practicar, escuchar

Estudio de grabación

Estudio Producción musical y

sonido

Grabar música

Zona de Pintura

Aulas Aulas Pintar Practicar, enseñar,

aprender, pintar

Estas áreas también sirven para distribuir

hacia el otro lado del proyecto.

Exposición Pabellón, Sala Exponer Caminar, observar, distribuir, exponer

Zona de Exposición

Área de Exposición

Sala de Exposición

permanente

Exponer Exponer, enseñar,

presentar,

Estas áreas tienen una particular vista hacia el estero lo que

permite generar visuales únicas

Sala de Exposición

Auditorio

Zona de Servicios

Servicios Baños Servicios sanitarios

Higiene

Cuartos de Bombas

Control Distribuir agua a

sistema contra

incendios


74

Anexo 2. Cuadro de Luminarias


75


76

Anexo 3. Presupuesto

UNIVERSIDAD UTE PRESUPUESTO GENERAL

TITULO: DISEÑO ARQUITECTÓNICO DE UN CENTRO CARDIOLÓGICO PARA LA CIUDAD DE QUITO

COSTO TOTAL DE LA OBRA $ 25.550.669,92 DOLARES

VEINTE Y CINCO MILLONES SEISCIENTOS VEINTE Y SEIS MIL CUARENTA Y TRES CON 02/100 DÓLARES

ÁREA DE CONSTRUCCIÓN 4368 M2

COSTO POR METRO CUADRADO

$5.849,51 USD/M2

PRESUPUESTO

Ítem Descripción Unidad Cantidad P. Unitario P. Total

1 OBRAS PRELIMINARES

1,1 Desbroce y limpieza del terreno m2 4368 0,73 3188,64

1,2 Cerramiento con malla h= 1.50m, suministro y colocación ml 601,16 50,9 30599,04

1,3 Desalojo de material (cargado a mano y desalojo a máquina, 8 km) m3 2351 5,1 11837.1

33787,68


77

2 MOVIMIENTOS DE TIERRAS

2,1 Replanteo y nivelación con equipo topográfico m2 10712,8 1,18 12641,1

2,2 Excavación manual en cimientos y plintos m3 89756 12,3 1103998,8

2,3 Relleno de suelo material de mejoramiento m3 80372 15,04 1208794,88

2,4 Excavación sin clasificar (Maquina) m3 5942 3,75 22282,5

2347717,28

3 ESTRUCTURA

3,1 Replantarlo H.S fc'= 180kg/cm2 m3 348,85 131,65 45926,1

3,2 Hormigón f´c= 210kg/cm2 cimiento y vigas arriostramiento, encofrado y acero de refuerzo (15x15), elaboración y vertido

m3 113,1 22,4 2533,44

3,3 Hormigon en muros fc'=210kg/cm2 m3 3357 146,71 492505,47

3,4 Hormigon lanzado f´c=210 e=10cm incluye malla electros. 8.10 m3 4418,5 52,06 230027,11

3,5 Hormigon simple en plintos fc'= 210kg/cm2 INC aditivo m3 9915,4 155,5 1541844,7

3,6 Hormigon simple en cadenas fc'= 210kg/cm2 INC encofrado m3 5148 159,79 822598,92

3,8 Hormigon simple en gradas fc'= 210kg/cm2 INC encofrado m3 7871 198,43 1561842,53

3,9 Bloque de alivianamiento para losa U 864674 0,9 778206,6

3,1 Contrapiso H.S fc'=180kh/cm2 m2 3152,28 14,75 46496,13

3,11 Masillado en escaleras mortero 1:4 espesor 2cm m2 3296 1006 3315776

3,12 Encofrado de muros de contención, suministro y colocación m2 5264 40,24 211823,36

4 Encofrado / desencofrado de muros dos caras m2 4084 6,91 28220,44

5 Hormigon en muros fc'=210kg/cm2, no incluye encofrado m3 23320 128,41 2994521,2

13632735,87

6 ACEROS DE REFUERZO

6,1 Acero de refuerzo fy= 4200kg/cm2, en zapatas kg 5348 1,66 8877,68

6,2 Acero de refuerzo fy= 4200 kg/cm2, en muros kg 3563 3,68 13111,84

6,3 Acero de refuerzo fy=4200 kg/cm², en varillas de 8 a 16 mm kg 5094 1,93 9831,42


78

6,4 Acero de refuerzo fy= 4200 kg/cm2, en mall electro soldada kg 2442 10,29 25128,18

56949,12

7 ALBAÑILERIA

7,1 Enlucido vertical, incluye andamios, suministro y colocación (exterior) m2 5274 11,63 61336,62

7,2 Enlucido vertical, incluye andamios, suministro y colocación (interior) m2 4084 11,63 47496,92

7,3 Mampostería de bloque e= 10cm, con mortero 1:3, suministro e instalación m2 1986 15,43 30643,98

7,4 Mampostería bloque de hormigón 15x20x40cm m2 765 16,57 12676,05

7,5 Meso de hormigón armado encofrado A= 0.5m m 1 25,77 25,77

7,6 Masillado en losas. impermeabilizantes, E=3cm, mortero 1:3 m2 3403,58 9,94 33831,59

7,7 Masillado alisado de piso, mortero 1:3, E= 1cm m2 6807,16 4,96 33763,51

7,8 Porcelanato nacional en pisos de 50x50 m2 10210,1 26,23 267810,92

7,9 Cielo raso Gypsum (no incluye: empaste, pintura) m2 7804,58 15,47 120736,85

7,1 Pintura de caucho interior m2 8168 2,47 20174,96

7,11 Pintura de caucho exterior m2 10548 3,82 40293,36

7,12 Pintura para cubierta de fibrocemento m2 8403,78 6,11 51347,1

7,13 Picado y resane de pared para instalaciones m2 7084 51,93 367872,12

1088009,75

8 ACTIVIDADES DE CARPINTERIA METALICA Y VIDRIOS

8,1 Vidrio templado claro 10mm, suministro y colocación m2 4575,34 121,63 556498,6

8,2 Mampara y puerta de vidrio templado e= 10mm, incluye accesorios de anclaje tipo punto fijo, suministro e instalación

m2 216 253,22 54695,52

8,3 Ventana de aluminio y vidrio laminado claro e= 4mm fija, suministro e instalación m2 450 177,37 79816,5

8,4 Puerta de tol y vidrio 6mm (incluye cerradura) m2 288 113,97 32823,36

723833,98

9 ACTIVIDADES DE CARPINTERIA EN MADERA

9,1 Puertas de vaivén lacada 90cm INC marco y tapamarco m2 79,2 106,92 8468,06


79

9,2 Puerta de madera, suministro y colocación m2 1032,75 15,72 16234,83

9,3 Mueble bajo cocina MDF (no incluye mesón) m 112,95 114,6 12944,07

9,4 Mueble alto de cocina MDF m 87,64 87,89 7702,68

9,5 Closet MDF laminado m2 47,76 123,39 5893,11

9,6 Mesón Formado m 154,54 57,83 8937,05

9,7 Cerradura baño tipo cesa nova cromada u 67 19,19 1285,73

61465,53

10 INSTALACIONES ESPECIALES

10,1 Ascensor para 12 personas, 2 paradas, suministro e instalación u 12 66994,76 803937,12

803937,12

11 INSTALACIONES DE AGUA POTABLE

11,1 Bajante para acometida 1 1/2" a tablero de medición u 12 98,14 1177,68

11,2 Acometida de agua potable PVC-R 1/2in, suministro e instalación m 341487 6,91 2359675,17

11,3 Acometida de agua potable PVC-R 1/2in, suministro e instalación m 3259,2 6,91 22521,07

11,4 Acometida de agua potable PVC-R 1/2in, suministro e instalación m 1367,32 6,91 9448,18

11,5 Codo PVC E/C 45º d= 50mm para desagüe, suministro e instalación u 382 2,54 970,28

11,6 Instalación de Accesorio PVC 200 mm con pega (No incluye el Accesorio) ml 237085 3,17 751559,45

11,7 Instalación de tubería PVC 200 mm con pega (No incluye el tubo) ml 3627,47 1,6 5803,95

11,8 Punto de agua potable (caliente) 1/2in PVC, suministro e instalación pto 87 23 2001

11,9 Punto de agua potable (fría) 1/2in PVC, suministro e instalación pto 199 23 4577

3157733,78

12 INSTALACIONES SANITARIAS AGUAS SERVIDAD

12,1 Bajante agua lluvia PVC 50mm, suministro e instalación m 21 4,28 89,88

12,2 Tubería de PVC roscable d= 1 1/2in (p/presión), suministro e instalación m 941,78 6,08 5726,02

12,3 Sumidero piso 2in, incluye rejilla y accesorios, suministro e instalación u 17 8,47 143,99

12,4 Caja de revisión (0.60x0.60x0.60) m, suministro e instalación u 17 33,76 573,92


80

12,5 Pozo de revisión + cerco + tapa u 7 86,84 607,88

13 APARATOS SANITARIOS 46541,68

13,1 Ducha con mezclador u 33 59,06 1948,98

13,2 Mezcladora para fregaderos con cuello de ganso u 11 90,76 998,36

13,3 Mezcladora para lavamanos tipo FV u 36 61,75 2223

13,4 Lavaplatos fregador tipo cuello de Ganzo u 3 194,72 584,16

13,5 Lavamanos una llave press matic blanco accesorios u 64 125,65 8041,6

13,6 Inodoro tanque discapacitado u 9 136,49 1228,41

13,7 Inodoro tanque bajo blanco u 111 107,23 11902,53

13,8 Urinario blanco con llave press matic u 18 249,76 4495,68

13,9 Prov. e inst de dispensador de papel redonda u 134 41,19 5519,46

13,1 Prov. e inst de espejo E= 4cm m2 199,2 32,88 6549,7

13,11 Prov. e inst de dispensador de jabón liquido u 85 35,88 3049,8

13,12 Prov. e inst de secador de manos sensor automático u 64 0 0

7141,69

14 INTALACIONES ELECTRICAS (ILUMNACIÓN Y FUERZA)

14,1 Tomacorriente polarizado doble 220V (EMT) pto 339 71,36 24191,04

14,2 Tomacorriente polarizado doble 110V (EMT) pto 273 39,63 10818,99

14,3 Bandeja de cableado (Incl. accesorios) m 445,84 42,32 18867,95

14,4 Alimentador BT m 5 8,96 44,8

14,5 Caja de revisión u 5 86,84 434,2

14,6 Tablero de distribución general u 1 455,08 455,08

14,7 Acometida en media tensión m 3672,54 36,72 134855,67

14,8 Centro de transformación u 1 6832,08 6832,08

14,9 Canalización m 141,73 3060 433693,8

14,1 Interruptor simple pto 731 20,5 14985,5


81

14,11 Interruptor doble pto 542 21,95 11896,9

14,12 Punto de ilumin. DULUX 2x26W ojo de buey C/vidrio sobrepuesto u 1 81,02 81,02

14,13 Dicróico Led u 1164 9,06 10545,84

14,14 Tablero de control u 5 79,2 396

14,15 Salidas especiales pto 65 23,79 1546,35

14,16 Acometida Telefónica m 4871,73 2,4 11692,15

14,17 Punto de salida de teléfono, tv, etc. pto 109 18,49 2015,41

14,18 Punto salida antenas TV pto 23 20,03 460,69

683813,47

15 INSTALACIONES CONTRA INCENDIOS

15,1 Bomba equipo electrónico u 2 2323,51 4647,02

15,2 Tubería HG + accesorios SCI m 1493,24 16,54 24698,19

15,3 Gabinete contra incendios u 4 539,39 2157,56

15,4 Toma siamesa u 2 272,47 544,94

15,5 Sensor de humo u 66 14,76 974,16

15,6 Sirena de luz estroboscópica u 42 58,64 2462,88

15,7 Rociadores u 58 25,23 1463,34

36948,09

16 OBRAS ADICIONALES

16,1 Aplique de luz exterior 110V pto 132 47,87 6318,84

16,2 Acera H.S Fc'= 180kg/cm2 acabó final m2 7287,49 21,67 157919,91

16,3 Planta jardinera u 2037 5,55 11305,35

16,4 Limpieza de obra final m2 4047,3 0,86 3480,68

179024,78

SUBTOTAL $22813098,14

12.00% $2737571,777


82

TOTAL 25550669,92

Anexo 5. Proyecto

PLAZA SUR - DIA


83

PLAZA SUR - NOCHE


84

SALA DE ENSAYO DANZA


85

PASILLO DE DISTRIBUCIÓN


86

ÁREA DE EXPOSICIÓN


87

EXPOSICIÓN DE ARTE

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