1. Santos Gernimo Morales Salinas

2. PERCEPCIN Experiencia consciente y subjetiva de los objetos y relacionesentre objetos. Sensacin interior que resulta de una impresin material hechaen nuestros sentidos. Para entender la percepcin debemos englobar laspercepciones sensoriales y las capacidades de observacin ycomprensin. El significado y la importancia de la percepcin sensorial,deben tomarse en cuenta en todo momento. 3. PERCEPCINQu pasa con todas estas impresiones que nos penetrandesde el exterior?Intentamos ordenarlas y sacar conclusiones y enseanzasque nos sirvan para actuar. Adems podemos recordarimpresiones sensoriales ms tempranas y volverlas arepresentar.El recin nacido recibe sus primeras impresiones,principalmente de la piel. 4. DESARROLLO DEL TACTOPrimer vnculo emocional con el cuidador.1. rea ms sensible: al nacimiento la zona oral,(reflejos bsicos para la alimentacin bsqueda arraigo y arcada). Problemas en esta rea son los primerosindicadores de un problema en el procesamientosensorial.3. Reflejos tempranos como el de garra.4. Desarrollo continuo durante los primeros aos devida. 5. COMPONENTES FUNCIONALES BSICOS DELSNC Funcin: Transmitir seales y..1. Recibir input de nuestros sentidos generales(piel, msculos, glndulas, vsceras) y de nuestrossentidos especiales (vista, audicin, equilibrio vestibular, tacto, olfato).2. Integrar la informacin recibida a nuestro SNC (recordando, aprendiendo)3. Responder apropiadamente (a travs de nuestro sistema motor) para poder sobrevivir, aprender, madurar y tener personalidades, comportamientos y talentos distintivos. 6. EN RESUMEN:El SNC recibe la seal Integra la informacin - guardaen la memoria compara con experiencias pasadas aprende se prepara y finalmente RESPONDE. 7. Exteroceptores: Grupo de receptores generales oespecializados que reciben estmulos de la periferiade nuestros cuerpos. Los receptores slo reaccionanal cambio.Interoceptores: Recogen los estmulos de nuestrointerior. Tambin se llaman receptores viscerales.Propioceptores: (Receptores de uno mismo)nos informan sobre el movimiento y la posicin denuestro cuerpo. 8. La segmentacin espinal se corresponde con unadistribucin regular de las fibras centrales de lasneuronas de un par de ganglios homlogos, queentran como races dorsales y que llevan impulsossensoriales de una franja cutnea llamadadermatoma. 9. TIPOS DE SENSACIONESLas sensaciones se dividen en cuatro:1. Superficiales: tacto, dolor, temperatura ydiscriminacin de dos puntos.2. Profundas: propiocepcin, dolor muscular profundoy vibracin.3. Viscerales: hambre, nusea, dolor visceral.4. Especial: olfato, vista, audicin, gusto y equilibrio. 10. RECEPTORES Los receptores son clulas especializadas que detectancambios particulares en el ambiente. El SNC se mantiene informado de los cambios delmedio, a travs de las seales de los receptores, quellegan a nivel central. Los receptores informan sobre diferentes modalidadessensoriales como cambios en: temperatura, presin,tacto, vibracin, dolor, etc. 11. RECEPTORES Algunas fibras nerviosas aferentes del SNP estn en contacto con estructuras receptoras especializadas no neurales que captan y transmiten informacin sensorial de la periferia al SNC. A la estructura receptora no neural junto con su fibra nerviosa aferente se le denomina RECEPTOR. 12. CLASIFICACIN DE LOS RECEPTORESTIPO DE RECEPTOR ESTIMULO ADECUADO1. Mecanorreceptor Desplazamiento mecnico2. TermorreceptoresCambio de temperatura3. NociceptoresDolor4. Quimiorreceptores Sustancias qumicas5. Fotorreceptores Luz 13. Los mecanorreceptores, termorreceptores y nociceptoresen el tejido cutneo, subcutneo y conectivo profundo sedenominan en forma genrica: RECEPTORES SOMATOSENSORIALES. 14. NEURONAS SENSORIALES DE LA PIELEXTEROCEPTORES:Corpsculos de MeissnerCorpsculos de MerkelTACTOClulas ciliadasBulbos terminales de KrauseFRIOCorpusculos de Ruffini CALORTerminaciones nerviosas libres DOLOR 15. MECANORRECEPTORESResponden al desplazamiento mecnico, al presionar la piel. Los receptores de las articulaciones responden aldesplazamiento mecnico durante el movimiento. En el cuerpo humano se dividen en tres grupos:a. De posicin y velocidad: impulsos en movimiento o esttico.b. De velocidad: se activan si el movimiento se detiene.c. Transitorios: se activan al iniciarse el desplazamiento. 16. TERMORRECEPTORESSe divide en:a. Para el calor: responde a aumentos de temperatura mayores a 0.1 C.b. Para el fro: Responde a disminuciones en la temperatura de ms de 0.1 C 17. NOCICEPTORESResponden a estmulos nocivos o dolorosos. Se dividenen cuatro grupos:1. mecanonociceptores: responden a impacto cortante intenso.2. Mecanocalricos: se activan a temperaturas por encima de los 43 C.3. Mecanofrgidos: se activan a temperaturas por debajo de 10 C4. Polimodales: responden a estmulos nocivos mecnicos, calricos y quimicos. 18. TACTO Y PRESINTacto discriminativo o epicrtico: Capacidad paradeterminar forma, textura, caracteristicastridimensionales, etc. de los objetos. Con elreconocemos a los objetos solo con el tacto.(esteroagnosia)Tacto grueso o protoptico: no discrimina, no dasuficiente informacin al cerebro para que reconozcaun objeto . 19. SENTIDO DEL TACTOContribuye a las acciones motoras finas (problemasde discriminacin).A. Importancia: desarrollo emocional y movimientos condestreza.La influencia del tacto temprano en la vida puedeser tan poderosa que la disponibilidad de este estmulosensorial durante el desarrollo del nio puede impactael comportamiento del adulto y hasta la cultura. 20. SENTIDO DEL TACTO2. Tipo de respuesta al estmulo tactila) Respuestas protectoras: respuestas socio/emocionalesal tacto.b) Respuestas integrativas: respuesta sensorio motora queindica integracin de la informacin tctil con informacinde otros sentidos. Las respuestas integradas son evidenciadas en la discriminacin y localizacin delestmulo sensorial, desarrollo de habilidades motorasorales, destrezas de manipulacin, esquema corporal,habilidades de planeacin motora. 21. SIGNOS DE PROCESAMIENTO INADECUADO DEL ESTMULO TACTIL.1.rea motora oral: pobre apego, pobre succin,transicin difcil a comida de mesa, malos patrones dealimentacin, desagrado en las actividades de higieneque presentan cambios abruptos de temperatura, comobaarse.2. Desarrollo sensorio-motor: patrones inadecuados alsoporte de peso en manos, pobre desarrollo dehabilidades motoras finas, esquema corporal inadecuadoy movimientos torpes. 22. SIGNOS DE PROCESAMIENTO INADECUADODEL ESTMULO TACTIL. 3. Pobreza en modulacin que afecta al desarrollosocio emocional: irritabilidad, espalda arqueadacomorespuesta al ser tomados, evitan el contacto conpersonas u objetos inusuales, conductas queaparentanagresin, (bsqueda de estmulos propioceptivos)talescomo empujar, pegar , pellizcar, morder.