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EPISSPAM-V008 1 FACULTAD DE INGENIERÍA CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE MICROCONTROLADORES A. SILABO 1. Información General 1.1. Nombre de la Asignatura : MICROCONTROLADORES 1.2. Código : 091674 1.3. Código del tipo de estudios : Específico 1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria - Práctica 1.5. Nivel de estudios : Pre Grado -PG 1.6. Ciclo : VII 1.7. Créditos : 03 1.8. Semestre Académico : 2018-I 1.9. Horas semanales : 02 HT /02 HP - 08 H Trabajo autónomo 1.10. Total de horas : 64THT/P – 128TH Trabajo autónomo 1.11. Pre requisito : 091663 - Sistemas Operativos 1.12. Docente Titular (D) : Mgtr. Ing. Jesús Daniel Ocaña Velásquez jocañ[email protected] 1.13. Docente tutor (DT) : Ver anexo 03 2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura 2. Formula proyectos relacionados con las TIC. 4. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto de su profesión, cumpliendo normas y estándares. 3. Sumilla La asignatura de Microcontroladores pertenece al área específica (E) es de naturaleza obligatoria, teórica/práctica. Aporta al desarrollo de habilidades que ayudan a la elaboración de proyectos electrónicos con el uso adecuado de microcontroladores PIC y dispositivos electrónicos cumpliendo las normas, y estándares orientando en cubrir las necesidades o a la solución de problemas. Permite tener la capacidad de proponer el desarrollo e innovación en el campo de acción de su profesión y ser competente en el mercado laboral promoviendo el trabajo en equipo y autónomo con responsabilidad; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social. 4. Competencia 2.24. Elabora proyectos electrónicos con el uso de microcontroladores PIC y dispositivos electrónicos respetando las normas y orientados a satisfacer las necesidades o problemas de la organización, considerando una propuesta de desarrollo e innovación en el campo de acción de su profesión permitiendo así que sea un profesional innovador y competente en el mercado laboral, a través del trabajo en equipo y autónomo con responsabilidad; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social. 5. Capacidades 2.24.1. Implementa circuitos con dispositivos electrónicos y analizar su funcionalidad, de manera colaborativa, para proponer la innovación en el campo de acción de la profesión. 2.24.2. Identifica los fundamentos básicos de la electricidad y de los componentes electrónicos, orientados a la solución de problemas. 2.24.3. Elabora proyectos electrónicos de microcontroladores con el uso de sensores y actuadores, que permitan solucionar problemas.
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EPISSPAM-V008 1
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
MICROCONTROLADORES
A. SILABO
1. Información General
1.1. Nombre de la Asignatura : MICROCONTROLADORES
1.2. Código : 091674
1.3. Código del tipo de estudios : Específico
1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria - Práctica
1.5. Nivel de estudios : Pre Grado -PG
1.6. Ciclo : VII
1.7. Créditos : 03
1.8. Semestre Académico : 2018-I
1.9. Horas semanales : 02 HT /02 HP - 08 H Trabajo autónomo
1.10. Total de horas : 64THT/P – 128TH Trabajo autónomo
1.11. Pre requisito : 091663 - Sistemas Operativos
1.12. Docente Titular (D) : Mgtr. Ing. Jesús Daniel Ocaña Velásquez
jocañ[email protected]
1.13. Docente tutor (DT) : Ver anexo 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
2. Formula proyectos relacionados con las TIC.
4. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto de su profesión,
cumpliendo normas y estándares.
3. Sumilla
La asignatura de Microcontroladores pertenece al área específica (E) es de naturaleza obligatoria, teórica/práctica.
Aporta al desarrollo de habilidades que ayudan a la elaboración de proyectos electrónicos con el uso adecuado de
microcontroladores PIC y dispositivos electrónicos cumpliendo las normas, y estándares orientando en cubrir las
necesidades o a la solución de problemas. Permite tener la capacidad de proponer el desarrollo e innovación en el
campo de acción de su profesión y ser competente en el mercado laboral promoviendo el trabajo en equipo y
autónomo con responsabilidad; demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.
4. Competencia
2.24. Elabora proyectos electrónicos con el uso de microcontroladores PIC y dispositivos electrónicos respetando las
normas y orientados a satisfacer las necesidades o problemas de la organización, considerando una propuesta de
desarrollo e innovación en el campo de acción de su profesión permitiendo así que sea un profesional innovador y
competente en el mercado laboral, a través del trabajo en equipo y autónomo con responsabilidad; demostrando aptitud
investigadora y responsabilidad social.
5. Capacidades
2.24.1. Implementa circuitos con dispositivos electrónicos y analizar su funcionalidad, de manera colaborativa, para
proponer la innovación en el campo de acción de la profesión.
2.24.2. Identifica los fundamentos básicos de la electricidad y de los componentes electrónicos, orientados a la
solución de problemas.
2.24.3. Elabora proyectos electrónicos de microcontroladores con el uso de sensores y actuadores, que permitan
solucionar problemas.
EPISSPAM-V008 2
6. Unidades de Aprendizaje:
Competencia Unidad de
aprendizaje Capacidades INDICADOR
2.24.
I UNIDAD
Fundamentos de
Electrónica
Básica
2.24.1.
2.24.1.1. Describe la generación de la
electricidad y como ayuda a la solución de
problemas relacionados con las TIC, de manera
autónoma utilizando organizador visual
2.24.1.2. Indica, con autonomía y
responsabilidad, el funcionamiento de los
dispositivos básicos de la electrónica para la
innovación en el campo de su profesión, utilizando
herramientas tecnológicas.
II UNIDAD
Los
Microcontrolador
es PIC
2.24.2.
2.24.2.1. Relaciona, con autonomía y
creatividad, las características y funcionamiento
del microcontrolador PIC para la innovación en el
campo de acción de la profesión utilizando
herramientas tecnológicas con actitud responsable
y ética
2.24.2.2. Implementa circuitos,
microcontroladores PIC, de manera colaborativa
que orienten a la formulación de proyectos para la
solución de problemas
III UNIDAD
Aplicaciones con
Microcontrolador
es
2.24.3.
2.24.3.1. Formula proyectos electrónicos, a
través del trabajo en equipo, utilizando las
adecuadamente los dispositivos electrónicos,
microcontroladores PIC que ayuden a la solución
de problemas.
2.24.3.2. Elabora proyectos electrónicos, con
el uso de sensores y actuadores de promoviendo el
trabajo en equipo, respetando las normas, que
permitan solucionar problemas en el campo de
acción de su profesión.
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended - Learning (BL)
y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el Modelo Didáctico
ULADECH Católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía universitaria; respetando el
principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros, considerando el carácter e identidad
católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje que permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, se utilizará
las siguientes estrategias:
- Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvias de ideas, preguntas exploratorias.
- Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Informes, Cuadros
comparativos.
EPISSPAM-V008 3
- Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, Foros, exposiciones.
- Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo son: Estudio de casos, aprendizaje
colaborativo.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por
ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación formativa (IF) están
relacionadas con productos que refuercen el pensamiento y aptitud investigador teniendo en cuenta la norma
APA/Vancouver de acuerdo a la especialidad y los requisitos establecidos en el reglamento de propiedad intelectual
aprobados por la Universidad. Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formación integral pueden
acudir al docente de tutoría de la carrera profesional.
8. Recursos Pedagógicos:
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos: Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, exploradores de internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y ensayos de
investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y Esbco que se presentan e interactúan en el aula
moderna. Se realizarán actividades prácticas, desarrolladas en los laboratorios de aprendizaje digital, con el uso de
tecnología y la participación activa del estudiante que le permita desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y
actitudinales, que lo involucren directamente con el uso de las tecnologías. Los estudiantes serán los protagonistas en
la construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de los
resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene
como sigue:
Actividades Formativas de la Carrera (60%)
- Prácticas de Laboratorio 30 %
- Informe de Actividades de aprendizajes 20%
- Actividades de responsabilidad social 10%
Actividades de investigación formativa (20%)
Examen Sumativo (20%)
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los estudiantes
o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el docente tutor, serán
asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas presencial
y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados.
La nota mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo. Tendrán derecho
a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota promocional de diez (10). La
nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota desaprobatoria en el acta que será
llenada por el DT. Las asignaturas de trabajo de investigación, tesis, doctrina social de la iglesia, responsabilidad
social y prácticas pre-profesionales no tienen examen de aplazados (Reglamento Académico v12, artículo 63°).
EPISSPAM-V008 4
10. Referencias:
1. García E. Compilador C-CCS y Simulador Proteus para microcontroladores PIC. 1a. ed. España: Editorial
Marcombo; 2012.
2. Hermosa Donate, Antonio. Principios de electricidad y electrónica: tomo III [Internet]. Barcelona: Marcombo;
2003. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3173548&tm=1520529
215239
3. Dogan, Ibrahim. Programación de microcontroladores PIC [Internet]. Barcelona: Marcombo; 2007. Disponible
en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3175505&tm=15205292
87027
4. Anexos:
EPISSPAM-V008 5
ANEXO 01: PLANES DE APRENDIZAJE
I UNIDAD: FUNDAMENTOS DE ELECTRÓNICA BÁSICA
Capacidad:
2.24.1. Implementa circuitos con dispositivos electrónicos y analizar su funcionalidad, de manera colaborativa, para
proponer la innovación en el campo de acción de la profesión.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana
01 - Participa en las actividades de inducción al uso del
módulo de matrícula según el cronograma
establecido en cada escuela profesional.
- Registra su matrícula según las orientaciones
recibidas en su escuela profesional
Registra su matrícula
con el apoyo de las
TIC, en el módulo del
Erp University
Registro de matriculado
Semana
02
El docente explica a los estudiantes los objetivos de
aprendizaje que tenemos previstos alcanzar en cada
una de las sesiones, justificando la utilización de la
información y la construcción del conocimiento en
cada una de las actividades que se va realizar
Los Estudiantes inician su participación con su
presentación y comentando sobre la socialización
del silabo.
Opinan sobre los criterios de evaluación de las
actividades de aprendizaje de la primera unidad.
Describe como se genera la electricidad en el Perú.
Actividad de Responsabilidad social
Observan y comentan sobre el video “Como se
genera la electricidad”.
2.24.1.1. Des
cribe la generación
de la electricidad y
como ayuda a la
solución de
problemas
relacionados con las
TIC, de manera
autónoma utilizando
organizador visual.
Escala Valorativa de
comprensión
Semana
03
Describe como la electricidad ayuda a la solución de
problemas relacionados con las TIC.
Revisan la información sobre Magnitudes de la
Electricidad, la función que cumple los capacitores
y semiconductores, se apertura un diálogo para
despejar dudas.
Analizan en forma individual, los circuitos
eléctricos y compara los resultados con el programa
de simulación Proteus.
Realizan la lectura de semiconductores e indicar sus
aplicaciones, del texto digital de la base de datos en
suscripción: Principios de la Electricidad y
Electrónica, disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocaulade
chsp/reader.action?ppg=1&docID=3173548&tm=1
520529331096
Semana
04
Observan un video Componentes y Dispositivos
electrónicos y participan con sus inquietudes y
dudas de manera autónoma.
Indica con autonomía y responsabilidad el
funcionamiento de los dispositivos básicos de
electrónica.
Participa en el laboratorio en forma grupal en el
desarrollo un circuito de luces y sistema de alarmas
Actividad de Investigación Formativa.
2.24.1.2. Indica, con
autonomía y
responsabilidad, el
funcionamiento de
los dispositivos
básicos de la
electrónica para la
innovación en el
campo de su
Escala Valorativa de
comprensión
EPISSPAM-V008 6
Investiga los sensores que se utilizan en las
industrias y en sistemas de seguridad
profesión, utilizando
herramientas
tecnológicas.
II UNIDAD: LOS MICROCONTROLADORES PIC
Capacidad 2.24.2. Identifica los fundamentos básicos de la electricidad y de los componentes electrónicos, orientados a la solución
de problemas.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana
05
Opinan sobre los criterios de evaluación de las
actividades de aprendizaje de la segunda unidad
Observan un video sobre los microcontroladores y
sus aplicaciones, los alumnos participan con sus
inquietudes y dudas de manera autónoma.
Relaciona la autonomía, las características y
funcionamiento del microcontrolador PIC
16F628A.
Participa en el laboratorio en forma grupal en el
desarrollo de circuito de efecto de luces y un
semáforo con microcontrolador PIC16F628A
Elabora un informe del laboratorio realizado.
2.24.2.1. Relaciona,
con autonomía y
creatividad, las
características y
funcionamiento del
microcontrolador
PIC para la
innovación en el
campo de acción de la
profesión utilizando
herramientas
tecnológicas con
actitud responsable y
ética
Escala Valorativa de
comprensión
Semana
06
- Revisan la información sobre control de display 7
segmentos con Microcontroladores PIC y se
apertura un diálogo para despejar dudas.
- Relaciona el microcontrolador PIC para la
innovación en el campo de acción de la profesión
utilizando herramientas tecnológicas
- Participa en el laboratorio en forma grupal en el
desarrollo de un circuito contador con display de 7
segmentos controlado con microcontrolador
PIC16F628A.
- Realizan la lectura de los microcontroladores e
indicar sus aplicaciones, del texto base: Pics
Manual de Microcontroladores de José
Bustamante.
- Elabora un informe del laboratorio, debiendo
utilizar referencias con citas Vancouver para lo
cual debe de guiarse de la Tesis Digital
Guzmán C. Implementación de un servidor
mikrotik para aplicar calidad de servicio en la caja
municipal de ahorro y credito del Santa - Agencia
Casma. 2015. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemp
lar=00000039639
Semana
07
- Revisan la información de las Aplicaciones del
display LCD con microcontroladores PIC y se
apertura un diálogo para despejar dudas.
- Implementa circuitos con microcontroladores PIC
16F628A.
- Participa en el laboratorio en forma grupal en el
desarrollo de un reloj digital, con display LCD
controlado con microcontrolador PIC16F628A.
- Elabora un informe del laboratorio realizado.
Actividad de Investigación Formativa.
2.24.2.2. Implementa
circuitos,
microcontroladores
PIC, de manera
colaborativa que
orienten a la
formulación de
proyectos para la
Escala Valorativa de
comprensión
EPISSPAM-V008 7
- Describa sobre las pantallas táctiles en el hogar y
cuál es su mejora en el futuro.
solución de
problemas
Semana
08
- Revisan la información de teclado matricial 4x4 y
display LCD y se apertura un diálogo para
despejar dudas.
- Participa en el laboratorio en forma grupal en el
desarrollo de un circuito de seguridad con teclado
matricial, display LCD y microcontrolador
PIC16F877A.
- Implementa proyectos para la solución de
problemas sobre sistema de seguridad.
Actividad de Responsabilidad social
Proponer un proyecto para solucionar el problema
de los huaycos.
Semana
09
- Observan un video sobre los sensores y sus
aplicaciones, los alumnos participan con sus
inquietudes y dudas de manera autónoma.
- Revisan la información sobre tipos de sensores
electrónicos y se apertura un diálogo para despejar
dudas.
- Implementa proyectos en forma grupal en el
desarrollo de un circuito de seguridad con el uso
del sensor IR y microcontrolador PIC16F628A.
III UNIDAD: APLICACIONES CON MICROCONTROLADORES
Capacidad 2.24.3. Elabora proyectos electrónicos de microcontroladores con el uso de sensores y actuadores, de manera que
permitan solucionar problemas.
TIEMPO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INDICADOR INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Semana
10
Opinan sobre los criterios de evaluación de las
actividades de aprendizaje de la tercera unidad
Los Estudiantes observan y comentan en aula
virtual sobre el video “Aplicaciones con
microcontroladores”
Revisan la información sobre los sensores
utilizados en edificaciones y se apertura un
diálogo para despejar dudas, apoyándose del texto
base: Jose Bustamante. Pics Manual de
Microcontroladores. 1 a. ed. Editor: Createspace
Independent Publishing Platform; 2015.
Formula proyectos electrónicos, a través del
trabajo en equipo, utilizando los
microcontroladores PIC.
Participa en el laboratorio en forma grupal en el
desarrollo de un proyecto de edificación
inteligente.
Actividad de Investigación Formativa.
Investigar sobre las aplicaciones de los
microcontroladores en la domótica.
2.24.3.1. Formula
proyectos
electrónicos, a través
del trabajo en equipo,
utilizando las
adecuadamente los
dispositivos
electrónicos,
microcontroladores
PIC que ayuden a la
solución de
problemas.
.
Escala Valorativa de
comprensión
Semana
11
Observan un video de Control de nivel de líquidos
con microcontrolador y participan con sus
inquietudes y dudas de manera autónoma.
Formula proyectos con microcontroladores PIC
que ayuden a la solución de problemas del nivel
de líquidos.
EPISSPAM-V008 8
Revisan la información recolectada sobre control
de nivel de líquidos con microcontrolador PIC.
Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de sistema de control análogo de flujo y
nivel de líquidos con ultrasónico.
Elabora un informe del laboratorio realizado.
Semana
12
- Observan un video sobre transmisión de radio
frecuencia y participan con sus inquietudes y
dudas de manera autónoma
- Revisan la información recolectada sobre control
remoto para accionar lámparas y motores.
- Formula proyectos electrónicos, con el uso de
sensores y actuadores. - Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de sistema de control remoto a radio
frecuencia.
- Elabora un informe del laboratorio realizado
-
2.24.3.2. Elabora
proyectos
electrónicos, con el
uso de sensores y
actuadores de
promoviendo el
trabajo en equipo,
respetando las
normas, que permitan
solucionar problemas
en el campo de acción
de su profesión
Escala Valorativa de
comprensión
Semana
13
- Observan un video sobre sensores y actuadores
aplicadas a la robótica y participan con sus
inquietudes y dudas de manera autónoma
- Revisan la información recolectada sobre control
de motores DC, PAP y servomotores.
- Elabora proyectos electrónicos, con el uso de
motores DC. - Participa en el laboratorio en el desarrollo del
proyecto de sistema de control de un motor DC
- Elabora un informe del laboratorio realizado
-
Semana
14
- Observan un video sobre construcción de un robot
móvil y participan con sus inquietudes y dudas de
manera autónoma
- Elabora proyectos de robótica, con el uso de
sensores y actuadores. - Participa en forma grupal en la implementación de
un robot móvil seguidor de luz, seguidor de línea
o explorador.
Actividad de Responsabilidad social
- Formula proyectos robóticos que ayuden a las
personas en sus trabajos.
Semana
15
- Observan un video sobre construcción de un robot
móvil explorador y participan con sus inquietudes
y dudas de manera autónoma
- Elabora proyectos de robótica, que permitan
solucionar problemas en el campo de acción de su
profesión. - Participa en forma grupal en la implementación de
un robot móvil seguidor de línea o explorador
Semana
16
Examen Final
Semana
17
Examen de Aplazados
EPISSPAM-V008 9
ANEXO 02: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS CICLO: VII SEMESTRE: 2018-I
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Actitud:
2.24.1.1. Indica, con autonomía y responsabilidad, el funcionamiento de los
dispositivos básicos de la electrónica para la innovación en el campo de su
profesión, utilizando herramientas tecnológicas.
Criterios
Niv
el d
e lo
gro
Siempre
Colabora y es
responsable
Casi
Siempre
Colabora y es
responsable
Algunas
veces
Colabora y
es
responsable
Nunca
Colabora y
es
responsable
17-20 14-16 09-13 0-08
01
02
03
EPISSPAM-V008 10
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Actitud:
2.24.1.2. Relaciona, con autonomía y creatividad, las características y
funcionamiento del microcontrolador PIC para la innovación en el campo
de acción de la profesión utilizando herramientas tecnológicas con actitud
responsable y ética
Criterios
Niv
el d
e lo
gro
Siempre
Responde con
empatía
Casi
Siempre
Responde con
empatía
Algunas
veces
Responde
con empatía
Nunca
Responde
con empatía
17-20 14-16 09-13 0-08
01
02
03
EPISSPAM-V008 11
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Actitud:
2.24.1.3. Formula proyectos electrónicos, a través del trabajo en
equipo, utilizando las adecuadamente los dispositivos electrónicos,
microcontroladores PIC que ayuden a la solución de problemas.
Criterios
Niv
el d
e lo
gro
Siempre
Implementa su
circuito en
orden
Casi
Siempre
Implementa su
circuito en
orden
Algunas veces
Implementa su
circuito en
orden
Nunca
Implementa
su circuito
en orden
17-20 14-16 09-13 0-08
01
02
03
EPISSPAM-V008 12
N° APELLIDOS Y NOMBRES
Actitud:
2.24.1.4. Elabora proyectos electrónicos, con el uso de sensores y
actuadores de promoviendo el trabajo en equipo, respetando las normas,
que permitan solucionar problemas en el campo de acción de su profesión.
Criterios
Niv
el d
e lo
gro
Siempre
Implementa su
circuito en
orden
Casi
Siempre
Implementa su
circuito en
orden
Algunas veces
Implementa su
circuito en
orden
Nunca
Implementa
su circuito
en orden
17-20 14-16 09-13 0-08
01
02
03
EPISSPAM-V008 13
ANEXO 03: LISTADO DE DOCENTES TUTORES
Nombre / Apellido(s) Dirección de correo
RICARDO GERONIMO SEMINARIO VASQUEZ [email protected]
JESUS DANIEL OCAÑA VELASQUEZ jocañ[email protected]
OSWALDO GABIEL CORONADO ZULOETA [email protected]
JUAN FRANCISCO ALEMAN ALEMAN [email protected]
EPISSPAM-V008 14
ANEXO 04: REFERENCIAS CATEGORIZADAS
Texto Base:
1. Jose Bustamante. Pics Manual de Microcontroladores. 1 a. ed. Editor: Createspace Independent Publishing
Platform; 2015.
Texto Digital:
2. Hermosa Donate, Antonio. Principios de electricidad y electrónica: tomo III [Internet]. Barcelona:
Marcombo; 2003. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3173548&tm
=1520529419054
Texto complementario:
3. Dogan, Ibrahim. Programación de microcontroladores PIC [Internet]. Barcelona: Marcombo;
2007. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?ppg=1&docID=3175505&t
m=1520529465992
Tesis Digital
1. Guzmán C. Implementación de un servidor mikrotik para aplicar calidad de servicio en la caja
municipal de ahorro y credito del Santa - Agencia Casma. 2015. Disponible en:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000039639
