UNIDAD 6:LOS PRIMEROS SIGLOS MEDIEVALES Y EL MUNDO FEUDALObjetivos Fundamentales VerticalesComprender la relación entre espacio geográfico y el desarrollo histórico de laEdad Media.Establecer relaciones de continuidad y cambio.Reconocer la multiperspectiva o multicausalidad de los procesos históricos.Analizar fuentes historiográficas escritas e iconográficas.Establecer relaciones pasado-presente.Objetivos Fundamentales TransversalesEstimular el respeto y valoración de la diversidad cultural y aceptación de la pluralidad.Ejercitar la capacidad de comunicar opiniones, ideas y convicciones propias con claridad y seguridad.Desarrollar habilidades de análisis, relación, aplicación y síntesis.Valorar y preservar la naturaleza y el medio ambiente.Clase Horas Ruta de aprendizajes esperados INDICADORES Contenidos conceptuales,

procedimentales y actitudinales

PáginasTexto

PáginasGuía

RECURSOS

1 2 Caracterizan de manera general el contenido a trabajar.Reconocen la importancia del Cristianismo en el desarrollo de la Edad Media.Leen e interpretan fuentes iconográficas.

Presentación y características generales del contenido a trabajar.Importancia del Cristianismo en el desarrollo de la Edad Media.Lectura e interpretación de fuentes iconográficas.

144 a 147 158 a 161 Diagnóstica

2 2 Identifican el concepto Edad Media.Ubican espacial y temporalmente los reinos germánicos.Leen e interpretan mapa y línea de tiempo.

Conceptualización del término Edad Media.Reinos germánicos: ubicación espacial y temporal.Lectura e interpretación de mapa y línea de tiempo.

148 y 149 162 y 163 Formativa de proceso

3 2 Caracterizan la organización política y social de los reinos germánicos.Reconocen aspectos culturales como el idioma y religión.Aplican conceptos en cuadro comparativo e investigación

Organización política y social de los reinos germánicos.Aspectos culturales, idioma y religión.

150 y 151 164 y 165 Formativa de proceso

temática. Aplicación de conceptos en cuadro comparativo e investigación temática.

4 2 Identifican y caracterizan el Imperio Romano de Oriente.Identifican y caracterizan el Islam y la civilización musulmana.Reconocen la expansión del Islam y su herencia cultural.

Imperio Romano de Oriente.El Islam y la civilización musulmana.Expansión y herencia cultural del Islam.

152 a 155 166 a 169 Formativa de proceso

5 2 Reconocen el concepto de Cristiandad medieval.Identifican la organización de la Iglesia Católica y su relación con la organización política medieval.Leen y analizan esquema y fuentes iconográficas.

La Cristiandad medieval.Organización de la Iglesia Católica y su relación con la organización política medieval.Lectura y análisis de esquema y fuentes iconográficas.

156 y 157 170 y 171 Formativa de proceso

6 2 Identifican a Carlomagno y su ideal de Imperio Cristiano de Occidente.Leen e interpretan mapa.Analizan e interpretan fuentes primarias.

Carlomagno y su ideal de Imperio Cristiano de Occidente.Lectura e interpretación de mapa.Análisis e interpretación de fuentes primarias.

158 y 159 172 y 173 Formativa de proceso

7 2 Identifican las relaciones de vasallaje del régimen feudal.Reconocen la organización social del feudalismo.Analizan e interpretan fuentes iconográficas y escritas.

Régimen feudal: relaciones de vasallaje.Organización social del feudalismo.Análisis e interpretación de fuentes iconográficas y escritas.

160 y 161 174 y 175 Formativa de proceso

8 2 Caracterizan la economía feudal.Identifican el concepto de señorío o feudo.Caracterizan la actividad agrícola medieval.Analizan e interpretan fuentes históricas.Reconocen las características que presenta la sociedad feudal.

La economía feudal.Concepto de señorío o feudo.Características de la actividad agrícola medieval.Análisis e interpretación de fuentes.La sociedad feudal.

162 y 163 176 y 177 Formativa de proceso

9 2 Identifican situación el clero, los campesinos, los nobles y el clero.Analizan ilustraciones.Leen e interpretan fuentes primarias.

Campesinos, nobles y clero.Análisis de ilustraciones.Lectura e interpretación de fuentes primarias.

164 a 166 178 a 180 Formativa de proceso

10 2 Ubican espacial y temporalmente las cruzadas y establecen sus proyecciones.Leen e interpretan mapa.

Las Cruzadas: ubicación espacial y temporal y proyecciones.Lectura e interpretación de mapa.

167 y 168 181 y 182 Formativa de proceso

11 1 Sintetizan información a partir de un mapa conceptual. Síntesis. 169 183 Formativa de proceso

12 1 Analizan e interpretan fuentes. Análisis de fuentes. 170 y 171 184 y 185 Formativa de proceso

13 2 Sintetizan y aplican aprendizajes adquiridos en la unidad. Contenidos de la unidad. 172 y 173 186 y 187 Formativa final

14 2 Sintetizan y aplican aprendizajes adquiridos en la unidad. Contenidos de la unidad. - 228 y 229 239 Sumativa final