7º parte 2
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7/17/2019 7º parte 2
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Profesor: Karina Guajardo CarreñoNivel 7° Básico
La comunicación II
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Esuema Básico del Len!uajeEsuema Básico del Len!uaje
LenguajeLenguaje
SignosSignos
SignoSignoLingüísticoLingüístico(Humano)(Humano)
DesignanteDesignante
DesignadoDesignado
SignificadoSignificado
SignificanteSignificante
NaturalNatural
ArtificialArtificialVerbalVerbalNoNoVerbalVerbal
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Los seres "umanos #odemos comunicarnos #orue somos ca#acesde crear si!nos e in$er#re$ar como $ales cier$os elemen$os de larealidad%
&
DEFINICIÓN DE SIGNOUn signo es cualquier cosa que percibimos por los sentidos y que nos evoca otro
obeto o !ec!o di"erente con el que mantiene alguna relaci#n$
L'( (IGN'(
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El SignoEl Signo
= DESIGNANTE= DESIGNANTE PaPa = DESIGNADO= DESIGNADO
DesignanteDesignante: Elemento perceptible a los sentidossentidos querepresenta lo que se busca comunicar.
Designado:Designado: Idea que se busca comunicar.
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Tipos de signosUn signo es un elemento que sirve para representar una idea.Hay tres tipos de signos: Los Indicios: man$ienen una relación de con$i!)idad con la
realidad% Por ejem#lo: el "umo es un indicio de fue!o% Los Iconos: in$en$an re#roducir la realidad* +a ue
man$ienen una semejan,a con ella% Por ejem#lo: las fo$os*las es$a$uas* los #lanos-
Los Símbolos: #oseen una relación ar.i$raria con larealidad ue re#resen$an* es decir se es$a.lecen a $rav/s deacuerdos con los "a.lan$es% Por ejem#lo: los semáforos* las#ala.ras-
Indicios, Iconos y
Símbolos
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L'( IN0ICI'(
Se basan en la relaci#n de causa%e"ecto entre dos !ec!os$
1
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L'( (23B'L'(
Son signos convencionales& es decir& mantienen una relaci#n arbitraria con el obeto o!ec!o al que representan
7
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L'( IC'N'(
Se basan en la relaci#n de semean'a entre dos !ec!os y obetos$ (os mapas& los planos o las "otogra")as son eemplos de iconos$
4
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5'63( 0E C'38NICCI9N
C'38NICCI9N ;E6BLEs aquella que utili'a como signos las *+(+,-+S$ .ransmitimos mensaes
articulando sonidos con los que "ormamos signos ling/)sticos 0mor"emas& palabras12$Con estos signos nos representamos los obetos y !ec!os de la realidad$ Uni3ndolosmediante las reglas de la gram4tica& construimos mensaes m4s o menos compleos
0las oraciones2 con los cuales representamos nuestros pensamientos$
CO5UNIC+CIÓN O-+(
•Utili'a palabras pronunciadas con lavo'$
•
Intervienen elementos no ling/)sticoscomo la entonaci#n o el volumen$
•.ienen importancia las se6ales noverbales$
CO5UNIC+CIÓN ESC-I.+
• En la escritura& !emos trans"ormadolos sonidos en letras que "orman palabras$
•Suele reservarse para actos m4s"ormales 0acad3micos& pro"esionales&etc$2
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L( 0I5E6ENCI( EN<6EC'38NICCI9N '6L = E(C6I<
C'38NICCI9N '6L8$ili,a el canal audi$ivo <iene las carac$er>s$icas de
una comunicaciónes#on$ánea
La comunicación esef>mera%
?a+ in$eracción duran$e la
emisión del $e@$o% (in$a@is de #oca es$ruc$uración%8$ili,a so#or$es ver.ales + nover.ales Ain/sicos* #ro@/micos
(in$a@is sencilla + menos#re#arada%
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C'38NICCI9N
E(C6I<(e #resen$amedian$e un canalvisual%
Es una comunicaciónmás ela.orada%Genera unacomunicación
duradera%La comunicación esdiferida + rei$era$iva%No "a+ in$eracción
direc$a%
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;iene del !rie!o kineo ue si!niDcamovimien$o%
Es auella ue es$udia la e@#resión de losmensajes cor#orales no ver.ales como:
a Los !es$os + los movimien$os del cuer#o%. La e@#resión del ros$ro%c La miradad El $ac$o
¿Qué es la comunicación kinésica?
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Es el movimien$o cor#oral #ro#io de lasar$iculaciones* #rinci#almen$e de losmovimien$os cor#orales reali,ados con lasmanos* .ra,os + ca.e,a%
a. EL GESTO
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5'63( 0E C'38NICCI9N
F
C'38NICCI9N N' ;E6BL8$ili,a si!nos ue no son lin!)>s$icos%
Kin/sicoGE(<'(
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C'38NICCI9N N' ;E6BL: GE(<'( = P'(<86(
Los GE(<'(* la P'(<86 ue ado#$an las #ersonas ue secomunican + la 0I(<NCI A#ro@/mico ue !uardan en$re $iene$an$a car!a informa$iva como la ue se dice con #ala.ras en una
conversación%
5'63( 0E C'38NICCI9N
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La #ro@/mica
La dis$ancia se vecondicionada #or lacul$ura + la relación
social en$re los#ar$ici#an$es%
La dis$ancia $ieneue ver con la
$erri$orialidad + con eles#acio #ersonal%
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Pro@/mica: las dis$ancias
HHJJJ%jedocardenas%es%$l
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GE(<'( = P'(<86(
Los GE(<'(* la P'(<86 ue ado#$an las #ersonas ue secomunican + la 0I(<NCI ue !uardan en$re $iene $an$a car!a
informa$iva como la ue se dice con #ala.ras en una conversación%
4
li i
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Kinésica
E@#resión !es$ual*#os$uras cor#orales*
movimien$os de ca.e,a*#ies* manos*e@#resiones faciales*conduc$a ocular*conscien$es oinconscien$es ue son
comunica$ivamen$esi!niDca$ivos%
!"#U$%! "& '!()$
*ro+émica
Corres#onde al uso deles#acio en lacomunicación% #un$a acómo los #ar$ici#an$esde una in$eraccióncomunica$iva acomodansus #os$uras +dis$ancias de acuerdocon la si$uación + a larelación ue $ienen conel in$erlocu$or%
Síntesis
onceptuali-acin
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*(I"I*I& /! &&*!($I0"
123I1$/!$"TI/
$/
123I1$/!1&/&
123I1$/!(!$I0
"
123I1$/!$I/$
/
(ea claro4;a+a us$edal !ranoM
Trate de quesu
contribució
n sea
Trate dequesu
contribución
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<86N' 0E ?BL
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<urnos de "a.laCorres#onde a las in$ervenciones ue
reali,an los in$erlocu$ores en unaconversación%El $urno de "a.la comien,a cuando un
#ar$ici#an$e "a.la* + $ermina cuando /s$eDnali,a su #ar$ici#ación #ara dar #aso al$urno de "a.la de o$ro in$erlocu$or%
En una conversación co$idiana* el $urno de"a.la se re#ar$e de forma na$ural* #ero enal!unos $i#os de conversación el $urno de
"a.la es$á de$erminado #or un #ar$ici#an$eue $iene au$oridad en la in$eracción* comoen el caso de los de.a$es%
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La conversación
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onceptos importantes
a conversacin y la discusinLa conversación es una ac$ividad ver.al en la ue#ar$ici#an dos o más #ersonas* in$erac$uando deforma es#on$ánea + coordinada% (e carac$eri,a #or la
.sueda de acuerdos + la #resencia del consensoen$re los #ar$ici#an$es%
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5 $ &"'!(S$I0":
La conversación es la in$eracción co$idiana#or e@celencia* suele ser informal + con .ajosniveles de #laniDcación%#arece casi es#on$áneamen$e al vincularselos in$erlocu$ores* suje$ándose a los $urnos de"a.la + sin más es$ruc$ura ue un $ema o
$ó#ico so.re el cual los "a.lan$es van"aciendo comen$arios%Cada comen$ario es su.ordinado al $ema*#ero .as$a con ue un comen$ario se
$ransforme en $ema #ara ue la conversacióncam.ie de asun$o%Los !rados de es$ruc$uración + #laniDcaciónde una conversación #ueden variar dandoori!en a forma$os como el diálo!o o la
en$revis$a%
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/ISUSI0":
(i en el diálo!o los "a.lan$es
#lan$ean #osiciones discu$i.les +"as$a o#ues$as + desean co$ejar ocon$ras$ar las #osiciones camino a
una resolución o conclusión*es$amos en #resencia de unadiscusin%
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0iscusiónLa discusión* #or su #ar$e* im#lica un
in$ercam.io ar!umen$a$ivo de o#iniones% En es$e caso* las #ersonas e@#resan sus
ideas #ara en$ender un #ro.lema o asun$o
es#ec>Dco + resolverlo en un #roceso +a$mósfera coo#era$ivos* aunue nosiem#re las #ersonas lo!ran #un$os deacuerdo #or lo ue .ien #odr>a in$ervenir
un coordinador* lo ue da ori!en a diversas$/cnicas de discusión:
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</cnicas de 0iscusión
Con audiencia + sin audiencia* es decir* conla #resencia de #.lico o sin /l% En el #rimercaso* el in$ercam.io de #ensamien$os
#ermi$e a los asis$en$es reOe@ionar so.re el$ema ue se discu$e e incluso* asumir$endencias%
Presencia de coordinación: 0iscusión ue#uede ser diri!ida #or al!uien ue ordenalos $iem#os%
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C'N 80I<'6I'
APQBLIC'
(IN 80I<'6I'
C'N
C''60INCI9NA3'0E60'6
- 5oro- Panel
- 3esa redonda- (im#osio- (eminario- 0e.a$e
Peueño !ru#o dediscusión
(INC''60INCI9N
En$revis$a fren$e a un#.lico
0iálo!o simul$áneoACuc"ic"eoP"illi#s 11
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Lec$ura 'ral + 6eci$aciónLa lec$ura oral: <iene el esfuer,o #or
ar$icular adecuadamen$elas #ala.ras + o$or!ar laOuide, necesaria
(e de.e com#render lo
ue se lee%Es necesario #ronunciar
adecuadamen$e #ara serescuc"ado claramen$e#or $odos los rece#$oresue rodean al emisor%
demás* es necesarioiden$iDcar cada una delas #ala.ras + elsi!niDcado de ellas%
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</cnicas6eci$ación
8n emisor e@#resa demanera $e@$ual +
memori,ada unmensaje%La reci$ación suele
asociarse con la
declamación% Es$al$ima* a!re!aelemen$os dein$er#re$ación%
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6ecursos 8$ili,ados (e a#o+a de la m>mica o los!es$os con el #ro#ósi$o de
resal$ar los sen$imien$os delcon$enido%
La en$onación se reDere a lasvariaciones en la frecuenciade la vo, ue #uede usar
$onos a!udos* in$ermedios o.ajos% $rav/s de ellos* es#osi.le descu.rir laemocionalidad o laafec$ividad del emisor%
(e!n el volumen ue em#leeel emisor Afuer$e* medio osuave* se #uede descu.rir la
in$encionalidad +a sea #oruese in$en$a im#oner al!o o* #orel con$rario* cuando al!uienreOeja su $imide, o in"i.ición%