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CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR. ING. TOMAS DARIO ALVAREZ MENACHO DOCENTE: KATYA ROXANA MEZA DE LOS SANTOS. 2 SEM GRUPO A

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACION NORMAL DR. GONZALO AGUIRRE BELTRAN.LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

ING. TOMAS DARIO ALVAREZ MENACHO

DOCENTE: KATYA ROXANA MEZA DE LOS SANTOS.

2 SEM GRUPO A

 EL EFECTO DE LAS HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN EL ESTUDIANTE. 

Hoy en día algunos profesores han puesto de manifiesto su apatía por la implementación de las TIC en la educación y han estructurado fuertes barreras evitando el desarrollo de estas herramientas al interior de diferentes centros educativos

CON LOS AVANCES TECNOLÓGICOS, LOS HÁBITOS DE ESTUDIO PARA EL ALUMNO HAN CAMBIADO DRÁSTICAMENTE

RecursosEl Internet permite a los estudiantes acceder a prácticamente toda la información que está disponible al público desde la comodidad de sus hogares. No hay necesidad de viajar o ir a una biblioteca. Los libros son escaneados en Internet, los museos tienen trabajo en línea disponibles, y también se puede acceder a las revistas académicas.

VelocidadAhora los estudiantes pueden tener acceso a la información de manera mucho más rápida. Una vez que la fuente ha sido encontrada se puede buscar rápidamente todo el documento escribiendo una palabra clave, en lugar de tener que buscar en el índice de un libro. Los cálculos matemáticos también se pueden realizar en los programas especiales, mientras que los gráficos se pueden representar de forma instantánea. 

CompartirLa información ahora puede ser compartida entre el personal y los estudiantes de una manera mucho más eficiente. Las escuelas pueden establecer portales en línea donde los estudiantes pueden descargar los archivos necesarios, o bien enviarlos por correo electrónico. Luego, los estudiantes pueden imprimir según sea necesario. El rol de los profesores ha cambiado; ya no son los dispensadores de información, sino que facilitan el aprendizaje al proporcionar directrices y fuentes recomendadas.

FLEXIBILIDAD

EL ESTUDIO SE HA VUELTO MUCHO MÁS FLEXIBLE, ES DECIR, LOS ESTUDIANTES PUEDEN OPTAR POR APRENDER Y PRESENTAR LA INFORMACIÓN A SU MANERA. LOS QUE PREFIEREN EL APRENDIZAJE VISUAL PUEDE OPTAR POR VER DOCUMENTALES DISPONIBLES EN EL INTERNET, MIENTRAS QUE OTROS PUEDEN DESCARGAR LIBROS PARA LEER.

La ruptura

A pesar de que es más fácil acceder a más información, también es más fácil distraerse del trabajo cuando se utiliza la tecnología, una teoría conocida como DAD (trastorno de la atención dividida). Con la tentación de consultar su saldo bancario, hablar con alguien en línea o descargar una canción disponible con el simple tecleo de un botón, seguir adelante con un ensayo o leer algo importante puede ser difícil.

CONCLUSIÓNGracias a los avances tecnológicos la humanidad ha desarrollado una nueva manera de aprender y así mismo desarrollar nuestras habilidades mediante las tecnologías sin embargo algunos profesores se opone a esto ya que consideran que los alumnos no aprenden y se dedican a copiar y pegar.

 Existen maestros que aprueban esta nueva herramienta de trabajo ya que creen que es innovadora y más fácil que los alumnos aprendan y se les facilite en la búsqueda de información; para los docentes en formación es más fácil desarrollar estas tecnologías ya que estamos en una nueva era tecnológica en donde los niños ya nacen con la intuición de saber usar un aparato tecnológico.

 La implementación de diversos recursos en lo tecnológico hacia la educación considero que ha mejorado en el aprendizaje de nosotros los alumnos, y para los maestros es una ventaja la cual las clases son más prácticas y dinámicas y que en los alumnos nos facilita el aprendizaje.

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REFERENCIAS