SESIN DE APRENDIZAJE

TTULO: reas y permetro del tringulo

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIN EDUCATIVA: REA: MATEMTICA COMPONENTE: GEOMETRA Y MEDIDAGRADOy SECCIN :: 6 to ATIEMPO : 90 FECHA :05/01/15PROFESOR: Lozano Julin, Flor de Mara

II. TEMA TRANSVERSAL: Educacin en valores para la convivencia, educacin para el xito.

III. LOGRO DEL APRENDIZAJE DE LA SESION: Reconoce y aplica el Permetro y rea del triangulo.

IV. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:CONCEPTOSPROCESOS DE DESARROLLO DECAPACIDADES (Segn procesos cognitivos)VALORES/ACTITUDES

PREVIOS: Caractersticas de figuras geomtricas planas: tringulo, cuadrado y rectnguloPermetro y rea

NUEVOS:Permetro y rea del tringuloPermetro y rea del cuadrado Permetro y rea del rectngulo

Razonamiento y demostracin:Analiza los ejercicios planteados en la practica

Comunicacin matemtica:Reconoce el rea y permetro del triangulo.

Resolucin de problemas: Resuelve ejercicios de reas y permetros de tringulos.

Valor: Respeto

Actitud: muestra respeto ante las opiniones de sus compaeros y en el tema a realizar, reforzando valores para la convivencia.

V. SECUENCIA DIDCTICA:SITUACIN DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DIDCTICASTIEMPOEVALUACIN

Intervencindidctica(mt.,tcRECURSOS(Medios y mat.)ACTIVIDADES DE APRENDIZAJECRITERIOSINDICADORESINSTRUMENTOS

INICIO-Organizacin(Situacin didctica.)

-Recuperacin de saberes previos

-Conflicto cognitivo

PROCESO

-Fase de accin

-Fase deFormulacin

-Fase deValidacin

-Institucionalizacin(Saber matemtico)Didctica

-Transferencia(Aplicacinde saberes-Prctica)

EVALUACIN

-Meta cognicin(Evaluacin final)

-Extensin(Aplicacin a otras situaciones)Mtodo heurstico

Tcnica de lluvia de ideas

Mtodo deductivo

Mtodo expositivo dialogado

Mtodo deductivo

Mtodo inductivo-deductivo

Mtodo analtico

Mtodo expositivo dialogado

Voz

Pizarra

Cuaderno

Ficha

Ficha de practicaCuaderno

Pizarra

Cuaderno de trabajo El docente saluda y recuerda las normas de convivencia.

Se trabaja en forma individual

Se les pregunta sobre las formulas de reas y permetros del triangulo.

Los alumnos responden en forma individual.

Los alumnos responden.

Se entrega una ficha de prctica y se les reparte los ejercicio en grupos para su desarrollo. El profesor guia en las dificulatades que muestran los alumnos al desarrollar la practica.

Los alumnos salen individuamente y resuelven la practica.

El docente ya con la participacin de todos verifica los aciertos o errores del desarrollo de la practica.

Los alumnos toman nota en su cuaderno de trabajo.

Se deja como tarea desarrollar ejercicios sobre el tema del texto escolar. Se evala los aprendizajes aprendidos. Reflexionan sobre la las preguntas Qu aprend? Qu sabia del tema? Qu dudas me quedan?Se les asigna una gua de trabajo domiciliario

2

5

5

5

40

20

10

3

Razonamiento y demostracin:

Comunicacin matemtica:

Resolucin de problemas:

Reconocen el rea y permetro del triangulo en mapas en mapas mentales

Demuestra responsabilidad en el cumplimiento de su tarea

Resuelve ejercicios de reas y permetros de tringulos en representaciones graficas.

Lista de cotejo

Lista de cotejo

ficha de reporte

Ficha de reporte

VI. BIBLIOGRAFIA: PARA EL PROFESOR:

Coveas NquicheMatemtica 60 de primaria

Alumno: ..

1. El permetro del cuadrado es 60 m Cunto mide el rea?a) 225 m2 b) 144 m2d) 125 m2e) 81 m2 f) 100 m2g) N.A

2. El area del rectangulo mide 72 m2 Cunto mide el perimetro.a) 30 m b) 48 md) 50 me) 42 m f) 36 m g) N.A

3. El area del triangulo es 54 m2 si su altura mide 9m Cunto mide su base?a) 15 m b) 14 md) 8 me) 12 m f) 18 m g) N.A

4. El perimetro del es 42 m Cuanto mide el area?

a) 130 m b) 160 m2d) 120 me) 142 m f) 136 m g) N.A

5. El permetro del cuadrado es 80c m Cunto mide el rea?a) 300 m2 b) 500 m2d) 125 m2e)225 m2 f) 400 m2g) N.A

6. El area del rectangulo mide 96 m2 , si su ancho mide 8m Cunto mide el perimetro.a) 30 m b) 40md) 50 me) 42 m f) 36 m g) N.A

7. El area del triangulo es 48 m2 si la base mide 12m Cunto mide su altura?a) 8 m b) 12 md) 16 me)10 m f) 14 m g) N.A

8. El rea de un cuadrado es 91 m2 Cunto mide el permetro?a) 36 m2 b) 50 m2d) 30 m2e) 48m2 f) 44m2g) N.A

9. El area del triangulo es 16 m2 si la base mide el doble q su altura Cunto mide su altura?a) 6 m b) 12 md) 14 me) 8 m f) 10 m g) N.A