7. tecnica y toma de medidas
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16/05/2012 1 “En antropometría, el antropómetra es quien aporta mayor peso al error total final. Hay que aprender a ver mas allá de la superficie”. Anónimo TALLER ESTANDARIZACIﾓN TOMA DE MEDIDAS ANTROPOMETRICAS, PESO Y TALLA
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PRACTICA CLAVE AIEPI 2
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16/05/2012
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“En antropometría, el antropómetra es quien aporta mayor peso alerror total final. Hay que aprender a ver mas allá de la superficie”.
Anónimo
TALLER ESTANDARIZACIÓN TOMA DEMEDIDAS ANTROPOMETRICAS, PESO Y
TALLA
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REALIZADO POR:Sandra Milena Arcila
Katherine G iraldoLina Giraldo
Catalina VelásquezEstudiantes de práctica profesional en la Secretaría de Salud de Bello
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Objetivo general
Fortalecer la técnicas para tomar peso y talla en los niñosque asisten a la oficina de MANA, y aprender a reconocerlos signos clínicos principales para evaluar ladesnutrición, además se hará un simulacro deestandarización para producir datos más confiables.
Fortalecer la técnicas para tomar peso y talla en los niñosque asisten a la oficina de MANA, y aprender a reconocerlos signos clínicos principales para evaluar ladesnutrición, además se hará un simulacro deestandarización para producir datos más confiables.
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Generar conciencia en los auxiliares acerca de la importancia de la toma depeso y talla en los niños con el fin de garantizar una adecuada técnica y laobtención de datos precisos y confiables en las mediciones que realizan alos niños pertenecientes al programa MANA Infantil.
Proporcionar una guía práctica acerca de cómo debe ser latoma de peso y longitud/talla
OBJETIVOS
Proporcionar una guía práctica acerca de cómo debe ser latoma de peso y longitud/talla
Conocer las diferentes manifestaciones físicas de la desnutricióninfantil, con el fin de prestar una atención oportuna a los niños que sepuedan encontrar con estas características.
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IMPORTANCIA DE LA TOMADE MEDIDAS
ANTROPOMETRICAS
Tomar medidas antropométricas de forma correctafacilita la interpretación de resultados y de estamanera el procesamiento y la toma de decisionesacertadas segun los hallazgos
Tomar medidas antropométricas de forma correctafacilita la interpretación de resultados y de estamanera el procesamiento y la toma de decisionesacertadas segun los hallazgos
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PESOExpresa el crecimiento de la masa corporal (huesos,sangre, grasa, músculos) en su conjunto. Para evaluaradecuadamente su significado hay que tener en cuentala edad del niño, la talla, la configuración del cuerpo.
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TALLAEs la dimensión que mide la
longitud o altura de todo el cuerpo.
Se considera la medida más útilpara la evaluación delcrecimiento.
La estatura humana varía deacuerdo con la genética yla nutrición.
Es la dimensión que mide lalongitud o altura de todo el cuerpo.
Se considera la medida más útilpara la evaluación delcrecimiento.
La estatura humana varía deacuerdo con la genética yla nutrición.
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EQUIPOS• Es el valor máximo que registra el equipo, ésta varía
de acuerdo al equipo, por ejemplo, hay basculas conuna capacidad de 150 kg,
CAPACIDAD
• Es el valor mínimo que registra un equipo, porejemplo en un tallímetro al igual que en uninfantómetro la sensibilidad es de 1 mm.
SENSIBILIDAD
• Es el rango en el que las medidas pueden variar entrela primera y la segunda medición.VARIABILIDAD
• Es la aptitud del evaluador para repetir la medicióndel mismo sujeto con una mínima variaciónpermitida, es decir, dentro de un valor de toleranciapreviamente establecido.
PRECISIÓN
• la aptitud del evaluador para obtener una mediciónque no se diferencia de la medición del experto,más allá del valor de tolerancia establecido
EXACTITUD
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INFANTOMETRO• Se utiliza para medir la longitud de los niños hasta los 2
años de edad consta de una base firme o espaldar con 2cintas métricas a los lados de 2 piezas una firme para lacabeza y una móvil, al medir al niño esta pieza sedesplaza hasta hacer contacto con la planta de los piestiene una longitud de hasta 120 cm la escala métricadebe estar al lado del cuerpo del niño para realizar lalectura.
• Se utiliza para medir la longitud de los niños hasta los 2años de edad consta de una base firme o espaldar con 2cintas métricas a los lados de 2 piezas una firme para lacabeza y una móvil, al medir al niño esta pieza sedesplaza hasta hacer contacto con la planta de los piestiene una longitud de hasta 120 cm la escala métricadebe estar al lado del cuerpo del niño para realizar lalectura.
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ESTADIOMETRO CONMETRO ENRROLLABLE
Es una solución para espacios reducidos su longitud esde 220 cm posee un mecanismo de enrolladoautomático y el campo de lectura se encuentra en elcabezal, la cinta está fabricada en metal que le confieredurabilidad, es necesario poner la guía para alineacióndel cuerpo y las huellas para la alineación correcta delsujeto
Es una solución para espacios reducidos su longitud esde 220 cm posee un mecanismo de enrolladoautomático y el campo de lectura se encuentra en elcabezal, la cinta está fabricada en metal que le confieredurabilidad, es necesario poner la guía para alineacióndel cuerpo y las huellas para la alineación correcta delsujeto
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RECOMENDACIONES PARA LA TOMADE MEDIDAS ANTROPOMETRICAS
El peso y la estatura o longitud son medidas del tamaño corporal seutilizan en la evaluación del crecimiento y en el diagnostico de lamalnutrición.
Elegir previamente el lugar donde se van a tomar las medidasseleccionar el equipo para pesar y medir calibrado.
Los equipos para pesar se deben poner en una superficie plana yfirme.
El peso y la estatura o longitud son medidas del tamaño corporal seutilizan en la evaluación del crecimiento y en el diagnostico de lamalnutrición.
Elegir previamente el lugar donde se van a tomar las medidasseleccionar el equipo para pesar y medir calibrado.
Los equipos para pesar se deben poner en una superficie plana yfirme.
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El sujeto al que se le van a tomar las medidas debeestar con la menor cantidad de ropa posible, descalzo,sin adornos ni peinados para evitar errores en lasmediciones.
Los niños pequeños deben estar acompañados siempredel cuidador o la madre.
Si existe más de un sujeto para pesar y medir procedera pesar primero 1 y luego el otro.
El sujeto al que se le van a tomar las medidas debeestar con la menor cantidad de ropa posible, descalzo,sin adornos ni peinados para evitar errores en lasmediciones.
Los niños pequeños deben estar acompañados siempredel cuidador o la madre.
Si existe más de un sujeto para pesar y medir procedera pesar primero 1 y luego el otro.
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Se debe dominar la técnica y controlar durante todo elproceso las normas de calidad.
Para evitar errores la visual debe estar a la misma alturadel valor que marca el equipo.
Variabilidad permitida 50 o 100g
Se debe dominar la técnica y controlar durante todo elproceso las normas de calidad.
Para evitar errores la visual debe estar a la misma alturadel valor que marca el equipo.
Variabilidad permitida 50 o 100g
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DESNUTRICIÓN INFANTIL
