Slide 1

Las siete leyes del maestro Segn, Howard Hendrics, en su libro: Enseando Para Cambiar Vidas

La ley del maestroLa ley de la educacin La ley de la actividadLa ley de la comunicacin La ley del corazn La ley del estmulo La ley de la preparacin Qu es un maestro?Del latn magister. Un maestro es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada rea del saber, con capacidad de ensear y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discpulos o aprendices. Adems, es un sabio o gua en quien confiamos.

kLey del maestro:Si deja de crecer hoy, dejar de ensear maana. Ley del maestroNo puede impartir lo que no posee.Como maestro soy principalmente un estudiante.Antes de ministrar a otros debemos pedirle a Dios que nos ministre primero.Mantener un programa constante de estudio y lectura. (No se dedique solo a leer libros, sino tambin a leer personas). Ser maestros dinmicos y no estticos. Conocer a mis alumnos e interesarme en ellos.Mostrar vulnerabilidad ya que no somos infalibles. Seor como me va? Cmo puedo mejorar? La Palabra de Dios no cambia pero mi comprensin de la misma s, porque soy un individuo en desarrollo. Un maestro debe crecer en la gracia y el conocimiento de nuestro Seor y salvador Jesucristo ya que no hemos alcanzado la cspide

Ley de la educacin: Ha pensado en lo que su mensaje va a hacerles a estas personas?

Maestro = Motivar Dirigir

Estudiante = Hacer Metas = Pensar Aprender Trabajar La ley de la educacin: la manera en que las personas aprenden determina como usted ensea. El maestro es un estimulador y motivador.El estudiante es un investigador, descubridor, un hacedor. Los maestros no deben enfocarse en lo que ellos hacen sino en lo que los estudiantes estn haciendo.Si va a ensear a los estudiantes a pensar, aprender y a trabajar, aydelos a dominar estas habilidades:Leer, escribir, escuchar y hablar.

Ayude a sus estudiantes a aplicar en su vida lo que usted ensea y a que la enseanza sea perdurable.

Ley de la actividad

Participacin / Aprendizaje

Prctica / Experiencia / Accin(bien guiada) (evaluada) (correcta)

Ley de la actividad:El mximo aprendizaje siempre es el resultado de una mxima participacin.Nunca olvide su propsito:La actividad debe proveer direccin sin ser dictatorial. La actividad pone nfasis en la funcin y la aplicacin. La actividad tiene un propsito planeado. Un objetivo significativoLa actividad se preocupa tanto del proceso como del resultado.La prctica bien guiada hace la perfeccin.La experiencia correctamente evaluada es la mejor maestra. Aprendemos haciendo las cosas correctas.

Ley de la comunicacin

Comunicacin del latn Communis

La comunicacin eficaz requiere la construccin de puentes.

Retroalimentacin

La comunicacin es la razn nmero uno de nuestra existencia como maestros.Tambin es el problema nmero uno en la enseanza.Componentes esenciales:Intelecto - ConocimientoEmocin - SentimientoVolicin Accin La comunicacin es tanto verbal como no verbal.

Los investigadores han demostrado que nuestras palabras representan solo un 7%de todo lo que comunicamos. Ensear trata de un balance y una relacin delicada entre:contenido y comunicacin Hechos y forma Que ensea y cmo lo ensea.

DistraccionesRuidos:Es cualquier estimulo interno, o externo que interfiere en la comunicacin. Ruido externo: son miradas, sonidos o cualquier otro estimulo en el ambiente que distrae la atencin de la gente de lo que dice o hace. Ruido interno: son pensamientos y sentimientos disociados que distraen la atencin de lo que se dice o hace. Ejemplos la mujer que tenia tanto estrs que no durmi la noche anterior el hombre cuya esposa se est muriendo de cncer otro que recibi la noticia de que la compaa lo va a despedirRetroalimentacinEs la respuesta del receptor del mensaje.El alumno ha escuchado, visto y comprendido. Comprendiste? Tienes preguntas?Qu le agrado? Qu le desagrado?No me diga lo que quiero or sino lo que necesito or 2 Timoteo 2:1-2T, pues, hijo mo esfurzate en la gracia que es en Cristo Jess. Lo que has odo de mi ante muchos testigos, esto encarga a hombres fieles que sean idneos para ensear tambin a otros.

Ley del corazn

Intelecto Emociones Voluntad

Ensear = Causar Cambiar = Aprender

Ley del estmulo

Coeficiente de motivacin / / Coeficiente de inteligencia Motivacin externa e interna Etapa de decir Etapa de demostrar Etapa de practica (situacin controlada) Etapa de prctica (situacin no controlada)

Ley de la preparacin

El estudiante debe entender la importancia de las tareas. Las tareas proveen un contexto y ayudan al alumno a estudiar por si mismo.Las tareas deben ser: 1. Realizables 2. Incentivar el pensamiento 3. Creativas

Dios les bendiga en el nombre de Cristo Jess Nuestro Seor.