7° básico - matemáticas - 2010

8/2/2019 7° básico - matemáticas - 2010

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MINISTERIO DE EDUCACIÓNUNIDAD DE CURRÍCULUM Y EVALUACIÓN

DICIEMBRE 2010




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14 En la página web del Ministerio de Educación se encuentra disponible el documento “Orientaciones para el uso de los Mapas de Progreso del Aprendizaje” y otros materiales que buscan

apoyar el trabajo con los mapas (http://www.currículum-mineduc.cl/ayuda/documentos/). 15 En una página describen en 7 niveles el crecimiento típico del aprendizaje de los estudiantes en un ámbito o eje del sector a lo largo de los 12 años de escolaridad obligatoria. Cada uno de estosniveles presenta una expectativa de aprendizaje correspondiente a dos años de escolaridad. Por ejemplo, el Nivel 1 corresponde al logro que se espera para la mayoría de los niños y niñas altérmino de Segundo Básico; el Nivel 2 corresponde al término de Cuarto Básico, y así sucesivamente. El Nivel 7 describe el aprendizaje de un alumno o alumna que al egresar de la EducaciónMedia es “sobresaliente”, es decir, va más allá de la expectativa para Cuarto Medio, que describe el Nivel 6 en cada mapa.

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16 Es importante que las ecuaciones involucradas tengan procesos de resolución que no contemplen la multiplicación y división de enteros negativos, ya que estas operaciones nocorresponden a este nivel.




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17 También conocidas como mediatrices.




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7° básico - matemáticas - 2010

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