COLECCIÓN DE TEST PSICOPEDAGOGICOS

MANUAL DE Evaluación PSICOPEDAGOGICA (EXCELENTE)

PAUTAS PARA EVALUAR ESTILOS DE APRENDIZAJE

PAUTA DE OBSERVACIÓN DE LA LECTURA ORAL DE BENNET 2

Test Exploratorio DE DISLEXIA

Test de TOKEN +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Test psicotécnicos

decodificación lectora

lectura y decodificación visual y auditiva

lectura y dictado de pseudopalabras

Test PROYECTIVOS

protocolo de lectura y decodificación

Principio del formulario

crishop.blogspot.

Final del formulario

jueves 31 de julio de 2008

autoconcepto

infuceba

wepman

Yo pienso yo siento

Batería de predominio de lateralidad

Batería piagetana

CAPLI

CONNERS +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

Cuestionario motivación

Dibujos solos son

FICHA DE Observación DE LA motricidad

Grafomotricidad

Lateralidad

PRUEBA EXPLORATORIA DE ESCRITURA CURSIVA

Tarjetas Bender ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

TEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL PARA PADRES

test Fay

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(C.H.A.E.A) CUESTIONARIO HONEY - ALONSO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE.doc

9159760.doc

9159770.doc

ABC.doc

BAPERMOC.pdf

Benton_y_Luria.doc

BEVTA.pdf

Claves para entender y tratar el Síndrome de Asperger I.doc

clp.rar

Comprensiones_lectura.doc

CONNERS.doc ********************************************************

CUESTIONARIO DE DEPRESION INFANTIL - INDICADORES.pdf

CUESTIONARIO DE DETECCIÓN DE RASGOS AUTISTAS EN EL ENTORNO ESCOLAR.doc

CUESTIONARIO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE.doc

CUESTIONARIO DE EXPLORACIÓN DEL SÍNDROME DE.doc

CUESTIONARIO DE HABITOS DE ESTUDIO COMPLETO.doc

DECODIFICACION LECTORA.rar

DISLEXIA - EVALUAR.rar

Escala de Autismo en niños pequeños..doc

ESCALA_DE_DESARROLLO_VERBN.doc

estimulacion_del_lenguaje.doc

evaluación comprensión lectora NT1-NT2.rar

EXACTITUD LECTORA - EDUCACION BÁSICA.rar

EXAMEN DE ARTICULACION.doc

FICHA_DE_OBSERVACIN_DE_LAA.doc

INFUCEBA.rar

integracion_F.B._olea(2).pdf

lateralidad.pdf

lista de diagnostico del autismo.doc

LONGEOT.rar

milman.doc

PAUTAS PARA EVALUAR ESTILOS DE APRENDIZAJE.doc

PEEC.DOC

Pierre_Vayer.pdf

PRUEBA DE LENGUAJE CAPLI.doc

PRUEBAS DE HABILIDADES METALINGUÍSTICAS DE TIPO FONOLÓGICO.rar

SPACHE.doc

Test - Tarjetas Bender Para Imprimir.DOC *********

Test de Familia.doc

TEST DE FAY.doc

test de gadner.rar

TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACION FAVORITO.doc

Test Exploratorio DE DISLEXIA.doc

test_de_boston.rar

test_gates.doc

Test_lateralidad- amanda cespedes.doc

testaut.pdf

testprecalculo.doc

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21.minutos.para.incrementartu.prosperidad.Allanfernando.rar

autismo diferentes mundos.pdf

Campayo Ramon - Desarrolla Una Mente Prodigiosa.PDF

ckWarren-Unavidaconproposito.rar

Daniel goleman punto ciego.ZIP

Derechos_20del_20Ni_F0_AD_9F_95NICEF.pdf

Eco_Umberto_-_Como_se_hace_una_tesis.pdf

El libro de la mujer.zip

García Serrano Jaime - Sea usted una computadora humana..pdf

Goleman Daniel - La Practica De Inteligencia Emocional.PDF

grafologia.ZIP

GuiaPracticaDIySaludMenta.pdf

la niñez prostituida.pdf

Little_People.rar

Los Niños Disfásicos.pdf.part

Maitena-Mujeres.Alteradas.1.cbr

maltrato en ulas.pdf

pnl (español photoreading) sistema de lectura con toda la mente - paul scheele fotolectura.pdf

Sumar_Restar_by_Iveli.rar

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9092191.doc

Enrique_Ramirez_-_Sensoterapia_La_Musica_del_Cuerpo.pdf

lateralidad.pdf

Láminas de asociaion.rar

milman.doc

Pierre_Vayer.pdf

PRUEBA DE LENGUAJE CAPLI.doc

Prueba exploratoria de vocabulario, manual.rar

prueba_informal_lectura_del_circulo_fonetico.doc

PRUEBAS LONGEOT.rar

RUEDA DEL DESARROLLO 001.jpg

RUEDA DEL DESARROLLO.jpg

Sumar_Restar_by_Iveli.rar

T.C.E_-_Test_Conceptos_Elementales__Yuste_C._.rar

TEPSI.pdf

TEST DE FAY.doc

Test de gadner.rar

Test de la casa.doc

TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACION FAVORITO.doc

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-0 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Clasificaciones, Series, Organización Perceptiva, Letras y Números, Memoria-Verbal, Copia de Dibujo, Grafomotricidad, Palabras y Frases, Recepción auditiva y articulación, Test de la Familia de Corman, Test Palográfico y Cuestionario a padres.Aplicación: Individual

Tiempo de Aplicación: 2 horasÁmbito de Aplicación: Kínder y 1 Básico (Ev. inicial)

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-1 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Series, Clasificaciones, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Ortografía Fonética, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Visual, Numeración y Cálculo.Aplicación: Individual y ColectivaTiempo de Aplicación: 2-3 horasÁmbito de Aplicación: 1 y 2 (Ev. Inicial) Básico.

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-2 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Clasificación, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Escritura: Grafía y Ortografía Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas.Aplicación: Individual y ColectivaTiempo de Aplicación: 3 horasÁmbito de Aplicación: 2 y 3 Básico.

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-3 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Analogías, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Sociométrico, Exactirud Lectora, Comprensión Lectora, Ortografía Fonética, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Visual, Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas.Aplicación: Individual y ColectivaTiempo de Aplicación: 2-3 horasÁmbito de Aplicación: 3 y 4 Básico.

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-4 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Sociométrico, Escritura, Velocidad Lectora, Compresión Lectora, Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas.Aplicación: Individual y ColectivaTiempo de Aplicación: 3 horasÁmbito de Aplicación: 4 y 5 Básico.

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-5 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Analogías, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Sociométrico, Comprensión Lectora, Velocidad Lectora, Exactitud Lectora, Ortografía Fonética, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Visual, Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas.Aplicación: Individual y ColectivaTiempo de Aplicación: 3 horasÁmbito de Aplicación: 5 y 6 Básico.

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-6 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Sociométrico, Comprensión Lectora, Velocidad Lectora, Escritura, Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas.Aplicación: Individual y ColectivaTiempo de Aplicación: 3 horasÁmbito de Aplicación: 6 Y 7 Básico

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-8 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio.Aplicación: Individual y Colectiva

Tiempo de Aplicación: 4 horasÁmbito de Aplicación: 8 Básico

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-9 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Eficacia Lectora, Velocidad Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales.Aplicación: Individual y ColectivaTiempo de Aplicación: 4 horasÁmbito de Aplicación: 1 y 2 Medio

BATERÍA PSICOPEDAGÓGICA EVALÚA-10 CLASIFICACIÓN: APruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales.Aplicación: Individual y ColectivaTiempo de Aplicación: 4 horasÁmbito de Aplicación: 3 y 4 Medio

Disponibles: Baterías 0 – 1 -2 – 3 – 4 – 5 – 6 – 8 – 9 y 10

TEPSI ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

TEVI-R

PRUEBA DE FUNCIONES BASICAS

CEPA ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

BATERIA DE EXPLORACION VERBAL PARA TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE

YO PIENSO, YO SIENTO ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

TEST TOKEN

T.E.D.E

TEST ESTANDARIZADOS

Estos son sólo algunos de los test más utilizados en la evaluación logopédica y pedagógica:

• TEST GENERALES DE LENGUAJE:

○ PLON- R (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra). Es un test que sirve de screening o detección rápida del desarrollo del lenguaje oral. Edad de aplicación: 3 a 6 años.

○ BLOC (Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial). Mide 4 componentes básicos del lenguaje: morfología, sintaxis, semántica y pragmática. No mide fonología. Edad de aplicación: de 5 a 14 años.

○ ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas). Evaluación de las funciones `psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación y, consecuentemente, detección de trastornos de aprendizaje. Edad de aplicación: de 2,5 a 10,5 años.

• TEST ESPECÍFICOS DE LENGUAJE:

○ REGISTRO FONOLÓGICO INDUCIDO: Este test evalúa la fonología en expresión inducida y en repetición. Edad de aplicación entre 3 y 7 años.

○ EXAMEN LOGOPÉDICO DE ARTICULACIÓN (ELA- ALBOR). Sirve para evaluar el componente fonológico del lenguaje. Edad de aplicación: 4 a 6 años.

○ TEST DE INTELIGIBILIDAD. Prueba de registro y medición de la inteligibilidad del habla en niños o adultos con alteraciones graves (sordos, disártricos...).

○ TEST DE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS. Valoración del grado de desarrollo de las habilidades metalingüísticas al inicio del aprendizaje sistemático de la lecto- escritura.

○ EDAF. Evaluación de la Discriminación Auditiva y Fonológica. Sirve para detectar las posibles alteraciones, desde los tres años de edad aproximadamente, que pudieran derivar de déficits en el ámbito de la discriminación auditiva, para su rápido tratamiento.

○ TEST BOEHM DE CONCEPTOS BÁSICOS. Sirve para apreciar el dominio que los niños poseen de cierto número de conceptos que parecen fundamentales para el aprovechamiento escolar durante los primeros años. Edad de aplicación: entre 4 y 7 años.

○ PEABODY. Evalúa el léxico del sujeto.

○ TOKEN TEST. Sirve para evaluar la sintaxis, la comprensión de órdenes que van en un orden de dificultad creciente. Se puede emplear en niños, pero hay otra versión para adultos que han sufrido un trastorno neurológico con problemas en la comprensión.++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

○ TSA. EL DESARROLLO DE LA MORFOSINTAXIS EN EL NIÑO. Como el propio título indica el test está indicado para evaluar el componente morfosintáctico del lenguaje. Edad de aplicación: de 3 a 7 años.

• TEST DE LECTOESCRITURA:

○ PROLEC. Evaluación de los procesos lectores. Se obtiene una puntuación de la capacidad lectora de los niños e información sobre las estrategias que cada niño utiliza en la lectura de un texto, así como de los mecanismos que no están funcionando adecuadamente y por lo tanto no le permiten realizar una buena lectura. edad de aplicación: cursos de 1º a 4º de Educación Primaria.

○ PROLEC- SE. Evalúa los principales procesos implicados en la lectura: léxicos, sintácticos y semánticos. Edad de aplicación: de 1º a 4º de ESO.

○ PROESC. Evaluación de los procesos de la escritura. Evaluación de los principales procesos implicados en la escritura y la detección de errores. Edad de aplicación: De 3º de Educación Primaria a 4º de Educación Secundaria.

○ PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA. Sirve para determinar el nivel de comprensión lectora. Edad de aplicación; 6- 7 años.

○ DISLEXIAS Y DISGRAFÍAS. Teorías, formas clínicas y exploración.

○ EXPLORACIÓN DE LAS DIFICULTADES INDIVIDUALES DE LECTURA. EDIL- 1. Evaluación de tres aspectos de la lectura: Exactitud, comprensión y velocidad. A partir de las puntuaciones obtenidas en estas variables se posibilita también la evaluación de un nivel global de lectura. Edad de aplicación: niños con un primer nivel de lectura o de niveles superiores que presenten dificultades en este aspecto.

○ BADICBALE. Batería Diagnóstica de la Competencia Básica para el Aprendizaje de la Lectura. Sirve para medir la aptitud para el aprendizaje del lenguaje escrito. Edad de aplicación: entre 4 y 6 años. También para edades superiores si se utiliza con carácter ideográfico en niños con dificultades de aprendizaje del lenguaje escrito.

○ BADIMALE. Batería Diagnóstica de la madurez Lectora. Edad de aplicación: entre 5 y 6 años de edad de desarrollo psicofísico.

○ ECL. EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. Apreciación del nivel de comprensión lectora en escolares. Edad de aplicación: entre 7 y 16 años.

• TEST DE INTELIGENCIA:

○ MC CARTHY (MSCA). Permiten obtener puntuaciones o índices de diferentes conductas cognitivas y motóricas en seis escalas: verbal, perceptivo- manipulativa, numérica, general cognitiva o Índice general intelectual, memoria y motricidad. Edad de aplicación: es aplicable a niños de edades comprendidas entre 2,5 años y 8,5 años.

○ WISC. Nos permite obtener un cociente de inteligencia. Además ofrece independu¡ientemente el CI manipulativo (no- verbal) y el CI verbal.

○ WAIS. Nos permite obtener un cociente de inteligencia. Además ofrece independu¡ientemente el CI manipulativo (no- verbal) y el CI verbal.

○ WPPSI. Nos permite obtener un cociente de inteligencia. Además ofrece independu¡ientemente el CI manipulativo (no- verbal) y el CI verbal.

○ RAVEN, matrices progresivas. Su finalidad es medir uno de los componentes del factor "g" identificado por Spearman, la capacidad de educción de relaciones. Edad de aplicación: niños, adolescentes y adultos.

○ TONI-2. Test de inteligencia no verbal. Aporta una apreciación de la capacidad para resolver problemas, eliminando en la mayor medida posible la influencia del lenguaje y de las habilidades motrices. Edad de aplicación: sujetos entre 5 y 85 años.

○ K-BIT. Test breve de inteligencia de Kaufman. Es una batería diseñada para medir la inteligencia verbal y no verbal. Edad de aplicación: entre 4 y 90 años.

○ K- ABC

• ESCALAS DE DESARROLLO EVOLUTIVA:

○ GUIA PORTAGE: Comprende 5 áreas de desarrollo más una sección sobre cómo estimular al bebé. Las áreas son: socialización, autoayuda, cognición, lenguaje y desarrollo motriz. Edad de aplicación: de 0 a 6 años.

○ BRUNET- LÈZINE: Escala de desarrollo psicomotor de la primera infancia. Se obtienen 5 puntuaciones: Control postural, lenguaje, social¡bilidad, coordinación visomotora y una puntuación global. Edad de aplicación: de 1 a 30 meses.

○ CURRICULO CAROLINA. Evaluación y ejercicios para bebés y niños pequeños con necesidades especiales. Edad de aplicación: de 0 a 24 meses.

○ MC CARTHY (MSCA). Permiten obtener puntuaciones o índices de diferentes conductas cognitivas y motóricas en seis escalas: verbal, perceptivo- manipulativa, numérica, general cognitiva o Índice general intelectual, memoria y motricidad. Edad de aplicación: es aplicable a niños de edades comprendidas entre 2,5 años y 8,5 años.

• TEST NEUROPSICOLÓGICOS:

○ MINIMENTAL STATE EXAMINATION. Es un breve test neuropsicológico que mide varias áreas: orientación, fijación (memoria inmediata), atención y cálculo, memoria, lenguaje y praxis constructiva.

○ EPLA (PALPA): Este test es muy interesante y útil para evaluar los procesos psicolingüísticos que se encuentran alterados en los pacientes afásicos. Está enfocado desde una perspectiva neuropsicológica cognitiva.

○ TEST BARCELONA REVISADO (Programa Integrado de Exploración Neuropsicológica). Se evalúan numerosos componentes como el lenguaje, la memoria, orientación, cálculo, etc. ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

○ CAMDEX (Examen Cambridge para trastornos mentales en la vejez). Es similar al Test Barcelona.

○ TEST DE VOCABULARIO DE BOSTON. LA EVALUACIÓN DE LA AFASIA Y LOS TRASTORNOS RELACIONADOS.

○ TEST DE PIRAMIDES Y PALMERAS: Desde una perspectiva de la neuropsicología cognitiva mide el sistema semántico de los sujetos con alteraciones neurológicas.

○ BORB (BIRMINGHAM OBJET RECOGNITION BATTERY): Es una batería muy usada desde la neuropsicología cognitiva, para evaluar los módulos que intervienen en el análisis visual de los objetos.

• OTROS:

○ TEST DE FIGURA DE REY. Test de copia de una figura compleja.++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

○ FROSTIG. Test de desarrollo de la percepción visual. Evalúa la coordinación vasomotora, la discriminación figura- fondo, la constancia de la forma, las posiciones en el espacio y las relaciones espaciales. Edad de aplicación: niños de 4 a 7 años.

○ ESPQ. Cuestionario de personalidad para niños. Edad de aplicación: de 6 a 8 años.

○ PROGRAMA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA. Son PMC en agresividad, alborotos- disciplina, ansiedad, autoestima, bajo rendimiento escolar, berrinches y rabietas, desobediencia, enuresis, falta de atención, fobias, hiperactividad, relajación infantil, técnicas de estudio, timidez y retraimiento social.

○ CHTE. Cuestionario de Hábitos y técnicas de Estudio. Evaluación de 7 aspectos de los hábitos y técnicas de estudio: actitud general hacia el estudio, lugar de estudio, estado físico, plan de trabajo, técnicas de estudio, exámenes y ejercicios, trabajos. Edad de aplicación: 11- 15 años.

○ IHE. Inventario de Hábitos de Estudio. Evaluación de los hábitos de trabajo y estudio de los escolares, mediante 4 escalas fundamentales y una adicional: condiciones ambientales del estudio, planificación del estudio, utilización de materiales, asimilación de contenidos y sinceridad. Edad de aplicación: a partir de 12 años.

○ REGISTRO DE PREFERENCIAS VOCACIONALES (KUDER- C). Evaluación de los intereses del sujeto en diez campos de preferencias. Edad de aplicación: adolescentes y adultos.

-ESCALA DE AUTOESTIMA , Lucy reidl ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

-test de wechsler +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

-test de denominación de Boston +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

TEVI-R ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

PLON-R +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

TEST ABC de L. FILHO ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++

METROPOLITA READINESS TEST++++++++++++++++++++++++++++++++++

TEST DE DESARROLLO PSICOMOTOR++++++++++++++++++++++++++

TEST DE GOODENOUGH+++++++++++++++++++++++++++++++++

PRUEBA DE IMITACION DE ADEMANES+++++++++++++++++++++++++

BATERÍA DE OZERETZKY +++++++++++++++++++++++++++++++++

TEST DE LENGUAJE DE SUZANNE BOREL-MAISONNY++++++++++++++++++++++++++++++++

TEST DE LENGUAJE DE DENISE SADEK-KHALIL++++++++++++++++++++++++++++++++++

Lista test

La mayoría de las pruebas enlistadas se encuentran completas e incluyen sus hojas de aplicación, hojas de respuesta, manual de interpretación y complementos. Ésta lista se mantiene en constante actualización con todo el material nuevo que adquirimos. Al final del listado viene la fecha de actualización así como el listado de las pruebas incompletas.

Pruebas Psicométricas:• Cuestionario (Entrevista MINI) de Abuso de Drogas

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Abuso del Alcohol

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Abuso y Dependencia de Alcohol

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Agorafobia

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Anorexia Nerviosa

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Ansiedad Generalizada

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Bulimia Nerviosa

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Distimia

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio (Hipo-)Maniaco

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Depresivo

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Depresivo Mayor

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Depresivo Mayor con Síntomas Melancólicos

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Hipomaniaco

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Episodio Maniaco

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Estado por Estrés Postraumático

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Fobia Social (Trastorno de Ansiedad Social)

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Riesgo de Suicidio

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno Antisocial de la Personalidad

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno de Angustia

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno de Ansiedad Generalizada

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno Distímico

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastorno Obsesivo-Compulsivo

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastornos Asociados al uso de Sustancias Psicoactivas (No Alcohol)

• Cuestionario (Entrevista MINI) de Trastornos Psicóticos

• Cuestionario (Sistema) de Puntuación de la Frecuencia de Crisis (SFSS)

• Cuestionario 16 Factores de la Personalidad (16PF-5) Ver. 1

• Cuestionario 16 Factores de la Personalidad (16PF-5) Ver. 2

• Cuestionario 16 Factores de la Personalidad (16PF-A)

• Cuestionario 16 Factores de la Personalidad (16PF-IPIP)

• Cuestionario Amarme

• Cuestionario APGAR Familiar

• Cuestionario Clínico de Autorreporte (CSR)

• Cuestionario de 90 Síntomas (SCL-90-R)

• Cuestionario de Actitudes ante la Alimentación (EAT-26)

• Cuestionario de Actitudes ante la Alimentación (EAT-40)

• Cuestionario de Actitudes sobre la Salud (HAS)

• Cuestionario de Actividad Funcional de Pfeffer (FAQ)

• Cuestionario de Actividades Instrumentales de la Vida Diaria (PGC-IADL)

• Cuestionario de Adaptabilidad Social (MOSS)

• Cuestionario de Adicción y Abuso de Sustancias (CAGE)

• Cuestionario de Adicción y Abuso de Sustancias (CAGE) (Camuflado)

• Cuestionario de Afrontamiento al Dolor Crónico (CAD)

• Cuestionario de Afrontamiento del Dolor (CAD)

• Cuestionario de Anorexia y Bulimia (SCOFF)

• Cuestionario de Apoyo Social (MOS)

• Cuestionario de Apoyo Social de Saranson (SSQ-6)

• Cuestionario de Apoyo Social Funcional de Duke (DUFFS)

• Cuestionario de Atención y Concentración

• Cuestionario de Autoestima (Helios)

• Cuestionario de Calidad de Vida (EQ-5D)

• Cuestionario de Cambios Recientes en la Vida – A (RLCQ)

• Cuestionario de Cambios Recientes en la Vida – B (SRRS)

• Cuestionario de Cambios Recientes en la Vida – C (CVSV)

• Cuestionario de conducta en el Hogar (Conners)

• Cuestionario de conducta en la Escuela (Conners)

• Cuestionario de conducta para Padres (Conners)

• Cuestionario de conducta para Profesores (Conners)

• Cuestionario de Criterios de Ingreso por Riesgo de Suicidio (SPS)

• Cuestionario de Dependencia Alcohólica (MALT-O)

• Cuestionario de Dependencia Alcohólica (MALT-S)

• Cuestionario de Depresión (PRIME-MD)

• Cuestionario de Detección del Juego Patológico

• Cuestionario de Discapacidad de Sheehan (SDI)

• Cuestionario de Dolor de McGill (McGILL-Melzack)

• Cuestionario de Estado de Ánimo (MDQ)

• Cuestionario de Estado Mental Portáti (SPSMQ)

• Cuestionario de Estrés Percibido de Levenstein (PSQ)

• Cuestionario de Evaluación de la Autoestima en Adolescentes

• Cuestionario de Evaluación de Problemas de Aprendizaje (CEPA)

• Cuestionario de Experiencias Traumáticas (TQ)

• Cuestionario de Funcionamiento Sexual de Massachusetts (MGH)

• Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio (CHTE)

• Cuestionario de Inteligencia (OTIS)

• Cuestionario de Inteligencia Emocional para Alumnos de 6 a 18 Años

• Cuestionario de Inteligencia Emocional para Padres

• Cuestionario de Inteligencia Emocional para Profesores

• Cuestionario de Intereses Profesionales (DAEM-TALTAL)

• Cuestionario de Métodos y Hábitos de Estudio (CMHE)

• Cuestionario de Miedos (FQ)

• Cuestionario de Perfil de Consecuencias de Enfermedad (SIP)

• Cuestionario de Perfil de las Consecuencias de la Enfermedad (SIP)

• Cuestionario de Perfil de Salud de Nottingham (NHP)

• Cuestionario de Personalidad de Millon (MCMI-II)

• Cuestionario de Preferencias Personales de Edwards (EPPS)

• Cuestionario de Salud (SF-36)

• Cuestionario de Salud del Paciente (PHQ-9)

• Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-28)

• Cuestionario de Salud General de Goldberg (GHQ-28) Ver. 2

• Cuestionario de Salud para Pacientes (PHQ-15)

• Cuestionario de Screening de Ansiedad (ASQ-15)

• Cuestionario de Severidad de las Crisis (SSQ)

• Cuestionario de Valores y Antivalores (VALANTI)

• Cuestionario del Sueño de Oviedo (COS)

• Cuestionario Glazer para el control del Estrés

• Cuestionario Mini Mental State Examination (MMSE)

• Cuestionario Obsesivo-Compulsivo de la Bebida (OCDS)

• Cuestionario para la Detección de Ancianos con Riesgo de Dependencia (BARBER)

• Cuestionario para la Detección de Ancianos con Riesgo de Dependencia (BARBER) (Medio Rural)

• Cuestionario para la Detección de Ancianos con Riesgo de Dependencia (BARBER) (Medio Urbano)

• Cuestionario SERIC (Sobre Sexualidad, Relaciones Íntimas y Celos)

• Cuestionario Sistematizado de Consumos Alcohólicos (ISCA)

• Cuestionario sobre la Imagen Corporal (BSQ)

• Escala Autoaplicada de Adaptación Social (SASS)

• Escala Autoaplicada de Depresión de Zung (HAD)

• Escala Breve de Evaluación Psiquiátrica (BPRS)

• Escala de Adicción General (EAG)

• Escala de Alexitimia de Toronto (TAS-20)

• Escala de Ansiedad de Hamilton (HAM)

• Escala de Ansiedad Social de Liebowitz (LSAS)

• Escala de Ansiedad-Depresión de Goldberg (EADG)

• Escala de Ansiedad-Depresión en Hospital (HAD)

• Escala de Apoyo Social y Estrés de Duke (DUSOCS)

• Escala de Autoconcepto Pierrs-Harris

• Escala de Autoestimación (Lucy Reidl)

• Escala de Autoestimación de Bell

• Escala de Barnes para Evaluación de Acatisia (BARS)

• Escala de Clima Social Laboral (SL-SPC)

• Escala De Demencia De Blessed (BDRS)

• Escala de Depresión (CES-D 10)

• Escala de Depresión (CES-D 20)

• Escala de Depresión de Calgary (CDS)

• Escala de Depresión Montgomery-Asberg (MADRS)

• Escala de Deterioro Global de Reisberg (GDS)

• Escala de Discapacidad de Liebowitz (LDSRS)

• Escala de Evaluación de la Actividad Global (EEAG)

• Escala de Evaluación del Insight (SUMD)

• Escala de Evaluación para la Depresión de Hamilton (Conde) (HRSD)

• Escala de Evaluación para la Depresión de Hamilton (Ramos) (HRSD)

• Escala de Evaluación Psiquiátrica de Krawiecka o de Manchester (Krawiecka)

• Escala de Evaluación Rápida de Discapacidad (RDRS-2)

• Escala de Evitación y Angustia Social (SADS)

• Escala de Gravedad de los Trastornos de Pánico (PDSS)

• Escala de Ideación Suicida de Beck (SSI)

• Escala de Incapacidad Física y Mental de la Cruz Roja (ICR)

• Escala de Inteligencia de Goodenough

• Escala de Intencionalidad Suicida de Beck (SIS)

• Escala de Intensidad de Fatiga (FSS)

• Escala de Isquemia de Hachinski (HIS)

• Escala de los Síndromes Positivo y Negativo (PANSS)

• Escala de Madurez Social de Vinneland

• Escala de Manía de Manchester (MNRS)

• Escala de Manía de Young (MRS)

• Escala de Movimientos Involuntarios Anormales (AIMS)

• Escala de Observación de Conducta Anoréxica para Padres (ABOS)

• Escala de Preferencias Vocacionales de Kuder (Forma C)

• Escala de Pánico y Agorafobia de Bandelow (P&A)

• Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (RS)

• Escala de Satisfacción Laboral (SL-SPC)

• Escala de Sobrecarga del Cuidador de Zarit (CBI)

• Escala de Síntomas de Ataque de Pánico (ESAP)

• Escala de Trauma de Davidson (DTS)

• Escala de Valoración de Manía para Clínicos (EVMAC)

• Escala Diagnóstica de Lectura de G. Spache

• Escala Heteroaplicada de Ansiedad de Zung (ASI)

• Escala Screening de Trastorno de Somatización (OTHMER & DESOUSA)

• Escala Valorativa de Conductas Hiperactivas para padres y apoderados

• Indice de Barthel (BI)

• Indice de Calidad de Sueño de Pittsburgh (PSQ)

• Indice de Función Sexual para Mujeres (FSFI)

• Indice de Katz de Independencia de Actividades de la Vida Diaria (KATZ)

• Indice de Probabilidad de Riesgo Suicida en las Depresiones (IPRSD)

• Indice Global de Duke para el Trastorno de Estrés Postraumático (DGRP)

• Inventario Breve de Funcionamiento Sexual (BSFI)

• Inventario de Agorafobia (IA)

• Inventario de Ansiedad de Beck (BAI)

• Inventario de Ansiedad Rango-Estado (IDARE)

• Inventario de Autoestima Coopersmith

• Inventario de Competencias Gerenciales

• Inventario de Depresión de Beck (BDI)

• Inventario de Estilos de Aprendizaje (KOLB)

• Inventario de Fobia Social de Davidson (SPIN)

• Inventario de la Percepción (KOSTICK)

• Inventario de Movilidad para Agorafobia (MI)

• Inventario de Obsesión-Compulsión Yale-Brown (Y-BOCS)

• Inventario de Personalidad de Douglas M. Jackson (PRF)

• Inventario de Personalidad para Vendedores (IPV)

• Inventario de Síntomas (SCL-90-R)

• Inventario de Trastornos de la Ingesta (EDI-1)

• Inventario EOS de Autoconcepto en el Medio Escolar

• Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI)

• Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI-2)

• Inventario NEO Reducido de Cinco Factores (NEO-FFI)

• Inventario Neuropsiquiátrico (NPI)

• Inventario Obsesivo-Compulsivo de Maudsley (MOCQ)

• Inventario para la Planificación de Servicios y Programación Individual (ICAP)

• Inventario Tipológico de Myers Briggs (MBTI)

• Test 5-6 (Forma B)

• Test ABC de Filho (Diagnóstico de madurez para el parendizaje de la lectura-escrtura)

• Test AUDIT (Alcohol Use Disorders Identification Test)

• Test Beery (Evaluación de la Percepción Visual) (VMB)

• Test Benton-Luria (Evaluación del conocimiento matemático)

• Test Beta II-R (Instrumento no Verbal de Inteligencia)

• Test Cubos de Kohs

• Test de Allport – Vernon – Lindzey

• Test de Apercepción Temática (TAT)

• Test de Apercepción Temática Infantil (CAT-A)

• Test de Apercepción Temática Infantil (CAT-H)

• Test de Apgar Neonatal

• Test de Articulación de Fonemas (PAF)

• Test de Asertividad de Rathus

• Test de Asimilación Verbal Inmediata (TAVI)

• Test de Bulimia de Edimburgo (BITE)

• Test de Cleaver

• Test de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (CLP)

• Test de Conceptos Elementales (TCE)

• Test de Conceptos Temporales

• Test de Configuración Psicológica Individual (CPI)

• Test de Control Postural

• Test de Coordinación Dinámica de las Manos

• Test de Coordinación Dinámica General

• Test de Desarrollo Psicomotor 2-5 Años (TEPSI)

• Test de Direccionalidad

• Test de Discriminación Auditiva

• Test de Discriminación Fonética y Fonológica

• Test de Dominancia Manual

• Test de Dominó de Ainsley (D-48)

• Test de Dominó de Kowrousky & Rennes (D-70)

• Test de Evaluacion Morfosintactica (PEM)

• Test de Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo (ELCE)

• Test de Exploración Verbal para Trastornos de Aprendizaje (BEVTA) (Batería)

• Test de Fagerstrom de Dependencia Nicotínica (FTND) (8 Items)

• Test de Fluencia Verbal Categorial de Isaacs (SET-TEST)

• Test de Frases incompletas de Sacks (SSCT)

• Test de Frases incompletas para Niños de Sacks (FIS)

• Test de Funciones Básicas para Predecir Rendimiento en Lectura y Escritura (PFB)

• Test de Grafomotricidad

• Test de Habilidad Mental (T.H.M.)

• Test de Habilidad Mental de Barsit

• Test de Habilidad Mental de Novis

• Test de Habilidades de Inteligencia Emocional

• Test de Habilidades en la Negociación (NEGO)

• Test de Habilidades Metalingüísticas de tipo Fonológico (PHMF)

• Test de Identificación de Partes del Cuerpo de un Sujeto

• Test de Identificación de Partes del Propio Cuerpo

• Test de Integración Funcional Cerebral Básica (INFUCEBA)

• Test de la Figura Humana (Dibujo y Personalidad) (Vels, A.)

• Test de la Figura Humana (Goodenough)

• Test de la Figura Humana (Machover)

• Test de la Pareja Humana (Goodenough)

• Test de Lateralidad

• Test de Lectura (Seguimiento de Instrucciones) (GATES)

• Test de Lectura y Escritura (R. Olea)

• Test de Lectura y Lenguaje Escrito (PLLE)

• Test de Lenguaje (CAPLI)

• Test de Lenguaje Cuantitativo (Sadek-Kjalil)

• Test de Lenguaje Oral de Navarra (PLON-R)

• Test de Liderazgo

• Test de los Colores de Lüscher

• Test de Matrices Progresivas de Raven (Escala General)

• Test de Memoria Visual de Secuencias

• Test de Motivación para dejar de Fumar de Richmond

• Test de Naipes (G)

• Test de Nominación de Conceptos Agrupados por Categoría (CAT-V)

• Test de Percepción Visual de Frostig (DTVP-2)

• Test de Precálculo para Evaluar el desarrollo del Razonamiento Matemático

• Test de Predominio Lateral (Batería)

• Test de Procesamiento Fonológico y de Lectura Inicial (PFL)

• Test de Relaciones Objetales de Phillipson (TRO)

• Test de Relaciones Objetales de Phillipson (TRO) Ver.2

• Test de Ritmo de Mira Stamback

• Test de Roberto y Rosita

• Test de Rorschach

• Test de Semejanzas Verbales (3-S)

• Test de Series Verbales (S-V)

• Test de Tendencias Conductuales TTCD (DISC)

• Test de Transtorno de Hiperactividad y Déficit de Atención (Conners)

• Test de Vocabulario en Imágenes (TEVI-R)

• Test de Wartegg

• Test de Wepman

• Test de Wonderlic

• Test de Zavic

• Test de Zulliger (Test Z)

• Test del Horizonte del Mar (Carreras, R.)

• Test del Informador (17 Items) (SS-IQCODE)

• Test del Logro

• Test del Árbol

• Test del Árbol Ver. 2

• Test elija su Árbol (Vels, A.)

• Test Exploratorio de Dislexia Específica (TEDE)

• Test Exploratorio de Escritura Cursiva (PEEC)

• Test FAY

• Test Guestáltico Visomotor de Bender (Bender BIP de Canter)

• Test Guestáltico Visomotor de Bender para Niños (Bender Koppitz)

• Test HTP (Dibujo de la Casa, Árbol y la Persona)

• Test Infantil de Rombo Afectivo

• Test MAST (Michigan Alcoholism Screening Test)

• Test Mini Arco – Figuras y Formas 1

• Test Mini Arco – Figuras y Formas 2 – Reconoce y Compara

• Test Mini Arco – Figuras y Formas 3 – Conjuntos y Elementos

• Test Mini Arco – Figuras y Formas 4 – Matemáticas

• Test Mini Arco – Prelectura 1

• Test Mini Arco – Prelectura 2 – Ejercicios para Disléxicos

• Test Mini Arco – Primera lectura – Letra de Imprenta

• Test Mini Arco – Tablero

• Test para evaluar los Procesos Fonológicos de Simplificación (TEPROSIF)

• Test para la Comprensión Auditiva del Lenguaje de E. Carrow (TECAL)

• Test Persona Bajo la Lluvia

• Test Piagetana (Batería)

• Test Pierre Vayer

• Test Psicométrico De Neurosis

• Test T.O.F.L.P (Longeot)

• Test Terman – Merrill

• Test Token

• Test Yo Pienso Yo Siento

• Test Yo y las Matemáticas

Pruebas Incompletas:• Incompleto Test DAT

• Incompleto Test Gardner

• Incompleto Test Lifo

• Incompleto Test Peabody

• Incompleto Test TEPROSIF-R

• Incompleto WISC-R