6 SEXTA UNIDAD

5/13/2018 6 SEXTA UNIDAD - slidepdf.com

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SEXTA UNIDAD

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06 / INICIACIÓN LABORAL

I. NOMBRE: LEY DE OHM

II. PROPÓSITOS:

Capacidad Fundamental. Pensamiento Crítico

Aprendizaje Esperado. Realiza Mediciones Básicas De Circuitos

Actitud Aplica Las Normas De Seguridad Durante La Práctica De Taller.

III. TEMA TRANSVERSAL: Educación Intercultural

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

En la siguiente sesión se ha determinado que el proyecto a realizar, estará orientada parahogares de jóvenes de clase media.

ACTIVIDAD DURACIÓN APROXIMADA

Despertar el interés y activar los saberes previos de los estudiantes, mostrando Circuitos ypromoviendo el dialogo mediante las siguientes preguntas ( evaluación de inicio )¿Qué es un circuito serie y paralelo ?¿Cómo se aplica la ley de ohm ?¿Cómo se obtienen las diferentes medidas de voltaje?¿ Cómo se obtienen las diferentes medidas de corriente?¿ Cómo se obtienen las diferentes medidas de resistencia?

10 Minutos

Los estudiantes leen individualmente la separata de Circuitos Eléctricos. 20 Minutos

Los Estudiantes Organizados En Equipos De Trabajo Elaboran Una Información Respecto A Los

Siguientes Temas:

- Circuito Eléctrico- Placa De Impreso.- Soldaduras En Un Circuito Eléctrico.

20 Minutos

Los equipos de trabajo presentan a la clase sus conclusiones, utilizando los circuitos y sus

mediciones ( evaluación de proceso )10 Minutos

El docente demuestra las operaciones básicas de cálculo de medición para realizar la ley de ohm. 20 Minutos

Practica dirigida de las operaciones básicas para realizar las medidas de voltaje, corriente y

resistencia 40 Minutos

DURACIÓN

Lab / Taller 3 Horas

Aula 1 Hora



Con la finalidad de transferir lo que aprendieron a situaciones diferentes de trabajo los estudiantes

habilitaran su proyecto (circuito eléctrico).30 Minutos

Verificación de un Circuito Eléctrico (evaluación de salida) reflexión sobre los procedimientos que

siguieron para realizar la tarea para identificar las dificultades que tuvieron y las alternativas para

superarlas (meta cognición) y limpieza del puesto de trabajo.

10 Minutos

Duración aproximada de la sesión (4 horas de 40’ c/u) 160 Minutos

V. EVALUACIÓN.

Criterio de evaluación: Ejecución de procesos de producción.

INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Identifica la medicion de un circuito eléctrico Observación sistemática Circuito eléctrico.

Analiza las diferentes medidas de voltaje ,

corriente y resistencia

Criterio de evaluación: Actitud ante el área

Laboriosidad

Se esfuerza por mejorar su proyecto.

Observación espontánea Hoja de información

VI. MEDIOS Y MATERIALES

separata Placa para impreso Programa para diseño de circuitos.

VII. BIBLIOGRAFÍA

http://es.wikipedia.org/wiki/Circuito_el%C3%A9ctrico






HOJA DE INFORMACION Nº 06

I.- DATOS GENERALES:

1.1 INSTITUCION EDUCATIVA I.E.P. LA EDAD DE ORO1.2 AERA CURRICULAR EDUCACION PARA EL TRABAJO1.3 COMPONENTE TECNOLOGIA BASE1.4 GRADO Y SECCION CUARTO Y QUINTO PRIMARIA1.5 TEMA ( EDISON ) LEY DE OHM1.6 TIEMPO 1 HORA1.7 DOCENTE CORNEJO NICHO,CÉSAR AUGUSTO

II.- JUSTIFICACIÓN.

La importancia de los circuitos hoy en día ha modificado nuestra forma de vivircomo las necesidades que cada vez acarrean nuestra demanda por productostecnológicos y de mejor acabado. El alumno de primero de secundaria aprenderá adiseñar circuitos eléctricos y hallar valores de corriente, voltaje y resistencia a lahora de medir, practicando con un simulador virtual Edison.

III.- CAPACIDADES

3.1 Conoce, identifica y realiza circuitos eléctricos en serie y paralelo.3.2 Compara los tipos de circuito y su comercialización.3.3 Analiza de forma útil el producto base para su comercialización.

IV.- COMPETENCIAS.

4.1 PROCEDIMENTAL - realiza un proyecto que le facilitara a obtener valoresreales en un circuito.

4.2 CONCEPTUAL - Conoce y explica los procedimientos básicos para lograrmediciones de voltajes corriente y resistencia.

4.3 ACTITUDINAL - aplica sus habilidades para elaborar un circuito con lasherramientas y componentes, desarrollando su habilidad y destreza.

V.- INFORMACIÓN TECNOLÓGICA.

5.1.- Edison 4 Descripción Ley De Ohm

Debe existir alguna relación entre la diferencia de potencial aplicada en los extremos de un

conductor y la corriente que atraviesa ese conductor. Ohm encontró experimentalmente que

esta relación era proporcional, es decir, que para un conductor dado, cuando, por ejemplo, se

duplica o se triplica la diferencia de potencial, se duplica o se triplica la corriente,

respectivamente.

Dicho de otro modo, cuando una corriente eléctrica atraviesa un conductor, crea en éste una

diferencia de potencial directamente proporcional a la corriente. A esta constante de

proporcionalidad se le llama resistencia. La mayor o menor resistencia de un conductor es la

mayor o menor dificultad que opone al paso de la corriente. Y así tendremos buenos y malos

conductores de la corriente en función de que tengan pequeña o alta resistencia

respectivamente. Obviamente, los aislantes (no conducen la corriente) tendrán una resistencia

altísima.

Si se representa la resistencia del conductor por la letra R, la diferencia de potencial en losextremos del conductor por la letra V, y la corriente que circula por él, con la letra I la ley de

Ohm puede formularse como:

V= I x R



5.2.- DETALLE DEL SOFTWARE

Hallar la medida de Resistencia total del circuito

Hallar la medida de voltaje en una resistencia

Hallar la medida de corriente total en elcircuito

VII.- CONCLUSIONES.

Los maestros, estudiantes y entusiastas de la electrónica podemos probar cualquier circuito

utilizando la forma de diseño virtual obteniendo valores exactos y en tiempo real.



HOJA DE OPERACIÓN Nº 06


1.1 INSTITUCION EDUCATIVA I.E.P. LA EDAD DE ORO1.2 AERA CURRICULAR EDUCACION PARA EL TRABAJO1.3 COMPONENTE INICIACIÓN LABORAL1.4 GRADO Y SECCION CUARTO Y QUINTO PRIMARIA

1.5 TEMA LEY DE OHM1.6 DOCENTE CORNEJO NICHO,CÉSAR AUGUSTO

DIBUJO

Circuito serieR1 + R2 + R3 + R4 = 4KOHM

Circuito paralelo

R1 X R2 = 2K X 3K = 6 = 1.2 KOHMR1 + R2 2K + 3K 5

Resistencia total

1.2 KOHM + R3 1KOHM = 2.2 KHOM

Corriente total = V / R =

9v / Rt 2.2 Kohm = 4.091 mAmp

Voltaje en R1 = I x R4.091 mAmp x 1Kohm = 4.091 voltios

Corriente en R2 = V / R

4.909 VOLTIOS / 2Kohm = 2.455mAmp

Corriente en R3 = V / R

4.909 VOLTIOS / 3Kohm = 1.636mAmp



HOJA DE EVALUACION Nº 06


1.1 INSTITUCION EDUCATIVA I.E.P. LA EDAD DE ORO1.2 AERA CURRICULAR EDUCACION PARA EL TRABAJO1.3 COMPONENTE INICIACION LABORAL1.4 GRADO Y SECCION CUARTO Y QUINTO PRIMARIA1.5 TEMA LEY DE OHM.1.6 DOCENTE CORNEJO NICHO,CÉSAR AUGUSTO

II.- COMPROBACION Y EVALUACION.

2.1 ARMAR EL SIGUIENTE CIRCUITO

2.2 HALLAR LA RESISTENCIA TOTAL EN EL CIRCUITO

2.3 HALLAR VOLTAJE EN R1.

2.4 HALLAR LA CORRIENTE TOTAL

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