6 Pm Sede Principal Cuarto Periodo Registro de Actividades Español

INSTITUCIN EDUCATIVA BARRIOSANTANDER

Libertad, sabidura, solidaridadMEDELLN ANTIOQUIA

REGISTRO DE ACTIVIDADES ACADMICAS

CDIGO: FR-GF-

Versin: 01 Pg. 1 de 3

DOCENTE: Walther Espinal CDIGO: _______

ASIGNACIN ACADMICA

GRUPOS AREA(S) Y/O ASIGNATURA I. HORARIA JORNADASexto 02 Lengua Castellana 5 horas TardeSexto 03 Lengua Castellana 5 horas TardeSptimo 02 Lengua Castellana 5 horas TardeSptimo 03 Lengua Castellana 5 horas Tarde

HORARIO DE CLASES

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES1 Sptimo 03 Sexto 02 Sexto 02 Sptimo 02 Sexto 022 Sptimo 03 Sexto 02 Sptimo 03 Sptimo 023 Sptimo 02 Sexto 02 Sexto 034 Sptimo 025 Sexto 03 Sexto 03 Sptimo 036 Sexto 03 Sptimo 02 Sexto 03 Sptimo 03

DESARROLLO DEL PLAN DE ESTUDIOSPERODO: Cuarto GRADOS: Sexto 02; Sexto 03; Sptimo 02; Sptimo 03

CONTENIDOS PROGRAMADOS(TEMAS)

DICTADOS

SI NOTaller sobre William Shakespeare (Sptimo 03) X

Sopa de letras sobre actividades del teatro (Sptimo 03) X

Ejercicios de ortografa sobre la C y la Z (Sexto 02) XTaller sobre literatura de ciencia ficcin (Sexto 03) XEl dilogo (Sptimo 02) X

Hora de lectura: ficha bibliogrfica (Sexto 02) XHora de lectura: ficha bibliogrfica (Sexto 03) XEjercicios de aplicacin sobre la C y la Z (Sptimo 03) X

El dilogo (Sptimo 03) X

Ejercicio sobre semntica (crucigrama con definiciones) (Sptimo 02) X

Taller sobre narrativa de ciencia ficcin (Sexto 02) XEjercicio sobre antonimia (Sexto 03) XTaller sobre competencias argumentativas (Sexto 03) XElaboracin de mscara (Sptimo 02) X

Los tiempos verbales (Sptimo 02)X

Grandes obras del teatro (Sptimo 02) X

Ejercicio sobre antonimia (Sexto 02) XTaller sobre Alicia en el pas de las maravillas (Sexto 03) XHora de lectura comprensiva (Sptimo 03)

X

Variantes dialectales: el espaol costeo (Sptimo 03) X

13 grandes obras del teatro (Sptimo 03) X

Lectura comprensiva: la caja de msica (Sptimo 02) X

Taller sobre Alicia en el pas de las maravillas (Sexto 02) XEl sufijo latino (Sexto 02) X

Taller sobre el mito (Sexto 02) XLa jerga paisa (Sptimo 03) X

Variaciones lingsticas: el espaol costeo (Sptimo 02) X

La narrativa: taller sobre Gabriel Garca Mrquez (Sptimo 02) X

El hroe moderno: el hombre araa (Sexto 02) XSegunda actividad sobre sufijos latinos (Sexto 02) XSegunda actividad sobre sufijos latinos (Sexto 03) XTaller sobre Gabriel Garca Mrquez (Sptimo 03) X

Taller sobre extranjerismos (Sptimo 03) X

La jerga paisa (Sptimo 02) X

Segundo taller de comprensin de lectura (Sptimo 02) X

Taller sobre el mito de la creacin (Sexto 02) X

Ejercicio de escritura Medelln 2040 (Sexto 02) X

Actividad sobre extranjerismos (Sptimo 02) X

Hora de lectura: realizacin de una historieta (Sptimo 02) X

Las palabras eruditas: sopa de letras (Sexto 02) X

Las palabras eruditas: sopa de letras (Sexto 03) X

El espaol llanero (Sptimo 02) X

Hora de escritura: Diario del perdn (Sptimo 03) X

Segundo taller de comprensin de lectura (Sptimo 03) X

Elaboracin de mini peridico (Sptimo 02) X

Tercer taller de comprensin de lectura (Sptimo 02) X

Taller sobre la parbola (Sexto 02) X

Taller sobre cuento de navidad de Ray Bradbury (Sexto 03) X

Hora de escritura: el diario del perdn (Sptimo 02) X

Sopa de letras sobre animales (actividad transversal) (Sptimo 02) XEl espaol costeo (Sexto 03) X

Comprensin de lectura: El caso Williamson Fritz (Sptimo 03) XSopa de letras sobre animales (actividad transversal) (Sptimo 03) XComprensin de lectura: El cazador de serpientes (Sexto 02) X

La convivencia desde el lenguaje (Sexto 02) XLa convivencia desde el lenguaje (Sptimo 03) XTaller sobre preposiciones y adverbios (Sptimo 02) XLa jerga paisa (Sexto 02) X




CDIGO: FR-GF-


INDICADOR DE DESEMPEO SEXTO

Conoce los elementos constitutivos del cuento de ciencia ficcin 1. _____________________________

Realiza pequeas producciones literarias donde los personajes establecen conflictos ticos. 2.

Lleva a cabo procedimientos de bsqueda, seleccin y almacenamiento de informacin sobre las variantes lingsticas de Colombia.

3. Realiza prcticas caligrficas y ortogrficas aplicando los conceptos vistos en clase.

4.

INDICADOR DE DESEMPEO SPTIMO

Utiliza las reglas ortogrficas vistas en clase en la escritura de palabras. 1. _____________________________

Lee y caracteriza obras literarias del gnero dramtico. 2. Analiza las noticias trasmitidas en los distintos medios de comunicacin. 3.

Realizo escritos donde evidencio el respeto y la consulta sobre las variantes lingsticas de Colombia.

4.

ACTIVIDADES DE REFUERZO ACTIVIDADES DE RECUPERACIN

INDICADORES DE GESTINPERODO: _________

REATOTAL ESTUD.

P. PERODO

E.P.P E.A.P%AP

T. ESTUD. APRUEBAN PERIODO

ESTUDIANT. REFUERZAN

E. GANAN REFUERZO

ESTUD.REPRUEB % APROB.

E.P.P. = ESTUDIANTES QUE PRESENTAN LA PRUEBA. E.A.P. = ESTUDIANTES QUE APRUEBAN %AP. = PORCENTAJE DE APROBACIN.

OBSERVACIONES: REVISO: FECHA:




CDIGO: FR-GF-


SEMANARIO

DOCENTE: Walther Espinal CDIGO:

Objetivo: registrar de una manera descriptiva las situaciones, actividades, logros, retrocesos, avances o dificultades presentados en el proceso formativo y de convivencia vivido cada semana en el espacio de aprendizaje.

PERIODO: Cuarto SEMANA COMPRENDIDA ENTRE: Del 07 al 11 de Septiembre

GRUPO REA/TEMA INDICADOR

DEDESEMPEO N

ACTIVIDADES REALIZADAS EVALUACIN YOBSERVACIONES

Sptimo 03

Lengua Castellana

2- Lectura comprensiva de textos- Textos dramticos- Taller de lectoescritura- Trabajo cooperativo

El cuarto periodo inici eneste grupo con el tema de ladramtica. Especficamentecon la lectura de unfragmento de Romeo yJulieta de WilliamShakespeare. El texto fuecomprendido por la mayorade los estudiantes. Y el tallerque el profesor evalu tuvobuenos resultados en cuantoa la calificacin.

Taller sobre William Shakespeare

Sptimo 03

Lengua Castellana

2- Ejercicio de escritura- Sopa de letras- El teatro- Rapidez mental

Los estudiantes, en estahora de clase, realizaron, ensus cuadernos, una sopa deletras donde haba queencontrar varias actividadesrelacionadas con el teatro.Por ejemplo: tramoyista,actor. Al final de la clase eldocente recogi loscuadernos para calificar laactividad.

Sopa de letras sobre actividades del teatro

Sexto 02Lengua Castellana

4- Zona de entrenamiento ortogrfico- Adquisicin de lxico- Situaciones del lenguaje

En esta hora de clase losestudiantes realizaron variosejercicios de situaciones delenguaje donde haba quetener una buena ortografapara su resolucin. Estaactividad se registr en elcuaderno.

Ejercicios de ortografa sobre la C y la Z


1- Literatura de ciencia ficcin- Taller de lectoescritura- Lectura comprensiva de textos- Trabajo colaborativo.

Durante este bloque deestudio, con el grupo sexto03, comenc el cuartoperiodo con el tema de laliteratura de ciencia ficcin.El texto que trabaj eldocente en el taller delectoescritura tena que vercon la teora y la crtica que

Taller sobre literatura de ciencia ficcin

el gnero de la cienciaficcin ha recibido por partede la tradicin literaria. Estaactividad se registr y seevalu en el cuaderno.

Sptimo 02

Lengua Castellana

2- Elementos del gnero dramtico- Literatura universal- Ejercicio de escritura- Trabajo en parejas

Prosiguiendo con el tema dela literatura dramtica con losestudiantes se analiz laimportancia de los dilogosdentro de las obrasdramticas. Incluso seprofundiz en dos estilos dedilogo: el parlamento y elsoliloquio.

El dilogo

Sexto 02

Lengua Castellana

2- Lectura comprensiva de textos- resea de un texto literario- Elaboracin de ficha bibliogrfica- Trabajo por equipos

Como hemos tenidodificultades para que losestudiantes lleven a la claseun texto literario el docenteles suministr un libro dondelos estudiantes tuvieran quediferenciar el autor, laeditorial, el contenido, y otroselementos, para luego,construir una fichabibliogrfica en el cuaderno.

Hora de lectura: ficha bibliogrfica

Sexto 03

Lengua Castellana

2- Lectura comprensiva de textos- resea de un texto literario- Elaboracin de ficha bibliogrfica- Trabajo por equipos

En este grupo tambin sehizo el trabajo diferenciadorde editoriales, autor, ao depublicacin, lugar depublicacin de un textoliterario, para,posteriormente, tener claro elinicio de la elaboracin deuna ficha bibliogrfica.

Hora de lectura: ficha bibliogrfica



DEDESEMPEO N


Sptimo 03

Lengua Castellana

1- Zona de entrenamiento ortogrfico- Adquisicin de lxico- Situaciones del lenguaje

Con este grupo se realizaronvarios ejercicios deaplicacin ortogrfica. Estahabilidad se adquiere en lamedida que se practique. Poresta razn este tipo deejercicios de situaciones dellenguaje sern recurrentesdurante las clases de Lenguacastellana.

Ejercicios de aplicacin sobrela C y la Z

Sptimo 03

Lengua Castellana

2- Elementos del gnero dramtico- Literatura universal- Ejercicio de escritura- Trabajo en parejas

Durante este bloque deestudio los estudiantesestuvieron leyendo unfragmento de Romeo yJulieta. A pesar de acercarsepor primera vez a laestructura de un textodramtico los estudiantescomprendieron lo quetrasmita el texto literario ydesarrollaron la actividadpropuesta por el docente.

El dilogo

Sptimo 02

Lengua Castellana

1- Fluidez verbal- Cultura general- Juegos del lenguaje- Semntica del texto

En este bloque de estudio sellev a cabo un ejercicio dedefiniciones a travs de lasolucin de un crucigrama.Primero los estudiantescopiaron todas las pistas yposteriormente, al que ibaacabando, se le entregaba elcrucigrama para que loresolviera. Al final de la claseel docente recogi loscuadernos para calificarlos.

Ejercicio sobre semntica (crucigrama condefiniciones)

Sexto 02

Lengua Castellana

1- Literatura universal- Cuento de ciencia ficcin- Taller de lectoescritura- Trabajo cooperativo

Durante este bloque deestudio los estudiantesrealizaron un taller delectoescritura sobre el temade la ciencia ficcin. Al finalde la clase el docenterecogi los cuadernos paraevaluar la actividad.

Taller sobre narrativa de ciencia ficcin

Sexto 03

Lengua Castellana

4- Fluidez verbal- Adquisicin de lxico- Caligrafa- Rapidez mental

Los estudiantes, apoyadosen el diccionario desinnimos y antnimos,buscaron varias palabrasque el docente propuso. Estaactividad permite adquirirdominio en el uso de unaherramienta esencial si sequiere adquirir unacompetencia lingstica: eldiccionario.

Ejercicio sobre antonimia


DEDESEMPEO N



4- Habilidad de escribir- Caligrafa- Imaginacin y creatividad al escribir- Seguimiento de instrucciones

Los estudiantes de sexto 03escribieron sobre la cuidadde Medelln en el ao 2040.Este ejercicio de escritura apropsito del indicador dedesempeo de la literaturade ciencia ficcin oanticipacin.

Taller sobre competencias argumentativas

Sptimo 02

Lengua Castellana

2- Actividades significativas- La mscara en el origen teatral- Actividad transversal: artstica- Ldica

Durante este bloque deestudio los estudiantesrealizaron mscaras apropsito del indicador dedesempeo referido al teatro.Esta actividad se plantetambin para transversalizarla asignatura con otrasdisciplinas del conocimiento.

Elaboracin de mscara

Sptimo 02

Lengua Castellana

1- Gramtica espaola- Tiempos verbales- Fluidez verbal- Trabajo en clase

Los estudiantes conjugaronvarios verbos en distintostiempos. El docente, de lainfinidad de conjugacionesverbales de la lenguacastellana, trabaj elinfinitivo, el pretritopluscuamperfecto, el

Los tiempos verbales

pretrito imperfecto y elcondicional simple.

Sptimo 02

Lengua Castellana

2- Literatura universal- Crtica literaria- Historia de la literatura- Grandes obras maestras del teatro

Los estudiantes trabajaroncon un documento que llevel docente. El objetivo deesta actividad fue que losestudiantes diferenciencules obras sonconsideradas especialmenteen la literatura dramtica. Alfinal de la clase el docenterecogi los cuadernos paracalificar.

Grandes obras del teatro

Sexto 02

Lengua Castellana

4- Fluidez verbal- Adquisicin de lxico- Caligrafa- Rapidez mental

En este grupo tambin losestudiantes trabajaron con eldiccionario y buscaron variaspalabras que el docentepropuso. En esta ocasinprofundizando en losantnimos.

Ejercicio sobre antonimia

Sexto 03

Lengua Castellana

1- Literatura Universal- Literatura fantstica- Taller de lectoescritura- Trabajo en grupos

Los estudiantes de sexto 03en este bloque de estudioleyeron un fragmento deAlicia en el pas de lasmaravillas y respondieron ensus cuadernos a variasinquietudes que el docenteles plante. Con este grupopara que mejore la dinmicase les tiene que recoger elcuaderno cada que finaliza laclase.

Taller sobre Alicia en el pas de las maravillas


GRUPO REA/TEMA INDICADORDE

DESEMPEO N


Sptimo 03

Lengua Castellana

1- Lectura comprensiva de textos- Taller- Trabajo cooperativo- Habilidad argumentativa, interpretativa y propositiva

Los estudiantes han falladocuando se les dice quedeben llevar a la clase unlibro de literatura. Estasituacin el docente la haallanado llevando libros paraque los que no cumplen notengan excusa para no hacerla actividad. El trabajo coneste libro en esta ocasinconsisti en extraer de lalectura categorasgramaticales como elsustantivo y el adjetivo.

Hora de lectura comprensiva

Sptimo 03

Lengua Castellana

4- Sociolingstica- Consulta en la web- Cultura colombiana- Los dialectos

Los estudiantes trabajaroncon una serie de trminospropios de la costa atlnticacolombiana, palabras queson exticas para nosotrosque somos de otra regin.Esta actividad pretende nutrirel lxico y conocer cada vezms nuestra lengua materna.

Variantes dialectales: el espaol costeo

Sptimo 03Lengua Castellana

2- Literatura universal

Los estudiantes trabajaroncon un documento que

- Crtica literaria- Historia de la literatura- Grandes obras maestras del teatro

suministr el docente, el cualtena informacin sobre lasobras ms significativas delteatro universal. Con estetexto los estudiantes hicieronuna actividad de lecturaguiada que se registr y seevalu en el cuaderno.

13 grandes obras del teatro

Sptimo 02

Lengua Castellana

2- Lectura comprensiva de textos- Taller- Trabajo cooperativo- Habilidad argumentativa, interpretativa y propositiva

La caja de msica es untexto de Mara Zambranoque trabaj con losestudiantes de sptimodonde se expone que el serhumano adquiere el lenguajea travs de la madre. Este esun documento que a la vezpropone varias actividadesde carcter interpretativo,propositivo y argumental.

Lectura comprensiva: la caja de msica

Sexto 02

Lengua Castellana


En la primera hora de claselos estudiantes registraronen su cuaderno variasinquietudes que el docentepropuso sobre el fragmentode esta obra significativa dela literatura.

Taller sobre Alicia en el pas de las maravillas I

Sexto 02

Lengua Castellana


En la segunda parte de la clase los estudiantes leyerony escribieron pues el docenteesta actividad la recogi al final de clase. Debe anotarseque varios estudiantes no llegaron al final del trabajo.

Taller sobre Alicia en el pas de las maravillas II

Sexto 03

Lengua Castellana

4- Gramtica espaola- Morfologa de las palabras- Lxico- Fluidez verbal

Los estudiantes construyeronpalabras a partir de variossufijos que el docentepropuso. Toda estaterminologa es una herenciaque el castellano recibi dellatn. Esta actividad seregistr en el cuaderno.

El sufijo latino

Sexto 03

Lengua Castellana

2- Literatura universal- Mito de creacin- Taller lectoescritura- habilidad argumentativa, interpretativay propositiva

El grupo ley una versin dela creacin que se encuentraen el Gnesis y otra versinque descansa en el PopolVuh. Los estudiantesrespondieron variasinquietudes donde siempredeban contrastar ambosmitos de creacin e inclusotomar partido por alguno deellos.

Taller sobre el mito

Sexto 02

Lengua Castellana

No hubo clase.

Grupo desescolarizado

Lengua Castellana

4- Sociolingstica

Prosiguiendo con el estudiolingstico de las regiones

Sptimo 03- Consulta en la web- Cultura colombiana- Los dialectos

del pas en esta clase conlos estudiantes trabaj unamuestra de palabras que seclasifican como parlachepaisa. Este lxico que sehabla en nuestra ciudad estodava desconocido paramuchos de nosotros.

La jerga paisa

Sptimo 02

Lengua Castellana


Con este grupo empec eltema de los dialectos que seutilizan en la costa atlnticacolombiana. Esta actividadse registr en el cuaderno yall fue evaluada por eldocente.

Variaciones lingsticas: el espaol costeo

Sptimo 02

Lengua Castellana

3- El gnero periodstico- Literatura y noticia- Gabriel Garca Mrquez- La narrativa

Los estudiantes realizaron enesta hora de clase un tallerde lectoescritura a partir deun fragmento de Relato deun nufrago que suministrel docente.

La narrativa: taller sobre Gabriel Garca Mrquez

Sexto 02

Lengua Castellana

2- Literatura de ciencia ficcin- El hroe moderno- Taller lectoescritura- Competencias interpretativa, argumentativa y propositiva

Los estudiantes trabajaronsobre las caractersticas quetienen los hroes a partir dela modernidad. Un ejemplode hroe moderno es elhombre araa. Losestudiantes realizaron variasactividades sobre estepersonaje.

El hroe moderno: el hombre araa

Sexto 03

Lengua Castellana

No hubo clases.

Reunin del rector con los docentes


No hubo clases.

Reunin del rector con los docentes

Sexto 02 Lengua Castellana

4 - Gramtica espaola- Morfologa de las palabras- Lxico- Fluidez verbal

El docente propuso unsegundo ejercicio decreacin de palabras a partirde slabas heredadas deotros idiomas. Esta actividadse llev a cabo en elcuaderno.

Segunda actividad sobre sufijos latinos

Lengua 4 Tambin con estos

PERIODO: Cuarto SEMANA COMPRENDIDA ENTRE: Del 28 de Septiembre al 02 de Octubre


DEDESEMPEO N


Sptimo 03

Lengua Castellana

3- El gnero periodstico- Literatura y noticia- Gabriel Garca Mrquez- La narrativa

Con los estudiantes tambinse comparti el concepto decrnica literaria. Y, apoyados,en este ejemplo de GabrielGarca Mrquez, dieronrespuesta, en su cuaderno, avarios interrogantes que lesplante el docente.

Taller sobre Gabriel Garca Mrquez

Sptimo 03

Lengua Castellana

3- Lingstica- Ingls- Comandos bsicos- Vecindad entre la lengua espaola y la norteamericana

En la segunda hora delbloque los estudiantestrabajaron en un documentoque el docente distribuydonde a partir de variassituaciones de lenguaje seutilizaban palabras inglesasque son hoy da cotidianasen nuestra lengua materna.

Taller sobre Extranjerismos

Sptimo 02

Lengua Castellana


A partir de un listado detrminos que han idoposicionndose en ellenguaje de la ciudad deMedelln, los estudiantesconstruyeron prrafos ynarraron historias con esosdialectos.

La jerga paisa

Sptimo 02

Lengua Castellana

3 - Lectura comprensiva- Taller- Habilidades argumentativa, interpretativay propositiva- Trabajo en grupo- Cuadro de costumbres

Los estudiantes leyeron untexto que narraba unaancdota sencilla sobre unpuente en un puebloapartado del campo. Losignificativo del escrito eraque deban solucionar unconflicto a partir del uso delpuente. Tambin estaactividad planteaba varioscuestionamientos donde eraposible que el lector opinara.

Segundo taller de comprensin de lectura

Sexto 02

Lengua Castellana

3- Literatura universal- Mito de creacin- Taller lectoescritura- Habilidad argumentativa, interpretativa y propositiva

Con estos estudiantes seley un fragmento del PopolVuh y otro del Gnesis.Ambas lecturas planteabaninterrogantes que permitanponer en prctica lashabilidades del lenguaje y,adems, reflejaban lasproblemticas del mito.

Taller sobre el mito de la creacin

Sexto 02

Lengua Castellana

1- Habilidad de escribir- Literatura de anticipacin- Imaginacin y creatividad

En esta hora de clase losestudiantes realizaron unescrito donde haba quei9maginar como ser laciudad de Medelln al cabode 25 aos. Esta actividad eldocente la revisposteriormente.

Ejercicio de escritura Medelln 2040

Sptimo 02

Lengua Castellana

3- Lingstica- Ingls- Comandos bsicos- Vecindad entre la lengua espaola y la norteamericana

Con estos estudiantes serealiz la actividad desituaciones del lenguajedonde los estudiantes hacenvisibles los trminos de lalengua inglesa que ya hacenparte de nuestracomunicacin diaria.

Actividad sobre extranjerismos

Sptimo 02

Lengua Castellana

3- Ilustracin de textos escritos- Palabra e imagen- Imaginacin y creatividad- La plstica del lenguaje

Los estudiantes, a partir deun ejemplo que el docentepropuso, realizaron unahistorieta, apoyndoseinicialmente en un textoescrito. El trabajo consistien transformar el textoescrito a un texto ilustrado.

Hora de lectura: realizacin de una historieta

Sexto 02

Lengua Castellana

3

- Tecnicismos- Lenguaje especializado- Juegos del lenguaje- Sopa de letras

Inicialmente los estudiantesresolvieron una sopa deletras con una serie depalabras especializadas.Posteriormente,acompaados del diccionariobuscaron el significado deuna buena parte de estaspalabras.

Las palabras eruditas: sopa de letras

Sexto 03

Lengua Castellana

4- Tecnicismos- Lenguaje especializado- Juegos del lenguaje- Sopa de letras

Con este grupo se trabajtambin la sopa de letras ylos estudiantes en eldiccionario consultaron elsignificado de esta porcinde lenguaje tcnico.

Las palabras eruditas: sopa de letras

Sptimo 02

Lengua Castellana


Continuando con la consultade los dialectos colombianos,los estudiantes estuvieronconociendo varios trminosque utilizan en los llanosorientales. Esta actividad seregistr en el cuaderno.

El espaol llanero

PERIODO: Cuarto SEMANA COMPRENDIDA ENTRE: Del 5 al 9 de Octubre


DEDESEMPEO N


Sptimo 03

Lengua Castellana

3- Habilidad de escribir- Seguimiento de instrucciones- tica y literaturaHabilidades argumentativa, interpretativa ypropositiva

Los estudiantes, en sucuaderno, reflexionaronsobre las situaciones de suvida donde haya que tenidoque mediar el perdn o lareconciliacin. A partir deeste motivo realizaron unejercicio de escritura.

Hora de escritura: Diariodel perdn

Sptimo 03

Lengua Castellana

3- Lectura comprensiva- Taller- Habilidades argumentativa, interpretativay propositiva- Trabajo en grupo- Cuadro de costumbres

Este taller de lenguajecoloquial tambin se realizen este grupo y losestudiantes lo registraron ensus cuadernos que al final dela clase fueron recogidos porel docente.

Segundo taller de comprensin de lectura

Sptimo 02

Lengua Castellana

3

- Reflexin con el lenguaje- Habilidades argumentativa, interpretativay propositiva- Situaciones del lenguaje- El periodismo (introduccin)

A partir del tema de la noticiase trabaj con losestudiantes en hojas de bloguna especie de peridicomanual, donde lo importanteera tener claro el conceptode la noticia escrita yproponer este tipo de texto.

Elaboracin de mini peridico

Sptimo 02

Lengua Castellana


Los estudiantes en esta horade lectura abordaron unfragmento de la obra delescritor cubano ReinaldoArenas. Este documento queel docente distribuyo a variosgrupos de trabajo tambinplanteaba una serie deinquietudes que losestudiantes debieronresolver. Al final de la clasese evalu la actividad, serecogi.

Tercer taller de comprensin de lectura

Sexto 02

Lengua Castellana

4- Orgenes de la literatura universal- Cultura y Civilizacin- Taller- Trabajo en grupo- Habilidades argumentativa, interpretativay propositiva

En este taller que abarc elbloque de estudio losestudiantes tuvieron contactocon una serie de textos queplanteaban dilemas ticos dedifcil resolucin (parbolas).Los estudiantes trabajaronen grupo apoyados en untexto que suministr eldocente.

Taller sobre la parbola

Sexto 03

Lengua Castellana

4- Literatura norteamericana- Taller- Trabajo en grupo- Habilidades argumentativa, interpretativay propositiva

El grupo trabaj el bloque deestudio leyendo inicialmenteun cuento de Ray Bradburysobre la navidad.Posteriormente el docenteplante varios interrogantesa partir de la lectura deltexto. Esta actividad serealiz en el cuaderno y allfue evaluada.

Taller sobre cuento de navidad de RayBradbury

Sexto 02

Lengua Castellana

Taller de Reemplazo

Capacitacin Secretara de Educacin (docentes nuevos)

Sptimo 02

Lengua Castellana

Taller de Reemplazo


Sptimo 03

Lengua Castellana Taller de Reemplazo


Sptimo 02

Lengua Castellana

3- Habilidad de escribir- Seguimiento de instrucciones- tica y literaturaHabilidades argumentativa, interpretativa ypropositiva

En este grupo losestudiantes reflexionaronsobre un momento de susvidas donde hayanperdonado a alguien oviceversa. A partir de estaancdota se propuso unejercicio de escritura.

Hora de escritura: el diario del perdn

Sptimo 02

Lengua Castellana

4 - Actividad de transversalizacin (rea de ciencias naturales)- Juegos de lenguaje- Trabajo en grupo- Situaciones del lenguaje

Los estudiantes seorganizaron en grupos yresolvieron una sopa deletras que el docente lesplante. Al final de la clase elprofesor recogi losdocumentos para calificarlos.

Sopa de letras sobre animales (actividad transversal)

Sexto 02

Lengua Castellana - Literatura norteamericana

- Taller- Trabajo en grupo- Habilidades argumentativa, interpretativay propositiva

Los estudiantes resolvieronun taller escrito quesuministr el docente paraque fuera resuelto en gruposde trabajo. Algo significativode la actividad era que estetaller planteaba a partir de lalectura preguntas de tipoinferencial y enciclopdico.

Comprensin delectura: El cazador de serpientes



Los estudiantes en esta horade clase conocieron variostrminos de la costa atlnticacolombiana. Y registraron ensu cuaderno la instruccindel docente y all mismo ledieron respuesta a laactividad.

El espaol costeo

Sptimo 03

Lengua Castellana

3- Literatura de suspenso- La crnica- taller- Trabajo en grupo- Habilidades argumentativa, interpretativay propositiva

Los estudiantes inicialmenteleyeron una crnica delmaestro del gnero negroRaymond Chandler. Yposteriormente dieronrespuesta en el cuaderno aun informe de lectura quepropuso el docente.

Comprensin delectura: El caso Williamson - Fritz

Sptimo 03

Lengua Castellana

4- Actividad de transversalizacin (rea de ciencias naturales)- Juegos de lenguaje- Trabajo en grupo- Situaciones del lenguaje

En grupos los estudiantesresolvieron una sopa deletras que distribuy eldocente, la cual al final de laclase fue recogida para serevaluada.

Sopa de letras sobre animales (actividad transversal)

PERIODO: Cuarto SEMANA COMPRENDIDA ENTRE: Semana del 13 al 16 de octubre


DEDESEMPEO N


Sexto 02

Lengua Castellana

2 Semana de la convivencia tica y escritura Reflexin en valores Cultura y sociedad

En esta hora de clase losestudiantes realizaron unejercicio de escritura dondeplasmaron un episodio de suvida donde hayan perdonadoa alguien o viceversa. Estaactividad se registr en elcuaderno.

La convivencia desde el lenguaje

Sptimo 03

Lengua Castellana

3 Semana de la convivencia tica y escritura Reflexin en valores Cultura y sociedad

En este grupo tambin seplante el ejercicio deescritura a partir de unaancdota personal: en qumomento fue perdonado poralguien o viceversa. Estaactividad el docente la

La convivencia desde el lenguaje

calific posteriormente en elcuaderno.

Sexto 02

Lengua Castellana

Taller de reemplazo

Capacitacin Ministerio de Educacin PIONEROS


Taller de reemplazo



Taller de reemplazo


Sexto 03

Lengua Castellana

Taller de reemplazo


Sptimo 02

Lengua Castellana

No hubo clase por actividadinstitucional de convivencia.

Sptimo 02

Lengua Castellana - Sala de Sistemas

Presentacin PRUEBASSABER

Sptimo 02

Lengua Castellana

4 Gramtica espaola Fluidez verbal Habilidad de escribir Redaccin

Inicialmente a losestudiantes se les informcules eran estas categorasgramaticales: laspreposiciones y losadverbios. Despus losestudiantes, apoyados en elejemplo, redactaron frasesdonde fuera visible laaplicacin de estascategoras gramaticales.

Taller sobre preposiciones y adverbios



En esta hora de clase losestudiantes conocieron unaserie de terminologainherente a la ciudad deMedelln. La actividad fueregistrada en el cuaderno. Yalgo significativo del ejerciciofue que los alumnosrecordaron la primera vezque fueron al estadioAtanasio Girardot.

La jerga paisa

Sexto 03

Lengua Castellana AGAPE

No hubo clase

Actividad semana de convivencia



DEDESEMPEO N


Sptimo 02

Lengua Castellana

2 Mitologa griega Historia de la literatura Ejercicio de escritura Juegos del lenguaje

En la primera parte de laclase los estudiantesregistraron en sus cuadernoslas pistas para resolver elcrucigrama sobre mitologagriega. En un segundomomento de la clase eldocente llevando a cabo unejercicio de mayutica ayuda los estudiantes con lasolucin del crucigrama. Unavez finalizado el bloque deestudio el profesor recogilos cuadernos paracalificarlos.

Crucigrama mitologa griega

Sptimo 03

Lengua Castellana

4- Sociolingstica- Consulta en la web- Cultura colombiana

Los dialectos

Con el objetivo de avanzaren el aprendizaje de lalingstica colombiana, enesta clase se program eltema del vocabulariosantandereano. Losestudiantes conocieron unabuena parte de trminospropios de las ciudades deCcuta y Bucaramanga quese utilizan a lo largo y anchodel pas.

El vocabulario santandereano

Sptimo 02

Lengua Castellana


Durante este bloque deestudio los estudiantesconocieron una muestrasignificativa de referentes dela mitologa griega. Y al igualque el otro sptimo estosestudiantes comenzaronregistrando las pistas en suscuadernos y, luego, en unaespecie de plenaria eldocente lider la solucin delcrucigrama.


Sptimo 02

Lengua Castellana


Los dialectos

En esta hora de clase losestudiantes de este grupoconocieron una muestrasignificativa de dialectosutilizados principalmente enBucaramanga.Posteriormente losestudiantes realizaron unaredaccin sobre lagastronoma de esta ciudad,concretamente, sobre lashormigas.

El vocabulario santandereano

Sexto 02

Lengua Castellana


Durante este bloque deestudio los estudiantesrealizaron una taller decomprensin de lectura apartir de un cuento de RayBradbury. En primer lugarcopiaron en sus cuadernoslas inquietudes que propusoel docente. Y,posteriormente, organizadosen grupo dieron solucin atodas estas inquietudes. Alfinal de la clase el docenterecogi el cuaderno paracalificarlo.

Taller sobre cuento de navidad de RayBradbury

Sexto 03

Lengua Castellana

3 - Sociolingstica- Consulta en la web- Cultura colombiana

En esta hora de clase losestudiantes tomaronconciencia de la cantidad de

Los dialectos trminos que a diarioaparecen en los usos dellenguaje de nuestra ciudad.Tambin los estudiantesreflexionaron a travs de unaredaccin sobre la culturamotociclista que pervive enlos barrios.

La jerga paisa

Sexto 02

Lengua Castellana


Durante esta hora de claselos estudiantes realizaronuna lectura sobre literaturacubana que permiti resolveruna serie de inquietudes queel docente haba establecidoal comienzo de la clase. Estaactividad los estudiantes laregistraron en suscuadernos.

Taller de lectura comprensiva


3 Actividad transversal (tica y

valores) Ejercicio de escritura Juegos del lenguaje Ampliacin del lxico

En esta hora de clase losestudiantes resolvieron unasopa de letras conterminologa sicolgica.Despus, con el fin de irganando familiaridad con ellenguaje, los estudiantesapoyados en el diccionario,consultaron el significado deestas patologas osituaciones psiquicas.

Sopa de letras (trminos psicolgicos)

Sptimo 03

Lengua Castellana

3 Etapas de la comunicacin Medios de comunicacin Lenguaje y habla Periodismo y literatura

Durante este bloque deestudio los estudiantesrealizaron un pequeoperidico donde el trabajosignificativo resida enredactar una noticia decarcter: deportivo, cultural,farndula, poltico, entreotras. Al finalizar el bloque deestudio el docente recogieste trabajo para evaluarlo.

Elaboracin de mini peridico

Sptimo 02

Lengua Castellana


Mediante este taller losestudiantes conocieron elconcepto de literatura deaventuras. Y gracias a losplanteamientos que all seformulaban el docente pudofortalecer en los alumnos lashabilidades interpretativa,argumentativa y propositivadel lenguaje.

Comprensin delectura: El cazador de serpientes

Sptimo 02

Lengua Castellana

3 Personificacin creacin de perfiles

sicolgicos Elaboracin de atmsferas Imaginacin y escritura

En esta hora de lectura losestudiantes reconocieron ensu texto gua qu personajesparticipan de la narracin.El objetivo de la actividadera tener mayorconciencia de loselementos de la ficcin

Hora de lectura: los personajes (la descripcin)

literaria. Esta actividad losestudiantes la llevaron acabo en el cuaderno.

Sexto 02

Lengua Castellana

4 Actividad transversal (tica y

valores) Ejercicio de escritura Juegos del lenguaje Ampliacin del lxico

En esta hora de clase losestudiantes resolvieroninicialmente una sopa deletras y, posteriormente,acompaados deldiccionario, consultaron elsignificado de lasenfermedades o situacionespsquicas que all seproponan.



2 pica clsica El origen de la novela Historia de la literatura Homero Habilidades interpretativa,

argumentativa y propositiva del lenguaje.

Pretendiendo que losestudiantes al comenzar subachillerato vayan teniendoreferencias de los clsicosde la literatura, el docenteintrodujo el tema de la picaclsica, concretamente uncaptulo de La Odisea. Losestudiantes copiaron enprimer lugar las inquietudesque el docente separ paraesta lectura y, luego, dierondesarrollo al informe delectura. Esta actividad sehizo en el cuaderno y all secalific.

Taller sobre La Odisea

Sexto 02

Lengua Castellana Jornada Pedaggica

No hubo clases.

Sexto 03


No hubo clases.

Sptimo 03


No hubo clases.

Sptimo 03


No hubo clases.



DEDESEMPEO N


Sptimo 03

Lengua Castellana

No hubo clase.

Direccin de grupo

Sptimo 03

Lengua Castellana

Presentacin prueba escritaMiltn Ochoa.

Presentacin prueba Milton Ochoa

Sptimo 03

Lengua Castellana


Durante este bloque deestudio los estudiantesconocieron una buena partede personajes de la mitologagriega. En primer lugar losestudiantes pusieron enprctica la habilidad deescribir cuando copiaron laspistas del ejercicio. Y,posteriormente, realizaron unejercicio de comprensindando solucin al trabajo.


Sptimo 02

Lengua Castellana

3 Gramtica espaola Juegos del lenguaje Sopa de letras Nacionalidades

En esta clase inicialmente setrabajaron variasnacionalidadeslatinoamericanas. Despusel trabajo se centr en losgentilicios nacionales. Ambasactividades se plasmaronmediante una sopa de letras.

El gentilicio

Sexto 02

Lengua Castellana

1 Consulta bibliogrfica Seleccin de informacin Recursos Conocimiento y nuevas

tecnologas

Durante esta hora de claselos estudiantes copiaron unabuena cantidad deinquietudes relacionadas conla cultura literaria. Elpropsito de la actividad fueque al otro da aparte derevisar la tarea se socializarcon todos los estudiantes laconsulta bibliogrfica.

Actividad de consulta

Sexto 02

Lengua Castellana

4 Actividad transversal

(biologa) Juegos del lenguaje Crucigrama Interdisciplinariedad del

lenguaje

En esta hora de clase losestudiantes ampliaron suvocabulario incorporandovarias palabras de labiologa. La actividadconsisti en socializar variasfunciones de los insectos ycon esta informacin se pudodar solucin al crucigramaque haba propuesto eldocente.

Crucigrama sobre insectos (actividad transversal)

Sexto 02

Lengua Castellana

2 Habilidad de escribir Imaginacin y creatividad Mitos urbanos Ejercicio de escritura

En esta hora de clase losestudiantes realizaron unejercicio de escritura queconsisti en narrar un mitourbano o una creencia quetenga lugar en los barriosdonde viven. Este ejerciciose registr en los cuadernosy all fue evaluado.

Ejercicio de escritura (a partir del mito)



Los dialectos

A los estudiantes en estahora se les entreg unabuena cantidad de trminosque pertenecen a los llanosorientales. El trabajoconsisti en darle elsignificado a las palabrasque separ el docente parala actividad. Dicha tarea serealiz en el cuaderno.

El espaol llanero

Sexto 03

Lengua Castellana

4

Actividad transversal (tica y valores)

Ejercicio de escritura Juegos del lenguaje Ampliacin del lxico

Los estudiantes comenzaronel trabajo resolviendo la sopade letras que propuso eldocente. Despusacompaados del diccionariobuscaron las situaciones opatologas inherentes a lapsiquis humana. Estaactividad se llev a cabo enel cuaderno.



2 Ampliacin del lxico Fluidez verbal Creatividad y escritura Competencia argumentativa y

propositiva

En esta hora de clase losestudiantes de sextorealizaron un ejercicio decreatividad y lenguaje dondehaba que organizar variaspalabras para hallar susignificado. Otro ejercicio dela clase consisti enrelacionar conceptos con susdefiniciones. Finalmente laactividad se cerr con variasilustraciones a partir de untexto escrito.

3 juegos de lenguaje

Sptimo 03

Lengua Castellana

3

Gramtica espaola Juegos del lenguaje Sopa de letras Nacionalidades

En este grupo tambin setrabaj el tema de lasnacionalidades o losapelativos. Se comenz conlos gentilicioslatinoamericanos y despusse continu la actividad conlos gentilicios utilizados enColombia. Esta informacinse plasm a travs de unasopa de letras.

El gentilicio

Sptimo 02

Lengua Castellana

No hubo clase.

Visita a la feria de la ciencia

Sptimo 02

Lengua Castellana

4 Tipologa textual Crnica literaria Periodismo y literatura Habilidades argumentativa,

interpretativa y propositiva del lenguaje

Los estudiantes inicialmenterecibieron una crnicaperiodstica parafamiliarizarse con el tema.Posteriormente escribieronvarios interrogantes que eldocente estableci a partirdel texto. En una segundaparte de la clase fuenecesario volver a leer lacrnica para dar respuesta alinforme de lectura. Estaactividad se recogi y seevalu en el cuaderno.

Taller sobre La Crnica

Sexto 02

Lengua Castellana

3 Consulta en el diccionario Polisemia del lenguaje Adquisicin de lxico Trabajo en equipo

Apoyados en el diccionariolos estudiantes hicieron untrabajo de consulta cuyoobjetivo fue que cada vez ellxico personal seaenriquecido con terminologanueva.

Segundo ejercicio sobre sinnimos

Sexto 03

Lengua Castellana

2 Literatura colombiana Grandes obras maestras Informe de lectura Habilidad argumentativa,

interpretativa y propositiva del lenguaje.

El docente seleccion uncaptulo de esta obra de laliteratura colombiana ypropuso un informe delectura que los estudiantesdebieron entregar al finalizarla clase. Este tallerprofundizaba en lainterpretacin de los textosliterarios y en la buenaortografa a la hora deredactar las ideas.

Obras significativas de la literatura colombiana: Mara de Jorge Isaac

Sexto 02

Lengua Castellana

Jornada de movilizacin por la salud No hubo clases.

Sexto 03

Lengua Castellana Jornada de movilizacin por la salud

No hubo clases.

PERIODO: Cuarto SEMANA COMPRENDIDA ENTRE: Semana del 03 al 06 de Noviembre


DEDESEMPEO N


Sexto 02

Lengua Castellana

2 pica clsica El origen de la novela Historia de la literatura Homero Habilidades interpretativa,

argumentativa y propositiva del lenguaje.

El docente eligi un captulode La Odisea con elpropsito de que losestudiantes conocieran estaobra clsica de la literatura.Al comienzo del bloque losestudiantes copiaron unaserie de inquietudes que serequeran para elaborar elinforme de lectura. En unsegundo momento losestudiantes realizaron entrabajo en el cuaderno quefue recogido al final por eldocente para ser evaluado.

Taller sobre La Odisea


3

Consulta en el diccionario Polisemia del lenguaje Adquisicin de lxico Trabajo en equipo

El docente suministr a losestudiantes los diccionariosde sinnimos y antnimospara llevar a cabo laactividad. El objetivo de estaclase era ir ganando dominioen la consulta bibliogrfica.Esta actividad se registr enel cuaderno y all fuecalificada por el docente.

Segundo ejercicio sobre sinnimos

Sexto 03

Lengua Castellana


Los dialectos

En esta hora de clase a losestudiantes se les entreg unlistado de palabras propiasde las ciudades de Ccuta yBucaramanga. Losestudiantes deban encontrarel significado de los trminosque estableci el docentepara la consulta. En eldocumento que se entreg aliniciar se hallaban lasrespuestas al trabajo.

Vocabulario Santandereano

Sexto 02

Lengua Castellana

4

- Sociolingstica- Consulta en la web- Cultura colombiana

Los dialectos

En este grupo tambin seconformaron grupos parahallar los significados de laspalabras que escogi eldocente para conocer losdialectos de esta regin. Losestudiantes registraron laactividad en los cuadernos yall fue calificada por elprofesor.

Vocabulario Santandereano

Sptimo 03

Lengua Castellana

2 Habilidades interpretativa,

propositiva y argumentativa del lenguaje

Trabajo en equipo Seguimiento de instrucciones Trabajo cooperativo

Los estudiantes leyeron undocumento que el docentedistribuy en grupos. El textotena un estilo coloquial yplanteaba una serie deinquietudes para que losestudiantes practicaran lahabilidad de argumentar.

Comprensin delectura

Sptimo 02

Lengua Castellana

3 El cdigo escrito La traduccin La transliteracin El mensaje cifrado

A los estudiantes se lesentreg un documento quedeban traducir a partir deuna tabla de equivalencia. Elobjetivo era reemplazar lasletras por los nmeros e irdndole forma a un textocoherente.

Actividad de traduccin: el mensaje cifrado

Sptimo 02

Lengua Castellana

4 Polisemia Herramientas del conocimiento Trabajo con el diccionario Consulta y trabajo en equipo

El objetivo de esta clase fueque los estudiantes sefortalecieran respecto a laconsulta bibliogrfica. Elobjetivo primordial fue quelos alumnos adquirierandominio con el manejo de undiccionario.

Actividad de sinonimia y antonimia


2 Sabidura popular Lenguaje y cultura La comunicacin humana La oralidad

A los estudiantes se lescomparti un serie derefranes significativos para lacultura. Estos dichos losregistraron en sus cuadernosy los completaron porque eldocente slo entregaba elcomienzo del enunciado.

Actividad sobre dichos y refranes: sabidura popular

Sexto 03

Lengua Castellana

1

Ampliacin del lxico Fluidez verbal Creatividad y escritura Competencia argumentativa y

propositiva

En este bloque de estudio sepropusieron 3 juegos delenguaje que tenan comometa fortalecer la creatividady la fluidez con el lenguaje.Inicialmente haba queorganizar varias letras parahalar el sentido de laspalabras. Luego losestudiantes trazaban unalnea para unir conceptosque se encontraban en doscolumnas. Y, finalmente, los

3 juegos literarios

estudiantes deban dibujar ycolorear.


4 Habilidad de escribir Caligrafa Hbitos de estudio Planas

Con el propsito de mejorarla letra de los estudiantes enesta hora de clase serealizaron varias planasdonde cuyo propsito fuefortalecer la motricidad fina.

Ejercicio de caligrafa

Sexto 02

Lengua Castellana

3 Sabidura popular Lenguaje y cultura La comunicacin humana La oralidad

En este grupo tambin sedistribuy el documentocon el listado de refranesque los estudiantes debancompletar. Y al final de laclase el docente recogiesta actividad paracalificarla.

Actividad sobre dichos y refranes: sabidura popular

Sptimo 02

Lengua Castellana

2 El lenguaje del cuerpo Producto final Trabajo en equipo El signo y los smbolos

En la primera hora delbloque de estudio losestudiantes presentaron laactividad que se programcomo producto final: elfashion. El objetivo de estaactividad fue que a travs deun vestuario los estudiantescomprendieran que todo eslenguaje desde el punto devista de la representacin.

Presentacin Fashion

Sptimo 02

Lengua Castellana

3

Tipologa textual Crnica literaria Periodismo y literatura

- Habilidades argumentativa, interpretativay propositiva del lenguaje

En esta hora de clase losestudiantes leyeron un textoque se clasificaba dentro delgnero de la crnicaperiodstica. Los estudiantestuvieron que leer este textopara dar respuesta al informede lectura que propuso eldocente.

Taller sobre la crnica


GRUPO REA/TEMA INDIC ACTIVIDADES REALIZADAS EVALUACIN Y

ADORDE

DESEMPEO N

OBSERVACIONES

Sptimo 02

Lengua Castellana

2

Tipologa textual Crnica literaria Periodismo y literatura

- Habilidades argumentativa, interpretativay propositiva del lenguaje

Durante la primera hora declase los estudiantesrecibieron una crnicaperiodstica. Posteriormenteleyeron el documento yprocedieron a copiar unaserie de interrogantes queconformaban el informe delectura que el docenterecogi al finalizar la clase.

Taller sobre la crnica

Sptimo 02

Lengua Castellana

4

Polisemia Herramientas del conocimiento Trabajo con el diccionario Consulta y trabajo en equipo

En esta hora de clase losestudiantes apoyados en eldiccionario realizaron unaconsulta sobre sinnimos yantnimos. Y la informacinrecopilada se registr en elcuaderno para ser calificada.

Actividad de sinonimia y antonimia

Sptimo 02

Lengua Castellana

1 El drama Historia de la literatura Habilidad de interpretar Seguimiento de instrucciones Sopa de letras

Durante esta hora de claselos estudiantes resolvieronuna sopa de letras con losnombres de variosdramaturgos representativosde la historia de la literatura.Al final de la clase el docenterecogi este documento paraevaluarlo.

Actividad sobre los dramaturgos

Sexto 02

Lengua Castellana

3 A los estudiantes se lesorient en esta hora paraque realizaron un cuadro conuna serie de items paracalificar su proceso deautoevaluacin.

Autoevaluacin (cuadro)

Sexto 02

Lengua Castellana

2

Literatura colombiana Grandes obras maestras Informe de lectura Habilidad argumentativa,

interpretativa y propositiva del lenguaje.

Durante la primera hora declase del bloque de estudiolos estudiantes copiaron ensu cuaderno variaspreguntas que se resolvieronposteriormente con uncaptulo de la novela Marade Jorge Isaac. Este trabajose llev a cabo en elcuaderno y all se revis.

Mejoramiento continuo

Plan de mejoramiento

Autonoma

Obras significativas de la literatura colombiana: Mara de Jorge Isaac

Lengua Castellana No hubo clases. Reunin del rector con los

Sexto 03 docentes de la jornada de latarde.

Sexto 03

Lengua Castellana No hubo clases.

Reunin del rector con losdocentes de la jornada de latarde.

Sexto 02Lengua Castellana No hubo clases. Encuesta sobre ambiente

escolar.

Sptimo 03

Lengua Castellana

3

El cdigo escrito La traduccin La transliteracin El mensaje cifrado

En esta hora de clase losestudiantes realizaron eltrabajo de equivalenciaslingsticas, es decir,reemplazaron una buenacantidad de nmeros porletras, hasta generar un textocoherente. El trabajo seregistr en el cuaderno y allse calific.

Actividad de traduccin: el mensaje cifrado

Sptimo 02

Lengua Castellana

1

El lenguaje del cuerpo Producto final Trabajo en equipo El signo y los smbolos

Los estudiantes de estegrupo presentaron en estahora de clase el desfile quese plane como productofinal del cuarto periodo. Elobjetivo de este trabajo eracomprender el lenguaje ensus diversasmanifestaciones.

Presentacin Fashion

Sexto 03

Lengua Castellana

3 Mejoramiento continuo Plan de mejoramiento

- Autonoma

Los estudiantes realizaronun cuadro con una seriesde categoras que debancalificar para articular suproceso de autoevaluacin.

Autoevaluacin (cuadro)

Sexto 03

Lengua Castellana

4 Literatura colombiana Historia de la literatura Habilidad interpretativa, argumentativa y propositiva del lenguaje Novela colombiana

Al igual que con la obraMara de Jorge Isaac, eldocente seleccion uncaptulo de La vorginepara que los estudiantesleyeran y resolvieran uninforme de lectura que alfinal de la clase el docenterecogi y calific.

Obras significativas de la literatura colombiana: La vorgine

Sexto 02

Lengua Castellana

3 Gramtica espaola Ejercicio de escritura Lxico Fluidez verbal

Los estudiantesinicialmente atendieron ala explicacin que dio eldocente sobre la categoragramatical denominadaadverbio. Y posteriormentelos alumnos construyeronfrases utilizando losadverbios.

El adverbio



DEDESEMPEO N


Sexto 02

Lengua Castellana

1 Evaluacin de desempeo Competencias interpretativa,

argumentativa y propositiva del lenguaje

Verificacin de conocimientos

En esta hora de clase seaplic el examen final delcuarto periodo. Y de acuerdocon los resultados hizo faltauna mayor preparacin enlos estudiantes.

Examen final


3

Recuperaciones Aprovechamiento del tiempo libre Hbitos de estudio

Se inform a los estudiantesquines tenan la asignaturaen riesgo y se procedi aentregar los planes demejoramiento. Tambin sedio el tiempo de esta clasepara comenzar el trabajo derecuperacin.

Entrega de planes de mejoramiento

Sptimo 02

Lengua Castellana

1




Sptimo 03

Lengua Castellana

3




Lengua Castellana

No hubo clases. Jornada pedaggica.

Sexto 02

Sexto 01

Lengua Castellana No hubo clases. Jornada pedaggica.

Sexto 03

Lengua Castellana No hubo clases. Jornada pedaggica.

Sptimo 03

Lengua Castellana

No hubo clases.Jornada pedaggica.

Sptimo 03

Lengua Castellana

No hubo clases.

Jornada pedaggica.

REVISO: FECHA:

OBSERVACIONES:

6 Pm Sede Principal Cuarto Periodo Registro de Actividades Español

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