58528 primaria lengua 2010 (cuadernillo)

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  • 1. PRUEBA DE EVALUACIN DE DIAGNSTICO4 PRIMARIA COMPETENCIAS bsicas Competencia lingstica CUADERNILLO DE PREGUNTAS Lee atentamente cada pregunta en silencio y respndela en la hoja de respuestas. recuerda que slo hay una correcta.Tiempo de realizacin: 50 minutos

2. Contesta estas cinco primeras preguntas referidas al texto que acabas de escuchar. 1. Qu mensaje nos transmite este texto? A. Que los nios se ponen enfermos. B. Que leer es una actividad saludable. C. Que los amigos estn para animar en los malos momentos. D. Que los disfraces son muy divertidos. 2. El estado de nimo del nio mejor porque: A. El mdico le administr un jarabe mgico. B.Su amigo utiliz disfraces de animales para hacerle sonreir. C.Volvi al colegio. D.Habl con los amigos.3. Cmo descubre que era su amigo el que le hizo sonreir? A.Porque su amigo se lo cont. B.Porque lo vio por la ventana. C. Porque todos sus amigos se rean. D.Porque pudo ver el contenido de la mochila. 4. Cmo se encontraba el nio al principio de la historia? Contesta en el espacio de la hoja de respuestas. 5.Y desde entonces qu hace el nio? A.Nunca deja que nadie est solo y sin sonreir un rato. B.Se disfraza en los carnavales. C. Va todos los das al colegio. D.Hace regalos a sus amigos.EL AGUA EN LA NATURALEZAEl agua es imprescindible para la vida en la Tierra. El agua forma parte del cuerpo de todos los seres vivos. Los animales y el hombre toman agua como parte de su dieta. El agua se encarga de disolver las sales y otras sustancias inorgnicas del suelo para que puedan ser absorbidas por las plantas. Existen muchos seres vivos que viven en el medio acutico: animales vertebrados, como peces, anfibios, mamferos acuticos, bastantes reptiles, gran nmero de aves... y gran nmero de invertebrados como insectos, moluscos, crustceos, medusas, gusanos, etc. Adems, dependen del agua las algas y muchas plantas acuticas. En definitiva, el agua es imprescindible para la vida: no hay vida sin agua. 3. 6.Consideras que este texto es: A. Un B.Un C.Un D.Unartculo publicitario. cmic. texto informativo o expositivo. texto literario.7. Cual de las siguientes frases describe mejor la importancia del agua para la vida del ser humano? A. B. C. D.El El El Elagua agua agua aguanos sirve para lavar la ropa y asearnos. es imprescindible para la vida en el planeta. forma parte de algunos seres vivos. forma parte de los ros y lagos.8. Escribe los nombres de la siguiente oracin: Los animales y el hombre toman agua como parte de su dieta. Contesta en el espacio de la hoja de respuestas. 9. Cul es el ttulo del texto? Contesta en el espacio de la hoja de respuestas. 10. En las plantas el agua es la encargada de A.Hacerlas crecer. B. Limpiar las hojas. C.Disolver las sustancias inorgnicas del suelo. D.Hacer crecer el tronco. 11. Escribe el nombre de dos animales invertebrados de los que se citan en el texto. Contesta en el espacio de la hoja de respuestas. 12.Seala el grupo de palabras que est ordenado alfabticamente. A. Aves, reptiles, moluscos, peces. B. Aves, moluscos, peces, reptiles. C.Moluscos, aves, peces, reptiles. D. Aves, moluscos, reptiles, peces.13. Qu significan las flechas en la ilustracin? A. B. C. D.Que llueve mucho en la zona. El ciclo del agua. Los caminos y senderos. La importancia del agua.14. Esta frase est desordenada. Escrbela correctamente. el hombre parte como de su dieta y Los animales toman agua Contesta en el espacio de la hoja de respuestas. 4. Tecnologa diseada para todosMillones de personas con discapacidad en todo el mundo dependen del desarrollo tecnolgico para disfrutar de una vida normalizada Ken, Juanjo y Jos Antonio son personas con discapacidad que utilizan cada da las nuevas tecnologas para desenvolverse en el mbito privado y en su entorno laboral. Sin ellas, sera muy difcil que pudieran llevar una vida normalizada. Como ellos, millones de personas con discapacidad en todo el mundo dependen del desarrollo tecnolgico para disfrutar de una vida plena e integrada en el resto de la sociedad. Adems, hoy en da, la tecnologa accesible supone una fuente de oportunidades y eso incide directamente en la economa. Por ello es tan importante que en el diseo de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) se tengan en cuenta las necesidades de las personas con discapacidad porque, de lo contrario, se estara agrandando una brecha tecnolgica ya existente y que es necesario combatir. Revista Perfiles n 251 de la ONCE15. El texto se refiere a la necesidad de adaptar el desarrollo tecnolgico a las personas con discapacidad para que puedan disfrutar de una vida plena e integrada en el resto de la sociedad. Qu crees que representan las vietas? A.Brecha en el terreno producida por un terremoto. B. El desarrollo tecnolgico es necesario para aumentar la economa del pas. C. Ken, Juanjo y Jos Antonio son personas con discapacidad. D. Si las personas con discapacidad no pueden utilizar las nuevas tecnologas se quedan aislados del resto de la sociedad. 16. Reconoce las palabras que forman parte de la familia de capacidad A.Discapacidad, capataz, normalizada. B.Capacitado, capaz, discapacidad. C.Capa, abrigo, manta. D. Capacitacin, tecnologa, capacidad. 17. En el texto se habla sobre la necesidad de adaptar la tecnologa para que las personas con discapacidad puedan disfrutar de una vida normalizada y las vietas hacen referencia a la brecha tecnolgica. Qu significado tiene brecha tecnolgica? A. B. C. D.Quedar atrasado en el uso de la tecnologa respecto a las dems personas. Es el nombre de la revista de la ONCE. Quedar aislado por una inundacin. La tecnologa accesible supone una fuente de oportunidades. 5. 18. Qu significa el ttulo del texto? A. B. C. D.Que hay que adaptar la tecnologa para todas las personas. Que la tecnologa debe tener un diseo moderno. La informacin y la comunicacin son tecnologas. Que la brecha tecnolgica cada vez es mayor.19. La idea principal del texto se ha resumido en el pie de foto. A qu mensaje nos referimos? A. Ken, Juanjo y Jos Antonio son personas con discapacidad. B. Tecnologa diseada para todos. C.Millones de personas con discapacidad en todo el mundo dependen del desarrollo tecnolgico para disfrutar de una vida normalizada. D. Revista Perfiles n 251 de la ONCE. 20. Tener una discapacidad no es una barrera pero s un impedimento para desarrollar una vida con normalidad. Escribe en una frase una medida que facilita a las personas con ceguera desenvolverse en la sociedad. Contesta en el espacio de la hoja de respuestas.21. Localiza y escribe dos palabras del texto en las que se cumpla la regla ortogrfica -antes de p y b se escribe m-. Contesta en el espacio de la hoja de respuestas.22. En el texto, la frase ... La tecnologa accesible supone una fuente de oportunidades ..., la palabra fuente significa: A.Un caudal de agua. B.Un tipo de letra del ordenador. C. Tener muchas oportunidades. D.Un plato ancho.23. Este cartel de Amnista Internacional hace referencia a: A. La igualdad de personas con discapacidad. B. Una seal de trfico. C. La prohibicin de hacer palmas. D. Lavarse las manos. 6. .... En ese momento vi una lagartija. Se suba a una valla y corra hacia arriba. Quise hacer lo mismo. Me ca de espaldas y todas mis plumas se me despeinaron. Ella me mir y no me hizo burla, solamente dijo: Es que t eres pollo, y yo lagartija. Por eso subo a las paredes. Es que soy pollo porque soy pequeo. Cuando sea mayor ser lagartija. No puedes. No puedo? No puedes. Pero no ests triste. Mira, si t quieres te enseo otra cosa. Ed. Anaya. Coleccin El Duende VerdeMe ense a sentarme al sol, y a poner los ojos en forma de raya. Cuando se hace eso, se ven flotar en el aire luces de colores.Pero entonces vi una mariposa. Se subi a una flor, y se qued quieta. Quise hacer lo mismo, y fui de cabeza dentro de un rosal cuajado de espinas. Ella acudi en mi ayuda, y no me hizo burla. Es que eres pollo. Yo soy mariposa. Por eso me subo a las flores. Es que soy pollo porque soy pequeo. Cuando sea mayor ser mariposa. No puedes. No puedo? No puedes. Pero no ests triste. Mira, si t quieres te enseo otra cosa. Me ense a volar: me encaram a un banco, agit las alas y me lanc al aire. Vol poco tiempo. Pero llegu al suelo sin hacerme dao. Para celebrarlo, el amigo perro me llev a caballo. Entonces vi al pjaro. Volaba muy alto. Yo quera ser pjaro. Pero amigo perro me dijo que cuando creciera no podra ser pjaro. Entonces qu puedo ser cuando llegue a grande?Puedes ser gallina -me dijo. Cuando fuera grande, podra ser gallina. Igual que mi madre. Qu suerte la ma!24. Elige la frase que mejor expresa la idea del texto. A. El pollito no quera crecer, por eso juega a ser otros animales. B. El pollito quera parecerse a cualquier animal menos a su madre la gallina. C. El pollito no saba que un pollo se convierte en gallo o gallina y cuando lo descubre se alegra. D. El pollito de esta historia quera aprender cualquier cosa para entretenerse. 25. Quin cuenta la historia que se narra en el texto? A. B. C. D.El perro recordando al pollito pequeo. La mariposa recordando cuando le ense a volar al pollo. La lagartija cuando le dice que l era un pollo. El pollo recordando su infancia. 7. 26. Los animales y las personas aprenden muchas cosas por observacin y con la ayuda de otros. Qu actitud mostraron los otros animales con el pollito? A.Comprensin ayuda - enseanza. B. Alegra - valor. C.Valor burla - ayuda. D. Burla alegra ayuda.27. En este grupo de palabras hay una que no expresa lo mismo que las dems. Cul? Lagartija granja mariposa pollo pjaro perro Contesta en el espacio de la hoja de respuestas.28. El pollo cuenta su pasado diciendo lo que quera ser cuando fuera mayor: Cuando sea mayor ser lagartija. Escribe estas mismas frases con el verbo en presente.Ser lagartijaMe ense a volarYo quera ser pjaroContesta en el espacio de la hoja de respuestas.29.Si el pollo hubiese querido aprender a nadar, qu animal le hubiera enseado mejor? A.Un conejo. B.Una