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GUIAS DE APRENDIZAJE

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

SEGUNDO AÑO BASICO

UNIDAD 2

CONTENIDO : “ LA FÁBULA”

ABRIL SEMANA 6

2010

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CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Año Básico Unidad temática : “La fábula” Semana : 6º semana Objetivos de la clase:

Leer comprensivamente una fábula.

Reconocer el propósito comunicativo de la fábula.

Identificar la enseñanza o moraleja que deja una fábula. Aprendizajes esperados:

Escuchan activa y comprensivamente textos literarios que les son leídos.

Reconocen y describen los contenidos, propósitos y destinatarios de diversos textos.

Contenidos:

Comprensión del sentido de los textos literarios.

La fábula.

El adjetivo calificativo. Actividades metodológicas: Inicio:

- Leen atentamente la fábula “El león y el ratón”. - Comentan el contenido del texto leído.

Desarrollo: - Observan dibujos. - Reconocen los personajes que aparecen en la historia. - Pintan los animales que corresponden al texto leído. - Leen oraciones. - Numeran del 1 al 6 las oraciones de acuerdo a cómo sucedieron en la historia. - Identifican a qué tipo de texto corresponde. - Comprenden que la enseñanza que dejan las fábulas reciben el nombre de

moraleja. - Responden preguntas de comprensión lectora. - Observan una imagen del texto. - Relatan lo representado en la imagen. - Leen la fábula “La cigarra y la hormiga”. - Dibujan en su cuaderno la escena que más les llamó la atención del texto. - En su cuaderno, escriben un breve resumen del texto leído e indica cuál es la

moraleja de esta historia. - Identifican los personajes de la historia. - Indican las características de la cigarra y la hormiga. - Comprenden que las palabras que sirven para indicar cualidades reciben el

nombre de adjetivos calificativos. - Escriben en su cuaderno oraciones. - Reconocen y subrayan los adjetivos calificativos.

Cierre: - Escriben al menos 5 adjetivos. - Escriben una oración para cada uno de ellos.

Tiempo : 3 clases Síntesis y Evaluación:

Promueva en sus alumnos la mejora de la lectura comprensiva, ya que esta aumenta nuestro vocabulario, permite saber y entender más.

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GUÍA DE APRENDIZAJE

“La fábula”

1.- Lee atentamente.

EL LEÓN Y EL RATÓN Saliendo de su agujero harto aturdido, un ratoncillo fue a caer justo en las garras del león. El rey de los animales, demostrando su poder, le perdonó la vida. Su generosidad no fue en vano, porque ¿Quién hubiera creído que el león pudiera necesitar un día de la gratitud de un sencillo ratoncillo?

Sucedió que en cierta ocasión en que el león salió de su selva, cayó en unas redes, de las cuales no podía librarse con sus fuertes rugidos. Lo oyó el ratoncillo, y acudió al sitio. Trabajó tan bien con sus pequeños dientes, que una vez roída una malla, el león terminó de desgarrar la trama entera.

En ciertos casos pueden más la paciencia y el tiempo que la ira y la fuerza.

Y una buena acción, en algún momento tiene su recompensa. 2.- ¿Quiénes son los personajes que participan en la historia? Píntalos. 3.- Numera del 1 al 6 las oraciones de acuerdo al orden cronológico. _____ El león cae preso en una red de cazadores. _____ El león dormía en la falda de la montaña. _____ El león atrapó al ratón para comérselo. _____ Un ratón saltó por casualidad sobre el cuerpo del león. _____ El ratón salva al león. _____ El ratón pide al león que lo suelte y le pagará.

OBJETIVOS:

Leer comprensivamente una fábula.

Identificar el propósito comunicativo de la fábula.

Identificar características de las fábulas.

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4.- El texto que acabas de leer corresponde a: A) Una noticia B) Un cuento C) Un poema D) Una fábula

5.- ¿Qué nombre recibe la enseñanza que deja el texto?

A) refrán B) moraleja C) dicho D) acertijo

6.- Responde: ¿Por qué el león perdona al ratón? ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ¿Qué le ocurre al león? ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. 7.- Relata lo que sucede en la siguiente imagen.

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