54817420 Pasos Para Hacer Una Tesis

7/30/2019 54817420 Pasos Para Hacer Una Tesis

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PASOS PARA HACER UNA TESIS

1. PORTADA2. INDICE

Ya pueden empezar a ponerlo no? Por ejemplo:

Pgina

INTRODUCCIN I

JUSTIFICACIN 2

METODO

AntecedentesProspectoObjeto de Estudio (variable

independiente)Aspecto (variable dependiente)Planteamiento del problemaObjetivo generalObjetivos especficosPropsitoHiptesisProcedimiento.

ESQUEMA DE ACOPIO

CRONOGRAMA

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFA

3. INTRODUCCIN (L A PARTE TERICA)4. La introduccin es una breve descripcin que nos adentra en el tema de

investigacin y en el proyecto propuesto; seala en forma precisa los autores,teoras y conceptos fundamentales que comprendern el estudio, as como elproblema que se aborda, el objetivo, el tipo de investigacin, las etapas, losmedios (cuestionarios, entrevistas, guas de observacin, etc.), el mbito deestudio (poblacin, empresa, escuela, comunidad, laboratorio, etc.) y los

recursos disponibles.5. En este apartado cabe incluir los motivos personales o profesionales queoriginan la realizacin del trabajo (el por qu). Por consiguiente la introduccintiene como propsito despertar el inters e invitar a la lectura del proyecto.

6. La redaccin de la misma se debe realizar despus de concluir los apartados delproyecto, ya que, para su elaboracin es necesario el conocimiento de todas laspartes, a fin de estar en posibilidades de introducir al lector de manera sintticaal documento.

7.


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8. Mira por ejemplo te voy a pegar aqu la introduccin de una compaera para

que veas a que me refiero:

9. La sociedad mexicana, al igual que el resto de lasnaciones se ha transformado profundamente a lo largo de suhistoria. Estas transformaciones han sido notorias no solo en

trminos del crecimiento demogrfico, la modificacin deprocesos industriales, el curso de la economa, los patrones decomportamiento o los avances cientficos y tecnolgicos,tambin se expresan en los graves desafos que hoyenfrentamos como pas y en nuestra adaptacin al nuevoentorno mundial. La conciencia sobre los procesos gradualesde transformacin, los diferentes acontecimientos y sucesosde las ltimas dcadas son objeto de observacin y reflexin

para todo tipo de ciudadano, para cualquier persona, ya quetodas las personas forman parte de la sociedad.10.11. Los hombres nunca crecen solo aprenden a comportarse

en sociedad (Oscar Wilde)12.13. La sociedad mexicana como muchas otras sociedades,es una sociedad que a aprendido a comportarse conforme van

pasando los hechos a lo largo del tiempo. En Mxico existe unalto ndice de pobreza, y a la fecha una gran divisin deniveles socio-econmicos, que trae como consecuencia un altonivel en la falta de educacin y mucho conformismo.14.15. A lo largo de la historia hemos podido observar que lasociedad mexicana es una sociedad que se a visto afectada

por la falta de educacin y recursos econmicos. Diferentes

elementos y variables que han afectado el mundo que hoy enda vivimos a lo largo de los aos. Desde el comenzar de lahistoria de nuestra sociedad hubo un elemento de granimportancia para la transformacin de ella; los masones,sociedad secreta que se origina en la Edad Media, vino aromper con el concepto tradicional de sociedad con losmovimientos independentistas. Se dice que hacen, sindecirlo...y que actan, sin demostrarlo. (Benimelli:2001)16.17. Intento con esta investigacin expandir un poco lamente de mis lectores logrando ampliar su conocimiento de lasociedad en la que viven, al mismo tiempo ampliando su

entendimiento de la misma, como tambin poder brindarciertas herramientas para lograr un mejor futuro en conjunto,teniendo como objetivo un mejor calidad vida. Pretendoenfatizar en los valores morales que debe contener unasociedad para su desarrollo, como tambin la importancia dela familia en esta.18.19. Con esta investigacin pretendo dar a conocer otros

puntos de vista acerca de porque ha sido de cierta manera el


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desarrollo de la sociedad mexicana. Encontraremos como hainfluido la comunicacin entre los masones en nuestro pas,sus rasgos y caractersticas, como identificarlos, su historia,

porque surgieron, en fin esta sociedad secreta que a causadorevueltas en todo el mundo a influido de sobre manera en eldesarrollo de nuestra sociedad. Como tambin poder

identificar cuales son los principales componentes de nuestrasociedad, como esta se a ido desarrollando a lo largo de losaos.20.21. Uno de los principales problemas que conlleva el realizaresta investigacin es la inquietud por saber si realmenteexiste relacin alguna entre el desarrollo de la sociedadmexicana con la comunicacin que existe entre los masones.22.23. Dentro del marco terico desarrollare que escomunicacin, sus elementos como tambin su historia,explicar que es una sociedad en s, como sta est

compuesta y como es la sociedad mexicana. Expondr lascaractersticas principales de nuestra sociedad, como ha idocambiando, como es actualmente y pretendo dar unentendimiento de porque es como es en la actualidadcomparndola con otras sociedades y sus diferentescomportamientos. Explicar que son los masones y comoestos han influido en nuestro pasado y presente creando loque es hoy Mxico.24.25. Esta investigacin contara con varias seccionesbrindando cierto orden y facilidad para la captacin de ideas,como un mayor entendimiento de los conceptos.

Empezaremos con los antecedentes del caso, el prospecto,aspecto, objeto de estudio y el planteamiento de problema. Sedefinir el objetivo principal de la investigacin como losdiferentes objetivos especficos, la hiptesis, el propsito de miinvestigacin como los diferentes mtodos utilizados parahacer esto posible y poder comenzar con el marco terico,terminando con varias propuestas y la evaluacin de cada unade ellas para brindar diferentes alternativas para lograr unmayor entendimiento del porque la sociedad mexicana es hoycomo es basndose en la influencia que pudo haber existidode los masones en nuestro pas.26.27. Espero que con esta investigacin se logre concientizara las personas que forman parte de la sociedad mexicana aconocer un poco mas su historia, sus races de una manerainteresante, brindando informacin poco conocida e inusual

para la mayora de la sociedad. Creo que para poder entenderel presente y poder mejorar el futuro debemos comprender el

pasado. El pasado es la base de la cual debemos aprender


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para poder mejorar nuestras vidas en el futuro (Escudero,2005:I)

28. JUSTIFICACIN

Aqu se exponen las razones que sustentan la conveniencia de realizar el

trabajo. Esta abarca cuatro aspectos:1. Magnitud del problema: SE realiza una exposicin donde se seala de

manera cuantitativa, el nmero de personas, industrias, productos,escuelas o segn corresponda el caso, que se ven afectadosdirectamente por la carencia de informacin sobre el objeto a estudiar.

2. Trascendencia del problema: Se refiere cuantitativamente al nmero depersonas, escuelas, casos u otros, donde se reflejarn las repercusionesque se tendrn a mediano y largo plazo.

3. Factibilidad del estudio: Se enuncia la posibilidad que se tiene de llevara cabo el estudio. Aqu se exponen las circunstancias que evidencian lafactibilidad para realizar la investigacin.

4. Vulnerabilidad del problema: Se seala la posibilidad que se tiene de dar

solucin a una cuestin dada, a partir de la informacin que se obtenga.

Mira ve el de una compaera:

Justificacin:

Este tema me interesa mucho debido a que creo que elfuturo de nuestro pas , y que vamos a salir delante detodas las crisis que tenemos y que tuvimos en el pasado.Por que creo que la Educacin es la base de la sociedad seme hace que no se puede tratar de mejorar nada si no seempieza desde abajo .

Los cimientos de Mxico estn por cambiar , y esto es loque nos ofrece Enciclomedia un cambio, debido a que esteproyecto es muy ambicioso , y promete hacer la educacinmas interactiva y mejor .

La magnitud de este problema es muy grande debido aque el numero de Analfabetismo en nuestro pas esdemasiado grande, y por esto podemos saber que laefectividad del sistema de educacin no es efectivo ydebido a esto debemos hacer ciertos cambios, como elimplementar Enciclomedia , debido a que de este seespera que disminuya notablemente.

Enciclomedia, la cual ya est instalada en 165 mil 615aulas en el territorio nacional, y aun faltan muchasescuelas y aulas por cubrir ,debido a que la poblacin enMxico es muy grande y se quiere llegar a todos, de lamanera mas rpida y eficiente posible.

Los afectados por la carencia de este recurso son muchosy creo que es importante hacer que todos gocemos de los


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beneficios . La trascendencia que tiene este sistemanuevo es enorme debido a que se piensa instalar en todaslas escuelas alrededor de la republica, se empezar dearriba hacia abajo.

La Factibilidad de hacer el estudio es muy grande ya que

el gobierno esta ayudando en mucho para hacer que estose convierta en una realidad. Es un poco vulnerable ya quemuchos no estn dispuestos al cambio o les va a costaradaptarse a los nuevos mtodos, pero estos prometenmucho para el futuro de Mxico.

Este tema puede llegar a ser muy difcil de implementardebido a que muchas de las personas a las cuales lesafecta son muy vulnerables al cambio, esto puede serprovocado por diferentes cosas como es que muchos nosabes utilizar las computadoras, y otros tantos nunca hanvisto ninguna, por esto es que puede darse un poco derechazo al principio. Los padres que nunca han usado una

computadora puede que por falta de conocimiento noquiera que su hijo la utilice y por esto si pude ser un pocodifcil al principio, pero conforme pase el tiempo ellos seadaptaran, y vern las mejoras que este sistema traer.(SAAVEDRA,2005:3)

Tanto la Introduccin como la justificacin y conclusiones van en Hoja aparte.

La numeracin de la Introduccin se realiza con nmeros romanos I, II, III

La de la justificacin ya se realiza con nmeros arbigos y es la continuacin

de la introduccin, por ejemplo:

Si Realizaron dos hojas de introduccin, I y II, entonces la justificacin va aempezar con el nmero 3 arbigo, ok?

Tal vez sera conveniente aadirle respuestas a las preguntas cunto? Cmo?, dnde?Quin? A quines? Etc. como en el cuadro de diseo del proyecto, que es precisamentelo que hiciesta arriba, pero debe estar en forma de prosa no como cuestionario dondehay pregunta respuesta ok?.En la redaccin es conveniente ligar un tema con el otro de tal manera que se le desoltura e ilacin, consiguiendo as que su lectura sea ms fluida, se entienda mejor yno se oiga cortado. Aclarando que no parezca el desarrollo de un cuestionario. Laredaccin debe ser fluida, consistente y conducente.QU se quiere hacer Naturaleza del proyecto

POR QU se quiere hacer Origen y fundamentoPARA QU se quiere hacer Objetivos, propsitos

CUNTO se quiere hacer Metas

DNDE se quiere hacer Localizacin (fsica, espacial)

CMO se quiere hacer Actividades y tareas


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CUNDO se quiere hacer Calendarizacin, cronograma

A QUINES va dirigido Destinatario o beneficiarios

QUINES lo van a hacer Recursos humanos

CON QU se va a hacer Recursos financieros

29. ANTECEDENTES30.Los antecedentes son la antesala o antepuerta que platica de dnde sale

el problema y si no manejas nada de esto es muy difcil identificar adnde quieres llegar.

31.No se les olvide que deben incluir referencias de los elementos tericoso histricos que manejan. De dnde sale la informacin que emplearonen los antecedentes?.

32.A sus antecedentes les falta hablar ms sobre lo que se maneja en elproblema como tal, pero como algo previo que se conoce o se sabe delmismo. Recuerden que los antecedentes sealan el origen del estudio.

Se exponen de manera resumida algunos trabajos realizados conanterioridad por otros autores que abordan el mismo objeto de estudio osimilar.

33.La elaboracin de estos se realiza por medio de prrafos, y no como unaenumeracin de los elementos; se pueden eliminar algunos datos queno se consideren relevantes y es obligado incluir los comentarios yapreciaciones del autor o autores del proyecto, relativas a lasaportaciones y a la relacin que su propuesta guarda con los trabajos

previos.34.Miren vean el de una compaera:

35. Chiapas es un estado cuya historia se remotahacia el ao 30 mil a.C., es un lugar lleno de vida,

historia, tradiciones, cultura y riqueza. Su poblacinse encuentra conformada en su mayora por gruposindgenas originarios del estado, aproximadamente el53% de la poblacin se compone por un total de 9grupos o tnias indgenas, entre los ms importantesse mencionan los tzoltziles, tzeltales y choles. Lascondiciones de vida de su gente se vencaracterizadas por un nivel de pobreza crtico endonde las personas a penas y cuentan con lascondiciones necesarias para sobrevivir, sus ingresosson muy bajos y slo les alcanza para tener unaalimentacin de subsistencia; gran parte de la

poblacin es analfabeta y no cuenta con los recursosnecesarios para contar con una educacin prosperaque les asegure un desarrollo personal.36.37. Normalmente se podra pensar que los gruposindgenas son un factor de bajo desarrollo para elpas y ms si se relaciona bajo las condiciones en lasque viven en Chiapas, sin embargo cuando estasconforman la mayor parte de la poblacin, debe


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buscarse una forma de promover su desarrollo.Originalmente la economa del estado erabsicamente agropecuaria, pero ahora con lastendencias de globalizacin y modernismo enMxico se ha diversificado las condiciones actualesde productividad y desarrollo, siendo ahora la

segunda actividad ms importante lacomercializacin. No obstante an no se ha logradoimpulsar al pas como se deseara, por lo que a partirde los ltimos gobiernos se ha visto al turismo comouna actividad econmica potencial que permitacrecer al estado y mejorar sus condiciones de vida.38.39. Chiapas ha intentado sobresalir a travs de lapromocin de sus riquezas, sin embargo losesfuerzos an son deficientes, son pocos losatractivos tursticos bien planeados que estn encondiciones de recibir al turista y son an ms los

que son promovidos para inters de estos. Entre lospoco centros tursticos que se promueven semencionan generalmente algunas reservas naturalesy zonas arqueolgicas, cuando en realidad existenun sin nmero de paisajes, de flora, fauna, que haceasombroso y atractivo al estado de Chiapas.40.41. Para el estado sera muy sencillo sobresalir porsu turismo, sin embargo an existen muchosrincones sin explorar, el turista no cuenta con nuevasopciones de esparcimiento, y son pocos los lugaresque sabe que pueda visitar. La informacin que el

turista obtiene del estado es ms continuamente dendole negativa que la promocin de Chiapas comoatractivo turstico.42.43. En un mundo tan globalizado como en el quenos desarrollamos hoy en da, la informacin tantopositiva como negativa que circula entre los pases,se convierte en un factor decisivo para el turista enla aceptacin de un destino como motivo de viaje.44.45. Cuando los conflictos, la pobreza, lamarginacin, el analfabetismo, las guerrillas, lainseguridad en las carreteras y los ltimos conflictosocurridos en estas como robos, asesinatos yviolaciones opacan la imagen turstica de un lugar esinegable perder la atraccin del turista, si no sesiente motivado por algo verdaderamente atractivoque le motive si quiera a pensar en el destino comouna opcin alternativa en uno de sus viajes.46.


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47. Prospecto: Turismo en Chiapas48.49. Objeto de estudio: Tipo depercepcin de la imagen turstica50.51. Aspecto: Grado de atraccin

turstica52.53. Problema: El tipo de percepcin de laimagen turstica nacional e internacional de Chiapasinfluye en el grado de atraccin turstica del Estado?

54.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (INCLUYE PROBLEMA, CUADRO CAUSA-EFECTO Y EL PLANTEAMIENTO COMO TAL)

Recuerda que eL PROBLEMA Seala por medio de una frase u oracin el asunto atratar, por ejemplo un vaco en la informacin respecto del objeto de estudio, eldesconocimiento de un aspecto, una inconsistencia entre teora y prctica o una

informacin contradictoria; sin descartar como problema de investigacin el repetir unestudio que se efectu anteriormente con otros recursos o en otras condiciones. Serecomienda formularlo de manera interrogativa, referir el asunto relevante a tratar yconstatar que realmente amerite un trabajo de investigacin, adems de evitar lostrminos ambigos en su redaccin.El problema se puede delimitar y reducir al rea de trabajo, para ello se sealanreferencias de:

Tiempo (de 1990 a 1995; periodo Inter.Escolar; 3er. Semestre, 35 a 40 aos,etc.)

Espacio (la delegacin Tlalpan, Depto. de Recursos Humanos; Zona norte, etc.) Cantidad (250 alumnos, empresas de 100 empleados, temperaturas de 40C,

etc.)Otros auxiliares son el gnero, corriente terica, tipo de fuentes, etc. Uniendo todos

por ejemplo tendramos:Cules son los lazos de integracin, dentro de la teora dinmica, que presentan 20mujeres ingresadas en el Reclusorio norte, durante 1 ao?

Recuerda que el cuadro de causa-efecto se refiere a qu es lo que provoca el problemay ste a su vez qu produce. Si tuvieras que compararlo con algo es como un anlisisFODA donde las causas seran la parte interna del problema (fuerzas y debilidades) ylos efectos la parte externa (oportunidades y amenazas) De un lado y del otro tienentanto cosas a favor como cosas en contra. Trata de realizarlo as por favor, viendotanto lo positivo como lo negativo.Recuerda que el planteamiento del problema como tal es lo que sustenta o justifica eltrabajo que vas a hacer. Por otro lado, al ser la parte de sustento terico, es decir, en

qu o en quin te basas para afirmar determinadas cosas, tiene que ir A FUERZAREFERENCIADO. Tienes que incluir citas y/o referencias de donde sacan estainformacin. Obvio no todo lo sacas de algun terico o de alguna fuente de informacintambin tiene parte de tu cosecha, pero debes distinguir entre una parte y otra. Yapoyarse en la parte terica (citas para explicar el problema, por eso se le llamaplanteamiento, porque ests platicando o planteando un conjunto de ideas que puedesser ciertas o no, depende de su fortaleza terica). Las referencias deben ir segn elformato de MLA ( Esta en el correo del grupo el archivo con la forma de hacerlo).

Va nuevamente un ejemplo:


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Planteamiento del problema:

Causas ProblemasDeficiente desarrolloturstico

El turista no quiere viajar aChiapas

Imagen caracterizada porpueblos indgenas

Chiapas reconocido como unpueblo pobre

Guerrillas en levantamiento(EZLN)

El turista encuentra pocoatractivo el Estado

Miedo a viajar a Chiapaspor inseguridad

El turista generaliza la situacinde una zona a todo el Estado

Accesos poco seguros einaccesibles El turista no conoce losproductos tursticos del EstadoCentros tursticos pocodesarrollados

Miedo de viajar al estado

Mala promocin tursticanacional e internacionalInseguridad de vas deacceso

Chiapas es un estado que en los ltimos aos hatomado mucha importancia no slo nacional sinointernacional; pero su fama se ha convertido en un

factor de ndole ms negativa que positiva para ste,destacando ms sus problemas conflictivossocioculturales y econmicos que la importancia desu riqueza natural y cultural.

Uno de sus problemas principales es el ser uno de losestados ms pobres del pas, junto con Guerrero,Hidalgo y Oaxaca; ocupa el segundo lugar a nivelnacional con un 19.2 % del total de la pobreza deMxico, se considera que la mayor parte de supoblacin vive en un nivel crtico, la gente a penas ypuede sobrevivir con sus ingresos. (Informe deDesarrollo humano, Mxico 2002 PNUD).

Esto como origen de una cultura compuesta en sumayor parte por grupos indgenas que habitan estaregin. De acuerdo a los estudios obtenidos en laelaboracin del Plan Puebla Panam se haba dichoque en las dcadas comprendidas entre 1950 a1995 el ndice poblacional de estos grupos habadisminuido considerablemente a nivel nacional puesas lo demostraba las estadsticas las cualesdecrecan de un 11.25 a 6.28 %, sin embargo en la

El tipo de percepcin de la imagen turstica nacional einternacional de Chiapas influye en el grado deatraccin turstica del Estado?


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zona sur sureste del pas no se apreciaba claramenteeste proceso ya que en el se ubicaba el 75% de estapoblacin. En Chiapas aunque se marcaba unadisminucin del 27 al 18.12% en personas de estosgrupos con una edad de 5 aos o ms, la poblacinera de 5.5 millones y esperaba un incremento hastalos 6 millones para el ao 2000.

En la actualidad las estadsticas actuales sealanque en el pas existe un aproximado de 10 millonesde indgenas y 1, 266,043 de ellos viven en el estadode Chiapas, es decir de un 24 al 32% de lapoblacin. (Secretaria de Desarrollo Social del Estadode Chiapas 2003, CIEPAC 2001). En total existennueve grupos tnicos: tzeltales, tzotziles, choles,zoques, tojolabales, mames, mohnos, cakchiqueles ylacandones. El 85 % se concentra en tan slo tresregiones: Los Altos, El Norte y la Selva y los tresgrupos de ms numerosos son los tzoltzil, tzeltal ylos choles.

El segundo problema, el cual fue originado a partirde esta realidad de pobreza, es el levantamiento delEZLN -Ejercito Zapatista de liberacin Nacional-, ungrupo compuesto en su mayora de campesinosindgenas provenientes de los pueblos tzeltales,tsolziles, y choles, que se refugian en la selvaLacandona y que han luchado en contra del gobiernofederal para evitar la marginacin, la pobreza, y ladesaparicin de sus pueblos, teniendo queenfrentarse incluso ante la hostilidad de los grupos

militares. Su intencin ha sido siempre la de laproteccin a los pueblos indgenas, la seguridad delterritorio y la libertad de estos; han asegurado lascarreteras, las ciudades y hasta han impuesto unpoder de liderazgo ante el gobierno, llegando afijarse incluso como un ideal de muchos habitantes.

Por si fuera poco, a todos estos factores hemos desumar la inseguridad de las carreteras de acceso aChiapas, donde los caminos son brechas y veredas,las vas de telecomunicacin son muy escasas y lapresencia del EZLN vuelve complicado la entrada alestado. Son slo dos las carreteras principales que

unen a la entidad con el resto del pas: laPanamericana y la Costera, su mantenimiento esprecario, no han tenido la suficiente atencin porparte de las autoridades y por si fuera poco lainseguridad que existe en stas es de preocupacin.El tipo de acciones delictivas que se llegan apresentar en estas dos carreteras van desde losasaltos, hasta las violaciones y muertes de lostransentes y aunque son vigiladas por los gruposmilitares esta no ha sido la solucin, y las


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condiciones han empeorado al estar temerosa lagente de transitar sobre las mismas.(http://www.angelfire.com/ab/cambio/060601.htm)

Aunado a esto el turismo ha disminuido su ausenciaa Chiapas considerando estos factores como partede su prdida de inters para viajar al Estado,adems que como se menciona en el tercer captulodel Plan Puebla Panam desde 1994: La zona surestedel pas a la que pertenece Chiapas, estaconsiderada dentro de una de las regiones menosdesarrolladas en el mbito turstico(http://www.ciepac.org/bulletins). Sin tomar encuenta el rea que comprende de Cancn hastaTulum, su turismo es menor al 5% del captado entodo el continente americano y esto se debe a quelas estrategias de promocin utilizadas para impulsaresta regin son insuficientes y no salen fuera de lotradicional, hace falta infraestructura,profesionalizacin de los prestadores de servicio,seguridad en las carreteras, planeacin y promocinde centros tursticos. Las rutas tursticas no pasande enfocarse a las ya conocidas zonas arqueolgicasubicadas dentro de la selva lacandona: Palenque,Yaxchitln y Bonampak; perdiendo importancia lasmajestuosas cordilleras montaosas que seextienden a lo largo del estado, sus presas, ros,reas naturales, tradiciones, y otros atractivos.

Es por tanto, que el turismo que llega a este estadoes deficiente por encontrar el estado poco atractivopara viajar por placer, pues no conoce los centrostursticos que puede visitar y las riquezas de este

lugar, lo identifica como un estado pobre e indgenapor estas compuesto en su mayor parte por estosgrupos. Los atractivos que se promocionangeneralmente son las zonas arquitectnicas, algunoslugares de pueblos indgenas y algunas visitasprogramadas para conocer al comandante Marcos,lder del ejrcito EZLN. La mala promocin tursticaque se le ha dado al estado como motivo de estascausas ha ocasionado miedo, inseguridad ydesinters para viajar a Chiapas, considerandoincluso que esta imagen es la misma en todo el pasy categorizando a Mxico de la misma forma: Comoun pueblo analfabeto, indgena, conflictivo e

inseguro.

55.OBJETIVO GENERAL56.OBJETIVOS ESPECFICOS

Recuerdan que les dije que el esquema de acopio eran las preguntas que sacbamosreferentes al tema (marco terico) que se iba a tratar durante el trabajo?
http://www.angelfire.com/ab/cambio/060601.htmhttp://www.angelfire.com/ab/cambio/060601.htm


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Segn tu problema que puse arriba, tienes tres grandes temas a desarrollar:Organismos TransgnicosNutricin yComunidades Mayas del Estado de Yucatan

De acuerdo a lo anterior tienes que sacar preguntas de cada tema que te lleven a tratar

de contestar el problema en cuestin y que adems es lo que vas a incluir en el marcoterico, es decir, los temas a desarrollar. Por ejemplo algo as:

Los organismos trangnicos como elementos de mejora en la nutricin de lascomunidades Mayas del estado de Yucatn (ste puede ser el ttulo de tu trabajo)tambin es el ttulo del Marco Terico y va tanto en el ndice como en la parte dondeempieza el marco terico. Recuerda que no se pone la palabra Marco Terico, sino quese pone ste ttulo.

Captulo I Organismos TransgnicosQu son los organismos transgnicos?De dnde surgen o provienen?

Cmo se dividen?Existe alguna clasificacin de los mismos?Cules son sus caractersticas principales?En qu se aplican?Por qu es importante su uso dentro de la alimentacin?Cules son sus cualidades nutricionales?Qu beneficios aportan?Cul es la importancia del enriquecimiento de la Vitamina A?

Captulo II NutricinQu es la nutricin?De dnde surge?

Cules son sus elementos principales?Por qu es importante en la vida de las personas?Etc

Catulo III Comunidades Mayas del Estado de YucatnCules son las generalidades del Estado de Yucatn?

Cul es su situacin geogrfica?Cules son sus aspectos socio-demogrficos?Cul es su situacin nutricional?Quin es su poblacin?

Quines fueron los Mayas?De dnde surgen los mayas?

Cules son las caractersticas del pueblo maya?Qu elementos mayas se conservan en las comunidades actuales?

Cules son las caractersticas de las comunidades mayas?Cules son los niveles de desarrollo de las comunidades mayas?

Etc

Lo anterior es a lo que se le llama Esquema de Acopio, sirve para sacar los objetivosespecficos y el ndice del marco terico, pero no se incluye como tal en el trabajo, solo


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sirve para sacar lo que te menciono anteriormente. Si puedes observar, lo que se manejacomo ndice ms abajo es exactamente igual que el esquema de acopio pero ya sin las

preguntas. Y de ah tambin provienen los objetivos generales, como te los pongo msabajo.

Por ejemplo tu ndice podra ir quedando as ( este se pone en el ndice en la parte

que corresponde al marco terico?

Captulo I Organismos Transgnicos1.1. Concepto de los organismos transgnicos1.2. Antecedentes de los mismos1.3. Divisin1.4. Clasificacin1.5. Caractersticas principales1.6. Aplicaciones1.7. Importancia dentro de la alimentacin1.8. Cualidades nutricionales1.9. Beneficios

1.10. Importancia del enriquecimiento de la Vitamina A

Captulo II Nutricin

2.1 Concepto de nutricin2.2 Antecedentes u origen2.3 Elementos principales2.4 Importancia de la nutricin en la vida de las personasEtc

Catulo III Comunidades Mayas del Estado de Yucatn3.1 Generalidades del Estado de Yucatn

3.1.1 Situacin geogrfica

3.1.2 Aspectos socio-demogrficos3.1.3 Situacin nutricional3.1.4 Poblacin

3.2 Origen de los Mayas3.3 Antecedentes de los mayas3.4 Caractersticas del pueblo maya3.5 Elementos Mayas que se conservan en las comunidades actuales

3.5.1 Caractersticas de las comunidades mayas3.5.2 Niveles de desarrollo de las comunidades mayas

Etc

Objetivos Especficos

Identificar el concepto de los organismos transgnicos.Mencionar los antecedentes de los mismos.Reconocer la divisin, clasificacin y caractersticas principales de los organismostransgnicos.Conocer sus diferentes aplicaciones.Comprender la importancia del uso de los mismos dentro de la alimentacin.Resaltar sus beneficios.


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Identificar el concepto de nutricin.Distinguir los elementos principales de la nutricin y su importancia dentro de la vidade las personas.Comprender las generalidades del Estado de YucatnIdentificar los elementos caractersticos de las comunidades mayas.Conocer los niveles de desarrollo de las comunidades indgenas

Identificar los diferentes tipos de aplicaciones de los transgnicos que puedan ayudara mejorar la salud de las personas.

U otro ejemplo:

ESQUEMA DE ACOPIO (recuerden que este no va dentro del trabajosolo sirve para sacar el ndice y los objetivos especficos)1. El Turismo

Qu es el turismo?De dnde surge?Cul es la importancia del Turismo mexicano?Cules son los Organismos reguladores del turismo en Mxico?

Cules son los Productos Tursticos Mexicanos?Dnde se sitan las principales zonas tursticas mexicanas?Cmo se divide el turismo?Qu es el Eco Turismo?Qu es el Turismo Cinegtico?Qu es el Turismo Nutico?Qu es el Turismo Arqueolgico?Qu es el Turismo de Aventura?

2. Sureste MexicanoCul es la delimitacin geogrfica del mismo?Cules son los parajes tursticos del sureste?

Cules son las caractersticas de Chiapas?

3. HoteleriaQu es un hotel, cul es su origen y evolucin?De dnde surge la hotelera?De dnde surge la hotelera en Mxico?Cmo se clasifican los hoteles?Qu es el Centro Eco turstico Jaguar los Escudos?

4. Recursos humanos y Calidad en el ServicioCul es el concepto de capital humano?Qu es la rotacin de personal?Cul es la importancia del trabajo en equipo en una empresa hotelera?Qu son el servicio y la calidad?

Cules son las caractersticas de un buen servicio?Cules son las caractersticas de un mal servicio?Qu es la calidad?

Cules son las polticas de calidad?Cules son las caractersticas de la calidad del servicio?

Cul es la importancia del capital humano en la calidad del servicioque se brinda a los huspedes?Cul es la influencia del servicio en los huspedes?


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Qu tipo de factores influyen en la calidad del servicio?

Lo anterior es a lo que se le llama Esquema de Acopio, sirve para sacar los objetivosespecficos y el ndice del marco terico, pero no se incluye como tal en el trabajo, solosirve para sacar lo qu eles menciono anteriormente. Si pueden observar, lo que se

maneja como ndice ms abajo es exactamente igual que el esquema de acopio pero yasin las preguntas. Y de ah tambin provienen los objetivos generales, como se los pongoms abajo.

Por ejemplo su ndice podra ir quedando as ( este se pone en el ndice en la parteque corresponde al marco terico?

PARTE DEL NDICE1. El Turismo

1.1 Concepto de turismo1.2 Origen1.3 Importancia del Turismo mexicano1.4 Organismos reguladores del turismo en Mxico1.5 Productos Tursticos Mexicanos1.6 Principales zonas tursticas mexicanas1.7 Tipos de turismo1.7.1 Eco Turismo1.7.2 Turismo Cinegtico1.7.3 Turismo Nutico1.7.4 Turismo Arqueolgico1.7.5 Turismo de Aventura

2. Sureste Mexicano2.1 Delimitacin Geogrfica2.2 Parajes tursticos del sureste

2.2.1 Chiapas3. Hoteleria

3.1 Concepto de Hotel Origen y Evolucin3.2 Historia de la Hotelera3.3 Historia de la Hotelera en Mxico3.4 Clasificacin de Hoteles3.5 Centro Eco turstico Jaguar los Escudos

4. Recursos humanos y Calidad en el Servicio4.1 Concepto de capital humano4.2 Rotacin de personal4.3 Importancia del trabajo en equipo en una empresa hotelera4.4 Servicio y calidad

4.4.1 Concepto4.4.2 Caractersticas

4.4.2.1 Buen Servicio4.4.2.2 Mal servicio

4.4.3 Concepto de calidad4.4.3.1 Polticas de calidad4.4.3.2 Calidad del servicio


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4.4 Importancia del capital humano en la calidad del servicio que sebrinda a los huspedes.4.5 Influencia del servicio en los huspedes4.6 Factores que influyen en la calidad del servicio4.5.1 Rotacin de personal

OBJETIVOS ESPECFICOS Definir el concepto y origen del de turismo Distinguir la importancia del Turismo mexicano Identificar los organismos reguladores del turismo en Mxico Conocer las principales zonas tursticas mexicanas Confirmar los diferentes tipos de turismo Comprender las caractersticas de Chiapas Resaltar el concepto, origen, evolucin y clasificacin de los hoteles Conocer al Centro Eco turstico Jaguar los Escudos Comprender la importancia del capital humano en equipo en una

empresa hotelera

Identificar las caractersticas de un buen y mal servicio Distinguir las caractersticas de la calidad del servicio Confirmar la importancia del capital humano en la calidad del servicio

que se brinda a los huspedes. Conocer la influencia del servicio en los huspedes y los factores que

influyen en la calidad del servicio

57.PROPSITOLa finalidad que persigue el proceso de investigacin propuesto objetivo deltrabajo- que corresponde a la obtencin de la informacin que se busca sobreel objeto de estudio, o a conocer si se acepta o rechaza la hiptesis que sesomete a prueba (si se trabaja con ella).La finalidad posterior a la realizacin del proceso de investigacin propsitotil del trabajo- que corresponde a la intencin concreta de utilizar elconocimiento para solucionar el problema del objeto que se estudia, o paramodificar el estado de las cosas.Es de suma importancia que exista una adecuada coherencia entre el objetivo

y el propsito. En otras palabras es aadirle al objetivo general el fin, el paraqu o la finalidad de realizar la investigacin. Por ejemplo:

Objetivo: Conocer las caractersticas organizacionales de lasrestaurantes de comida rpida de la delegacin TlalpanPropsito: Conocer las caractersticas organizacionales de lasrestaurantes de comida rpida de la delegacin Tlalpan, con la

finalidad de disear y promover acciones que generen un desarrolloorganizacional en dichos establecimientos.

58.HIPTESISsta es un supuesto redactado como afirmacin respecto de un objeto quehabr de someterse a prueba; una afirmacin sin pruebas que se quieretransformar en tesis, localizando sus argumentos. Se debe recordar que lahiptesis como afirmacin, puede conformarse tanto al afirmar como al negaralgo de un objeto.


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Recomendaciones: Si se plantea una hiptesis, debe proponerse realmente una prueba de

ella, procedimiento mediante el cual, en ciertos documentos ocondiciones, se contrasta tal afirmacin.

Existen tres tipos de hiptesis: la descriptiva, la correlacional y la causal.

Y se redacta de forma inversa al problema y sin signos de interrogacin.

1. PROCEDIMIENTOEl mtodo es la manera de hacer o la forma en que se propone realizar lainvestigacin. Al describir el procedimiento, los aspectos que se incluyen son elmtodo a seguir y las tcnicas documentales, de campo o de laboratorio a quese recurrir. Tambin se describen los recursos materiales que se van a utilizar

para recolectar los datos, tales como cmaras de video, grabadoras,instrumentos de observacin o medicin, material de laboratorio, o modelos de

prueba entre otros. En su caso, se especifica la poblacin o universo de estudioy el contexto o lugar en que se llevar a cabo el trabajo.

miren un ejemplo de cmo plantear el mtodo es lo siguiente (est tomadodel trabajo de uno de sus compaeros):

Para realizar esta investigacin se utilizar en gran parteinformacin terica recopilada de libros y tesis anteriores,de Internet e investigaciones anteriores, as como dealgunas empresas con las que se establecer contactodirecto, entrevistando a algunos empleados ycuestionndolos sobre su desempeo, motivacin y

percepciones de la empresa. Tambin se obtendrinformacin a travs de la observacin de cmo sedesarrollan los procesos de comunicacin y el intercambiode informacin, adems de observar como se sienten losempleados al desarrollar sus actividades.

Se pretende ir de los general a lo particular, primerodefiniendo conceptos universales de comunicacin y demotivacin y despus ir enfocndonos en casos ocuestiones particulares que no son tan obvios ni tanabordados por todas las empresas y que resultan de granimportancia para tener un mejor desempeo en todos losaspectos, hasta llegar a establecer la relacin existenteentre ellos y como se pueden desarrollar de una maneraefectiva etc.

2. ESQUEMA DE ACOPIO TENTATIVO

Esquema de Acopio de Informacin Esto tambin est explicado enlos objetivos especficos.


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Es el esqueleto inicial de los tpicos que sern desarrollados en lainvestigacin, se refiere a los temas y subtemas del contenido probable delescrito. Su finalidad es sealar los puntos fundamentales y sus apartados, quesern asuntos relativos al objeto(s) y aspecto(s) de estudio, adems deorientar la localizacin de informacin y facilitar el manejo del material que seva a recolectar.

Lo recomendable para formular el esquema es consultar los ndices de libros otrabajos de tesis que traten el mismo tema para seleccionar o derivar lostpicos o temas y entonces formular cada apartado en forma de pregunta. Porejemplo: Si queremos investigar sobre el Poder (este es el objeto de estudio)segn la manera en que se describe, analiza e interpreta (estos seran losaspectos), se podran plantear las siguientes preguntas:

Cap. 1. Cmo se describe el poder?1.1. Cules son los ejemplos tpicos de situaciones de poder?1.2. Qu factores son relevantes para el poder?1.3. Dnde se ve la relacin del poder?1.4. Cul es la taxonoma del poder?

Cap. 2. Cmo se analiza el poder?Cmo debe plantearse el problema del poder?Cmo se define el poder?Cmo se mide el poder?

Cap. 3. Cmo se interpreta el poder?3.1. Cul es la esttica del poder?3.2. Cul es la cintica del poder?3.3. Cul es la dinmica del poder?

En un esquema de acopio, no tienen lugar ni las conclusiones e introduccin,

propios del ndice ya terminado. En caso de una investigacin de campo olaboratorio cabe aadir la descripcin del lugar de estudio (zona, poblado,empresa, etc.) y la descripcin de los instrumentos y del proceso a realizar.

54817420 Pasos Para Hacer Una Tesis

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