5. Presentacion Tema Ti Cas 221009

Apropiación profesional de Medios y Tecnologías de Información y Comunicación

para Directivos docentes

Octubre 22 de 2009

Universidad EAFIT. Línea I+D en Informática Educativa.

Aportar al mejoramiento de los procesos

de la gestión educativa (Directiva, Académica, Administrativa y Financiera, de comunidad) con apoyo de los Medios y las TIC para promover la Innovación educativa.

Objetivo


Referentes de Política

Programa Nacional de

uso de Medios y Nuevas

Tecnologías

Programa Nacional de

uso de Medios y Nuevas

Tecnologías

Mejoramiento institucional

Guía # 34

Mejoramiento institucional

Guía # 34

Plan Nacional decenal de Educación2006-2016

Plan Nacional decenal de Educación2006-2016

Plan Sectorial2006-2010

Plan Sectorial2006-2010

Plan Nacional de TIC

2008-2019

Plan Nacional de TIC

2008-2019

Revolución Educativa

Revolución Educativa


http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-102549.html

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-102549.html

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-177745.html

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-177745.html

http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/channel.html

http://www.plandecenal.edu.co/html/1726/channel.html

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-152025.html

http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-152025.html

http://www.colombiaplantic.org.co/

http://www.mineducacion.gov.co/1621/propertyvalue-40520.html

Ruta de Apropiación de TIC para el desarrollo profesional docente

Momento de apropiación personal

Momento de apropiación profesional

Sensibilización

Inclusión

Itinerarios propios de las Secretarías de Educación


http://didactica.udea.edu.co/AQTCR/

http://www.computadoresparaeducar.gov.co/

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article-193557.html

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-182145.html

Ruta de formación para el itinerario TemáTICas


Competencias


Más allá de los contenidos… el desarrollo de competencias para la apropiación de TIC

¿Quiénes?

Directivos Docentes de Instituciones Educativas del sector oficial que ya tienen una apropiación personal (alfabetización digital) de las TIC y desean continuar su cualificación para promover procesos de mejoramiento, transformación y cambio profesional e institucional.


Metodología

Las horas contempladas en el itinerario TemáTICas son 75 en total, distribuidas en tres sesiones con intervalos no superiores a 20 días, de la siguiente manera:

• 35 horas presenciales con acompañamiento de un Líder Formador.

• 40 horas de práctica con la realización de ejercicios al interior de la institución con el equipo de Gestión, con acompañamiento virtual realizado por el Líder Formador.


Roles


Historia

102Directivosde 59 Escuelas Normales Superiores del país pertenecientes a 24 SE (Enero-marzo 2009)En octubre migrarán a la Red Nacional de TemáTICas para Directivos

7 Directivos

asesorando

18Formación de Directivosde 6 municipios de Antioquia (Agosto 2008)Actualización (agosto del 2009)

24Formación de Líderes Formadoresde 9 departamentos (Diciembre 2008)Actualización (agosto del 2009)


Líderes Formadores: Meta: 150. Se han formado 111 de 23 departamentos, 42 Secretarías de Educación y 59 Municipios. 31 son de ENS, 3 GNT, 1 Supervisora de la SE, 1 jefe de núcleo, 5 directivos docentes. (28 de junio al 30 de julio).

Actual

Directivos docentes: Meta 2009: 1000. Iniciaron en septiembre del 2009

EXPANSIÓN

Sensibilización: 122 directivos docentes pertenecientes a 63 nuevas Escuelas Normales Superiores, de 56 municipios (26 al 29 de mayo)

Alianza con Computadores para Educar: Se han formado 29 docentes de las universidades: Pedagógica Nacional, Distrital Francisco José de Caldas, Industrial de Santander, Autónoma de Bucaramanga, Cauca. (28 de junio al 30 de julio).


Actual Secretarías de Educación con

solicitudes de formaciónCupos

solicitadosFormación

iniciada

1 Atlántico 100 56

2 Santa Marta* 70 0

3 Quindío* 100 59

4 Montería* 57 14

5 Medellín* 75 39

6 Itagüí* 40 13

7 Sahagún* 16 16

8 Pasto* 100 0

9 Popayán* 16 16

10 Cundinamarca* 120 77

11 Girón* 47 0

12 Caldas* 75 25

13 Cartago* 40 0

14 Ibagué* 100 52

15 Barranquilla* 200 61

16 Cali* 100 20

17 Duitama* 40 48

18 Valledupar* 48 46

19 Córdoba* 36 0

20 Barrancabermeja* 80 37

• 31 Secretarías de Educación han manifestado interés para iniciar formación de las cuales 30 han enviado carta firmada por el Secretario (a) de Educación y correos electrónicos para avalar el proceso.

** 2 Secretarías de Educación coordinadas directamente por el Ministerio de Educación Nacional


Actual

Secretarías de Educación con solicitudes de

formación

Cupos solicitados

Formación iniciada

21 Jamundí* 36 20

22 Guajira* 80 0

23 Bolívar* 50 0

24 Armenia* 14 0

25 Quibdó* 29 34

26 Bucaramanga* 50 24

27 Vichada* 16 0

28 Cesar* 45 0

29 Valle del Cauca* 188 0

30 Cúcuta* 64 0

31 Tunja* 72 0

32 San Andrés** 22 22

33 Chocó** 22 22

Total 2312 725


En cada Institución Educativa queda conformado un equipo de gestión de uso de TIC para el manejo de los recursos informáticos y el aprovechamiento de la formación lograda por los docentes, y se elabora de manera conjunta un Plan de Gestión de uso de TIC para la Institución que implemente el uso y la apropiación de las TIC en cada una de las gestiones.

Productos


Productos

Edusitio en el Portal Educativo Colombia Aprende




Productos

Red Nacional de TemáTICas para Directivos docentes

Seguimiento a los Planes de Gestión de uso de TIC.

Punto de encuentro de directivos docentes.


Red nacional de Líderes Formadores

172 participantes activos

Comparten didácticas y reflexiones pedagógicas

y experiencias culturales y regionales:

Web 2.0ForosChat

Diarios de procesosMensajería instantánea

RecursosGalería

Productos


BLOGS como estrategia de visiblización

Productos


Directivos

• Diagnóstico institucional relacionado con el uso de las TIC en la gestión escolar.

• Modificación de visión/misión• Revisión del PEI.• Demanda de formación para los docentes.• Mejoramiento de los procesos comunicativos entre directivas y

comunidad educativa en general a través de la generación de nuevas dinámicas.

• Visibilización de las instituciones educativas.

Impactos


Líderes Formadores

• Reconocimiento de los Líderes Formadores del Programa Nacional de uso de Medios y Nuevas Tecnologías en una sola red nacional.

• Construcción conjunta de didácticas y reflexiones pedagógicas aportando la visión de las regiones.

• Aprendizaje de nuevas herramientas web para la Gestión.• Alianza con las universidades del Convenio de Computadores para

Educar.• Socialización de los sitios web personales.• Embajadores del itinerario en cada región

Impactos


Socialización


• Propuesta de una metodología de elaboración de itinerarios formativos.

• Propuesta de formación validada en contexto en búsqueda de la calidad.

• Reescritura y actualización permanente del proceso y de los materiales formativos.

• Creación de una red nacional de Líderes Formadores como estrategia de encuentro para la formación.

Innovación



Contactos

• Marta Inés Tirado Gallego: [email protected]• Juana Fuentes Gamboa: [email protected]• Liliana Vega: [email protected]• Daniel Augusto Buitrago: [email protected]• Fabián Hernández:

[email protected]

mailto:[email protected]





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