NECESIDADES EDUCATIVAS EN LA NIÑEZ

PONENCIA PRESENTADA EN EL PRIMER FORO REGIONAL “LA GESTIÓN Y LA CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN BÁSICA: PERSPECTIVAS Y DESAFÍOS”

Trabajo pulicado en www.ilustrados.com La mayor Comunidad de difusión del conocimiento

EL NIÑO, AL IGUAL QUE CUALQUIER OTRO NIÑO O NIÑA, APRENDE DE UNA MANERA IDIOSINCRÁTICA,

CONSTRUYENDO EL NUEVO CONOCIMIENTO A PARTIR DEL CONOCIMIENTO PREVIO, PROCESO QUE

SE DA A TRAVÉS:

SU ESTILO DE APRENDIZAJE SUS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SUS HABILIDADES

METACOGNITIVAS.

ESTOS COMPONENTES ESTRUCTURALES Y

FUNCIONALES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE SON DIRECCIONADOS POR DOS COMPONENTES

MOTIVACIONALES:

LAS METAS ACADÉMICAS Y LAS ATRIBUCIONES CAUSALES DEL ALUMNO.

Si un NIÑO aprende igual que cualquier otro,

entonces ¿por qué presenta las necesidades educativas

especiales?

ESCUELAESCUELA

ALUMNOALUMNOORGANIZACIÓN ESCOLARDOCENCIA

COMPONENTES: ESTRUCTURALESFUNCIONALES

MOTIVACIONALES

¿AJUSTE O DESAJUSTE?¿AJUSTE O DESAJUSTE?

ESCUELA

ESCUELA

ESCUELA

ALUMNO

ALUMNO

ALUMNO

ESTÁTICA

AMBIENTALISTA

INTERACCIONISTA

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Todos los alumnos tienen necesidades educativas que son resueltas por los maestros y las instituciones.

Algunos tienen necesidades educativas que los maestros y las instituciones no pueden resolver. Requieren recursos adicionales. Son los sujetos que tienen necesidades educativas especiales.