5.- Leemos Envolturas y Etiquetas de La Tiendita

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8/20/2019 5.- Leemos Envolturas y Etiquetas de La Tiendita http://slidepdf.com/reader/full/5-leemos-envolturas-y-etiquetas-de-la-tiendita 1/7 LEEMOS ENVOLTURAS Y ETIQUETAS PROPOSITO: APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES Comprende textos escritos. Expresa emociones experiencias con c!aridad emp!eando !as con"enciones de! !en#$a%e ora! en cada contexto. Ap!ica "ariados rec$rso expresi"os se#&n s$ prop'sito !as distintas sit$aciones com$nicati"as (escri)e !as en"o!t$ras o eti*$etas de !os a!imentos *$e cons$men. Menciona !os nom)res de !as en"o!t$ras re!acion+ndo!os con s$ prod$cto. ANTES DE LA SESIÓN MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR: MOMENTOS DE LA SESION En esta sesi'n !os est$diantes !een comprenden !os nom)res de !as en"o!t$ras eti*$etas de !os prod$ctos *$e cons$men. AD O Re"isa *$e est,n !istas !as en"o!t$ras eti*$etas . -repara !a canci'n en $n pape!ote. -repara c/as con si!$etas de !os nom)res de !as en"o!t$ras Envolturas y etiquetas Revistas de metro –tottus-plaza vea. Plumones Papelote Fichas

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“LEEMOS ENVOLTURAS Y ETIQUETAS “

PROPOSITO:

APRENDIZAJES ESPERADOSCOMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos escritos.Expresa emociones experiencias conc!aridad emp!eando !ascon"enciones de!!en#$a%e ora! en cadacontexto.

Ap!ica "ariados rec$rsoexpresi"os se#&n s$prop'sito !as distintassit$acionescom$nicati"as

(escri)e !as en"o!t$raso eti*$etas de !osa!imentos *$econs$men.

Menciona !os nom)resde !as en"o!t$rasre!acion+ndo!os con s$prod$cto.

ANTES DE LA SESIÓN

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

MOMENTOS DE LA SESION

En esta sesi'n !osest$diantes !een comprenden !osnom)res de !asen"o!t$ras eti*$etas de !osprod$ctos *$econs$men.

AD

O

Re"isa *$e est,n !istas !as en"o!t$ras eti*$etas .

-repara !a canci'n en $n pape!ote.

-repara c/as con si!$etas de !os nom)res de !as en"o!t$ras

Envolturas y etiquetasRevistas de metro –tottus-plaza vea.PlumonesPapeloteFichas

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MOMENTOS DE LA SESION TIEM-O

INICIOLa docente entona $na canci'n de a!imentos !os est$diantescontin&an )am)o!e+ndose

Los a!imentos *$e ricos son0 *$e ricos Tienen "itamina0 tienen prote1na-ara crecer sanos 2$ertes

Y no *$edarme como $n enano.

Se dia!o#a so)re !a canci'n con !os est$diantes3 4(e *$, trata !acanci'n5 4Conocen !os nom)res de !os a!imentos *$e cons$men54-ara *$, me sir"e conocer !os nom)res de !os a!imentos5

L$e#o !a docente pide *$e !os est$diantes o)ser"en !as di2erentesen"o!t$ras eti*$etas tra1das por !a maestra.

-resentamos e! prop'sito de !a sesi'n3

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DESARROLLOANTES DE LA LECTURA:Se pide a !os est$diantes c!asi car de ac$erdo a !a cantidad de s1!a)as.Se !es pide *$e !as eti*$etas !os escri)an de otra 2orma

Se dia!o#a3 4Q$, nom)re tiene cada en"o!t$ra5 4-odemos cam)iar denom)re a !os prod$ctos5 4-or *$, no podemos cam)iar !os nom)res a!as en"o!t$ras5 4C'mo reconocemos !os nom)res de cada en"o!t$ra54Q$, nos dice cada prod$cto5DURANTE LA LECTURA: Los est$diantes !een en "o9 a!ta0 con c!aridad )$ena entonaci'n0 !osnom)res de cada en"o!t$raSe presenta tar%etas !,xicas con !os nom)res de di2erentes prod$ctos a medida *$e "amos !e endo iremos pre#$ntando 4Q$, en"o!t$racorresponde a cada nom)re5 Los ni:os re!acionan en"o!t$ras con s$respecti"o nom)re en s$s mesas de tra)a%o.

DESPUES DE LA LECTURA:Con"ersamos so)re !os a!imentos *$e cons$mimos en !a /ora de!desa $no de! a!m$er9oLos ni:os ni:as comp!etan $n c$adro de do)!e entrada con di2erentestipos de a!imentos E;EM .t$),rc$!os 2r$tas d$!ces re2rescos "erd$ras

<78

“El día de hoy identif a!"n leyendo lo# no$%!e# dela# eti&'eta# de ali$ento#(

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.

CIERRE(ia!o#amos re=exionamos so)re !a importancia de conocer !osnom)res de !os a!imentos.In"itamos a !a re=exi'n a tra",s de !as si#$ientes pre#$ntas3 4Q$,aprendimos5 4C'mo !o prendimos5

>78

ESCALA DE )ALORACI*N+ E)ALUACI*N

N?

ESTUDIANTES

INDICADORES DE E)ALUACIONLoca!i9a in2ormaci'n *$e

se enc$entra en !os

nom)res de !as

eti*$etas de !os

a!imentos con

im+#enes.

-redice e! tipo texto s$

contenido a partir de !os

indicios !as eti*$etas0

si!$eta de! texto tit$!o.

>6@

B

Lo ha e • Lo ha eon a,oyo

No lo ha e

ANE-O .:

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Cada e#t'diante !ela iona 'n ,!od' to on #' a!tel/

ANE-O 0:

1)a$o# a$i2'ito#3 de# '%!a$o# leyendo y

C/arada

D!oria

Oreo

Inca o!a

Coca co!a

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!ela ione$o# el 4e!dade!o no$%!e de lo#,!od' to# /

ANE-O 5:1)a$o# a$,e6n3 di4i7!tete a!$ando lo# no$%!e# de lo#

sa!

a"ena

arro9

deos

!ec/e

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Ali$ento#/ L'e2o de# !i%e 89'7 e#

ANE-O ;: METACO<NICI*N 3 Cada e#t'diante to$a 'n a!tel y!e#,onde/

¿Qué aprendimos ami ui!os"

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ómo lo aprendí

¿#ara $ué me sir%e &o$ue aprend'"

¿C(mo &o de)oap&i*ar"

¿C(mo &oaprend'"

¿Me us!o &o $ueaprend'" ¿#or

$ué"

¿D(nde &o de)oap&i*ar"