5. ESPAZIOA5. ESPAZIOA IKASGELAIKASGELA Psikomotrizitate gelaPsikomotrizitate gela AretoaAretoa LiburutegiaLiburutegia PatioakPatioak Jolastokiak Jolastokiak Eskola txangoakEskola txangoak Eskola udalekuakEskola udalekuak Baserri eskolakBaserri eskolak

ESKOLAKO ESPAZIO ITXIAKESKOLAKO ESPAZIO ITXIAK IKASGELA: JOLAS TXOKOAKIKASGELA: JOLAS TXOKOAK

• MalgutasunaMalgutasuna• Espazioaren antolkauntza erabiliko den Espazioaren antolkauntza erabiliko den

metodologiaren araberakoametodologiaren araberakoa• TxokoakTxokoak

Metodologia aktiboaMetodologia aktiboa Parte hartzaileaParte hartzailea Bakarka edo talde txikitanBakarka edo talde txikitan Adinera egokituAdinera egokitu Lan espezifiko edota osagarritzat har daitekeLan espezifiko edota osagarritzat har daiteke Jarduera txokoak, lan txokoak, lantegiaJarduera txokoak, lan txokoak, lantegia

• Hizkuntzaren txokoa, matematika txokoa, Hizkuntzaren txokoa, matematika txokoa, esperimentuaren txokoa, musiakren txokoa, liburutegi esperimentuaren txokoa, musiakren txokoa, liburutegi txokoa…txokoa…

TXOKOEN ANTOLAKUNTZATXOKOEN ANTOLAKUNTZA Ikasgelaren arabera eta ikastaldearen Ikasgelaren arabera eta ikastaldearen

beharrizenen arabera antolatu behar dirabeharrizenen arabera antolatu behar dira 2-3 urtetik 7-8 urtera2-3 urtetik 7-8 urtera Txoko bakoitzean 2-5 haurTxoko bakoitzean 2-5 haur Iraupena: helburu, haur, adinaren arabera 20-90 Iraupena: helburu, haur, adinaren arabera 20-90

minmin Goizeko edo arratsaldeko lehen orduak.Goizeko edo arratsaldeko lehen orduak. Haurrak ezin dira presionatuHaurrak ezin dira presionatu Txokoen kopurua helburuaren araberakoaTxokoen kopurua helburuaren araberakoa Jolas librea nagusi den txoko batzuk antolatu Jolas librea nagusi den txoko batzuk antolatu

behar dira haurra libreki aritzekobehar dira haurra libreki aritzeko Txoko batzuk finkoak izan daitez, ikasturte osoan Txoko batzuk finkoak izan daitez, ikasturte osoan

iraun eta beste batzuk eboluzionatu edota iraun eta beste batzuk eboluzionatu edota desagertudesagertu

TXOKOA ERAIKITZEATXOKOA ERAIKITZEA

Txokoak ondo definituakTxokoak ondo definituak Hezitzaileak ikasgelaren ikuspegi Hezitzaileak ikasgelaren ikuspegi

orokorraorokorra Txokoen espazioak mugatu: alfonbra, Txokoen espazioak mugatu: alfonbra,

altzari, apalak,…altzari, apalak,… Diseinatzea denbora behar du, Diseinatzea denbora behar du,

hausnartu behar dahausnartu behar da Sormena piztu behar duteSormena piztu behar dute

TXOKOEN FUNTZIONAMENDUATXOKOEN FUNTZIONAMENDUA

Hezitzaileen artean erabakiHezitzaileen artean erabaki• Haur bakoitza zein txokotara doan erabaki eta Haur bakoitza zein txokotara doan erabaki eta

hautatzeko libre utzihautatzeko libre utzi• Txokoz noz aldatuTxokoz noz aldatu• Txoko bakoitzeko denboraTxoko bakoitzeko denbora• Txokoak noiz errepikatuTxokoak noiz errepikatu

Taldekide guztien artean erabilera arauak finkatu Taldekide guztien artean erabilera arauak finkatu behar dirabehar dira

Hezitzaileak erabaki behar du zelan aurkeztu Hezitzaileak erabaki behar du zelan aurkeztu txokoa, materia, jarduerak…txokoa, materia, jarduerak…

Astean behin txoko guztietatik pasa dela ziurtatu Astean behin txoko guztietatik pasa dela ziurtatu behar du irakasleak, erregistro orri bat egitea behar du irakasleak, erregistro orri bat egitea komenigarria dakomenigarria da

HEZITZAILEAREN ZEREGINAHEZITZAILEAREN ZEREGINA

AnimatzaileaAnimatzailea• Dinamizatzailea, bultzatzaileaDinamizatzailea, bultzatzailea• Orientazio eta iradokizun txikiak emateaOrientazio eta iradokizun txikiak ematea

Materialak eskaini eta antolatzeaMaterialak eskaini eta antolatzea Jarduerak eta elkarreraginak Jarduerak eta elkarreraginak

antolatzeaantolatzea Prozesuaren gidariaProzesuaren gidaria

EBALUAZIOAEBALUAZIOA HAURREN AURRERAPENAHAURREN AURRERAPENA

• BehaketaBehaketa• Haurrak aktiboki parte hartzen duenHaurrak aktiboki parte hartzen duen• Haurrak jarduerari hasiera bere ekimenez ematen dionHaurrak jarduerari hasiera bere ekimenez ematen dion• Bakarrike do kide gehiagorekin jolasten daBakarrike do kide gehiagorekin jolasten da• Arretari eusten dioArretari eusten dio• Jarduera atseginez egiten duJarduera atseginez egiten du• ……

ZEREGIN HEZITZAILEAZEREGIN HEZITZAILEA• Jarduera, prozesua eta saioa ebaluatuJarduera, prozesua eta saioa ebaluatu• Txokoen onespenari buruzko hausnarketa egin, Txokoen onespenari buruzko hausnarketa egin,

desegokiak badira beste batzuk bilatudesegokiak badira beste batzuk bilatu• Materiala, denbora, kokalekua, giroa, esku hartzea eta Materiala, denbora, kokalekua, giroa, esku hartzea eta

ordutegia aztertuordutegia aztertu

TXOKO BATZUKTXOKO BATZUK

• JOLAS SINBOLIKOAREN TXOKOAJOLAS SINBOLIKOAREN TXOKOA• Eraikuntza txokoaEraikuntza txokoa• Jolas didaktikoaren txokoaJolas didaktikoaren txokoa• Psikomotrizitatearen txokoaPsikomotrizitatearen txokoa

Beste espazio batzukBeste espazio batzuk

Psikomotrizitateko gelaPsikomotrizitateko gela Erabilera anitzeko gelaErabilera anitzeko gela LiburutegiaLiburutegia

• Eremu bat sortu behar da irakurle Eremu bat sortu behar da irakurle hasiberrientzathasiberrientzat

Espazio irekiak eskolanEspazio irekiak eskolan JolastokiakJolastokiak

• Jolasa eta jarduera psikomotorra Jolasa eta jarduera psikomotorra bultzatzeko espazioak izan behar dutebultzatzeko espazioak izan behar dute

• Ezintasun fisikoren bat duten Ezintasun fisikoren bat duten haurrentzako irisgarriak izan behar dutehaurrentzako irisgarriak izan behar dute

• Zebitzuak hurbil izan behar duteZebitzuak hurbil izan behar dute• Erremu erresebatuak izan behar dituzte, Erremu erresebatuak izan behar dituzte,

haurraren adinaren araberahaurraren adinaren arabera• Materiala ez toxikoak eta ez eroaleakMateriala ez toxikoak eta ez eroaleak• Adin multzoari egokitutako tamainaAdin multzoari egokitutako tamaina• Zoru mota jakin bat eremuaren araberaZoru mota jakin bat eremuaren arabera

• Eguzkiak emateko moduan kokatuta eta Eguzkiak emateko moduan kokatuta eta itzalguneekinitzalguneekin

Mugitzen diren elemetuak Mugitzen diren elemetuak segurtasun area eta hesiekinsegurtasun area eta hesiekin

Aterpeak izateaAterpeak izatea

LANDU DAITEZKEEN LANDU DAITEZKEEN HELBURUAKHELBURUAK

Jolas libreaJolas librea Haurraren garapen ebolutiboa bultzatzeaHaurraren garapen ebolutiboa bultzatzea Sozializazioa bultzatzeaSozializazioa bultzatzea Adin guzitetako taldeei aukerak emateaAdin guzitetako taldeei aukerak ematea Pertzepzioa estimulatzen laguntzeaPertzepzioa estimulatzen laguntzea Hainbat mugimendu funtzioen praktikaHainbat mugimendu funtzioen praktika Ingurumenarekiko errespetuaIngurumenarekiko errespetua

JARDUERA LUDIKOAKJARDUERA LUDIKOAK

Mugimendu jolasen eremua: Mugimendu jolasen eremua: laberintoak, tutuak txirristak, laberintoak, tutuak txirristak, sokazko zubiak, tranpolinak…sokazko zubiak, tranpolinak…

Jolas sinboliko eta rolen eremua: Jolas sinboliko eta rolen eremua: etxolak, igluak, gazteluak, …etxolak, igluak, gazteluak, …

Eraikuntza jolasen eremua: hareaEraikuntza jolasen eremua: harea

JOLASTOKIAREN JOLASTOKIAREN EGITURAKETAEGITURAKETA

Erliebea: erliebe batzuk diseinatu, Erliebea: erliebe batzuk diseinatu, bideak, mendixkak, …bideak, mendixkak, …

Ura: garrantzitsua da ura hurbil Ura: garrantzitsua da ura hurbil izateaizatea

Landareak: zein zuhaitzek egiten Landareak: zein zuhaitzek egiten duten itzala, toxikoak ez izatea…duten itzala, toxikoak ez izatea…

JOLAS PARKEAREN JOLAS PARKEAREN AZTERKETAAZTERKETA

KOKAPENAKOKAPENA ERABILERAERABILERA MANTENIMENDUAMANTENIMENDUA GOGOETA PERTSONALAGOGOETA PERTSONALA Gaitasun, trebetasun eta abilezien Gaitasun, trebetasun eta abilezien

dailkapena kontuan hartuz, jolas parkeko dailkapena kontuan hartuz, jolas parkeko atal bakoitzari dagokion puntuak jarri. atal bakoitzari dagokion puntuak jarri.

Atal bakoitza hiru sailkapenetan Atal bakoitza hiru sailkapenetan oinarrituz.oinarrituz.

Ikas: Garapen psikomotorra

Irak: Iker Ros

HAURRAREN TREBETASUN, HAURRAREN TREBETASUN, GAITASUN ETA ABILEZIA GAITASUN ETA ABILEZIA

MOTOREAKMOTOREAK

SAILKAPENAKSAILKAPENAK

Alde batetik Sanchez Bañuelos-en Alde batetik Sanchez Bañuelos-en Oinarrizko abilezien sailkapena:Oinarrizko abilezien sailkapena:

LekualdaketakLekualdaketak JauziakJauziak BirakBirak JaurtiketakJaurtiketak HarrerakHarrerak

Bestetik 5 gaitasun pertzeptibo Bestetik 5 gaitasun pertzeptibo motoreak:motoreak:

Oreka: sostengua oinarri ezeberdinen Oreka: sostengua oinarri ezeberdinen gainean, altuera ezberdinetan, apoio gainean, altuera ezberdinetan, apoio ezberdinak, estatiko zein dinamikoan…ezberdinak, estatiko zein dinamikoan…

Koordinazio Dinamiko Orokorra: Koordinazio Dinamiko Orokorra: mugimenduak elkartu eta egokitzea.mugimenduak elkartu eta egokitzea.

Koordinazio segmentarioa: objektu txikiak Koordinazio segmentarioa: objektu txikiak manipulatu, bi eskuetako mugimendu manipulatu, bi eskuetako mugimendu alternatiboak…alternatiboak…

Espazio-denborako egituraketak: gora behera, Espazio-denborako egituraketak: gora behera, aurrean atzean, gertu urrun, iraupena, aurrean atzean, gertu urrun, iraupena, ordena, erritmoa…ordena, erritmoa…

Gorputz eskema: gorputz adarrak ezagutu, Gorputz eskema: gorputz adarrak ezagutu, lateraltasuna, gihar tonua,…lateraltasuna, gihar tonua,…

Eta azkenik umearen mugimenduak Eta azkenik umearen mugimenduak behatuko ditut Burton-en sailkapenaren behatuko ditut Burton-en sailkapenaren arabera:arabera:

IbiltzeaIbiltzea SaltatzeaSaltatzea Korrika egiteaKorrika egitea JaurtitzeaJaurtitzea KulunkatzeaKulunkatzea DesbideratzeaDesbideratzea BultzatzeaBultzatzea BiratzeaBiratzea TolesteaTolestea ZuzentzeaZuzentzea bihurritzeabihurritzea

LEKUALDAKETAK OREKA SALTATZEA

JAUZIAK KOORD. DINAMIKO OROKORRA

ESPAZIO-DENBORA EGITURAKETA

JOLAS PARKEAKJOLAS PARKEAK

Normativa Europea. UNE-EN Normativa Europea. UNE-EN 1176 y 11771176 y 1177

TXANGOAKTXANGOAK

Ingurunearekin erlazionatuIngurunearekin erlazionatu Beste hezkuntza jarduera bat gisa Beste hezkuntza jarduera bat gisa

planteatutaplanteatuta Jarduerak ikasleak aldez aurretik Jarduerak ikasleak aldez aurretik

dituzten ezaupideekin lotuta egon dituzten ezaupideekin lotuta egon behar dabehar da

Interesen arabera planifikatuInteresen arabera planifikatu

TXANGOAK PLANIFIKATUTXANGOAK PLANIFIKATU• Txagoa egin aurrekoaTxagoa egin aurrekoa

Lekua hautatuLekua hautatu Programatutako helburuakProgramatutako helburuak Haurren adinaHaurren adina Abiapunturako distantzia: eskolaurreko umeak 20-30kmAbiapunturako distantzia: eskolaurreko umeak 20-30km Zenbat haurZenbat haur Garraiobidea Garraiobidea Aurrekontua Aurrekontua Txangora joan aurretiko jarduera prestatzea eta Txangora joan aurretiko jarduera prestatzea eta

antolatzeaantolatzea Zein hezitzaile joango den erabakitzeaZein hezitzaile joango den erabakitzea Gurasoei edo legezko tutoreei baimena eskatzeaGurasoei edo legezko tutoreei baimena eskatzea Gurasoentzako informazio oharraGurasoentzako informazio oharra Identifikatzeko txartelakIdentifikatzeko txartelak botikinabotikina

TxangoanTxangoan• Bidaian zehar egiteko jarduera ludiko Bidaian zehar egiteko jarduera ludiko

batzuk prestatubatzuk prestatu• Hezitzailearen paperaHezitzailearen papera

Bere ardurapeko haurren segurtasuna zainduBere ardurapeko haurren segurtasuna zaindu Arretaz entzun haurrek beren aurkikuntzen Arretaz entzun haurrek beren aurkikuntzen

berri ematen dioteneanberri ematen diotenean Gatazka egoeretan esku hartuGatazka egoeretan esku hartu Une oro ikasleen erreferentzia izan behar duteUne oro ikasleen erreferentzia izan behar dute Ingurunea errespetatu eta errespetaraziIngurunea errespetatu eta errespetarazi

Txango ondorenTxango ondoren• Sintesi jarduerak: txangoan ikusi, Sintesi jarduerak: txangoan ikusi,

usaindu, entzun, sentitu dituzten gauzak usaindu, entzun, sentitu dituzten gauzak ordenatu eta sistematizatzeko jarduerakordenatu eta sistematizatzeko jarduerak

• Ebaluazioa eta balorazioa: bai ikasleena Ebaluazioa eta balorazioa: bai ikasleena landu diren edukiak bereganatu dituzte landu diren edukiak bereganatu dituzte egiaztatzeko bai prozesuena helburuei egiaztatzeko bai prozesuena helburuei eta egindako jarduerei dagokionaeta egindako jarduerei dagokiona

ESKOLA UDALEKUAKESKOLA UDALEKUAK Lehen udalekuak Suitzan M. Walter Bion Lehen udalekuak Suitzan M. Walter Bion

artzain protestanteak 1876anartzain protestanteak 1876an Zuricheko haur behartsu batzuk Suitzako Zuricheko haur behartsu batzuk Suitzako

mendietara egun batzuetarako eraman mendietara egun batzuetarako eraman nahi zituzten, eguzkiaz, elikaduraz, nahi zituzten, eguzkiaz, elikaduraz, ariketaz eta aire garbiaz gozatzeraariketaz eta aire garbiaz gozatzera

Izandako arrakastarekin hurrengo urteetan Izandako arrakastarekin hurrengo urteetan ideia Europako beste hirietara zabaldu zenideia Europako beste hirietara zabaldu zen

60-70 hamarkadan eskolako udalekuak 60-70 hamarkadan eskolako udalekuak erabat senditu zirenerabat senditu ziren

UdalekuakUdalekuak Ohikoak ez den ingurune batera irtetea, bi egun edo Ohikoak ez den ingurune batera irtetea, bi egun edo

gehiagorakogehiagorako

Helburuak Helburuak • Norberaren eta besteen ezagutzaNorberaren eta besteen ezagutza• Norberaren familikoak ez diren pertsonekin Norberaren familikoak ez diren pertsonekin

bizitzen ikasteabizitzen ikastea• Natura baloratzea eta errespetatzeaNatura baloratzea eta errespetatzea• Natura behaketaren eta ikerketaren bidez Natura behaketaren eta ikerketaren bidez

behatzeabehatzea• Pontentzialitate fisikoak erabiltzeaPontentzialitate fisikoak erabiltzea• Komunikazio bide berria ezagutzeaKomunikazio bide berria ezagutzea• Autonomia pertsonala eta taldekakoa Autonomia pertsonala eta taldekakoa

garatzeagaratzea

Eskoala Udalekuen ezaugarriakEskoala Udalekuen ezaugarriak• Azpiegitura antolatuetan egiten diraAzpiegitura antolatuetan egiten dira• Eskolako hezitzaileak egongo dira Eskolako hezitzaileak egongo dira

haurrekin batera: haurrekin batera: • Iraupena haurren adinaren araberakoa: Iraupena haurren adinaren araberakoa:

3 urterekin ez da komeni 2 egun baino 3 urterekin ez da komeni 2 egun baino gehiago, 5-6 urterekin 4 egunekoa izan gehiago, 5-6 urterekin 4 egunekoa izan daitekedaiteke

Eskolako udalekuen plangintzaEskolako udalekuen plangintza• Zehaztu helburuak eta bilatu etxeakZehaztu helburuak eta bilatu etxeak• Egin taldearen ezaugarrien analisiaEgin taldearen ezaugarrien analisia• Helburu orokorrak planteatu eta Helburu orokorrak planteatu eta

intersgune bat hautatuintersgune bat hautatu• Giza baliabideak, materialak, azpiegitua, Giza baliabideak, materialak, azpiegitua,

ekonomiaekonomia• Egin jardueran banaketa kronograma eta Egin jardueran banaketa kronograma eta

oinarrizko ordutegiaoinarrizko ordutegia• Garraiobidea aukeratuGarraiobidea aukeratu• Karpeta baimen guztiekin prestatu, Karpeta baimen guztiekin prestatu,

gurasoen baimenak, arropen zerrenda…gurasoen baimenak, arropen zerrenda…

Etxe hautatzeaEtxe hautatzea• Etxearen ezaugarriak kontuan hartuEtxearen ezaugarriak kontuan hartu• Gelak atseginakGelak atseginak• Jangela handiak, denak batera jatekoJangela handiak, denak batera jateko• Etxe barneko jolasak, lantegiak… Etxe barneko jolasak, lantegiak…

espazioak izan behar dituespazioak izan behar ditu• Inguruan jolasteko espazioaInguruan jolasteko espazioa• Kanpoko aldeak itzala izan behar duKanpoko aldeak itzala izan behar du• Ibilaldiak txangoak egiteko aukeraIbilaldiak txangoak egiteko aukera• Mediku, posta eta oinarrizko zerbitzuak Mediku, posta eta oinarrizko zerbitzuak

hurbil izatea komeni dahurbil izatea komeni da

Hezitzaile taldeari buruzHezitzaile taldeari buruz• Programazioan parte hartuProgramazioan parte hartu• Interesguneak proposatuInteresguneak proposatu• Helburuak idatzi, jarduerak prestatu eta Helburuak idatzi, jarduerak prestatu eta

baliabideak antolatubaliabideak antolatu• Haurren osasuna eta segurtasuna zainduHaurren osasuna eta segurtasuna zaindu• Programatutako jarduerak gauzatzea saiatuProgramatutako jarduerak gauzatzea saiatu• Egunerokotasuna baloratuEgunerokotasuna baloratu• Informazio esanguratsua zuzendaria Informazio esanguratsua zuzendaria

helarazihelarazi

Baimenak eta dokumentazioaBaimenak eta dokumentazioa• Eskola kontseiluak onartu behar duEskola kontseiluak onartu behar du• Legezko tutoreek betetaLegezko tutoreek beteta• Gizarte segurantzako fotokopiaGizarte segurantzako fotokopia

Jarduerak hautatzeaJarduerak hautatzea• Orientatzeko eta lekua ezagutzeko Orientatzeko eta lekua ezagutzeko

gynkana batgynkana bat• Jolas libreak, eremua ezagutzekoJolas libreak, eremua ezagutzeko• Interesgunera egokitutako jolasakInteresgunera egokitutako jolasak• Kirol jolasakKirol jolasak• Gaueko jolasak Gaueko jolasak • IbilaldiakIbilaldiak• ……