Observatori de Vulnerabilitat de la Creu Roja a Catalunya

4º estudio

El impacto de la crisis en la infancia y el entorno escolar

.......................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

Enero de 2013

Edita:Cruz Roja en CataluñaC. Joan d’Àustria, 120-12408018 Barcelona

Año: Marzo de 2013Edición y Traducción: Òscar Velasco, Irene Peiró, Patty Ortin, Ricard Maudsley, Irina González, Sandra Solorzano, Laia Muns y Lidia López. Equipo de redacción: Pilar Millán y Anna Sabaté.Equipo de fotografía y grafismo: Vidal Sabater y Raul Camañas.Diseño, maquetación e impresión: Gràfiques APR

© Creu Roja, 2013

No está permitida la reproducción total o parcial de esta publicación, ni su tratamiento informático, ni su transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, ni su préstamo, alquiler o cualquier otra forma de cesión de uso del ejemplar, sin el permiso previo y por escrito de los y las titulares del Copyright.

1. Presentación Estimadas y estimados,

Tenéis en vuestras manos el 4º estudio del Observatorio de Vulnerabilidad, un proyecto que se inició en el 2011 para mejorar la identificación de las necesidades de las personas atendidas por la Cruz Roja en Cataluña en pro-yectos de lucha contra la pobreza y, en consecuencia, para ajustar las acciones humanitarias. El otro gran reto consistía en contribuir a generar una corriente de opinión y de trabajo, alineada con otros agentes sociales, como parte del despliegue de la estrategia de Diplomacia Humanitaria de la entidad. Año y medio después, se puede decir que se han logrado estos dos hitos del Observatorio.

El presente estudio se ha elaborado midiendo y analizando los resultados de la encuesta realizada a las personas participantes de una acción concreta -el proyecto de ayudas infantiles para el retorno a la es-cuela-, que la Cruz Roja desarrolló entre agosto y octubre de 2012 para dar respuesta a las necesidades detectadas en el primer estudio, titulado “El impacto de la crisis en la infancia y las familias”.

Tanto en el proyecto mencionado como en el estudio se ha contado con la implicación de un agente social clave: la comunidad educativa. La escuela es el entorno donde primero se detectan las carencias que puedan sufrir los niños. Pero, en el actual contexto de crisis, la escuela se ha convertido, además, en un espacio desde donde se intentan paliar situaciones de extrema necesidad de las familias gracias al trabajo y a la coordinación de los profesionales de la educación con los servicios sociales de las adminis-traciones competentes y con las entidades sociales.

En un momento en el que la pobreza infantil en Cataluña llega ya al 26,4% (Idescat, diciembre de 2012), los niños y niñas más vulnerables vuelven a ser, desgraciadamente, los principales protagonistas del estudio. Son niñas y niños que tienen garantizado el derecho universal a la educación, pero a los que hay que ofrecer también unas mismas condiciones de partida para crear una sociedad más justa, equitativa y digna. Estos menores tienen que poder ir a la escuela con la máxima dignidad y sin ninguna otra preocupación que apren-der y compartir experiencias con sus compañeros. Son personas que mañana serán adultas y que si, no se pone remedio, sufrirán también en el futuro las consecuencias de las carencias del presente.

La lucha contra la exclusión social, haciendo especial incidencia en la población infantil, tiene que ser una prioridad y una responsabilidad compartida que tienen que ejercer todos los agentes sociales implica-dos: los poderes públicos, las entidades sociales, la comunidad educativa, las familias y la sociedad en general. Sólo así, conjuntamente, se puede construir una sociedad más igualitaria donde se garantice la igualdad de oportunidades para todo el mundo en un momento de dificultad social. Por lo tanto, desde la Cruz Roja en Cataluña esperamos que el presente estudio, además de mostrar las carencias actuales, contribuya a incrementar los esfuerzos dirigidos a mejorar la calidad de vida de la infancia. Josep Marquès Baró Presidente de la Cruz Roja en Cataluña

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

4

2. INTRODUCCIÓN

2.1 Perfil de las familias del 1er Estudio

Para este estudio, la Cruz Roja ha utilizado los resul-tados de los anteriores estudios de vulnerabilidad y de los proyectos para la lucha contra la pobreza.

Los resultados mostraron que la media de los in-gresos de las personas que eran ayudadas por la Cruz Roja era de 550 euros mensuales. También in-dicaron que el 93,7% de los usuarios se encontra-ban en relativa pobreza, lo que significa que vivían con menos de 700 euros al mes. El 91,7% vivía en situación de pobreza alta, es decir, con menos de 646 euros mensuales, y el 85,2% de pobreza muy alta, con menos de 566 euros. A más del 55% de las personas les faltaba material necesario: no po-dían permitirse vacaciones o comidas con carne, eran también incapaces de mantener sus casas a temperatura adecuada y no podrían hacer frente a un imprevisto de 600 euros.

El 80% de las familias que contestaron la encuesta tenía niños que padecían una especial afectación de la precariedad.

Compartían dormitorio con algún adulto por cuestión de espacio1 de cada 2 niños/as

No tenía dos pares de zapatos adecuados1 de cada 3 niños/as

No tenía libros adecuados. 1 de cada 3 niños/as

No realizaban niguna actividad de ocio6 de cada 10 niños/as

No disponían de material para el ocio al aire libre, como bicicletas, patines...5 de cada 10 niños/as

3 de cada 10 niños/as

1 de cada 4

Recibían alguna ayuda para quedarse en el comedor escolar

Familias que necesitaban el servicio de comedor escolar pero no podían pagarlo

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

5

2.2 Proyectos de la Cruz Roja dirigidos a la infancia

La Cruz Roja ha establecido proyectos nuevos para minimizar el coste que supone para muchas familias el curso escolar de sus hijos. Asimismo se ha intentado dignificar el proceso de recogida de ayuda.

Ayudas para el retorno escolar

(*) Por la temporalidad del proyecto, las ayudas para este concepto son inferiores al resto.

2.073familias atendidas

3.138niños/as beneficiados

971 ayudas

Compra de libros o reutilización de libros y material escolar

2.760

Compra de vestuario y calzado deportivo

71*

Becas para campamento de verano

Datos en número de niños atendidos

La Cruz Roja en Cataluñaatendió con estos proyectos a 80.523 niños y niñas

Ayudas para el retorno escolar

Kits de apoyo socialProductos de necesidades básicas en alimentación e higiene infantil

22.606

Campaña de juguetes 17.604

Programa de alimentosGestión de los alimentos repartidos por la Unión Europea (2012).

36.807

Proyecto de alimentación infantil336 ayudas, en enero del 2013, de las 506 que tiene como objectivo inicial el proyecto

336/506

De todas las personas atendidas en estos dos proyectosel 30% son niños

3.138

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

6

2.3 Explicación del análisis del estudio

Un total de 737 personas contestaron la encuesta, que permitió a la Cruz Roja recoger los resultados del apartado siguiente. Todas ellas habían sido ayudadas por la institución humanitaria con los gastos escolares de los hijos. En total, 1.762 personas recibieron este tipo de ayuda. La encuesta se centró en la manera como las familias cubrían los gastos de nutrición, de material escolar y en las necesidades que no podían cubrir.

3. RESULTADOS DE LA ENCUESTA 3.1 Perfil de las familias que han recibido ayuda

Los resultados de los siguientes gráficos hacen referencia al número de personas que solicitaron ayuda de la Cruz Roja. Estos porcentajes no representan necesariamente a toda la población catalana.

71,5%

43%

49,1%

SexoMujer

Edad media 37 años

NacionalidadEspañola

Perfil por persona

Mediana edadDe 36 a 45 años

Hijos en edad escolar2 o más hijos

...de las cuales un 41,8% son familias numerosas

Perfil de la familia

43%

63,1%

41,8%

Familias con ingresos inferiores a 550€ euros al mes48,7%

Familias sin ningún tipo de ingreso111%

(1) Uno de los requisitos para acceder a las ayudas era disponer de unos ingresos mensuales por unidad familiar iguales o inferiores al Indicador Público de Renta de Efectos Múltiples (IPREM): 532,51 euros al mes, más 125 euros por cada hijo/a. Si el perfil tipo de familia tiene 2 o más hijos - y por lo tanto accedería a las ayudas con unos ingresos de cerca de 750 euros - y el 48,7% de las familias que han recibido la ayuda tienen ingresos inferiores a 550 euros al mes, se puede concluir que la mayor parte de beneficiarios está muy por debajo de este umbral.

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

7

Más del 75% de las familias tienen todos los miem-bros adultos en paro y 1 de cada 10 no dispone de ningún ingreso, ni de amigos ni de familiares.

Los niños atendidos por la Cruz Roja viven bajo el umbral de pobreza y el 63% lo hace en condicio-nes de pobreza muy alta. El 13% de ellos viven en casas sin ingresos.

3.2 Coste de la escolarización de la infancia

El 38,7%entre 100 y 300€

El 1,5%Ns/nc

El 26,2%destina más de 300€

23,3%Destina de1 a 100€

El 10,3%dice no gastar ningún importe

Gastos que tienen que cubrir las familias encuestadas

Libros y material escolar

La mayoría de las familias que contestaron la encues-ta tiene dos o más hijos y la media de los salarios de los miembros adultos son menores a 550 euros men-suales. El material escolar para cada niño cuesta 339 euros. Una familia que tiene que cubrir el material es-colar de sus dos hijos gasta 678 euros. Eso es 178 euros más de lo que gana el adulto en un mes.

Procedencia mayoritaria de los ingresos familiaresPregunta multirespuesta

24,2%Salario

21,8%Pensión* 23,1%

Paro

21,0%

Renta mínima

13,0%

Ingresos informales

7,3%

Ayuda de familia y amigos

11,0%

No tiene ningún ingreso

*Por pension se entiende mayoritariamente una pension alimentaria para los hijos/as

550€

Ingresos mensuales

Gastos de la vuelta al colegio

Sobrecoste-178€

+33%

Un hijo339€

Dos hijos678€

Libros215€

Material escolar124€

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

8

3.3 Programa de ayuda a la infancia para el curso escolar 2012-2013

No paga cuota del AMPA

50%

No paga actividades extras en horario lectivo

52%

79%

No tiene ningún gasto en actividad extraescolar

86%

No tiene ningún gasto de transporte

94%

No paga refuerzo escolar

El 66% de las familias que contestaron la encuesta había recibido ayuda de la Cruz Roja por primera vez con este programa. El resto de las familias ya recibían ayuda de la Cruz Roja con los kits de apoyo social.

Gastos en vestuario y calzado no obligatorio o deportivo

El 1,1%Ns/nc

El 6%destina más de 300€ al mes

33,6%destina de1 a 100€

25,5%destina de100 a 300€

Un 33,8%no destina nada

Gastos de comedor escolar

El 27%dice no tener gasto*

El 35%destina 100€

al mes

El 38%no lo puede pagar

* Esto no significa que no se cuente con este servicio, sino que este gasto puede estar cubierto con alguna ayuda (becas, ayudas familiares, de las entidades...) .

Distribución de la ayuda Valoración de las ayudas

88,2% 94,3% 53,7%

93,9% 40%

88,2% 35,3%

Vestuario deportivo y calzado

Considera la ayuda buena o muy buena

La considera insuficiente

Libros y material escolar

Ayudas campamentode verano*

Porcentaje de familias que han recibido ayuda

35,3%

2,3%

*Por la temporalidad del proyecto, las ayudas para este concepto son inferiores al resto

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

9

3.4 Otras subvenciones, debilidades y afectaciones

3.4.1 Otras ayudas escolares

Otras ayudas escolares

Además de la ayuda dada por la Cruz Roja...

... 2 de cada 4 familiasreciben apoyo para los gastos de escolarización de sus hijos

2,4%

38,2%

10,2%

Relación entre ayudas públicas y disminución de ayudas

La mitad de las personas que recibían ayudas públicas las han dejado de recibir o han recibido menos que el año anterior

Ha dejado de recibir ayudas

Recibe menos ayudas

Recibe las mismas ayudas pero menos dinero

Ayudas públicas 34,4%

Familiares y amigos 24,5%

La escuela 8,8%

Otras entidades u ONGexcepto Cruz Roja 9,7%

Quién proporciona la ayudaPregunta multirespuesta

El 77,7%de los encuestados no han podido cubrir todas las necesidades de escolarización de sus hijos

El 22,3%sí han podido cubrirlas

43,3%

50,4%

8,0%

32,6%

37,9%

1,2%

26,7%

59,9%

16,1%

8,4%

Las necesidades y los gastos no cubiertos

Comedor escolar

Cuota del AMPA

Gasto de fiambrera

Actividades extras

Actividades extraescolares

Transporte escolar

Refuerzo escolar

Material escolar

Vestuario

Ns/NC

El 34,4% de las familias reciben ayuda pública para cubrir los gastos escolares de sus hijos pero la ayuda que reciben es menor que la del último año.

3.4.2 Necesidades sin cubrir

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

10

ComedorAyuda vestuario escuela

Libros y material escolar

78%

64% 61,1%56%

45,6%40,8%

20,8%

Transporte escolar

Refuerzo escolar

Ayuda desayuno y

merienda

Actividades extras

¿Tiene dificultades para cubrir alguno de los siguientes gastos?Pregunta multirespuesta

70,3%

Sí, alimentación saludable

32,8%

Sí, para determinados medicamentos

70,3%

Sí, para tratamiento bucodental y óptica

3.4.3 Grado de necesidad de las familias

Las familias que contestaron la encuesta tuvieron que evaluar de 1 a 5 (5 era la puntuación más alta para la ayuda recibida). Los siguientes gráficos muestran el porcentaje de familias que evaluaron con un 5 las ayudas siguientes:

Las ayudas escolares de comedor constituyen una de las máximas prioridades para muchas familias.

El 38% de las familias no pueden permitirse el ser-vicio de comedor escolar. El 79% de ellos no pue-den garantizar una nutrición sana para sus hijos.

¿La falta de material influye en el rendimiento escolar de sus hijos?

10,9%

No afecta de ninguna manera

76,6%

Sí, afecta a los resultados escolares

77,1%

Sí, afecta a la dignidad

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

11

4. CONCLUSIONES

Pobreza infantil

La infancia ya es el colectivo con la tasa de pobreza más alta en Cataluña. Un 26,4% de los niños ca-talanes vive bajo el umbral de la pobreza, frente al 19,1% de la media de la población, según datos del Idescat de diciembre de 2012.

Entre las personas que reciben alimentos o productos de primera necesidad de la Cruz Roja, que el año pasado sumaron un total de 214.869 beneficiarios en toda Cataluña, hasta 61.525 (28,63%) son niños. Si en Cataluña 1 de cada 4 niños es pobre, en la Cruz Roja 1 de cada 3 personas que recibe ayuda básica es menor.

Los resultados del 4º estudio del Observatorio de Vulnerabilidad muestran que el 55% de los niños de las familias encuestadas vive en condiciones de privación material severa y el 75% vive en hogares con todos los miembros adultos en paro o en situación de inactividad, la mayoría de los cuales ya han agotado la prestación. En cuanto a indicadores económicos, 1 de cada 6 niños presenta una situación de pobreza muy alta y, de estos, un 20% vive en hogares sin ningún tipo de ingreso o que cuentan con los familiares o amigos como único recurso. Esta es una situación extremadamente frágil por el hecho de depender, en el mejor de los casos, de unos ingresos que, no sólo son insuficientes, sino que tienen fecha de caducidad.

En relación a las condiciones de vivienda, también un buen indicador para medir los niveles de pobreza, hay que destacar que el 18% de los niños atendidos por la Cruz Roja vive en hogares que no reúnen los requisitos mínimos de habitabilidad, por ejemplo por carencia de suministros. A través de su acción direc-ta, la Cruz Roja también tiene constancia de casos de familias con hijos e hijas que viven con la amenaza de ser desahuciadas por impago de alquiler o hipoteca, o bien en casas ocupadas de forma ilegal, a pesar de que no tiene cifras estadísticas sobre el número de hogares en esta situación.

Afectación

La escuela tiene que ser, sin duda, un elemento normalizador y promotor de la igualdad social, pero, desgraciadamente, las condiciones económicas están dificultando cada vez más esta función del ámbito educativo.

Un número creciente de familias no pueden hacer frente a los gastos derivados de la escolarización de los niños, o tienen cada vez más dificultades para hacerlo, y las ayudas que reciben (públicas, de la red familiar, de las entidades...) resultan insuficientes. Entre los niños de estas familias, la situación de dificultad que viven en casa o la carencia de los recursos adecuados para seguir adecuadamente el curso escolar tiene una doble incidencia en el ámbito educativo. Por un lado, se puede ver afectado su rendimiento académico y, por otro lado, su dignidad, por la situación de desigualdad que sufren frente sus compañeros que sí disponen de los recursos y condiciones óptimas para seguir el curso escolar.

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

12

En este sentido, el estudio indica que el 77% de los niños que atiende la Cruz Roja iniciaron el curso sin contar con todo el material necesario (libros de texto, ropa y calzado adecuado...). También constata otras carencias referentes a la alimentación de los niños y remarca que la escuela supone para los menores de muchas familias en situación de vulnerabilidad la única garantía para contar con una comida diaria salu-dable y variada -que en sus casas no se pueden permitir-, a través del servicio de comedor.

Además de la alimentación, del rendimiento escolar o de la dignidad de los niños, el presente estudio constata que la salud física y psíquica de los niños también se puede ver perjudicada por las dificultades sociales y económicas de sus familias y por su repercusión en el entorno escolar. También advierte que se puede ver afectada la red de relaciones personales de estos niños, por la imposibilidad de desarrollar actividades que sí pueden realizar otros compañeros de clase o sentirse en inferioridad de condiciones respecto de otros niños y niñas. En definitiva, el estudio advierte que el impacto de la crisis económica en el entorno escolar puede tener consecuencias a medio y largo plazo en el desarrollo formativo y personal de los niños de las familias en situación de vulnerabilidad.

Ayudas

Las ayudas actuales no cubren las necesidades más básicas de la infancia o lo hacen de manera muy parci-al. Hay una insuficiencia de ayudas públicas, por lo que la red familiar, de amigos y del entorno social de las personas en situación de vulnerabilidad ha adquirido mucha importancia para garantizarles la cobertura de las necesidades básicas.

También las entidades sociales o la propia escuela trabajan para paliar el impacto de la crisis económica entre las familias que pasan por dificultades, a pesar de que su propia actividad también está condiciona-da por las dificultades económicas del contexto actual y los ajustes presupuestarios.

Una muestra de la insuficiencia de las ayudas públicas es el caso de las becas de comedor, cuya disponi-bilidad se ve superada por la creciente demanda existente. Hay que recordar que las becas de comedor públicas cubren, en la mayor parte de los casos, el 50% del importe del comedor escolar, unas condicio-nes que han conducido cada vez a más familias a no solicitar esta ayuda, al no poderse hacer cargo del copago. Otras muchas lo han recibido, pero no hacen uso, por el mismo motivo.

En cuanto a las familias encuestadas para este estudio, hay que remarcar que un 38% necesitarían que sus hijos e hijas utilizaran el servicio de comedor escolar, pero no lo pueden cubrir.

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

13

5. ACCIONES DE LA CRUZ ROJA

Programa de emergencia de apoyo a la alimentación infantil

La Cruz Roja inició en el mes de noviembre de 2012 el Programa de emergencia de apoyo a la alimen-tación infantil, con el objetivo de ayudar a cubrir la cuota del comedor escolar de niños en situación de vulnerabilidad de toda Cataluña. A diciembre de 2012, 288 niños en situación de vulnerabilidad reciben este tipo de apoyo de la Cruz Roja en Cataluña.

Uno de los motivos que llevó a la institución humanitaria a desarrollar este proyecto fueron precisamente los resultados del 1er estudio del Observatorio de Vulnerabilidad de la Cruz Roja (julio 2011), dedicado a analizar el impacto de la crisis entre la infancia. En aquel momento, la Cruz Roja ya constataba que 1 de cada 4 familias en situación vulnerable no podían pagar la cuota del comedor escolar de sus hijos e hijas, un porcentaje que ahora ya se eleva al 38% según ha podido constatar el 4º estudio del Observatorio.

Para poner en marcha este proyecto, la Cruz Roja contó con 125.000 euros de los fondos recogidos en la Maratón por la Pobreza de TV3. Pero, des del inicio del proyecto, la Cruz Roja ha estado buscando otras fuentes de financiación para poder llegar a un mayor número de niños. Por ejemplo, a finales del año pasado, la Cruz Roja vinculó por primera vez una campaña anual de captación de socios y socias a este proyecto, de forma que la mitad de la cuota de los nuevos asociados se destinará durante un año a cubrir cuotas de comedor escolar. También algunas empresas, como Caprabo, han colaborado con este proyecto, en su caso vendiendo pulseras solidarias a un euro, para destinar los fondos recogidos a esta iniciativa de la Cruz Roja.

Proyecto de ayudas a la infancia en situación de vulnerabilidad

El mes de septiembre de 2012, la Cruz Roja desarrolló por primera vez el Proyecto de ayudas a la infan-cia en situación de vulnerabilidad para distribuir ayudas a las familias en situación de riesgo destinadas a la adquisición de vestuario, libros y material escolar. Concretamente, se distribuyeron 180.000 euros en ayudas de este tipo entre 3.138 niños catalanes, con el apoyo del Departamento de Bienestar Social y Familia de la Generalitat. Concretamente, se repartieron a las familias vales con esta finalidad, que les permitieron adquirir los materiales mediante la red normalizada de librerías, tiendas deportivas u otros es-tablecimientos, con lo que también se contribuyó a no estigmatizar a las personas que recibían la ayuda.

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

14

Puntos de Soporte a las Familias: nuevo modelo de atención de la organización, guía de atención a las personas

Des del último trimestre de 2012, la Cruz Roja ha empezado a implantar en toda Cataluña los llamados Puntos de Soporte a las Familias (PSF), desde los que se atenderán de forma integral las necesidades de las personas en situación de vulnerabilidad de los diferentes municipios y comarcas de Cataluña y se las derivará a los proyectos que puedan satisfacer mejor sus necesidades. En definitiva, los PSF actuarán como una ventanilla única de atención de la Cruz Roja para las familias en situación de vulnerabilidad, y muy especialmente de los niños.

Los PSF responden a la necesidad de situar a las personas en el centro de la intervención de la Cruz Roja para cubrir sus necesidades de forma integral y suponen un cambio en el modelo de atención de la institución humanitaria.

Los PSF aglutinarán algunos de los proyectos que la entidad ya está realizando ahora, entre ellos los de distribución de ayuda alimentaria o básica, pero también supondrán la creación de nuevos programas y fomentarán el trabajo comunitario. Todos los PSF ofrecerán servicios de primera acogida y de acompaña-miento social, además de contar con un mapa de recursos y servicios locales, con que se informará a las familias de todos los recursos que tienen a su alcance. Además, algunos puntos contarán con talleres para la organización de la economía o la gestión del tiempo familiar o Espacios de Formación Familiar. También está previsto formar grupos de familias voluntarias que apoyen a los usuarios, sobre todo en aspectos relacionados con la infancia.

Proyecto de éxito escolar

Se trata de un proyecto dirigido a niños y jóvenes de 6 a 16 años en riesgo de exclusión social y que, por lo tanto, se encuentran en la etapa de educación obligatoria. Sus principales objetivos son fomentar entre los niños y jóvenes la adopción de habilidades socioeducativas, ofreciéndoles recursos para desarrollar su autonomía y la toma de decisiones adecuadas desde una visión crítica, así como promover la educación en valores fuera del entorno académico mediante actividades lúdicas y formativas. Asimismo, se quieren cubrir las necesidades básicas emergentes de la infancia y la juventud en todo el territorio.

Concretamente, este proyecto se centra principalmente en el refuerzo escolar, el apoyo y acompañami-ento de los niños, la cobertura de necesidades básicas (la alimentación, el material escolar...), las activi-dades de ocio y la sensibilización del entorno del niño (madre, padre, educadores/oras...) para facilitar la adquisición de habilidades educativas de los menores.

El proyecto de éxito escolar está estrechamente ligado al desarrollo de los Puntos de Soporte a las Fami-lias, puesto que será uno de los programas que se ofrecerán desde estos nuevos espacios de atención integral. Está previsto que este proyecto se implante durante el primer semestre del 2013 de forma esca-lonada por el territorio catalán.

IV ESTUDIO DEL OBSERVATORIO

15

Proyectos de Cruz Roja Juventud: Centros de Mediación Social (CMS), ludotecas y campamentos de verano

Para cubrir las necesidades educativas y de ocio de la infancia en situación de vulnerabilidad, la institu-ción humanitaria también cuenta con varios proyectos y equipamientos en toda Cataluña, muchos de ellos gestionados por Cruz Roja Juventud. Entre ellos, figuran los Centros de Mediación Social (CMS), espacios donde los niños en riesgo pueden hacer los deberes y desarrollar otras actividades formativas y lúdicas en horario extraescolar, bajo la supervisión del personal de la entidad, en que han participado 540 menores durante el 2012 en toda Cataluña. Además, la organización también cuenta con varias lu-dotecas y, cada verano, desarrolla campamentos de verano y casales para los niños de las familias que no se pueden permitir este tipo de actividades. Sólo el verano pasado, cerca de 800 niños participaron en estos casales.

Distribución de alimentos y de productos de primera necesidad

Para distribuir productos alimentarios, higiénicos y de primera necesidad, la Cruz Roja desarrolla prin-cipalmente dos proyectos: el Programa de Alimentos de la Unión Europea, y la distribución de kits de apoyo social (lotes con productos básicos). El Programa de Alimentos llegó a 151.172 personas durante el 2012, de las cuales 36.807 son niños (24,35%), mientras que los kits de apoyo social se distribuyeron entre 63.697 usuarios, entre ellos 24.718 niños y niñas (38,81%). En total, la institución humanitaria distri-buyó ayuda alimentaria y de primera necesidad a 214.869 personas, de las cuales 61.525 (28,63%) son menores, mediante estos dos programas de ayuda básica.

Campaña de juguetes

Para el Día de Reyes, Cruz Roja Juventud realiza anualmente una campaña de recogida de juguetes para distribuirlas posteriormente entre los niños en situación de vulnerabilidad. Durante las últimas fiestas de Navidad, el número de beneficiarios ha sido 21.832, el doble que hace 4 ediciones.

Si queréis ampliar información sobre este estudio, podéis acceder al vídeo de la Cruz Roja en Cataluña sobre el impacto de la crisis en la infancia y el entorno escolar a través del siguiente enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=AGPf7tCyq1c

Humanitat Imparcialitat Neutralitat Independència Voluntariat Unitat Universalitat

www.creuroja.org 902 22 22 92