4º E.S.O TRONCALES OBLIGATORIAS - … … · Tecnología - Iniciación a la ... éticos y su...
2
MATERIAS TRONCALES Y ESPECÍFICAS IES MARÍA DE MOLINA 4º E.S.O CURSO 2017/2018 TRONCALES OBLIGATORIAS GEOGRAFÍA E HISTORIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA MATEMÁTICAS (1) INGLÉS (1) ¿MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS O APLICADAS? Las matemáticas aplicadas son más básicas y reiterativas. Están orientadas a conseguir las competencias para estu- diar Formación Profesional cuando termines la ESO. Las Matemáticas Orientadas a las enseñanzas aplicadas de cuar- to curso de Educación Secundaria Obligatoria pretenden asentar y ampliar los conocimientos adquiridos en los tres cursos anteriores de la Educación Secundaria Obligatoria y darle a todos ellos un sentido más práctico y más contex- tualizado . EN NIGÚN CASO SE ELEGIRÁ ESTA OPCIÓN SI SE DESEA REALIZAR UN BACHILLERATO DE CIENCIAS O DE CIENCIAS SOCIALES. Las matemáticas académicas son más amplias y exigentes. Están orientadas a conseguir las competencias para estudiar un Bachillerato. El alumnado que curse esta asignatura profundizará en el desarrollo de las habilidades de pensamiento matemático; concretamente en la capacidad de analizar e investigar, interpretar y comunicar matemá- ticamente diversos fenómenos y problemas en distintos contextos, así como de proporcionar soluciones prácticas a los mismos . Se profundizará en el mundo de la Música desde nuevos puntos de vista . Los temas a tratar serán: Música y Tecnología; Música y Cine; Músicas del mundo. Para comprender todo esto se utilizarán videos, fragmentos de películas, audiciones, interpretación y karaoke. tecnología multimedia. Para evaluar esta asignatura se realizarán pruebas escritas, pruebas multimedia, realización de presentaciones y videos musicales por parte de los alumnos, así como trabajos de investigación sobre determinados composito- res, hechos musicales o etapas de la Historia de la Música en general. MÚSICA Esta materia pretende iniciar al alumno en el estudio de la economía. Su objetivo no solo es que adquiera una comprensión de los conceptos básicos utilizados habitualmente en el mundo financiero y empresarial , sino también proporcionarle herramientas para examinar de forma crítica la sociedad en la que nos desenvolvemos, potenciando su capacidad analítica y su conocimiento de variables como el crecimiento, la pobreza, la educación, la salud, la riqueza y el medio ambiente. Se pretende además que alcance las oportunas competencias de trabajo en equipo, habilidades de comunicación, iniciativa y liderazgo, que contribuyan al desarrollo del espíritu emprendedor, necesario para cualquier desarrollo laboral y personal futuro. ECONOMÍA La competencia asociada a esta materia incide no solo en la pura actividad económica sino en la contribución a la sociedad por parte de los individuos, la inclusión social y el aseguramiento del bienestar de la comunidad. Además incide en aspectos prácticos para preparar a los jóvenes para una ciudadanía responsable y la vida personal. INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Se abordará el estudio de la biosfera en el nivel de la evolución de las poblaciones y del estudio de los ecosistemas. Estudiaremos las funciones vitales de la célula, la duplicación del ADN y las leyes de la herencia para explicar con rigor los fenómenos de la evo- lución de las especies. Realizamos prácticas en el laboratorio para observar células animales y vegetales, los cromosomas de una célula durante la mitosis y extraer ADN de las células. El estudio de la herencia se realiza mediante la resolución de problemas basados en las leyes de Mendel. El estudio de los ecosistemas nos llevará a manejar conceptos de biodiversidad y desarrollo sostenible del planeta, para una mejor y más racional utilización de los recursos del planeta. ACADÉMICAS Biología y Geología Física y Química EPVA OPCIÓN A APLICADAS Tecnología - CC Aplica- das a la Act. Profesional OPCIÓN B OPCIÓN C OPCIÓN D Latín Economía Música Tecnología - Iniciación a la Actividad Emprendedora BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA Se trata de una asignatura encaminada a dotar a los alumnos de una formación científica básica que les permita no solo entender el mundo en el que viven, sino también aplicar los conocimientos adquiridos dentro del sistema educativo a las distintas activida- des profesionales en las que van a desarrollar su trabajo. Los contenidos se presentan en tres bloques de contenidos (trabajo en el laboratorio, análisis del medio ambiente, desarrollo I+D+i), más un proyecto de investigación final en el que se aplican aspectos relacionadas con los bloques anteriores. destrezas y habilidades propias del trabajo científico. CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL Materia muy práctica que desarrollaremos íntegramente en el aula de informática y en el taller de Tecnología. Aprenderemos conocimientos de instalaciones en las viviendas, electricidad, electrónica, control y robótica. Realizaremos prácticas y proyectos donde se aplican los conocimientos aprendidos. TECNOLOGÍA La Física y Química es una de las herramientas que encontró el hombre para estudiar los fenómenos naturales. El temario oficial profundiza en la asignatura estudiada en tercer curso de ESO, que se repasa y amplía. En la parte de Química se estudia nueva- mente el átomo, formulación y cambios químicos ampliando contenidos. En la parte de Física se enlaza con la Cinemática estudia- da en 3º ESO y se estudian los movimientos con aceleración y la caída libre de los cuerpos y se continúa ahondando en las fuerzas como causa de los movimientos. Se abordan también aspectos como la energía, el calor y el trabajo. FÍSICA Y QUÍMICA Dirigida a todos los alumnos, por ser una herramienta de gran utilidad para tener una mayor comprensión de la lengua española, pero especialmente a los alumnos que quieran orientar su futuro académico al Bachillerato de Humanidades. A través de esta asignatura los alumnos tendrán una primera aproximación no sólo al Latín, origen de nuestra lengua, sino también a la cultura de la antigua Roma, base de la cultura europea occidental. LATÍN
Transcript of 4º E.S.O TRONCALES OBLIGATORIAS - … … · Tecnología - Iniciación a la ... éticos y su...
MA
TE
RIA
S T
RO
NC
AL
ES
Y E
SP
EC
ÍFIC
AS
IE
S M
AR
ÍA
D
E M
OL
IN
A
4º E.S.O
CURSO 2017/2018
TRONCALES OBLIGATORIAS GEOGRAFÍA E HISTORIA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA MATEMÁTICAS (1) INGLÉS
(1)¿MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS O APLICADAS?
Las matemáticas aplicadas son más básicas y reiterativas. Están orientadas a conseguir las competencias para estu-diar Formación Profesional cuando termines la ESO. Las Matemáticas Orientadas a las enseñanzas aplicadas de cuar-to curso de Educación Secundaria Obligatoria pretenden asentar y ampliar los conocimientos adquiridos en los tres cursos anteriores de la Educación Secundaria Obligatoria y darle a todos ellos un sentido más práctico y más contex-tualizado . EN NIGÚN CASO SE ELEGIRÁ ESTA OPCIÓN SI SE DESEA REALIZAR UN BACHILLERATO DE CIENCIAS O DE CIENCIAS SOCIALES.
Las matemáticas académicas son más amplias y exigentes. Están orientadas a conseguir las competencias para estudiar un Bachillerato. El alumnado que curse esta asignatura profundizará en el desarrollo de las habilidades de pensamiento matemático; concretamente en la capacidad de analizar e investigar, interpretar y comunicar matemá-ticamente diversos fenómenos y problemas en distintos contextos, así como de proporcionar soluciones prácticas a los mismos .
Se profundizará en el mundo de la Música desde nuevos puntos de vista . Los temas a tratar serán: Música y Tecnología; Música y Cine; Músicas del mundo. Para comprender todo esto se utilizarán videos, fragmentos de películas, audiciones, interpretación y karaoke. tecnología multimedia. Para evaluar esta asignatura se realizarán pruebas escritas, pruebas multimedia, realización de presentaciones y videos musicales por parte de los alumnos, así como trabajos de investigación sobre determinados composito-res, hechos musicales o etapas de la Historia de la Música en general.
MÚSICA
Esta materia pretende iniciar al alumno en el estudio de la economía. Su objetivo no solo es que adquiera una comprensión de los conceptos básicos utilizados habitualmente en el mundo financiero y empresarial, sino también proporcionarle herramientas para examinar de forma crítica la sociedad en la que nos desenvolvemos, potenciando su capacidad analítica y su conocimiento de variables como el crecimiento, la pobreza, la educación, la salud, la riqueza y el medio ambiente. Se pretende además que alcance las oportunas competencias de trabajo en equipo, habilidades de comunicación, iniciativa y liderazgo, que contribuyan al desarrollo del espíritu emprendedor, necesario para cualquier desarrollo laboral y personal futuro.
ECONOMÍA
La competencia asociada a esta materia incide no solo en la pura actividad económica sino en la contribución a la sociedad por parte de los individuos, la inclusión social y el aseguramiento del bienestar de la comunidad. Además incide en aspectos prácticos para preparar a los jóvenes para una ciudadanía responsable y la vida personal.
INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA
Se abordará el estudio de la biosfera en el nivel de la evolución de las poblaciones y del estudio de los ecosistemas. Estudiaremos las funciones vitales de la célula, la duplicación del ADN y las leyes de la herencia para explicar con rigor los fenómenos de la evo-lución de las especies. Realizamos prácticas en el laboratorio para observar células animales y vegetales, los cromosomas de una célula durante la mitosis y extraer ADN de las células. El estudio de la herencia se realiza mediante la resolución de problemas basados en las leyes de Mendel. El estudio de los ecosistemas nos llevará a manejar conceptos de biodiversidad y desarrollo sostenible del planeta, para una mejor y más racional utilización de los recursos del planeta.
ACADÉMICAS
Biología y Geología
Física y Química
EPVA
OPCIÓN A
APLICADAS
Tecnología - CC Aplica-das a la Act. Profesional
OPCIÓN B OPCIÓN C OPCIÓN D
Latín
Economía
Música
Tecnología - Iniciación a la Actividad Emprendedora
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Se trata de una asignatura encaminada a dotar a los alumnos de una formación científica básica que les permita no solo entender el mundo en el que viven, sino también aplicar los conocimientos adquiridos dentro del sistema educativo a las distintas activida-des profesionales en las que van a desarrollar su trabajo. Los contenidos se presentan en tres bloques de contenidos (trabajo en el laboratorio, análisis del medio ambiente, desarrollo I+D+i), más un proyecto de investigación final en el que se aplican aspectos relacionadas con los bloques anteriores. destrezas y habilidades propias del trabajo científico.
CIENCIAS APLICADAS A LA ACTIVIDAD PROFESIONAL
Materia muy práctica que desarrollaremos íntegramente en el aula de informática y en el taller de Tecnología. Aprenderemos conocimientos de instalaciones en las viviendas, electricidad, electrónica, control y robótica. Realizaremos prácticas y proyectos donde se aplican los conocimientos aprendidos.
TECNOLOGÍA
La Física y Química es una de las herramientas que encontró el hombre para estudiar los fenómenos naturales. El temario oficial profundiza en la asignatura estudiada en tercer curso de ESO, que se repasa y amplía. En la parte de Química se estudia nueva-mente el átomo, formulación y cambios químicos ampliando contenidos. En la parte de Física se enlaza con la Cinemática estudia-da en 3º ESO y se estudian los movimientos con aceleración y la caída libre de los cuerpos y se continúa ahondando en las fuerzas
como causa de los movimientos. Se abordan también aspectos como la energía, el calor y el trabajo.
FÍSICA Y QUÍMICA
Dirigida a todos los alumnos, por ser una herramienta de gran utilidad para tener una mayor comprensión de la lengua española, pero especialmente a los alumnos que quieran orientar su futuro académico al Bachillerato de Humanidades. A través de esta asignatura los alumnos tendrán una primera aproximación no sólo al Latín, origen de nuestra lengua, sino también a la cultura de la antigua Roma, base de la cultura europea occidental.
LATÍN
La materia VALORES ÉTICOS ofrece un tipo de reflexión ética que se centra en dotar a los alumnos de los instrumentos de racionalidad y objetividad necesarios para que sus juicios valorativos tengan el rigor, la coherencia y la fundamentación racional que requieren con el fin de que sus elecciones sean dignas de guiar su conducta, su vida personal y sus relaciones sociales. Los contenidos de la materia se dividen en 6 bloques: La dignidad de la persona; La comprensión, el respeto y la igualdad en las relaciones interpersonales; La reflexión ética; La justicia y la política; Los valores éticos, el Dere-cho, La Declaración Universal de los Derechos Humanos y otros tratados internacionales sobre derechos humanos; Los valores éticos y su relación con la ciencia y la tecnología.
Como bien sabes, “todos nosotros”, las personas, por la observación y el estudio de la realidad de las cosas, usamos modos, fórmulas, maneras o méto-dos para aprender a hacer las cosas, y los vamos mejorando según nos vamos haciendo mayores. Una pregunta que casi todos nos hacemos es que si Dios existe qué relación puede tener con nuestra vida, y si le importamos o no. La observación y el estudio nos hacen pensar que Dios también puede tener, “como nosotros”, modos, fórmulas, maneras o métodos de hacer las cosas. En la asignatura de Religión los observamos y estudiamos.
Página 2 MATER IAS TRONCALES Y ESPECÍFICAS
ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS
El conocimiento de otras lenguas es lo que va a aportar un plus en un curriculum vitae, en especial, el dominio de las lenguas con más difusión en el mundo, como el francés. Es la única optativa, que actualmente, permite la continuidad a lo largo de toda la etapa de la ESO y se puede proseguir en 1º y 2º de Bachillerato. Los alumnos que muestran un trabajo y un rendimiento adecuados terminan 2º de Bachillerato con un nivel B1.
VALORES ÉTICOS
RELIGIÓN CATÓLICA
ESPECÍFICAS OPCIONALES
FRANCÉS
El alumno elegirá entre Valores Éticos o Religión Católica
OPCIÓN A OPCIÓN B OPCIÓN C OPCIÓN D
Elegir una: Francés - Cultura Clásica - Filosofía -TIC Elegir dos: Francés - Cultura Clásica -Filosofía -TIC
En el plano teórico el alumnado conocerá los grandes interrogantes y las teorías de los principales pensadores, haciendo especial hincapié en aquellas
que ayudan a los adolescentes a comprenderse a sí mismos y a su mundo. En su dimensión práctica, la materia dota de herramientas como la actitud
crítica y reflexiva, el saber argumentar con fundamento, coherencia y de forma autónoma, la habilidad discursiva para dialogar y convencer evitando el
pensamiento único y dogmático y, en definitiva, a disponer de la Filosofía como instrumento de innovación y transformación de uno mismo y de la
sociedad.
FILOSOFÍA
¿A qué alumnos va dirigida la asignatura de Cultura Clásica? A todos aquellos que quieran conocer las raíces fundamentales de la cultura occiden-tal.Para poder cursarla, no importa que orientes tus estudios a Formación profesional, Bachillerato de Ciencias o Letras, o simplemente desees acabar el ciclo de la ESO. No obstante, Cultura Clásica está especialmente recomendada para los alumnos que opten en el futuro por un Bachillerato de Letras. Conocerás la influencia de los griegos y los romanos en nuestra cultura: Origen de Europa; la Democracia, las Olimpiadas; El teatro y los espacios don-de se representaba; El arte y sus monumentos para que aprendas a valorar el legado que nos dejaron; Su forma de vida: las ciudades, casas, ocio…;Su pensamiento; La romanización de Hispania. Sabrás cómo sentían y amaban los dioses del Olimpo al conocer sus principales mitos. Aumentarás tu vo-cabulario y conocerás las principales raíces de origen grecolatino fundamentales para la terminología científica.
CULTURA CLÁSICA
C/ Mirabel 22 28044 Madrid
: 91-705 46 56 91-705 42 89
Fax: 91-705 46 11
CÓDIGO DE CENTRO 28038801
En la actual sociedad del conocimiento es imprescindible que cualquier persona sea capaz de desenvolverse manejando las nuevas tecnologías de infor-mación y comunicación. Es la base con la que podremos avanzar en otros muchos conocimientos. Aprenderemos de una manera práctica conocimien-tos sobre las características de los equipos informáticos y la conexión en red. Así mismo aprenderemos a manejar diverso tipo de software: ofimático, de audio, video, manejo de información, Por supuesto utilizaremos internet para nuestro trabajo manejándolo para aprovechar el conocimiento del que podemos disponer pero haciéndolo con seguridad.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
