4º eso fb firs class 2014 15 IES SANTA CATALINA BURGO DE OSMA

4º ESO.PRIMER DÍA DE CLASE 2014-

2015FIRST CLASS’ DAY

NICANOR OTÍN. IES SANTA CATALINA. BURGO DE OSMA.

http://www.google.es/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=QS_LaP2dmmbsvM&tbnid=k0KB4TPs7orOxM:&ved=0CAUQjRw&url=http%3A%2F%2Fmuggleinconverse.wordpress.com%2F2013%2F06%2F30%2Fhistory-is-written-by-the-victors-winston-churchill%2F&ei=uL84UsP5IYWJ0AXe34GQAg&bvm=bv.52164340,d.d2k&psig=AFQjCNFchKBtiPs0wJFfd4QHH0c8MQIaZQ&ust=1379537175317794

CIENCIAS SOCIALES????SOCIAL SCIENCES???

HISTORIA???HISTORY???


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OBJETIVOS/OBJECTIVES

La comprensión de las grandes transformaciones políticas, económicas, sociales e ideológicas de la Edad Contemporánea,

•Conocer y utilizar adecuadamente el vocabulario de nuestra asignatura en lengua inglesa para cada una de las unidadestrabajadas.

•Facilitar una fluida conversación en inglés haciendo hincapié en la expresión oral. Se pretende que nuestros alumnos hablen y expresen sus razonamientos históricos sin miedo, centrándose en comunicar lo que saben.

•Ampliar las capacidades para redactar y resumir textos históricos en inglés mediante la realización de comentarios de texto dirigidos


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OBJETIVOS/OBJECTIVES

“KNOWING THE PAST, UNDERSTANDING THE PRESENT, THINKING ABOUT THE FUTURE”

“INVEST IN KNOWLEDGE, ALWAYS BECOMES IN THE BEST INTERES” B. Franklin


The really important thing!!!!

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CONTENIDOS/CONTENTS

3.2 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LOS CONTENIDOS

•Primer trimestre: Temas 1 a 5

•Segundo trimestre: Temas 6 al 11

•Tercer trimestre: Temas 12 al 15

Unidad 1. El antiguo Régimen y el siglo XVIII en EuropaUnidad 2. El siglo XVIII en EspañaUnidad 3. La era de las revoluciones. La crisis política del antiguo Régimen.Unidad 4. La Revolución industrial y los cambios sociales, culturales y artísticos.Unidad 5. La época del imperialismo y del colonialismo (1870-1914)Unidad 6. La era de las revoluciones en España (1788-1874)Unidad 7. La primera Guerra Mundial y el periodo de entreguerras.Unidad 8. España, de la Restauración a la Guerra CivilUnidad 9. La Segunda Guerra Mundial y la nueva situación internacional (1939-1991)Unidad 10. La evolución política y socioeconómica de los bloques (1945-1991)Unidad 11. La dictadura franquista (1939-1975)Unidad 12. El mundo actual y sus problemas.Unidad 13. Sociedad, cultura y arte en la segunda mitad del siglo XXUnidad 14. Europa, un espacio de creciente integraciónUnidad 15. La transición y la España democrática. Conocimiento e interacción con el mundo físico


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METODOLOGÍA/METHODOLOGY

-Minutos de repaso. Recordamos lo visto durante la semana.

-Recapitulación oral de lo trabajado en la última sesión.

-Corrección de las tareas marcadas.

- Cuestionarios para trabajar en clase y en casa.

-Desarrollo de nuevos contenidos apoyándose en el libro de texto ,contenidos audiovisuales, pizarra digital… A través de cuestiones orales y escritas. -Elaboración de un vocabulario con todos los términos nuevos aprendidos al terminar cada tema.

-Cuestionarios en inglés para ser trabajados en clase y en casa mediante el libro de texto en inglés



MANUALES/MANUALS

En 4 º de E. S. O. los manuales de referencia son:

- HISTORIA, CIENCIAS SOCIALES 4º DE ESO. Castilla y León.

Autores, M. Burgos y M.C. Muñoz-Delgado.Edt. Anaya, ISBN 978-84-667-7122.

- HISTORY SOCIAL SCIENCE

Authors: C. Echevarría, B. Cano and othersAnaya Edt. ISBN 978-84-678-2451-3

METODOLOGÍA/METHODOLOGY

EVALUACIÓN/ASSESSMENT Procedimientos de evaluación del aprendizaje.

Para la superación de las asignatura de 4º de Ciencias Sociales, grupo bilingüe, se tendrán en cuenta los siguientes procedimientos:

- Las PRUEBAS ESCRITAS , al menos dos por evaluación

- El TRABAJO DIARIO realizado en clase: cuestionarios, comentarios de textos, gráficos, análisis de imágenes, uso de las TIC etc.

- Las INTERVENCIONES ORALES realizadas en el aula a preguntas del profesor con el objetivo de que los alumnos se acostumbren al estudio diario, al repaso de los temas y al uso del inglés hablado.

- Los diversos TRABAJOS Y ACTIVIDADES mandados para realizar en casa, individualmente o por grupos: cuestionarios,

actividades del libro, pequeños trabajos de investigación, lectura de libros, utilización de las TICs etc.

- La correcta TOMA DE APUNTES y su buena presentación.

- La corrección en la EXPRESIÓN ESCRITA y ORAL, así como la correcta utilización del vocabulario, la buena redacción y presentación, la capacidad para esquematizar, la capacidad de relación y de síntesis, etc.

- El ACTITUD en clase y la ASISTENCIA a la misma.

Al finalizar el curso, en el mes de junio, se podrá realizar un EXAMEN FINAL EXTRAORDINARIO para todos aquellos alumnos que no habiendo aprobado la asignatura, han asistido con regularidad a clase y han observado un esfuerzo e interés notable por conseguirlo.


EVALUACIÓN/ASSESSMENTCriterios de calificación

Los ejercicios de evaluación tendrán un peso equivalente al 60 % DEL TOTAL DE LA NOTA y el trabajo diario de clase y los trabajos encomendados, un 40 %.

- En el 40% destinado al trabajo diario, medirá su grado de cumplimiento, su calidad, la consecución de las capacidades básicas y la actitud y disposición del alumno hacia la asignatura.

- Las faltas de asistencia sin justificar podrán ser calificadas negativamente hasta restar un punto a la nota obtenida por el alumno, con el objetivo de frenar el absentismo escolar.

- En 4º bilingüe, en cada uno de los ejercicios escritos, el 20% de la nota final, corresponderá a cuestiones para ser contestadas en inglés. Este porcentaje podrá ser incrementado a lo largo del curso hasta alcanzar el 30%.

-En el 40% de la nota destinada al trabajo diario, estarán incluidas las actividades realizadas en inglés.

- Por lo que se refiere a los alumnos que hayan suspendido alguna evaluación durante el presente curso, ya que la evaluación se considera CONTINUA, en cada ejercicio escrito se incluirán cuestiones y vocabulario básico de lo trabajado en las evaluaciones anteriores para poder recuperar la materia suspensa en la evaluación anterior.

- Durante la realización de cualquiera de los procedimientos de evaluación reseñados queda TERMINANTEMENTE PROHIBIDO el uso de teléfonos móviles, lectores Mp3 o cualquier otro dispositivo electrónico.

- Si un alumno, durante la realización de cualquiera de los procedimientos de evaluación copia o falsifica el ejercicio a realizar, éste será considerado nulo y calificado con un cero.


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