UNIVERSIDAD DEUNIVERSIDAD DE SAN MARTIN DE SAN MARTIN DE

PORRESPORRES

PSICOLOGÍA EDUCATIVAPSICOLOGÍA EDUCATIVAV CICLO - Semestre 2015-IIV CICLO - Semestre 2015-II

Mg. Víctor Horna Calderón

Facultad de Ciencias de la Comunicación, Turismo y Psicología

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

VIII:VIII: Historia Familiar Historia FamiliarDatos de los miembros de la familia y personajes importantes que puedan influir positiva o negativamente.La organización de la familia, infraestructura de la vivienda estilo y calidad de vida.Nombres, edades, ocupación, profesión, instrucción de Padres,hermanos y personajes significativos.Constitución de la familia, legal, estructura familiar, numero de hermanos, cómo es considerado en la familia.Autoridad de los padres, influencia en sus hábitos de vida, y estudio, motivaciones personales. Nivel social, económico y cultural de la familia, importancia que le da al estudio para el

desarrollo de la vida futura de los hijos.Procedencia de la familia. Lugares donde han residido y tiempo.Tipo de vivienda. Cambios de residencia.

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VIII:VIII: Historia Familiar Historia FamiliarLos datos se basan en recuerdos de la infancia del evaluado y los relatos que le hizo la madre.Manifiesta que vivió en un hogar pobre, donde el padre bebía en Demasía y por ello tenían sus padres constantes discusiones.

El padre es una persona de “carácter fuerte” de pocas palabras y trato distante con los hijos y sin muestras de afecto.La madre se dedica a la crianza de los hijos y quehaceres de la casa, tiene instrucción secundaria completa.

Es el menor de cuatro hermanos, cuyos nombres ................su relación con ellos es muy afectiva especialmente con .........

Se percibe una dinámica familiar estable (organizada) donde la figura de autoridad es llevada por ..... La disciplina ........

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ANTECEDENTES FAMILIARES:

Composición familiar: componentes, parentesco, edades y profesión Antecedentes somáticos actuales y pasados Antecedentes psiquicos actuales y pasados Problemas socioeconómicos Problemas familiares y conyugales

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IX: IX: Hábitos e InteresesHábitos e Intereses

Hábitos = Conductas hechas automáticas por repetición.Hábitos = Conductas hechas automáticas por repetición. Identificar las actividades desde que se levanta hasta Identificar las actividades desde que se levanta hasta que se acuesta, que tiempo emplea, agruparlas por que se acuesta, que tiempo emplea, agruparlas por áreas y ordenarlas: Desarrollo físico, psicomotriz, áreas y ordenarlas: Desarrollo físico, psicomotriz, afectivo, social, intelectual, recreación (Nintendo, afectivo, social, intelectual, recreación (Nintendo, juegos electrónicos, Internet, etc.).juegos electrónicos, Internet, etc.).

Intereses son inclinaciones afectivas (gusto, agrado por Intereses son inclinaciones afectivas (gusto, agrado por determinadas actividades).determinadas actividades). Los Hobbies que tiene, si Los Hobbies que tiene, si pertenece a una institución recreativa, deportiva, pertenece a una institución recreativa, deportiva, política, cultural, religiosa, tiempo que le dedica. política, cultural, religiosa, tiempo que le dedica.

El objetivo es detectar cómo distribuye su tiempo, en q El objetivo es detectar cómo distribuye su tiempo, en q actividades más y cómo puede interferir en otras actividades más y cómo puede interferir en otras actividades como el estudio.actividades como el estudio.

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IX: IX: Hábitos e InteresesHábitos e Intereses

Señala que siempre le gustó el orden y la limpieza en su Señala que siempre le gustó el orden y la limpieza en su Casa, por ello ...................Casa, por ello ...................

No considera tener algún “Hobby” sin embargo siempre le No considera tener algún “Hobby” sin embargo siempre le gustó leer novelas de acción y los juegos electrónicos gustó leer novelas de acción y los juegos electrónicos (videojuegos).(videojuegos).

Tipo de comidas preferidas, uso de alcohol (bebidas Tipo de comidas preferidas, uso de alcohol (bebidas alcohólicas – frecuencia) Tabaco .alcohólicas – frecuencia) Tabaco .

Medicamentos de uso frecuenteMedicamentos de uso frecuente

Ejercicio físico, frecuencia, (solo en grupo)Ejercicio físico, frecuencia, (solo en grupo)

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X:X: Antecedentes Laborales Antecedentes Laborales

Empezar averiguando si ha trabajado o no. Dónde, tipo de labores, grado de

satisfacción, horarios, cambio de trabajo, porqué, lugar, alternancia con estudios etc.

El objetivo es determinar sus intereses y habilidades e identificar áreas de desempeño eficiente.