4 PRIM Actividades Ampliacion Mates 1-15

7/28/2019 4 PRIM Actividades Ampliacion Mates 1-15

1/29GRUPOA

NAYA,

S.A.,

Matemticas4.

EducacinPrimaria.

Materialfotocopia

bleautorizado.

Utiliza las cifras 4, 7, 9, 1 y 6 para escribir tres nmeros de cinco cifras enlos que la cifra 9 valga 9000 unidades.

1

Escribe.

a) El nmero mayor y el nmero menor de siete cifras que termina en dos.

Nmero mayor: ............................... Nmero menor: ...............................

b) El nmero mayor de seis cifras que termina en cinco8 ..............................

c) El nmero menor de cinco cifras todas iguales8 ..............................

2

Escribe con cifras y con letras estas cantidades:

a) Un cuarto de milln

..............................8 .....................................................................................................

b) Un milln y medio

..............................8 .....................................................................................................

c) Veinticinco centenas de millar

..............................8 .....................................................................................................

3

Nombre y apellidos: ...................................................................................................................................

Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 1

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

Completa la tabla con un nmero de 6 cifras sin repetir ninguna de las cifrasdadas.

4

5, 8, 3, 2, 7, 1

3, 6, 2, 0, 9, 5

2, 7, 5, 6, 1, 8

CIFRAS NMERO MAYOR NMERO MENOR

7, 4, 5, 6, 0, 2


2/29

Rodea el nmero de unidades que hay en cada caso:5

Contesta.

a) Cuntas unidades de millar hay en siete millones? ................................

b) Cuntas centenas hay en doce centenas de millar? .....................................

c) Cuntas unidades hay en treinta y tres unidades de mil? ................................

6

Aproxima cada nmero a la unidad de milln.

71253408 .............................. 3 756 0048 ..............................

58900008 .............................. 4 328 1058 ..............................

7

En la numeracin romana, una raya encima de una o varias letras multiplicapor mil su valor. Por ejemplo:

VI = 6000 X = 10000

Escribe con nmeros romanos los siguientes nmeros:

a) Ocho mil8 .........................

b) Nueve mil setecientos8 .........................

c) Doce mil veinticuatro8 .........................

d) Quince mil cuarenta8 .........................

8


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 1

MatemticasAA

7 C

2 CM

15 DM

26 UM

2000

150

260 000

20000

1500

26000

200 000

15000

2600

2000000

150000

260

70 700 7 000 70 000


3/29

Completa la tabla.4

GRUPOA

NAYA,

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Calcula.

a) 20 765 + 1 593 + 2 062 b) 3 786 + 24 018 + 976 c) 3 605 + 8 104 + 635

1

Qu propiedad de la suma se cumple con la siguiente igualdad?

157 + (565 + 435) = (157 + 565) + 435

2

Comprueba mediante una suma si estas restas estn bien hechas:

a) 2 400 746 = 1 654 b) 8 210 5 475 = 2 735 c) 15486 12398 = 3 880

3


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

................................... ................................... ...................................

9645

250 320 570 725

2350

5415

6375


4/29

Por cada suma escribe dos restas.

a) 175 + 425 = 600 b) 2 300 + 1 550 = 3850

5

Realiza estas operaciones combinadas:

a) 2 500 + (570 420)= .................... b) 8 700 (3 200 + 4 260) = ....................

6

Sita los parntesis en el lugar adecuado para que se cumplan las igualdades.

a) 37 12 + 15 = 10 b) 456 237 + 179 = 40 c) 456 237 + 179 = 398

7

Me faltan 120 euros para poder comprar una tienda de campaa que vale590 euros. Cunto dinero tengo?

8

Para pagar las zapatillas y una camiseta, entregu 150 euros. Cunto medevolvieron?

9


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 2

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

.....................................................................................................

62

49


5/29

En un vivero hay tres plantones de 20 macetas de geranios y otros tresplantones de 15 macetas de clavelinas. Cul de estas operaciones permitecalcular el nmero de macetas que hay en total?

5

GRUPOA

NAYA,

S.A.,

Matemticas4.

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Materialfotocopia

bleautorizado.

Aplica la propiedad conmutativa de la multiplicacin y completa las igualdades.1

Aplica la propiedad asociativa de la multiplicacin y calcula estos productos:2


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 3

MatemticasAA

a) 7 8 = ..... ..... d) 7 6 = ..... .....

b) 5 9 = ..... ..... e) 8 5 = ..... .....

c) 9 7 = ..... ..... f) 4 8 = ..... .....

a) 6 4 5 = ............................................

b) 8 4 3 = ............................................

c) 6 2 5 = ............................................

d) 8 5 4 = ...........................................

Simplifica estas expresiones y escrbelas como el producto de una suma por

un nmero:

3

a) (4 6) + (7 6) = ...............................

b) (9 3) + (9 6) = ...............................

c) (7 5) + (3 5) = ...............................

d)(8 5) + (7 5) = ................................

Aplica la propiedad distributiva y calcula.4

a) 6 (5 3) = ....................................................................................................................

b) (8 4) 6 = ....................................................................................................................

c) 9 (8 2) = ....................................................................................................................

d) 10 (9 4) = ..................................................................................................................

20 + 15 3 3 20 15 3 (20 + 15) 15 (20 + 3)


6/29


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 3

MatemticasAA

Jess compr tres libros de cada. Cunto pag por su compra?

Resulvelo utilizando la propiedad distributiva de la multiplicacin.

6

Observa el ejemplo y completa.

625 3 = (600 + 20 + 5) 3

736 5 = ..................................................... 6 457 = .....................................................

894 3 = ..................................................... 935 2 = .....................................................

7

Completa los nmeros que faltan.8

En una caja caben veinticinco botes de conservas vegetales. Si cada bote sevende a 4 , cul es el precio de cinco cajas iguales?

9

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

5 8

2

2 9 4 0

+1 4 7 0 0

4 6 8

2

1 0 4

+ 37 6 4

12

9


7/29GRUPOA

NAYA,

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En una divisin exacta, el dividendo es 45 y el cociente 5. Cul es el divisor?1


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 4

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

Despus de repartir cierta cantidad de caramelos entre seis amigos, a cadauno le han correspondido 12 caramelos. Cuntos caramelos hemos2

..............................................................................................................................................

En una divisin inexacta, el divisor es 7. Puede ser 8 el resto? Por qu?3

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

En una divisin, el divisor es 5, el cociente 123 y el resto 4. Cul es eldividendo?

4

..............................................................................................................................................

Un campesino ha duplicado su cosecha de patatas en este ao; el ao pasadorecogi 750 kg, que envas en 15 sacos de 50 kg. Cuntos sacos necesitarpara este ao si tambin son de 50 kg?

5

..............................................................................................................................................


8/29

Realiza estas divisiones y haz la prueba:6

Un agricultor tiene 80 rboles frutales de los que ha recogido 352 cajas defruta de 5 kg cada una. Si cada rbol produjo la misma cantidad, cuntoskilos de fruta obtuvo de cada rbol?

7

Una familia quiere ahorrar 1020 a razn de 60 mensuales. Si ya haahorrado durante cuatro meses, cuntos meses le quedan por ahorrar paracompletar el total?

8


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 4

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

52 5 6 7 9 43 6 5 7 8


9/29GRUPOA

NAYA,

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Matemticas4.

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Materialfotocopia

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En una divisin exacta, el dividendo es 868 y el cociente 62. Cul es eldivisor?


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 5

MatemticasAA

1

Completa las cifras que faltan en estas divisiones:2

Calcula estas divisiones de forma abreviada, sin escribir las restas:3

Cuatro amigos han ahorrado 5616 entre los cuatro, a partes iguales, a lolargo de tres aos. Cunto han ahorrado al mes cada uno?

4

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

8 9 5

7 8

1 5

1 0 4

13

8

9 3 6

0 1 6

23

368 5 4 7 143 5 7 8


10/29

En una divisin, el divisor es 24, el cociente 135 y el resto 16. Cul es eldividendo?

5


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 5

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

Calcula el dividendo de estas divisiones exactas:

a) .................... : 37 = 2 435 b) .................... : 23 = 1 745 c) .................... : 34 = 985

6

Calcula de forma abreviada, sin escribir las restas.7

Se quieren envasar 1 023 botellas de agua mineral en cajas de 5 botellas.Cuntas cajas son necesarias para envasar todas las botellas? Cuntas botellas

van en la ltima caja envasada?

8

..............................................................................................................................................

522 5 6 7 9 433 6 5 7 8


11/29GRUPOA

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Completa.1

Reflexiona y contesta.3


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 6

MatemticasAA

a) Qu fraccin de los dos dedos de la manoestn extendidos?

b) Qu fraccin de las bolas que hay en la

bolsa son negras?

c) Qu fraccin de semana son siete das?

310

..................................................

Siete novenos

Escribe la fraccin que se ha representando en cada caso.2

Once doceavos

59

..................................................

712

..................................................

Cinco dcimos

Colorea, en cada caso, la fraccin que se indica.4

22

33

66

88

A B C D


12/29

Colorea en el rectngulo de la derecha una fraccin equivalente a , yescribe la fraccin.

356


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 6

MatemticasAA

35

Completa con los signos , segn corresponda.5

155

34

1 1

125

175

44

54

1

Calcula.7

En una huerta hay 40 rboles frutales. Los dos quintos son manzanos.Cuntos manzanos hay en el huerto?

9

Calcula.

a) El 50% de 12 = .................................... c) El 50% de 40 = .....................................

b) El 50% de 26 = .................................... d) El 50% de 60 = .....................................

8

.....................................a) de 30 =13

.....................................b) de 40 =15

....................................................d) de 30 =23

....................................................e) de 40 =35

.....................................c) de 14 =17

....................................................f) de 14 =47

..............................................................................................................................................


13/29GRUPOA

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Escribe cmo se leen estos nmeros:

a) 345,768 ..................................................................................................................

..................................................................................................................

b) 4,568 ......................................................................................................................

......................................................................................................................c) 13,8 8 .......................................................................................................................

d) 23,05 8 ....................................................................................................................

1

Escribe en la tabla cada uno de los nmeros decimales que se indican.2

Piensa y responde.

a) Cuntas centsimas hay en media unidad? ................................................................

b) Cuntas centsimas hay en media dcima? ................................................................

3

Qu nmero representa cada letra?4


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 7

MatemticasAA

D

Ocho unidades y cuatro dcimas

Trece unidades y cinco centsimas

Seis unidades y tres dcimas

Dos unidades y quince centsimas

U, d C

7 10PM N

M = ............... N = ............... P = ...............


14/29

Descompn cada uno de estos nmeros decimales en sus distintos rdenes deunidades:

a) 5,46 = 5 U + 4 d + 5 c c) 4,05 = ..........................................

b) 13,5 = .......................................... d) 0,97 = ..........................................

5

Ordena de menor a mayor.0,14 - 3,96 - 2,25 - 5,3 - 5,54

6

Completa las siguientes series:

a) 0,4 - 0,8 - 1,2 - 1,6 - ............... - ............... - ............... - ...............- ............... - 4

b) 0,15 - 0,30 - 0,45 - 0,6 - ............... - ............... - ............... - ...............- ............... - 1,5

c) 0,35 - 0,70 - 1,05 - 1,4 - ............... - ............... - ............... - ...............- ............... - 3,5

7

Completa.

a) 34,25 .................... = 8,43 b) 2,13 + .................... = 3,6

8

Las puntuaciones obtenidas en una prueba de gimnasia han sido:

a) Qu gimnasta consigui la puntuacin ms alta? ......................................................

b) Qu gimnasta obtuvo mayor puntuacin, el dorsal nmero 21

o el dorsal nmero 41? .................................................................................................

9


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 7

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

DORSAL 11

PUNTUACIN 8,3

21

9,60

31

9,5

41

9,6

51

9,84

61

9,07


15/29GRUPOA

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Dibuja una lnea que mida 1 dm 3 cm.1

Juan quiere cortar cintas de tres decmetros de longitud de un rollo de docemetros. Cuntas cintas puede hacer?

2

El lado de un cuadrado mide 8 m 75 cm. Cuntos metros miden sus cuatro

lados?

3

Completa.

a) 8 km = .................... m d) 3 dam = ............... m g) 6 hm = .......... dam

b) 3 m = .................... cm e) 10 m = ............... dm h) 500 m = .......... hm

c) 7 cm = .................... mm f) 800 cm = ............... m i) 20 000 m = .......... km

4

Cuntos metros son dos kilmetros y medio?5


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 8

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................


16/29

Carlos tiene que recorrer tres kilmetros para ir al colegio. Si le falta mediokilmetro para llegar, cuntos metros ha recorrido?

6


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 8

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

Paloma ha recorrido 1 050 m, y Elena, 1 km 4 hm. Cuntos metros le falta acada una para recorrer un trayecto de dos kilmetros de longitud?

7

Expresa en forma compleja con dos unidades:

a) 5018 m8 ........................................ b) 390 cm8 ........................................

8

Completa las tablas.9

Calcula.

a) 4 km 34 m + 6 hm 75 m b) 2 km 770 m 9 hm 90 m

10

..............................................................................................................................................

cm m y cm

803 cm

2 m 75 cm

5 m 40 cm

m

5 008 m

km y m

3 km 12 m

7 km 400 m


17/29

l = .......... cl= ............... ml Dos litros y tres cuartos = ............ cl = ............... ml12

l = .......... cl= ............... ml Tres litros y cuarto = ............... cl = ............... ml3

4

GRUPOA

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Expresa en centilitros y mililitros.

l = .......... cl= ............... ml Un litro y medio = ............... cl = ............... ml14

1

Con 100 botellas de un cuarto de litro hemos llenado un balde de agua. Cules la capacidad del balde en centilitros?

2

Completa la tabla.3

Expresa en litros estas capacidades:

a) 3 hl 8 dal= ............... l c) 2 kl 5 hl = ............... l

b) 7 hl 25 l= ............... l d) 9 kl 800 l = ............... l

4

Cuntos recipientes de 10 hlse pueden llenar con 36 kl?5


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 9

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

HECTOLITROS 3

LITROS 300

4 6

900

10 25

4000


18/29

Cuntas bolsitas de 10 dg se pueden llenar con dos bolsas de un cuarto dekilo de manzanilla?

6


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 9

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

Ya sabes que un litro de agua pesa un kilo. Cuntos gramos pesar una

botella, de un litro y medio de capacidad, llena de agua si vaca pesa 60 g?

7

Completa las tablas.8

Un cachalote pesa 3 toneladas y media y su cra pesa 980 kg. Cuntos kilospesan los dos animales juntos?

10

Expresa en gramos.

a) 2 kg 600 g = . g + . g = . g

b) 6 hg 75 g = . g + . g = . g

c) 80 dag 50 g = . g + . g = . g

9

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

KILOS

kg

2 kilos y medio

GRAMOS

kg

KILOS

9 000 kg

TONELADAS

4 000 kg

15 t

1434


19/29

Completa.

a) Un ngulo de 35 es ...........................

b) Un ngulo de 75 es ...........................

c) Un ngulo de ............... es recto.

d) Un ngulo de 130 es .........................

e) Un ngulo de 45 es ...........................

f) Un ngulo de ............... es llano.

4

GRUPOA

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Traza cuatro rectas a, b, c y d de forma que:

a y b sean paralelas.

b y c sean perpendiculares.

c y d sean oblicuas.

1

Colorea todos los ngulos que determinan estas tres rectas y seala con lamisma letra los que sean iguales:

2

Dibuja.3


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 10

MatemticasAA

Un tringulo con unngulo obtuso.

Un cuadriltero con dosngulos rectos.

Un cuadriltero con tresngulos rectos.


20/29

Dibuja la posicin de la rueda de la ruleta si gira5

Mide estos ngulos:6

Dibuja dos segmentos de 5 cm que formen un ngulo de 30.7

Escribe verdadero (V) o falso (F).

a) La suma de dos ngulos agudos es un ngulo obtuso. ......................................

b) La mitad de un ngulo recto es un ngulo agudo. ...........................................

c) La suma de un ngulo obtuso con otro agudo es un ngulo llano. .................

d) El doble de un ngulo recto es un ngulo llano. ..............................................

8


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 10

MatemticasAA

a) un ngulo llano. b) dos ngulos rectoshacia la izquierda.

c) tres ngulos rectoshacia la izquierda.

AB

A = .......... B = ...............


21/29GRUPOA

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Dibuja.1

Cuntas diagonales tiene un pentgono? Y un hexgono?2

Calcula el permetro.3

Clasifica estos tringulos segn sus ngulos y segn sus lados:4


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 11

MatemticasAA

Un hexgono. Un octgono. Un decgono.

..................................... .....................................

A

24 m

18 m

18m

12m

B

..................................................................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

.................................

A B

C


22/29

Dibuja.5

Dibuja.

Un tringulo rectngulo y escaleno. Un tringulo acutngulo e issceles.

7

Dibuja una circunferencia de 1 cm de radio.

Traza un dimetro y colorea un semicrculo.

8

Nombra este cuadriltero y describe sus caractersticas:6


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 11

MatemticasAA

Un rombo con las diago-nales de diferente longi-

tud.

Un rombo con las diago-nales iguales.

Un trapecio con dos n-gulos rectos.

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................

........................................................................................


23/29

Seala los ejes de simetra, en las figuras que los tengan.5


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 12

MatemticasAA

Describe las regularidades que ves en cada tringulo.6

Traza en rojo el eje de simetra de esta figura, y dibuja su simtrica respecto

a la lnea gruesa.7

a) .........................................................................................................................................

a) .........................................................................................................................................

b) .........................................................................................................................................

b) .........................................................................................................................................

c) .........................................................................................................................................

d) .........................................................................................................................................

a) b) c) d)


24/29

Observa estos poliedros y completa:4

Dibuja el desarrollo de este prisma de base cuadrada:5

Cuntas caras, vrtices y aristas tiene una pirmide de base triangular?6

Qu cuerpos redondos se forman al girar sobre s mismo cada palito con su

cartn?7


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 13

MatemticasAA

......................................... ..................................................................................

..............................................................................................................................................

A B C

BASES VRTICES ARISTAS

A

A B

C

B

CARAS

LATERALES

TOTAL

CARAS

C


25/29


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 13

MatemticasADI

OBSERVACIN - ATENCIN - ESTRUCTURACIN ESPACIAL

Completa estas cuadrculas para que sean iguales al modelo.

GRUPOA

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26/29

Describe, nombrando las casillas por las que pasa, el recorrido trazado en elplano.

3


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 14

MatemticasAA

1

2

A B C D E F G H I

3

4

5

6

Calle de la Rosa

Plazadel Jardn

AvenidadelasFlo

res

Callede laAlegra

Calle del Sol

Calle Lila

Calle

Pensam

ien

to

CalleAlhel

CalledelJazmin

CalleAmapola

CalleNarciso

CalleClavel

CalledelaJara

CallePetunia

CalleTulipn

CalleAlos

Calle Tilo

Calle Salvia

Calle Romero

Une por orden estos puntos sobre la cuadrcula:

(2, 5), (2, 4), (3, 4), (3, 5), (4, 5), (4, 4), (5, 4), (5, 5), (6, 5), (6, 4), (7, 4),

(7, 5), (8, 5), (8, 1), (5, 1), (5, 3), (4, 3), (4, 1), (1, 1), (1, 5), (2, 5)

Qu dibujo obtienes? ........................................................................................

4

4

3

5

2

1

1 2 3 4 5 6 7 8 9

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................


27/29


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 14

MatemticasADI

ESTRUCTURACIN ESPACIAL

Dibuja y colorea las figuras, girndolas como indica la flecha.

GRUPOA

NAYA,

S.A.,

Matemticas4.

EducacinPrimaria.

Materialfotocopia

bleautorizado.


28/29GRUPOA

NAYA,

S.A.,

Matemticas4.

EducacinPrimaria.

Materialfotocopia

bleautorizado.

Dibuja todos los resultados posibles en la experiencia TIRAR UN DADO.

a)Cuntos resultados tiene el suceso sALIR IMPAR? ...............................................

b) Y el suceso SALIR MAYOR QUE 2? ............................................

1

Escribe todos los resultados posibles que hay en la experiencia TIRAR SIMULT-NEAMENTE DOS DADOS Y SUMAR SUS RESULTADOS.

2

Para la experiencia LANZAR SIMULTNEAMENTE UNA MONEDA Y UN DADO escribe:

a) Un suceso posible: ........................................................................................................

b) Un suceso seguro: .........................................................................................................

c) Un suceso imposible: ....................................................................................................

3

En la experiencia SACAR UNA BOLA:

a) Qu es ms probable SACAR PARo SACAR MENOS DE 5?

...................................................................................................

b) Qu es ms probable SACAR MS DE 3 o SACAR MENOS DE 8?

...................................................................................................

c) Qu es ms probable SACAR IMPARo SACAR MS DE 5?

...................................................................................................

4


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 15

MatemticasAA

..............................................................................................................................................

2

56

10 12119

487

31


29/29

Para la experiencia LANZAR SIMULTNEAMENTE UNA MONEDA Y UN DADO, cun-tos resultados posibles hay?

Calcula la probabilidad de cada uno de los siguientes sucesos:

a) Sacar una cruz y un nmero impar.

b) Sacar una cara y un nmero menor que 3.

c) Sacar una cara y un 4.

5

De un corral que tena 3 patos y 7 gallinas, se ha escapado un ave. Cul es laprobabilidad de que sea una gallina?

La probabilidad es .

6

Considera la experiencia LANZAR DOS MONEDAS.

a) Calcula la probabilidad de que salgan dos caras.

b) Calcula la probabilidad de que salga una cara y una cruz.

7

Paula y Sergio han anotado en una tabla la clase de vehculos que han pasa-do por la puerta del colegio en la media hora del recreo.

a) Qu clase de vehculo es ms probable que sea el siguiente en pasar por

delante del colegio? ......................................................................................................

b) Cul crees que es la probabilidad de que el prximo vehculo sea una

8


Curso: ..................................................................... Fecha: ....................................................................

UNIDAD 15

MatemticasAA

.............................................................................................................................................

COCHES

30 10 5 1 4

MOTOS BICICLETAS AUTOBSES FURGONETAS

4 PRIM Actividades Ampliacion Mates 1-15

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