4 power point titanic
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Transcript of 4 power point titanic
Esta fue mi historia de amor. Yo era una joven de una familia que perdió su dinero. Tenía 16 años. Mi madre me dijo que teniamos que hacer un viaje en barco. Alli iba a encontrar a mi prometido, un hombre muy rico. Pero dos cosas sucedieron: conocí a Jack y mientras disfrut§bamos del viaje y nos enamor§bamos,el barco en el que viaj§bamos: EL TITANIC tuvo un accidente. Un enorme iceberg chocó con el barco y se hundió. Murieron miles de pasajeros y mi amor Jack murió también.
La llegada al barco
Mi madre y yo cuando
embarcábamos.Mi doncella
llevaba todos mis vestidos .
La llegada al barco.
Yo quería ir a América.Soñaba con una vida mejor.
Los ricos viajaban en
primera clase Nosotros éramos
pobres y estábamos en tercera clase
Yo no amaba a mi prometido
pero mi madre me obligó a
estar con él.
Era guapo y rico pero
estúpido y egoista y me
pegaba
Intenté suicidarme pero Jack me salvó
Jack me rescató y estuve con él toda
la noche en tercera clase
Bailamos, bebimos y
disfrutamos toda la noche
Me enseñó sus dibujos. Era un artista. Nos hicimos amigos y
nos enamoramos.
Le invité a cenar con mi madre en el comedor de primera clase
La escalera era bellísima. Estaba hecha de madera de
roble.
Cuando bajé las escaleras él me besó la mano. ¡Qué caballeroso!
El iceberg
Pero algo horrible sucedió. Un gran iceberg golpeó El Titanic y el barco empezó lentamente a hundirse
La evacuación empezó. Pero no había barcas para todos los pasajeros.Sólo las mujeres y los niños podían subir a las barcas. Nada más que las personas que viajaban en la primera clase.
Tenía que encontrar a
Jack...
...las puertas estaban cerradas para los pasajeros de tercera clase .No podían ir a la cubierta para subir a las barcas...
Comenzó el salvamento
Pero...
No podía irme sin él
Había un lugar en una de las barcas pero yo no
quería ir. Me quedé con mi amor Jack.
Jack estaba encandenado y no podía salir
El barco se hundía
El agua entraba por todas partes
…estaba muy fría, estaba helada, íbamos a morir…
…yo estaba asustada
El Titanic se hundió
Conseguí rescatar a Jack pero…
caímos al mar que estaba helado…
Fue horrible
Yo le hablaba pero hacía tanto frío…
Nos estábamos congelando mientras esperábamos que nos rescataran.
Fue horrible, fue un viaje horroroso.
Jack murió congelado en las aguas del océano Atlántico.Yo nunca le olvidé...
Actividades 1• Contesta a las preguntas• 1. ¿Quién era Rose?• 2.¿Quién era Jack?• 3.¿Cómo se llamaba el barco?• 4.¿Por qué Jack quería viajar en el
barco?• 5.¿Rose era feliz?• 6.¿Por qué?• 7.¿Cómo era el prometido de Rose?• 8.¿Qué hizo Rose?• 9.¿Quién salvó a Rose?• 10.¿Qué chocó con el barco?• 11.¿Qué le pasó al barco?• 12.¿Qué les pasó a Jack y a Rose?• 13.¿Qué opinas del accidente?• 14.¿Te gusta como acabó la historia?
Actividades 2
1.Clasifica los verbos en dos columnassegún su color.
Azul Rojo• Era perdió
2. Qué tiempo son los verbos de la columna roja?
3.Qué tiempo son los verbos de la columna azul?
Actividades 31. ¿Qué expresiones usa Rose para describir las escalera del barco?
2. Escribe las expresiones que usa Rose para describir a su prometido
3. Ahora escribe como Rose describe a Jack
Pretérito Imperfecto 1
El imperfecto sirve para describir: La escalera era bellísima
Estaba hecha de madera
Era guapo
Era un artista
El agua estaba helada
El agua estaba helada
Pretérito Imperfecto 2
El imperfecto sirve para describir
situaciones momentáneas/circunstancias: ...las puertas estaban cerradas para los pasajeros de tercera clase .No podían ir a la cubierta para subir a las barcas...
Había un lugar en una de las barcas pero yo no
quería ir. Me quedé con mi amor Jack.
Jack estaba encadenado y no podia salir
El agua estaba por todas partes
El barco se hundía
Pretérito Imperfecto 3
El imperfecto sirve para describir
edad, clima y sentimientos:
Yo estaba asustada
...pero hacía tanto frío
Yo tenía 16 años
Cómo conjugar el pretérito imperfecto
Los verbos en Ar se conjugan asi:
Hablabahablabashablaba
HablábamosHablabaisHablaban
Los verbos en Er e Ir se conjugan:Comía Vivía
comías vivíascomía vivía
comíamos vivíamoscomíais vivíaiscomían, vivían
Solamente hay 3
verbos irregulares
SER IR VERera iba veíaeras ibas veíasera iba veíaéramos íbamos veíamoserais ibais veíaiseran iban veían
ADescribDescribe como iban vestidos los tripulantes.
Ef
E ..E
Pretérito Indefinido1. Con el pretérito contamos un hecho completo
y terminado.
Intenté suicidarme
Jack me rescató y estuve con él toda la noche...
Pero algo horrible sucedió. Un gran iceberg
golpeó EL TITANIC y el barco empezó....
2. Con el pretérito damos nuestra opinión o valoramos un hecho pasado.
Fue un viaje horrible, fue un viaje horroroso
Cómo conjugar el pretérito indefinido
Los verbos en Ar se conjugan asi:
Habléhablaste
hablóHablamosHabl§steisHablaron
Los verbos en Er e Ir se conjugan:
Comí Vivícomiste viviste
comió viviócomimos vivimoscomisteis viv²steiscomieron, vivieron
Hay muchos verbos
irregulares
Poder pudsaber sup haber hubtener tuv -e estar estuv -istequerer quis -ovenir vin -imosdecir dij -isteishacer hiz-c -ierontraer trajtraducir traduj
Caer Leer Cay· ley· Cayeron leyeron
Pedir Sentir dormir Pedí sentí dormí Pidió sintió durmiópidieron sintieron durmieron
SER/IR fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron
DARdi distedio dimosdisteisdieron
ESTARestuveestuvisteestuvoestuvimosestuvisteisestuvieron
HACERhicehicistehizohicimoshicisteishicieron
Actividades 5 • Escriban en orden los hechos sucedidos
• Conocer a Jack • Bailar toda la noche• Conocerse • Cenar juntos• Hablar• Bajar las escaleras• Golpear El Titanic• Hundir el barco• Salvar • Morirse congelado
Cuando bajé las escaleras él me besó la mano. ¡Qué caballeroso!
Pretérito/imperfectoEl imperfecto presenta el hecho no terminado
El pret®rito presenta el proceso terminado
Cuando bajé las escaleras él me besó la mano
Cuando bajé las escaleras el me besó
Cuando bajaba las
escaleras el me besó
Estoy en las escaleras
Ya bajé las escaleras
Actividades 6 ¡A practicar!Completa la historia del Titanic de Los Simpsons
(ser)--------- un día muy bonito. Los niños (estar)-----------------
disfrutando en el barco. No (hacer) ------------- mucho frío.
El barco(ser)---------------- bellísimo.
Nosotros(viajar) -------------------en primera clase. Nosotros (mirar)------------------ el mar. Homer (besar)me -----------.
¡Qué rom§ntico! Pero de repente, un iceberg ( chocar)
------------- con el barco y no ( haber)-----------barcas
salvavidas para todos. El agua ( estar) ------------- muy
fría. Nosotros(tener) ----------------mucho miedo. El agua
(estar)--------por todas
partes. El Titanic se
( hundir)---------------.
Mientras Superman nos(rescatar)-----------------
el barco se( hundir)--------------------------.
(ser) ------------un viaje horrible .
Eres un reportero. Tienes que escribir lo que Pasó en el Titanic. Entrevista a Jack sobre lo que sucedió. Luego escribe el reportaje.
8. Haz la entrevista a Jack. Hazle preguntas
2. Escribe tu reportaje de lo que sucedió
Actividades 8
Cuenta en orden lo que
sucedió en el
Titanic• En primer lugar...
• En segundo lugar...
• En tercer lugar...
• Luego...
• Después...
• Más tarde...
• Entonces...
• Para terminar ....
• Como conclusión....
Actividad 9
Credits • http://membres.lycos.fr/staline/titanic/index.html• http://www.cineastentreff.de/forum/kino-news-1473.html• http://www.ecranlarge.com/test-dvd-1094.php• http://google.com/images
Bibliografía • Cerrolaza Gili, Óscar. Diccionario práctico de gramática.
Madrid: Edelsa, 2005.• Garcia Santos J.F. Sintaxis del español. Universidad de
Salamanca: Santillana, 1993. • Gómez Torrego, Leonardo. Gramática didáctica del español.
Madrid: SM, 2002• Gutiérrez Araús, María Luz. Problemas fundamentales de la
gramática del español como 2/L. Madrid: Arco Libros, 2004.• King Larry D. y Suñer, Margarita. Gramática española.
McGraw-Hill, 2004• Nunan, David. El diseño de tareas para la clase comunicativa.
United Kingdom: Cambrigde University Press, 1998.• Thornbury, Scott. How to Teach Grammar. England: Person
Education Limited, 2006.• VV.AA. Gramática básica del estudiante de español. Barcelona:
Difusión, 2005• Willis, Jane. A Framework for Task-Based Learning. England:
Person Education Limited, 2000.
Las autoras • María Emilia Rodríguez Email: [email protected]• Patricia Harriman Email: [email protected]
MFLL Department University of Tennessee
Knoxville, TN Blog
http://spanishteachers.spaces.live.com/