¡ BIENVENIDOS AL CICLO ESCOLAR

2014-2015 !

WELCOME TO

FOURTH GRADE!

CONSEJO ACADÉMICO Y DE DISCIPLINA

• Ma. Teresa Compeán de Carrera Fundadora y Directora General

• Ma. Fernanda Carrera Compeán Directora General Adjunta

• Mtra. Janine Paolella KinneDirectora Interdepartamental de Inglés

Mtra. Ma. Isaura Ortiz Alvarez

Directora de Primaria y Coordinadora PEP

Lic. Carla Sigales Obrador Garrido

Coordinadora Inglés de Primaria

• Mtra. Elisa Loyola Corres

Departamento de Psicopedagogía

• Lic. Adriana Ascencio Peralta

Asistente Académica de Dirección Primaria

• Lic. Karla Díaz Rowland Pérez

Asistente de Eventos Especiales y Salidas Educativas

•Jennifer Ramírez de Arellano Díaz

Asistente Administrativa de Dirección Primaria

• Dulce Ficachi Mendieta

Asistente de Coordinación de Inglés y responsable de

Servicios Escolares

• Ma. Eugenia Mendoza Resendiz

Responsable de Actividades Vespertinas y de Infoteca

MAESTRAS TITULARES

English•

• Isadora

• Piñuela Iñiguez

• Miss Isadora

Spanish•

• Fabiola

• Alonzo Alvarez

• Miss Fabi

MAESTROS COCURRICULARES

• Moisés Cruz Castañeda Educación Física

• Adriana San Pedro Arellano CEDAC

• Alberto Huerta Olivar Artes Escénicas

• Liliana Chacón Izaguirre Artes Visuales

• Marco Antonio Vizcaino Música

• Andrea Recamier Desarrollo Humano

• Rubén Leyte Ciencias (3º - 5º)

• Patricia Garza Saldaña Módulos Lectura

• Marisela Rivas Módulos Matemáticas

• Charles Kerbel Módulos Inglés

LOGROS 13-14

•TECNOLOGÍA

Los alumnos trabajan con Ipads dentro del aula así como con computadoras en el CEDAC (Centro de Aprendizaje por Computadora). La capacitación de los maestros es constante.

•ARTE

En artes escénicas nuestros alumnos presentaron un nuevo formato escénico el cuento “Expreso Polar”.

Veintiún alumnos participaron en el XV Concurso de la Acuarela con el Tema “El Mar de México” siendo sus obras expuestas en el Museo Nacional de la Acuarela “Guati Rojo”

Lengua

Nuestros alumnos de 4º. Año presentaron la evaluación GESE 3 (Graded Examination in Spoken English) del Trinity College of London, obteniendo magníficos resultados y felicitaciones por parte de la examinadora de Londres.

Juan Carlos Ramírez Arzt, de 5to PEP participó en la Campaña de Peace One Day y representó a los estudiantes del mundo en el concierto de Peace One

Day 2013 en La Haya, Países Bajos.

FORMACIÓN

Escuela para Padres:

•- “Internet en Familia” por Armando Novoa.

• - “Las frases que harán grandes a tus hijos” dictado por el Sensai Jaime Delgado Olea

• - “Manejo de límites a los niños” dada por Rosario Busquets

• - “El manejo natural de la Sexualidad” por Sandra Ascencio

• - “Amistades para siempre”

Academia

A inicios de abril de 2014, en Altavista recibimos la visita de las evaluadoras del Bachillerato Internacional Elena Vizurraga y Rocío Aranzales y el resultado fue muy bueno.

Nuestro trabajo en las Unidades de Matemáticas, ha despertado en nuestros alumnos el gusto por ellas, a reconocer su lado divertido, a entenderlas y a usarlas en su vida cotidiana.

Nancy Zamarrón fue una de las ganadoras de la Olimpiada del Conocimiento a nivel nacional.

Regina Muñoz Rangel, Juan Daniel Galindo Valderrama, Jorge García Ponce y Cecilia Romo Otalora llegaon a la tercera de cuatro etapas en la Competencia Cotorra de Matemáticas organizada por la Academia Mexicana de Ciencias.

SISTEMA DE TRABAJO EN CUADERNOS

Cuadernos:• Datos todos los días

subrayados con regla y rojo. ( salón y tareas).

• Todo con lápiz , un cuadro por letra y número.

• En matemáticas un

número por cuadro.• Dibujos coloreados con

colores de madera

  NOMBRE DEL ALUMNO________________________________FECHA : _________ (NAME) ( DATE) PALABRA RETO_______________________________ GRADO Y GRUPO:________(CHALLENGE WORD) (GRADE AND GROUP) 

TITULO o TEMA___________________ (TITLE)

 

Nota: es responsabilidad del alumno que al faltar se ponga al corriente.

CuadernosCódigos

• Español punta amarilla pa

• Matemáticas punta roja pr

• Unidad de Trabajo punta verde pv

• Unidades de Indagación (PEP) punta naranja pn

• Nota: Se utilizan frente y vuelta.

TAREAS

• De lunes a jueves.• Lectura oral diaria corrigiendo errores.• Operaciones diarias.• Ortografía Diaria.• Ejercicios o indagaciones. • Se pedirá material con anticipación para

trabajar unidades o actividades especiales.

• Uso de Agenda

TRABAJOS EN LA UNIDAD DE

INDAGACIÓN

• Pueden tener 2 formatos:¼ de cartulina blanca A computadora

• En ambos casos deben tener marco, datos completos e ilustración.

• Se avisará con una semana de anticipación y se indicará el formato a seguir. (Ambos idiomas)

ESPAÑOL

Lectura: oral y recreativa: Antología SEP y de diversas editoriales.

Comprensión lectora y auditiva: Libros SEP

Expresión escrita: Escritura diaria

Ortografía: Ediciones Olinca

Módulos de lectura

MATEMÁTICAS

Continuar sistematización de trabajo con operaciones y numeración: Libro Carrusel

Unidades de Matemáticas: Proyectos matemáticos con los contenidos trabajados en el bimestre y con aplicaciones de la vida diaria.

Reflexión Matemática en cuaderno.Razonamiento Matemático: Libro SEP “Desafíos”. Tablas de multiplicar Uso de Material concreto. Uso de la Tecnología. Módulos de Matemáticas.

FORMA DE TRABAJO

•UNIDAD DE TRABAJO

Contenidos del bimestre Historia, Geografía, Ciencias Naturales y Formación Cívica no incluidos en la unidad de indagación.

• EVALUACIÓN

Parciales (Tareas, trabajo diario, participación, investigaciones, exposiciones, parciales escritas) = 60 %

Bimestrales (Examen Escrito)= 40%

Evaluación Formativa: Rúbrica semestral

Autoevaluación durante el ciclo escolar

Portafolio

METODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA Y HUMANISTA

Unidad de Indagación: 6 al año: Clase Abierta y 3 invitación a pequeños

grupos de papás. Dos compartir con compañeros de otros grados.

Trabajo en equipo e individual Elaboración de productos en ambos idiomas en las

seis unidades. Información adecuada a su edad. Material de apoyo con antelación.

Formación: Apoyo a campañas Servicio Comunitario. Convivencia en clase y Contrato Social. Apoyo del Departamento de Psicopedagogía Clases de Desarrollo Humano

NOTEBOOKS

• Spelling and Vocabulary.

• Grammar and Reading Comprehension.

HOMEWORK

• Oral Reading. (outloud)

• Exercises.

• Spelling and Vocabulary words. (www.spellingcity.com)

• No homework on Friday.

• Agenda. (Parents- Teachers)

IMPORTANT AREAS IN ENGLISH

Oral Expression English at all times

Listening Comprehension

Oral Reading

Reading Comprehension

Written Expression

HELEN KELLER!

4TH Grade Blog- EnglishBlog de español en construcción.Para acceder al blog, hacerlo en www.olinca.edu.mx

www.primariapepolinca.blogspot.mx• olincaaltavistafourthgrade.blogspot.mx

(spellingcity, homework, activities, information, Brainpopjr for our Units of Inquiry)

http://www.cambridgeesol.org/index.html

A COMPARISONTRINITY COLLEGE

ESOLThe GESE (Graded Examinations in Spoken English) exams test candidates' ability in listening and speaking.

They are one-to-one oral examinations with a native English-speaking Trinity examiner. GESE ·3 (7 MINUTES)- AS OF 2014

GESE 4 10 MINUTES-

GESE 12 (25 MINUTES)

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE

• FCE CAMBRIDGE FIRST CERTIFICATE (4 skills are tested)

• PARTS OF THE EXAM

• Written component

• Writing(1.20 hr.)

• Reading (1hr.)

• Use of English (45 min)

• Listening (40 min)

• Speaking (14 min. in pairs)

GESE 3 2013-2014• It lasts between 5 and 7

minutes, depending on the grade. The examiner uses visual materials to engage the candidate and create an authentic conversation to test their speaking and listening skills.

GESE 4 2014-2015• The exam takes the form of an

unscripted conversation with a Trinity examiner and lasts for 10 minutes. There are two parts to the exam:

• The Topic discussion: the candidate selects a topic of their choice to prepare in advance and discuss with the examiner. It can be on any subject that interests them but must allow them to demonstrate the language functions and communicative skills required for the grade.

• The Conversation: the candidate engages in a one-to-one conversation based on two subject areas appropriate to the grade

ASSESSMENT

• TRINITY GESE 4

• At the Initial stage, the examiner assesses the candidate’s performance by awarding a letter grade A, B, C or D. These levels can be classified as follows:

A — Distinction (reflects an excellent performance)

• B — Merit (reflects a good performance)

• C — Pass (reflects a satisfactory performance)

• D — Fail (reflects an unsatisfactory performance).

OLINCA INTERNATIONAL CERTIFICATION

COMMON EUROPEAN FRAMEWORK

4TH PYP TRINITYGESE 3GESE 4

A2.1 BASIC USERA2.2

1st MYP TRINITYGESE 5

LOW B1 INDEPENDENT USER

2nd MYP CAMBRIDGE PET

B1 INDEPENDENT USER

3rd MYP TRINITYGESE 7

LOW B2 INDEPENDENT USER

4th MYP FRENCH DELF A1 BASIC USER

5th MYP CAMBRIDGEFCE

B2 INDEPENDENT USER

THINK CENTRAL

Salidas Educativas Apoyan a: la unidad de

indagación, arte, formación y servicio comunitario.

Pago: al maestro 1er turno en sobre con nombre y grado.

Talón:En fecha indicada en la circular..

CLASES COCURRICULARES

• ARTES ESCÉNICAS: Alberto Huerta

• ARTES VISUALES: Liliana Chacón

• MÚSICA: Marco Antonio Vizcaíno

• 4ºA Y 4ºB Martes

• CIENCIAS: Rubén Leyte

• 4ºA y 4ºB Jueves

• CEDAC: Adriana San Pedro

• 4ªA

• 4ºB

• EDUCACiÓN FÌSICA: Moisés Cruz

• 4ºA Miércoles

• 4ªB Jueves

• DESARROLLO HUMANO: Andrea Recamier

AVISOS1. Horario de entrada: 7:25. Retardos: 7:30 a 7:35

2. Pases de salida: cuando se van con otra persona, enviar a la escuela por escrito la solicitud .

3. Pastel de cumpleaños: sólo los viernes.

4. Credenciales o cartelón: Sin ellos no se puede sacar a un alumno del colegio .

5. Talones de circulares y Salidas Educativas: Dentro de la fecha estipulada en las mismas.

PERIFERICO

REVOLUCIÓN

THANK YOU FOR

COMING!!MISS ISADORA AND MISS FABI