4º EP - CURSO 2019 – 2020(pinchar y abrir)

https://youtu.be/d1Zakqx2Go4

౹ ¡¡Hola chic@s!! Os echo mucho de menos!!

Os voy a indicar las tareas que deberéis hacer en casaentre los días 21 de abril y 4 de mayo

MATEMÁTICAS: Repasar las TABLAS de multiplicar y dividir.

EL RESTO DE TAREAS ESTÁN MÁS ADELANTE. Si no tenéisimpresora para imprimir las fichas, realizad el trabajo en el cuaderno.

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VALENCIÀ: Repassar i estudiar els VERBS i la GRAMÀTICA (assenyalats a l’aula).

LA RESTA DE TASQUES DE VALENCIÀ ESTAN MÉS ENDAVANT.

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NATURALESA:

ELS DEURES ESTAN MÉS ENDAVANT.

LENGUA:

-Repasar y estudiar los VERBOS y la GRAMÁTICA (marcados en el aula).

UN. 7: Realizar la PORTADA (en el cuaderno)Pág. 130-131. Título (Por si las moscas) y dibujo (relativo a la lectura).

Pág. 131-132. LEER la lectura: “Los cinco indagadores y el perro”Pág. 133. Ejercicios 1, 2, 3, 4, 5, 6 (en el cuaderno)

Pág. 135. SUFIJOS AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS.(Lee el “Ten en cuenta”)Título, resumen y ejercicios 2 y 4 (en el cuaderno)

Pág. 136 FORMAS SIMPLES Y COMPUESTAS.Título, resumen y ejercicio 1 (en el cuaderno)

Pág. 138 VERBOS con j(Lee el “Ten en cuenta”)Título, resumen y ejercicios 3 y 4 (en el cuaderno)

Pág. 139 DICTADOS.…...ejercicios 8 y 9Lee varias veces los dictados y fíjate en las tildes, mayúsculas, verbos, etc.Después que alguien que esté contigo en casa, te lo lea al dictado.Por último los corriges y rodeas las faltas de ortografía que hayas tenido.

Pág. 142 LA HIPÉRBOLE.Título, resumen y ejercicios 1(leer), 2 y 3 (en el cuaderno)

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SOCIALS:

UN. 4: Realitzar la PORTADA, títol “Espanya i els seus habitants” (al quadern)Dibuix (pàg.70-71)

Pàg. 72-73. Espanya és una democràcia.Llegir, títol i resum (pàg.73) (al quadern)

Pàg. 74-75. Com s’organitza el territori. Títol i resum (pàg.75) (al quadern)Llegir, títol, resum (pàg. 75) (al quadern)

Pàg. 76-77. Els habitants d’Espanya.Llegir, títol, resum (pàg.77) (al quadern)

1

MATEMÁTICAS

REPASO UN.6

DECIMALES Y FRACCIONES DECIMALES

1. ¿Qué valor tiene la cifra 4 en estos números? Valor de posición.

0,564: 4 milésimas…

5,49: ....................................................................................

5,04: ....................................................................................

40,35: ..................................................................................

412,23: .................................................................................

4,3: .....................................................................................

2. Transforma las fracciones en números decimales y los númerosdecimalesen fracciones.

3. Completa la tabla.

Número decimal Fracción decimal Se lee

0,56

14

100

0,002

Una décima

Uno coma dos décimas

23

100

0,10 ଵ

ଵ2,35 5,278

45

100 0,45

840

100

3 567

1000

2

COMPARAR Y REDONDEAR NÚMEROS DECIMALES

4. Observa los datos de la tabla y responde a las preguntas.

Animaltiburónblanco

rinoceronteblanco

pitónreticulada

halcónperegrino

demoniode

Tasmania

Masa 320 kg 450 kg 15 kg 1,5 kg 6,3 kg

Longitud 7,10 m 4,35 m 8,135 m 0,6 m 0,923 m

Velocidad 55 km/h 60 km/h 15 km/h 360 km/h 35 m/h

¿Cuánto mide el animal que tiene la menor longitud? .........................

¿Qué animal tiene mayor longitud? ................................................

¿Qué animal pesa menos? ............... ¿Cuánto pesa? ........................

¿Qué animal tiene una longitud de entre 7 y 8 metros? .......................

¿Qué animales miden menos de 1 metro de longitud? .........................

Redondea a la unidad la masa del halcón peregrino. ..........................

Redondea a la décima la longitud del rinoceronte blanco. ...................

Redondea a la centésima la longitud de la pitón reticulada...................

5. Escribe la cifra que falta para que el redondeo sea correcto. Fíjateen los ejemplos.

6. Patricia y José han participado en una carrera. Patricia hatardado 9,56 minutos en realizarla y José ha tardado 10,81minutos.

a) Redondea el tiempo que han tardado Patricia y José a lasdécimas.

b) ¿Cuál de los dos se ha aproximado más a los 10 minutos?

45, 29 45,3 45, … 9 45,2

1, 99 2 23, … 1 23 23, … 1 23,3

1, … 9 1,1

3

DINERO

7. Fíjate en el dinero que Vanesa tiene en su hucha y responde a laspreguntas.

• 2 monedas de 2 € • 1 moneda de 10 cént

• 3 monedas de 1€ • 3 monedas de 5 cént

• 3 monedas de 50 cént • 1 moneda de 2 cént

• 2 monedas de 20 cént • 4 monedas de 1 cént

a) ¿Cuánto dinero tiene Vanesa en su hucha?

b) Escribe en forma decimal el dinero que tiene Vanesa.

c) ¿Cuánto dinero le falta a Vanesa para tener 10 € ?

8. Completa las igualdades. Fíjate en el ejemplo.

9. Si a Nieves le faltan 150 cent para poder comprar un estucheque cuesta 8 €, ¿cuánto dinero tiene Nieves?

10. Álvaro tiene 39,75 € y quiere comprar un juego de química quecuesta 144,95 €. Si sus padres le dan 50,25 €, ¿cuánto dinero lefalta para comprarlo? Resuelve y redondea las cantidades a launidad (realiza el cálculo).

215 cent 2,15 €

……….. cent 21,52 € 35 cent …………... €

……….. cent 3,75 €

4

FRACCIONES DECIMALES

11. Escribe el número decimal que corresponde a cada fraccióndecimal.

59

10

893

1000

67

100

4

10

472

100

5,9

Paso 1. Ten en cuenta que son fracciones decimales. Coloca lacoma contando de derecha a izquierda de cada cifra delnumerador.

Paso 2. Fíjate en el número de ceros que tiene el denominadory mueve la coma de derecha a izquierda, tantos huecos como

ceros tiene el denominador. En el caso de59

10, como solo

tiene un cero, ¿cuántas posiciones moveremos la coma haciala izquierda?

Paso 3. ¿Y en el caso de893

1000?

Paso 4. ¿Y en el caso de67

100?

Paso 5. ¿Y en el caso de4

10?

Paso 6. ¿Y en el caso de472

100?

5

UNIDAD 7

MULTIPLICAR UN NÚMERO DECIMAL POR UN NÚMERONATURAL (Página 126 del libro)

( Recuerda que el número natural sólo tiene parte entera, no tiene partedecimal)

RECUERDA.

Para multiplicar un número decimal por un número natural, semultiplica de forma normal, de abajo hacia arriba y de derecha aizquierda).

Pero al acabar de multiplicar, en el resultado de la multiplicación(producto), se tiene que colocar la coma. Para ello tienes que contar lascifras decimales que tiene el número decimal (multiplicador) y colocarla coma en el producto. Fíjate en los ejemplos.

2,6 2,6 ………….. tiene una cifra decimal

x 3 ------------- x 3

78 7,8 ……se coloca la coma, dejando una cifra decimal

4,56 4,56 ………….. tiene dos cifras decimales

x 25 x 25

2280 ------------- 2280

912 912

11400 114,00 ……….. se coloca la coma,

dejando dos cifras decimales

*También os dejo este vídeo sobre la multiplicación de números decimales:

https://youtu.be/NvituzALMpU?t=4

*TAREAS PARA REALIZAR EN EL CUADERNO:

- Página 127; ejercicios 2, 3, 4

NATURALESA

UNITAT 4: Pàg. 64-65 La nutrició i la salut.

- Títol i dibuix de la Unitat 4 (al quadern)

Pàg. 66-67 La funció de nutrició

- Veiem el vídeo 1: https://youtu.be/OK3j8l9ECJs .

- Llegim i comprenem les pàgines 66 i 67.

- De la pàgina 67 fem els dibuixos (al quadern)

Pàg. 68-69 L’aparell digestiu

- Veiem el vídeo 2: https://youtu.be/6R8362fF8hU

- Llegim atentament les pàgines 68 i 69.

- Fem el dibuix de la pàgina 68 amb els seus noms (al

quadern)

Pàg. 70-71 Altres aparells que intervenen en la nutrició

- Veiem el vídeo 3: https://youtu.be/1TcnLi8fSoU

- Llegim atentament les pàgines 70 i 71.

- Fem els dibuixos de les pàgines 70 i 71 (al quadern)

Pàg. 72-73 La nutrició i la salut

- Veiem el vídeo 4: https://youtu.be/EP-ejWJgzq4

- Llegim i comprenem les pàgines 72 i 73.

- Fem el dibuix de la piràmide de la pàgina 72 (al

quadern)

- Fem l’activitat 9 de la pàgina 73 (al quadern)

PER A REPASSAR: - Fer fitxa de repàs dels hàbits saludables

- Fer fitxa de menú.

*Si no teniu impressora per a sacar les fitxes, les podeu fer al quadern.*

FITXA DE REPÀS: ELS HÀBITS SALUDABLES

1. Per què creus que és tan important adquirir hàbits saludables? Contesta.

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_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

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2. Quins hàbits creus que són saludables i quins no? Rodeja els que NO són

saludables i diu per què no ho són.

3. Fes un llistat d’aliments saludables i d’aliments NO saludables.

ALIMENTS SALUDABLES ALIMENTS NO SALUDABLES

FITXA DE REPÀS: UN MENÚ D’ALLÒ MÉS SALUDABLE

Dibuixa un menú per a dinar que siga sà i equilibrat.

Primer plat

Segon plat

Postres

VALENCIÀ:

-Repassar i estudiar els VERBS i la GRAMÀTICA (assenyalats a l’aula).

UN. 7: Realitzar la PORTADA (al quadern)Pàg. 132-133. Títol (Estàs d’acord que... som el que mengem?

Dibuix ( pot ser lliure, relatiu als aliments )

Pàg. 134. LLEGIR la lectura: “Cruixent de besos amb mel i salsa de carícies”Pàg. 135. Exercici 1 (al quadern)

Pàg. 136, 137, 138. LLEGIR els quatre poemes.Pàg. 139. Exercici 1, 2 (al quadern)

Pàg. 142. ELS AUGMENTATIUS.Títol, resum i exercicis 1, 2, 3, 4, 5 (al quadern)

Pàg. 145. ELS TEMPS VERBALS.Títol, resum i exercicis 1, 2 (al quadern)

Pàg. 146. PARAULES ACABADES EN -D i -TEN -B i -P

Títol, resum i exercicis 1, 3 (al quadern)

OTROS RECURSOS:

Para matemáticas:www.orientacionandujar.esEl portal de la Educación-Orientación Andújar-Recursos

Para lengua y Llengua (valencià):Yo aprendo desde casa SM

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Para cualquier duda y/o consulta, pueden hacerla a través del siguiente correo electrónico, los martes, miércoles yjueves de 9:00h a 12:30 h.

jesusmercurio4ep@gmail.com

NOTA: Si esta situación se prolongase, el próximo martes día 4 de mayo, se añadirían más tareas escolares para realizarlas en casa.