4 el enfoque comunicativo textual

14
Programa estratégico Logros de aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR ENFOQUE COMUNICATIVO ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL TEXTUAL

Transcript of 4 el enfoque comunicativo textual

Page 1: 4 el enfoque comunicativo textual

Programa estratégico Logros de aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR

ENFOQUE COMUNICATIVO ENFOQUE COMUNICATIVO

TEXTUALTEXTUAL

Page 2: 4 el enfoque comunicativo textual

ÁREA DE COMUNICACIÓNTIENE SU ORIGEN EN LA CAPACIDAD DEL

DE RELACIONARSE CON OTROS

DE CONSTRUIR REPRESENTACIONES DE SITUACIONES VIVIDAS

ACCIÓN - CONCRETA

Page 3: 4 el enfoque comunicativo textual

ENFOQUE COMUNICATIVO TEXTUAL

El aspecto comunicativo El aspecto textual

La función principal del lenguaje es establecer comunicación en situacionesauténticas, reales.

La unidad mínima del lenguaje con sentido (que comunica algo)es el texto.

Page 4: 4 el enfoque comunicativo textual

Postulados del enfoque comunicativotextual

La lengua se enseña y se aprende en pleno funcionamiento

El texto es la unidad básica de comunicación

El contexto es importante en la comunicación

Los textos deben responder a los Intereses y necesidades de los niños.

Page 5: 4 el enfoque comunicativo textual

ENFOQUE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN:ENFOQUE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN:La lengua se enseña y aprende en pleno La lengua se enseña y aprende en pleno funcionamientofuncionamiento

Uso diarioUso diario

Situaciones reales de comunicación.Situaciones reales de comunicación.

-Exista un emisor y un receptorExista un emisor y un receptor

-Mejora la motivación, participan libremente, y con creatividad.Mejora la motivación, participan libremente, y con creatividad.

Page 6: 4 el enfoque comunicativo textual

ENFOQUE DEL ÁREA DE ENFOQUE DEL ÁREA DE COMUNICACIÒN:COMUNICACIÒN:EjemploEjemploLos niños están sentados en círculo, observan el afiche sobre la Exposición del Libro Infantil que quieren ir a visitar. La maestra con el dialogo ayuda a definir los parámetros de la comunicación:

Maestra: ¿Qué tenemos que hacer siempre que hacemos una salida?

Carla: Pedir permiso a los padres.

Maestra: ¿Y cómo podemos hacerlo?

Elena: Apuntando en la libreta.

Maestra: ¡Muy bien! Tenemos que escribir en la libreta … Carla, ¿Qué tenemos que escribir en la libreta?

Carla: Papá y mamá ¿nos dejas ir a …?

Page 7: 4 el enfoque comunicativo textual

ENFOQUE DEL ÀREA DE ENFOQUE DEL ÀREA DE COMUNICACIÒNCOMUNICACIÒN : : El texto es la unidad básica de El texto es la unidad básica de comunicacióncomunicación El texto tiene sentido completo y expresa en forma coherente y creativa: ideas, experiencias, sentimientos y nuestro mundo imaginativo.Es la unidad de la lengua con significado para el niño.El texto debe ser auténtico, real, porque debe responder a un propósito comunicativo específico.

Page 8: 4 el enfoque comunicativo textual

ENFOQUE DEL ÀREA DE ENFOQUE DEL ÀREA DE COMUNICACIÒN:COMUNICACIÒN: El contexto es determinante en el acto El contexto es determinante en el acto comunicativocomunicativo El sentido del texto se determina considerando una serie de elementos, por ejemplo: -Los gestos-Las ilustraciones en los textos escritos complementan el mensaje que se quiere transmitir-Las situaciones en las que se produce una comunicaciòn. -Los referentes culturales

Page 9: 4 el enfoque comunicativo textual

ENFOQUE DEL ÁREA DE ENFOQUE DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN:COMUNICACIÓN: El texto debe responder a las El texto debe responder a las necesidades e intereses de los niños y necesidades e intereses de los niños y niñasniñas

Cuando nos comunicamos lo hacemos con diversas intenciones.Es necesario escuchar y tomar en cuenta los intereses de los niños y niñas.

Page 10: 4 el enfoque comunicativo textual

El objetivo primordial del enfoque comunicativo es: El objetivo primordial del enfoque comunicativo es:

Adquirir una adecuada Adquirir una adecuada competencia comunicativa competencia comunicativa insistiendo en el uso insistiendo en el uso personal, autónomo y personal, autónomo y adecuado de la lengua. adecuado de la lengua.

Adquirir una adecuada Adquirir una adecuada competencia comunicativa competencia comunicativa insistiendo en el uso insistiendo en el uso personal, autónomo y personal, autónomo y adecuado de la lengua. adecuado de la lengua.

Page 11: 4 el enfoque comunicativo textual

Para lograr la competencia comunicativa se requiere: Para lograr la competencia comunicativa se requiere:

Competencia LingüísticaChomsky, 1929Chomsky, 1929

Saber usar reglas Saber usar reglas gramaticales de la gramaticales de la lengua(fonología/morlengua(fonología/morfología/sintaxis/léxicfología/sintaxis/léxicoo

Competencia Pragmática Lyons,1969Lyons,1969

Saber usar las Saber usar las funciones de la funciones de la lengualenguaApelativa, Apelativa, emotiva y emotiva y cognit ivacognit iva

Competencia ComunicativaHymes,1972Hymes,1972

Saber usar las Saber usar las funciones de la funciones de la lengua lengua en situaciones en situaciones comunicativas comunicativas socialessociales

Page 12: 4 el enfoque comunicativo textual

HABILIDADES COMUNICATIVAS Y LOS ORGANIZADORES DEL DCN

Hablar con claridad y confianzaExpresión y comprensión oral

Leercomprendiendoy con placer Comprensión lectora

Escucharcon atenciónExpresión y comprensión oral

EscribirExpresar creativamente y con sentidoProducción de textos

Expresión y comprensión artística

Page 13: 4 el enfoque comunicativo textual

Aprendizajes esperados en inicial 5 años, primer y segundo grados

Page 14: 4 el enfoque comunicativo textual

CONCLUSIÓN

El enfoque del área es Comunicativo porque se da en situaciones reales auténticas y responde a las necesidades de comunicación del niño: expresar sentimientos e ideas.Es Textual porque utiliza diversos textos completos.