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Gua de estudio

Prueba de sntesis 2015Lenguaje y Comunicacin 3

A continuacin te presentamos algunos ejercicios que te servirn para preparar tu Prueba de

Sntesis. Recuerda que no basta con resolver esta gua, tambin debes estudiar lo sealado en el

temario. Utiliza los contenidos registrados en tu cuaderno, las pginas del libro relacionadas con

estos temas, el material de tu carpeta o las guas que puedas haber desarrollado en tu texto de

Lenguaje y Cuaderno de actividades. Vuelve a revisar los controles, pruebas o evaluaciones

anteriores.

I) Lee el siguiente texto.

El nuevo traje del emperador

Hubo una vez un emperador que era muy presumido, solo pensaba en comprarsevestidos. Tena un grupo muy numeroso de sastresque constantemente le hacan nuevosropajes, porque deseaba ser el emperador mejor vestido de todos los reinos del mundo.

Cierto da llegaron al palacio imperial dos pcarosmuchachos, pidiendo ser recibidos porsu majestad. Decan que eran unos afamados sastres que venan de lejanas tierras. El

emperador, al conocer la noticia, les hizo pasar inmediatamente.

- Majestad, hemos trado una tela que es una maravilla -dijo uno de los pcaros.

- No la pueden ver los ignorantes, pero a los inteligentes les gusta mucho -dijo el otro.

El emperador se entusiasm con lo que decan y pidi a los falsos sastres que lecomenzaran inmediatamente un vestido con aquella tela, que enseara a todo el mundo.

Los pcaros pidieron para los gastos grandes sumas de dinero y joyas valiossimas.

Hacan creer que cortaban y cosan el vestido, cuando, en realidad, no cosan nada. Yaquellos que lo vean, para que no les llamaran ignorantes, decan que era un vestido muyoriginal. Llegel da en que el emperador fue a probarse el famoso vestido.

Cuando se lo presentaron qued admirado. No vea el vestido! Y para que sus sbitosnopensaran que no era inteligente, decidi disimular.

Sagrados CorazonesManquehue

Coordinacin AcadmicaSegundo Ciclo


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Todo el pueblo esperaba que pasara el emperador, ya que tena gran curiosidad sobrecmo sera el majestuoso ropaje. Entonces apareci el emperador. Iba caminandodesnudo ante el asombro de todos.

Un gran silencio se hizo en la calle, pero nadie dijo nada para que no se le llamaraignorante. Solo un nio, con su inocencia, dijo:

- Mirad, mirad, el emperador va desnudo! Ante esto, todo el mundo dijo lo mismo y elemperador sinti mucha vergenza.

Fue un da triste para l, Aprendi una gran leccin: LO IMPORTANTE EN ESTA VIDA NOSON LOS R0PAJES, SINO SER SINCERO EN TODO LO QUE HACES

1. Responde:

Qu tipo de texto acabas de leer? Explica.

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. Completa la tabla con dos ejemplo de palabras agudas, graves y esdrjulas.

Agudas Graves Esdrjulas

3. Separa cada palabra en sus slabas y destaca su slaba tnica.

a. sastres: ________________________________________________________________

b. pcaros: ___________________________________________________________

c. lejanas: _____________________________________________________________

d.entusiam:_______________________________________________________________

e. lleg: _____________________________________________________________

f. sbitos: ___________________________________________________________


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II) Completa el siguiente texto.

El poema

El poema es un tipo de texto literario, escrito en _______________ con el propsito de

_______________ los pensamientos, sentimientos y emociones de un hablante lrico, esdecir, quin habla en el poema.

Generalmente en el poema, se utiliza un lenguaje diferente al que usamos

cotidianamente.

Los elementos que componen su estructura son:

- Ttulo: nombre cort con el que se identifica el poema.

- Verso: corresponde a cada lnea del poema.

-

Estrofa: conjunto de versos.

1) Lee atentamente.

La cosecha

Van los pescadores.

Van a cosechar.

Benditas las tierras

desechas del mar!

Campos sin cultivo.Campos de agua y sal.

Quin sembr los peces?

Quin sembr el coral?

Campos al cuidado

de la inmensidad.

Las flores de espuma,

quin las plantar?

Van los pescadores,y cantando van.

Sern sus canciones

las que sembrarn?

Julio Barrenechea. Poesa chilena.

Santiago: Editorial Pehun, 1988.


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2) Completa el siguiente organizador grfico:

3) Responde las siguientes preguntas.

a. Qu imagen representa mejor el verso Las flores de espuma?

Qu

expresa?______________

______________________

______________________

______________________

______________________

______________________

Cmo est escrito?

______________________

______________________

______________________

______________________

Qu caractersticas

tiene?_________________

______________________

______________________

______________________

______________________

A quin est dirigido?

______________________

______________________

______________________

______________________

oema


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b. Pinta el recuadro que indica el espacio fsico destacado en el texto.

El mar. La tierra. La montaa. El cielo.

c. Completa las siguientes oraciones sobre los elementos del poema:

- El motivo lrico o el sentimiento que ms destaca en el poema

es____________________________.

d. Completa.

El poema tiene _____________ estrofas.

Cada estrofa tiene ____________ versos.

e. Copia del poema un par de versos que rimen y pinta las letras que riman.

__________________________________________________________

__________________________________________________________


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4) Observa los dibujos y sus palabras.

Pato

Zapato ratn

manzana campana camin

pelota bota estrella

botella yate tomate

5) Escribe versos que rimen con las imgenes anteriores.

a-_____________________________________________________________

_______________________________________________________________.

b-______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

c-______________________________________________________________

_______________________________________________________________.


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6) Ordena alfabticamente las palabras del cuadro anterior.

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

____________________________

7) Escribe tres palabras que pertenezcan a cada familia.

Zapato Bota

_________________ _______________________

_________________ _______________________

_________________ _______________________


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III) Lee el siguiente texto.

1) Responde las preguntas.

a-Qu tipo de texto es el que acabas de leer?

_______________________________________________________________

b-Qu dice la bajada?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

c-Quin lo escribi?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

d-Cundo se escribi?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________.

e-Escribe tres adjetivos que describan a los delfines

_________________, __________________, __________________


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IV) Lee el siguiente texto y responde:

El avaro y el oro

Un avaro vendi todo lo que tena de ms y compr una pieza de oro, la cual enterr en la

tierra a la orilla de una vieja pared y todos los das iba a mirar el sitio.

Uno de sus vecinos observ sus frecuentes visitas al lugar y decidi averiguar qu pasaba.

Pronto descubri lo del tesoro escondido, y cavando, tom la pieza de oro, robndosela.

El avaro, a su siguiente visita encontr el hueco vaco y jalndose sus cabellos se

lamentaba amargamente.

Entonces otro vecino, enterndose del motivo de su queja, lo

consol dicindole:

- Da gracias de que el asunto no es tan grave. Ve y trae una

piedra y colcala en el hueco. Imagnate entonces que el oro

an est all. Para ti ser lo mismo que aquello sea o no sea

oro, ya que de por s no haras nunca ningn uso de l.

Valora las cosas por lo que sirven, no por lo que aparentan.

-Encierra en un crculo la alternativa correcta.

1) Qu era lo que iba a mirar siempre el avaro en su sitio?

A. La pared viejaB. Una pieza de oro

C. El hueco vaco

2) Cul es el mejor sinnimo para la palabra avaro?

A. Generoso

B. Mezquino

C. Ladrn

3) Qu hizo el avaro para comprar la pieza de oro?

A. Vendi todas sus cosas

B. Utiliz sus ahorros

C. Vendi todo lo que tena de ms

4) Qu paso finalmente con la pieza de oro?

A. La hurto un vecino observador

B. Se perdi entre las paredes

C. El avaro quiso regalarla


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2. Responde las siguientes preguntas de manera clara, con buena letra y ortografa.

a. El avaro valoraba realmente su pieza de oro?

_________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b. Qu cosas crees que realmente hay que valorar en la vida?, por qu?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

b. Qu nos quiere ensear la moraleja: Valora las cosas por lo que sirven, no porlo que

aparentan?

_________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________

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