DIVISIÓN COLEGIOS

Cuaderno de Ejercicios

Prueba Enlace

3º grado de primaria

Febrero 2007

Director del Proyecto: Ing. Eugenio Grandío Pérez. DOR México Centro Coordinadores del Proyecto: Gerentes de Gestión y Calidad Región México Centro: Mtra. María Rosa Acosta Osornio Lic. Sergio Alejandro Lara Almazán Mtro. Francisco Romero Torres Lic. Fabiola Velazquez Nolasco Elaboradores: Prefectas de Estudios y coordinadores de Español Carolina Alarcón Pérez I. Cumbres Vista Hermosa Ana Laura Cancino Solórzano I. Cumbres Querétaro Laura Castillo Salazar I. Rosedal Vista Hermosa Dolores Cortés Iglesias I. Cumbres Bosques Oscar L. García Sotelo I. Highlands Cuernavaca Débora Judith Guerrero Vargas I. Kilimanjaro Morelia María Gabriela Hoyos de M I. Highlands México Beatriz Eugenia Lobato Ramírez Colegio Ceyca Estela Martínez Lira I. Oxford Obdulia Martínez Lira Colegio Oxford María del Pilar Moro López I. Irlandés Femenino Laura Navarrete Carbajal I. Irlandés Masculino Maite Ocampo Somorrostro I. Godwin México María Antonia Romero García I. Highlands Toluca Araceli Rivas Sánchez Academia Maddox Carolina Rodríguez Galván I. Rosedal Lomas Laura Rodríguez Venegas I. Cumbres Bosques Verónica Rodríguez Venegas I. Cumbres Lomas Mario S. Vargas Ocampo I. Highlands Cuernavaca

ESPAÑOL

Lee el siguiente texto y, después, contesta las preguntas de la 1 a la 6. Puedes leerlo las veces que lo necesites. También puedes hacer anotaciones.

EL REY MIDAS

Midas era un rey que amaba el oro sobre todas las cosas. Un día se le apareció un hada y le dijo:

-Pídeme una gracia y te la concederé.

Midas le pidió que todo cuanto el tocase se convirtiera en oro.

El hada se lo concedió y el rey Midas se sintió lleno de alegría.-¡Qué feliz voy a ser con tanto oro! – dijo.

Fue a coger una flor y se lo volvió de oro.

Tomó una manzana para comerla y también se convirtió en oro. Pidió agua para calmar su sed, y agua y copa se volvieron de amarillo metal. Quiso comer y no pudo. Todos los manjares se convertían en oro apenas los tocaba.

Se encontraba lamentando el error que había cometido, cuando acudió a consolarlo una hija suya por la que sentía gran cariño, pero no bien la toco, la niña quedó convertida en estatua de oro.

Hambriento, sediento y desesperado, el pobre rey estaba llorando sobre la estatua de su hija. A todo renunciaba con tal de volver a la vida a aquella criatura que era toda su alegría. En el momento cuando lloraba con más amargura, el hada se le apareció.

-¿Estás satisfecho, Midas?-preguntó.

El desgraciado rey le pidió la gracia de devolverle la vida a su hija y de que le quitase a él aquella ingrata facultad de convertir en oro todo lo que tocaba.

Sus lágrimas enternecieron al hada, quien le concedió lo que pedía.

Adaptación de un cuento griego

1.¿Por qué el rey Midas pidió que todo 4. ¿Qué sucedió cuando el rey lloraba

lo que tocara se convirtiera en oro?

a) Porque era pobre

b) Porque quería ayudar a la gente

c) Porque amaba el oro

2. Lee otra vez la siguiente parte del cuento:

Pídeme una gracia y te la concederé.

¿Cuál de las siguientes palabras es un sinónimo de gracia?

a) deseo

b) ayuda

c) castigo

3. ¿Qué palabra describe mejor al rey Midas?

a) Generoso

b) Ambicioso

c) Tacaño

amargamente por la perdida de su hija?

a) Se le apareció el hada

b) Su hija volvió a ser real

c) Sus lágrimas se convirtieron en oro

5. ¿Qué fruta tomó el rey para comerla?

a) una pera

b) una manzana

c) una naranja

6. ¿Qué solicitó el rey cuando por segunda vez apareció el hada?

a) Una segunda gracia

b) Convertir todo lo que tocaba en oro

c) Que su hija volviera a la vida

7. Lee otra vez la siguiente parte del cuento:

“-¿Estás satisfecho Midas?”

¿Quién dice lo anterior?

a) Midas b) El Hada c) Su hija

8. Lee otra vez la siguiente parte del cuento:

“la niña quedó convertida en estatua de oro”

Escoge la oración que puede sustituir a la anterior en el cuento porque también está en pasado.

a) La niña se iba convirtiendo en estatua de oro. b) La niña se convirtió en estatua de oro. c) La niña se convertiría en estatua de oro.

9. Lee otra vez la siguiente parte del cuento:

“Pídeme una gracia y te la concederé”

¿A qué se refiere el Hada cuando dice “pídeme una gracia”?

a) a que le pida una sonrisa b) a que le dé las gracias c) a que le pida un poder.

MATEMÁTICAS

10. ¿Cómo se lee el número 7841? a) Setenta y ocho cuarenta y uno b) Setecientos ochenta y cuatro uno c) Siete mil ochocientos cuarenta y uno d) Setenta y ocho decenas cuarenta y un unidades

11. ¿Cómo se lee el número 6002?

a) Seis mil doscientos b) Seiscientos veinte c) Seiscientos dos d) Seis mil dos

46 23

12. ¿Cómo se escribe con número dos mil setecientos dos?

a) 2072 b) 2720 c) 2702 d) 2720

13. ¿Cómo se escribe con número Tres mil quinientos noventa y tres?

a) 3093 b) 3953 c) 3539 d) 3593

14. El número ganador de la lotería fue el que va antes 9999 ¿Cuál fue el número ganador?

a) 1000 b) 10000 c) 9989 d) 9998

15. ¿Cuál es el número que le sigue a 1999?

a) 2100 b) 9999 c) 2000 d) 2999

16. ¿Cuál de los siguientes números es el más chico?

a) 5346 b) 5643 c) 5463 d) 5634

17. ¿Cuál de las siguientes series de números está ordenada del mas chico al mas grande?

a) 8629, 4212, 2531, 6492 b) 4212, 6492, 8629, 2531 c) 2531, 4212, 6492, 8629 d) 6492, 8629, 2531, 4212

18. observa la siguiente serie de pelotas, a una de ellas se le despintó el número:

23

2 1 4 3

7

¿Qué número falta en la pelota para que la serie sea correcta?

a) 58 b) 72 c) 60 d) 69

19. observa la siguiente serie de números incompleta 3500 ____ 3480 ____ 3460 ____ 3440 ____ ¿Cuáles son los números faltantes de la serie?

a) 3505, 3485, 3465 b) 3490, 3470, 3450 c) 3510, 3490, 3470 d) 3515, 3495, 3475

20. ¿Con cuál suma se forma el número 7533?

a) 75+33 b) 7+5+3+3 c) 70+50+30+3 d) 7000+500+30+3

21. Cuatro niños descompusieron el número 1717 en las siguientes sumas. ¿Cuál es la suma correcta?

a) 17+0017 b) 1700+17 c) 17+00017 d) 17+0017

22. Santiago tiene colocadas cuatro tarjetas en un tablero, formando el siguiente número: Para formar el número de tres cifras más grande, Santiago debe quitar una de las tarjetas sin mover las otras de su lugar. ¿Qué tarjeta debe eliminar?

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

23. José María debe poner la tarjeta en los espacios vacíos de los siguientes acomodos. ¿Con cuál acomodo de tarjetas obtiene el número más pequeño?

a) 3 6 5 b) 6 3 5 c) 3 5 6 d) 5 6 7

24. Francisco tiene 27 canicas y Juan Pablo tiene 43. ¿Cuántas canicas tienen entre los dos?

a) 52 b) 60 c) 68 d) 70

25. Sebastián tenía 39 estampas, Pedro le dio algunas más, ahora Jacobo tiene 58. ¿Cuántas estampas le dio Pedro a Jacobo?

a) 19 b) 29 c) 21 d) 31

26. Ricardo tiene 26 canicas y César 44. ¿Cuántas canicas le faltan a Ricardo para tener las mismas que César?

a) 20 b) 70 c) 18 d) 19

27. Javier tenía algunas estampas, luego pedro le dio 19 estampas. Ahora Juan tiene 47 estampas. ¿Cuántas estampas tenía Juan?

a) 66 b) 67 c) 28 d) 27

28. Si un niño al jugar gana primero 674 estampas, después gana 249 y al final pierde 150 estampas.

¿Con cuántas se queda? a) 933 b) 923 c) 773 d) 783

29. Si un amigo tiene $880.00 pesos y compra un juguete de $247.00 pesos. ¿Cuál es la operación con la que sabrá cuanto dinero le sobro?

a) 880+247= b) 880-247= c) 247+880= d) 247-880=

ESPAÑOL Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas correspondientes.

Don Meliton

Don Meliton tenía tres gatos, Que los hacía bailar en tres platos Y por las noches les daba turrón ¡Vivan los gatos de don Meliton!

Don Meliton, como era muy chato,

Lo llamaban narices de gato; Pero los gatos se le han escapado, Comiendo ratones a medio bocado.

30. Por la forma que tiene el texto anterior, se llama de la siguiente manera:

a) Biografía b) Fábula c) Canción

31. Lee otra vez la siguiente parte del texto:

Don Meliton tenía tres gatos, Que los hacía bailar en tres platos Y por las noches les daba turrón ¡Vivan los gatos de don Meliton!

Dos palabras que riman en el fragmento anterior son las siguientes:

a) gatos – turrón b) gatos – platos c) noches – turrón

32. El texto anterior sirve para:

a) recitarlo b) cantarlo c) actuarlo

33. Lee otra vez la siguiente parte del texto. Observa que se quitó la palabra turrón.

Don Meliton tenía tres gatos, Que los hacía bailar en tres platos Y por las noches les daba ______ ¡Vivan los gatos de don Meliton!

Elige otra palabra que se puede escribir en lugar de turrón, pero que también rime con Meliton es:

a) veloz b) melón c) anterior

34. ¿ Por qué crees que se le escaparon los gatos a Don Meliton?

a) Porque Don Meliton era muy chato.

b) Porque los hacía bailar en los platos.

c) Porque querían comer ratones

¡ALTO!

ESPAÑOL Lee el siguiente texto y después contesta las preguntas de las 35 a la 39. Recuerda que puedes leerlo las veces que necesites. También puedes hacer anotaciones. En el mundo hay muchísimas especies de insectos. Algunas se han extendido por todo el planeta, como la mosca europea y la cucaracha europea, pero otras sólo pueden vivir en algunas regiones en donde encuentran alimento, refugio y todo lo que se necesita para vivir. En México la variedad de especies de insectos es muy amplia, tanto que ningún científico sabe cuántos tipos de insectos hay. Lo que sí sabemos es que han sido aprovechados por el hombre desde hace mucho tiempo: algunos insectos sirven para hacer pintura, que después se usa para teñir hilos, tela, papel o madera; otros se usan como amuletos para atraer la buena suerte; otros producen alimentos, como la abeja; otros se consideran sagrados; y hay otros que se comen, como el chapulín. ¡Ah! Otros sirven para asustar a las niñas. 35. ¿Cuáles son algunas ideas

principales del texto anterior? A) La abeja produce miel

Los insectos buscan refugios para vivir

B) Algunos insectos son útiles para el hombre La cantidad de especies de insectos es muy grande

C) El chapulín es un insecto comestible Algunos insectos sirven para obtener pintura

36. ¿Cuál de los siguientes textos es un resumen de la lectura?

A) Existen muchos insectos. Algunos viven en todo el mundo; otros sólo donde pueden sobrevivir. En México hay muchísimos insectos, que han sido utilizados por los hombres desde hace mucho tiempo.

B) Los insectos siempre han asustado a las niñas porque son pequeños, feos y mueven las patas todo el tiempo. Pero en realidad son pocos los que hacen daño.

C) La lectura puede llevar el titulo de “El mundo de los insectos”

37. Vuelve a leer el primer párrafo donde dice “……pero otras sólo

pueden vivir en algunas regiones….”

La palabra otras puede cambiarse por:

A) Las moscas B) Algunas regiones C) Algunas especies

38. Lee el siguiente fragmento del texto:

“En México la variedad de especies de insectos es muy amplia…” ¿Qué otra palabra puede escribirse en lugar de amplia?

A) Difícil B) Grande C) Ancha

39. Lee otra vez lo siguiente:

En México la variedad de especies de insectos es muy amplia, tanto que ningún científico sabe cuántos tipos de insectos hay. Escoge la oración donde se cambio la palabra México por un sustantivo común. Fíjate que la palabra que sustituye a México esta subrayada.

A) Aquí la variedad de especies de insectos es muy amplia, tanto que ningún científico sabe cuántos tipos de insectos hay.

B) Y en tu país la variedad de especies de insectos es muy amplia, tanto que ningún científico sabe cuántos tipos de insectos hay.

C) Y también la variedad de especies de insectos es muy amplia, tanto que ningún científico sabe cuántos tipos de insectos hay.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. De la 40 a la 45. INAUGURAN EN PARÍS MUESTRA FOTOGRÁFICA

DEL SIGLO XIX EN MÉXICO París- El museo de Quai Branly inauguró hoy aquí una muestra de fotografías tomadas en el siglo XIX en México por el explorador Francés Desire Charnay, entre las que figuran instantáneas de Yucatán, el Popocatépetl y la Ciudad de México. Las fotografías que datan entre 1857 y 1882, fueron tomadas por el explorador en algunos de los más

importantes enclaves arqueológicos prehispánicos mexicanos como Uxmal, Mitla, Izamal así como Palenque. La mayoría muestran antiguos pueblos en Yucatán en medio de plantas y maleza. Las únicas fotografías en donde aparecen personas son de una procesión religiosa en Mérida y algunas fotos documentales de habitantes de Yucatán. El museo Quai Branly es el centro cultural “más de moda” en París, por su diseño, novedad e interés y recibe cada año a miles de visitantes. Se espera que la exposición de las fotografías de México sea todo un éxito. “A tiempo/ Cultura” Milenio 12 de febrero 2007 40.-El texto anterior es una noticia. ¿Por qué?

A) Porque nos describe un suceso o acontecimiento

B) Porque nos dice la vida de un fotógrafo

C) Porque nos informa de lo que sucede alrededor de nosotros.

41.- ¿En dónde ocurre lo que se dice en el texto? A) En México B) En Francia C) En Yucatán 42.- ¿Cuándo sucedió lo que dice el texto? A) En el siglo XIX

B) En febrero del año en curso C) Dos semanas antes que publicaran la noticia. 43.- En el texto ,¿Quién narra el evento fotográfico? A) Gente del museo B) El fotógrafo Desire Charnay C) Un periodista de Milenio 44.-¿A qué se refiere la noticia anterior?

A) A la inauguración de una muestra fotográfica de México en París

B) Al trabajo fotográfico de un fotógrafo

C) A la descripción de centros arqueológicos de México en el siglo XIX

45.- Otro encabezado que se le puede poner a la noticia anterior es:

A) La Arqueología de México

B) La importancia de la fotografía de Desire Charmay

C) Fotografía Mexicana del siglo XIX en París

MATEMÁTICAS 46. Si tenemos la siguiente operación 70 – 30 = 40 ¿Cuál de los siguientes problemas se puede resolver con esta operación?

a) Jesús tiene $70.00 pesos y su papá le da otros $40.00 más. ¿Cuánto dinero tiene ahora Jesús?

b) Jesús tiene $70.00 pesos y su hermana tiene $40.00 más que Jesús. ¿Cuánto dinero tiene la hermana de Jesús?

c) Jesús y Tito tienen $70.00 pesos, Francisco y Alex tienen $40.00 ¿Cuánto dinero tienen los 4 juntos?

d) Jesús tiene $70.00 pesos y gasta $30..00. ¿Cuánto dinero le queda a Jesús?

47. Al salón entran 19 alumnos cada minuto. ¿Cuántos alumnos entran en 5 minutos?

a) 50 b) 24 c) 95 d) 105

48. Observa la siguiente figura que es un patio que está cubierto con cuadritos. ¿Cuál es el total de cuadritos que tendrá el patio?

a) 70 b) 86

c) 66 d) 60

49. ¿Qué caja se debe utilizar para acomodar 32 refrescos sin que falten o sobres lugares? a d

50. ¿Hasta cuantos postes puedes colocar en un corredor de 60 m si los colocas uno tras otro cada 5 m?

a) 15 b) 17 c) 18 d) 12 51. Juan compró 49 pares de calcetines para repartirlos entre sus 8 hermanos. ¿Cuál es la operación que tiene que utilizar Juan para conocer cuantos pares de calcetines debe darle a cada uno?

a) 49+7= b) 49-7= c) 49x7= d) 49/7=

MATEMÁTICAS

b

c)

¡ALTO!

52. ¿Cuál es el resultado de sumar 870+212?

a) 1002 b) 1192 c) 1092 d) 1082

53. Eric ahorró $307.00 pesos para comprar un regalo, pero como no le alcanzaba su mamá le dio $141.00 y su papá le completó $94.00 pesos más. Para saber cuanto dinero juntó Eric en total, se resolvieron las siguientes sumas. ¿Cuál es la correcta?

a) 307 +141

94 4313

b) 307

+141 94 592

54. La maestra Mariana repartió las siguientes barras de chocolate entre 8 alumnos: ¿Qué cantidad de chocolate le tocó a cada alumno?

A) 5 B) 5 C) 3 D) 3 4 8 4 8

55.- Si quieren repartir 10 dulces entre 4 alumnos ¿Cuál de las siguientes opciones, presenta los dulces que le tocarán a cada uno?

c) 307 +141

94 492

d) 307 +141

94 492

A B B C D 56.- Lola sirvió una cuarta parte de refresco en un recipiente, ¿cuál de los siguientes dibujos, representa la cantidad de refresco que sirvió lola?

A B

C D 57. En el siguiente dibujo se ve a Sergio parado viendo de frente el cine:

¿Quién está a la izquierda de Sergio?

A) La Tienda B) El parque C) La escuela D) La Tienda

58. Observa la siguiente ilustración.

¿Quién se encuentra atrás de Laura?

A) Frank B) Laura C) Pili D) César

JUGOS CINE TORTAS

ESCUELA

TIENDA

DULCES

CASA

LAURA

FRANK

CÉSAR PILI

PARQUE

ESPAÑOL Lee lo siguiente: 59.- ¿Para qué escribió Mariana el recado anterior?

A) Para saber cómo está Fernanda

B) Para recuperar su cuaderno de notas.

C) Para avisar que iría a tramitar su pasaporte.

60.- ¿A quién se dirige el recado anterior?

A) A Rocío B) Al colegio C) A Fernanda

61.- ¿Qué oración podría agregarse al recado para indicar que el mensaje es urgente?

A) Muchas gracias B) ¿No se te olvida? la necesito

para hacer mi tarea. C) Saludos

62.- En una parte del recado Mariana se equivocó. ¿Qué parte es ésta?

14 de febrero de 2007. Rocío: Ayer que nos fuimos juntas al museo, olvidé mi cuaderno de notas en el asiento trasero de tu coche. No asistiré al colegio el día de mañana porque tengo que tramitar mi pasaporte, te en cargo que se la des a mi prima Fernanda. Si no la encuentras déjala en la recepción del colegio.

Mariana

A) Donde escribió “te en cargo” B) Donde escribió “ porque” C) Donde escribió “pasaporte” 63.- Observa el siguiente texto incompleto: Ayer __________ con mi prima Fernanda.

A) estudiaré B) estudiaría C) estudié

64.- Lee el siguiente enunciado. Fíjate que está incompleto: Si no encuentras a mi prima Fernanda, __________ déjalo en la recepción.

Escoge la palabra que complete el enunciado.

A) cuando B) luego C) entonces

65.- ¿Cuál de las siguientes palabras está escrita incorrectamente:

A) cochesito B) cochezucho C) cochezote

ESPAÑOL Lee el siguiente anuncio:

66.- ¿A quién va dirigido el anuncio que acabas de leer?

A) A los papás que tienen hijos chiquitos.

B) A todos los interesados en colocar un nuevo negocio.

C) A los niños que les gusta jugar al aire libre.

67.-¿Qué parte del texto dice algo para convencer a las personas que lo leen?

A) Excelente ubicación B) Se vende terreno con

permiso. C) Urge la venta por salida de la

ciudad. 68.-¿De que trata el anuncio?

A) De la venta de juegos para niños.

B) De la compra de viajes. C) De la venta de un terreno.

Lee la siguiente historieta. Fíjate que cada viñeta tiene un número:

¡APROVECHE! SE TRASPASA TERRENO CON PERMISO PARA PARQUE DE

DIVERSIONES.

Urge la venta por salida de la ciudad. Excelente ubicación.

Ahuehuetes Nte. 234

Col. Bosques de las Lomas. Tel. 45 67 83 21

¡ALTO!

69.-¿A quién se dirige el personaje de la viñeta no. 3?

a) A su mamá

b) A sí mismo. c) Al público.

1 2

3

4

70.-¿En la viñeta no. 1, qué otra pregunta podría haber hecho su mamá?

a) ¿Quién se robó los árboles del jardín?

b) ¿Qué locura se le ocurrió ahora al gato?

c) ¿Quién está dentro de ese agujero?

71.-¿En que viñeta un personaje está gritando muy fuerte?

a) En la viñeta 4 b) En la viñeta 2 c) En la viñeta 1

72.-En la viñeta no.3 dice la palabra “cavan”, ¿Cuál de las siguientes palabras significa lo mismo?

A) Reflexionar B) Penetrar C) Ocasionar

73.-En la viñeta no. 2 dice la palabra “enterrados” ¿Cuál de las siguientes palabras significa lo contrario?

A) Descubiertos. B) Reflejados. C) Empañados.

¿POR QUÉ SON DIFERENTES LOS ANIMALES?

Observa lo siguiente:

A Juanito su maestra le sugirió organizar su material de Ciencias Naturales, en una tabla para distinguir las características de los animales vistos, fíjate como lo acomodó:

Mamíferos No pueden al nacer levantar la cabeza ni caminar. A los 21 días de nacido,el gatito ya puede ver, oír, maullar y levantar su cabeza, pero todavía no puede caminar. Ya tiene sus primeros dientes. A los 30 días ya camina y le gusta explorar. Come cosas sólidas además de la leche materna.

Vuelan muy parecido a los aviones. Las alas empujan el aire de la misma manera que los remos el agua. Para iniciar el vuelo se avienta hacia adelante y levanta sus alas. Con los poderosos músculos del pecho jalan las alas hacia abajo y se elevan. Existen águilas pescadoras que en cuanto ven un pez en la superficie, lo atrapan con sus garras y remontan el vuelo.

Reptiles Usan sus dientes para atrapar a sus presas, arrastrarlas al agua y mantenerlas ahí hasta que se ahogan. Se les caen los dientes cuando las víctimas forcejean para zafarse, pero les salen otros en el mismo lugar.

Anfibios Los sapos tienen la piel con más grumos y está más seca que la de las ranas. Con el veneno de su piel, pueden matar al animal que se los trague en sólo 15 minutos. Todos los sapos tienen una glándula con veneno detrás de cada ojo. Cuando el sapo está asustado, la glándula produce un líquido que supura y sale a la piel.

74.-De acuerdo con lo que acabas de leer. ¿Cúales son los animales que utilizan sus dientes para atrapar a sus presas?

A) Cocodrilos B) Águilas C) Sapos

75.-¿Cuál de los anteriores animales, provoca la muerte de quién se los coma?

A) Águilas B) Sapos

C) Gatos 76.-¿Qué debería estar escrito en la casilla vacía?

A) Peces B) Insectos C) Aves

77.-Si tuvieras que darle título a tu tabla ¿Cuál sería?

A) ¿Sabes dónde viven los animales?

B) ¿Te gustaría comprar una mascota salvaje?

C) ¿Conoces las características más notables de algunos animales?

MATEMÁTICAS

78.- Observa la figura 1 y 2:

1 2 ¿Cuántos cuadritos como el de la figura 1 se usaron para hacer la figura 2?

A) 8 B) 11 C) 9 D) 5

79.- ¿Cuál de las siguientes figuras tiene 2 lados largos y 2 cortos?

A) cuadrado B) triángulo C) rectángulo D) pentágono

80.- Observa las siguientes figuras:

¿Cuál tiene 6 caras iguales? A) El edificio B) la goma C) la botella D) el cubo 81.- Observa la siguiente figura de una caja de chocolates. ¿Qué modelo se utilizó para armar la caja? A B C D 82.-Observa la siguiente ilustración:

CHOCOLATES

Abrigo Sillón Señora Librero Portafolios Si el sillón mide 1.15 m de altura, ¿cuál de los objetos mide aproximadamente un metro?

A) La señora B) El librero C) El portafolios D) El abrigo

83.- ¿Cuál de los siguientes objetos mide aproximadamente diez centímetros de largo?

A) Un cuaderno B) una goma C) unas tijeras D) un clip

84.- María va a cortar un rectángulo en dos partes iguales como se muestra:

20 cm 40 cm ¿Cuántos centímetros medirá el contorno de cada una de las partes cortadas?

A) 120 B) 40 C) 80 D) 60

85.- Lucía jugó con María a comparar lo largo de sus escritorios. Ambas utilizaron una regla de 30 centímetros. Lucía acomodó 5 veces su regla a lo largo del escritorio y María 7 veces. ¿Cuántos centímetros menos mide el escritorio más corto?

A) 21 B) 60 C) 15 D) 36

MATEMÁTICAS

¡ALTO!

86.- Observa el siguiente cuadrado: Si pusieras cada una de las siguientes figuras sobre el cuadrado, ¿cuál ocuparía más espacio? A B C D 87.- Observa las siguientes figuras: ¿Cuál es la ocupa una mayor superficie?

A) El octágono B) La cruz C) El rombo D) El cilindro

88.- Observa las siguientes balanzas: ¿Cuál es el objeto más pesado?

A) B) C) D) 89.- Observa como se compara el peso de cada fruta con una botella: Si ordenamos la fruta de la más pesada a la menos pesada, ¿cómo las colocaríamos?

A) B)

C) D)

90.- ¿Cuál de los siguientes objetos pesa menos? 91.- El 4 de febrero una tienda de ropa anunció en el periódico que en dos semanas empezaba su Gran Barata, pero que si resultaba ser un éxito la prolongaban hasta el 28 de febrero. F E B R E R O

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

De acuerdo con el calendario, ¿cuándo empezaba la Gran Barata?

A) 22 de febrero B) 18 de febrero C) 14 de febrero D) 17 de febrero

1 2

1 4

1 4

1 4

1 4

1 4

1 2

1 4 1

4 1 4

1 4

1 4

1 2

A B

C D

92.- ¿Cuántos días más se prolongó la Gran Barata?

A) 7 días B) 10 días C) 14 días D) 11 días

93.- En el mes de febrero algunos de mis compañeros cumplen años. Luis cumple el 18 de febrero, Enrique 6 días antes, María 5 días después que Enrique y Marcela 8 días antes que Enrique. ¿Quién cumplió años primero?

A) Luis B) Enrique C) María D) Marcela

F E B R E R O

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO 1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

94.- Observa el siguiente dibujo que representa una zapatería:

¿Cuál de las siguientes preguntas se pueden contestar usando los datos de este dibujo?

A) ¿Cuántos pares de zapatos para futbol hay en la tienda?

B) ¿Cuántos pares para futbol se han vendido? C) ¿Cuántos pares de zapatos hay en total en la tienda? D) ¿Cuánto se ha ganado con la venta de zapatos para futbol?

Español

Lee este otro anuncio que escribió un niño:

95.- La tardeada es para: A) que todos se conozcan B) recaudar fondos C) que aprendan a bailar 96.- ¿Cuál de las siguientes partes del anuncio sirve para indicar dónde comprar los boletos? A) …”de la escuela”… B)…”próximo sábado”… C)…”de 6° A”…

97.- El niño que escribió el anuncio puso muchos signos de admiración en ¡¡¡ A BAILAR!!! Para: A) llamar la atención de de sus amiguitos y amiguitas B) ir a la graduación C) dar a conocer la dirección 98.- Cuando Arturo revisó el anuncio se dio cuenta que la expresión “los boleto” debía ser corregida. ¿Cómo debe escribirse correctamente?

Amiguitas y amiguitos de la escuela

¡¡¡A BAILAR!!! Necesitamos recaudar fondos para nuestra graduación por lo que organizamos una

TARDEADA MUSICAL Será el próximo sábado 15 a las 18 hrs. Los boleto están a la venta con Arturo de 6° A. La cita es en la calle Estrella num. 5 Col. Celeste (junto a la plaza)

A) lo boleto B) lo boletos C) los boletos 99.- En el texto dice venta ¿Cuál de las siguientes palabras significa lo contrario? A) observar B) vender C) comprar 100.- En el anuncio aparece la palabra cita. ¿A qué se refiere? A) al lugar donde será el baile B) al día que será el baile C) al precio del boleto 101.- ¿A qué se refieren las palabras junto a que están remarcadas en el anuncio?

A) a que está cerca de una plaza B) a una dirección C) a una acción 102.- ¿Cuál de los siguientes enunciados se completa correctamente con la letra A? A) Vamos a estar __ legres. B) Vende los boletos __ rturo. C) Baila como __ rtista. |

Aquí termina la prueba gracias por tu participación.